中學“雙減”工作實施方案

為認真貫徹落實省《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》等文件精神，切實減輕中國小生過重課業負擔，全面實施素質教育，全面提高學生的綜合素質和創新能力，努力提高我校辦學水平和教育質量，結合我校實際，制定本方案。

一、指導思想

為全面貫徹教育方針，堅持社會主義辦學方向，遵循教育本質規律，落實立德樹人根本任務。堅持政府主導、各方參與、綜合施策、標本兼治的基本原則，明確責任、統一部署、統一行動，逐步構建政府主導、部門合力、學校主抓、家庭配合、社會支持的綜合治理機制，切實減輕中國小生過重的學業負擔。

二、工作目標

以凝聚人心、完善人格、開發人力、培育人才、造福人民為目標，切實加強學校管理，規範辦學行為，推進育人方式改革，大力發展素質教育，提高教育教學質量。貫徹落實國家新課程方案，激發學生學習興趣，完成課程標準規定的學習內容。切實扭轉扭轉"唯分數""唯升學"等不科學的評價導向，引導全社會樹立科學教育質量觀和人才培養觀，減輕因強化應試、機械刷題、超前超標培訓等造成的不必要、不合理、違背教育教學規律、有損中國小生身心健康的過重學業負擔，促進中國小生健康成長，培養德智體美勞全面發展的建設者。

三、組織機構

學校成立落實“雙減”工作領導小組：

組長：（校長）

副組長：（德育）、（教務）

成員：各班班主任及科任教師

組長及副組長負責學生雙減工作方案制度的制定、實施及督查工作。

各班班主任及科任教師是學生雙減工作的具體實施者及宣傳者。

四、具體措施

1.加強師德師風建設。貫徹落實教育部《新時代中國小教師職業行為十項準則》，加強教師黨支部和黨員隊伍建設，提高教師思想政治素質，提升師德師風建設水平，健全師德建設長效機制。嚴肅查處師德失範行為，規範教師正確行使教育管理權和適度懲戒權的行為，禁止教師體罰或變相體罰學生，禁止在職教師違規辦班、違規補課和到校外培訓機構兼課。

2.深化課堂教改。嚴格執行國家和省的課程方案及課程標準，開齊開足規定的課程，促進學生德智體美勞全面發展，任何教師不得隨意增減課程課時，不得出現課表與實際執行不符的情況，不得隨意提高教學難度和加快教學進度。因地制宜組織學生參加各種實踐體驗活動，將學生參加勞動實踐納入中國小課程計劃及相關課程，納入學生綜合素質評價。組織教科研部門加強中國小教學、課程、作業等研究，圍繞建立健全課程教學體系、轉變課堂教學模式等，強化高效課堂觀念，優化促進教育教學的基本途徑和手段，積極推進課堂教改，改變教育教學與生活實際相背離的現狀。

3.規範學校編班行為。各年級學生實行常態編班，嚴禁舉辦重點班。在編班時，嚴格執行省定標準班額要求，按照男女生比例相對均衡原則和隨機原則進行編班，均衡配置各班師資力量。不得按學生成績進行編班，不得為編班進行任何形式的考試或測試。

4.科學合理佈置作業。統籌調控不同年級、不同學科作業數量和作業時間，督促學生完成好基礎性作業，強化實踐性作業，探索彈性作業和跨學科作業，不斷提高作業設計質量。教師要認真批改作業，強化面批講解，及時做好反饋。嚴禁教師佈置懲罰性的作業，杜絕將學生作業變成家長作業或要求家長檢查批改作業。建立完善學生各學科作業量情況摸查制度，並及時將摸查結果反饋給任課教師。

5.嚴格減少考試次數。嚴格控制統一考試次數，除國家、省、市和縣（市、區）組織的學業質量監測外，義務教育階段其他年級每學期不超過2 次統一考試。不組織選拔性或與升學掛鈎的統一考試。嚴格依據課程標準和教學基本要求確定考試內容，命題要符合素質教育導向，不出偏題怪題。

6.嚴控學生在校時間。規範學生作息時間，嚴格按照教育局印發的校歷組織教學活動。學生每天教育教學時間不得超過7小時;原則上學校統一安排教育教學活動（含早讀）時間，國中不得早於7∶40，建立彈性離校制度，合理安排學生離校時間。教師不得采取"拖堂"或其他方式擠佔到學生課間休息時間。學生中午休息間隔時間不少於1.5小時。嚴禁組織學生在節假日（含雙休日和寒暑假）集體上課，或以補差、提優等形式變相組織集體上課或考試。嚴禁學校將課後服務變為集體教學或集體補課。

7.從嚴管理教材教輔。嚴格執行國家和省有關中國小教材教輔材料管理相關規定，加強中國小教材和教輔材料管理，嚴格執行編寫、評議、選用、發行、代購、使用等相關政策。嚴禁濫派、濫訂、濫發和搭載各種教輔材料，嚴肅查處義務教育學校使用境外教材行為。加強教輔材料進校園檢查管理，嚴格執行"一科一輔"，任何單位和個人不得進入學校宣傳、推薦、推銷任何教輔材料。學生及家長購買教輔材料根據自願原則，不得強制或變相強制學生購買教輔材料，不得指定參考、暗示和誘導等方式搞"一科多輔"。規範校園學習類 APP 使用管理，凡未經審查備案的中國小校園學習類 APP，學校、教師不得要求學生使用。

8.指導學生實踐鍛鍊。組織學生參加文體活動，培育1-2項體育運動技能和藝術特長，嚴禁擠佔體育課時和大課間，中國小生校內體育活動時間每天不少於1小時，條件允許的情況下儘量安排在户外。教育學生坐立行讀寫姿勢正確，認真做好廣播操和眼保健操。加強勞動生活技能教育，指導學生參與社會實踐，樂於科學探索，熱心志願公益服務。

9.規範義務教育招生。嚴格執行義務教育"學校劃片招生、生源就近入學"政策，科學劃定服務片區範圍，確保義務教育免試就近入學政策全覆蓋。嚴禁以各類考試、競賽、培訓成績或證書證明等兒為招生依據，不得通過考試或變相考試（面試、評測）等方式選拔學生。堅持人籍一致，堅決禁止空掛學籍、一人多籍、學籍造假等現象。

10.優化教學方式。要注重培育科學精神和實踐能力，注重差異化教學和個別化指導，引導學生主動思考、積極提問、自主探究。堅持“五育並舉”。強化體育課和課外鍛鍊，大力培養學生運動興趣、運動技能、運動習慣，切實保證中國小生每天1小時校園體育活動。改進學校美育教學，鼓勵特色發展，將藝術實踐活動納入課程管理，促進每個學生形成藝術特長和愛好，養成健康的審美情趣。加強勞動教育，引導學生熱愛勞動、積極參與社會實踐。

11.採用等級評價方式。嚴格依照課程標準和教學基本要求確定考試內容，命題要符合素質教育導向。考試成績實行等級評價，嚴禁以任何形式、方式公佈學生考試成績及排名。此項與教師師德考核掛鈎。

12.樹立科學育人觀念。引導家長樹立科學育人觀念，正確認識孩子成長規律，尊重孩子個性差異和天性，把培養孩子的好思想、好品行、好習慣作為家庭教育的首要目標，理性設置對孩子的期望值，鼓勵孩子盡展其才。家長應切實履行家庭教育職責，嚴格對孩子的教育管理，支持學校和教師正確行使對學生的教育管理權及適度懲戒權;應根據孩子的興趣愛好選擇適合的培訓，避免盲目攀比、跟風報班或請家教給孩子增加過重課外負擔，損害孩子身心健康。

13.廣泛開展家庭教育。建立健全家庭教育指導服務體系，統籌家長委員會、家長學校、家長會、家訪、家長開放日、家教交流會、家長接待日等各種家校溝通渠道，組織開展家庭教育指導服務工作。

14.加強家庭交流互動。家長應注重言傳身教，培育好家風，傳承好家訓。多與孩子溝通交流，引導其勤奮學習、開朗自信、樂觀向上;教育孩子遇到挫折不灰心、不氣餒，遇到困難勇於面對、努力克服;幫助孩子樹立學習信心，增強學習動力;提醒孩子有事及時告訴家長，主動尋求幫助。

15.加強輿論宣傳引導。通過多種途徑對國家、省、市中國小生雙減政策進行宣傳解讀，多層次、多角度宣傳科學的教育理念，引導家長和社會轉變觀念，努力破除"搶跑文化""超前教育""劇場效應"等功利現象，營造良好育人氛圍。

16、推動課後服務全覆蓋。學校每週5天都要開展課後服務，每天至少開展2小時，結束時間要與當地正常下班時間相銜接。對有特殊需要的學生，應提供延時託管服務。國中學校工作日晚上可開設自習班。不斷提高課後服務質量，儘量吸引有需求的學生每週5天都參加課後服務。學校可統籌安排教師實行“彈性上下班制”。

17、積極開展寒暑假託管服務。組織摸排、充分調研本地有寒暑假託管需求的學生數量、服務需求和資源條件，結合實際科學選定開展服務。寒暑假託管服務以看護為主，確保學生能夠得到充分休息，在做好看護的同時，合理提供一些遊戲活動、文體活動、閲讀指導、綜合實踐、興趣拓寬、作業輔導等服務，不得組織集體補課、講授新課。

18.廣泛接受社會監督。設立公佈舉報電話和信箱，暢通社會反映情況渠道，引導廣大學生家長共同監督雙減工作。

四、工作要求及措施

（一）加強學習，聽取意見。

按照區社事局文件通知要求召開整治學生過重課業負擔活動教師動員大會。注重採取靈活多樣學習方式，組織教師認真學習文件和通知，讓全體教育工作人員普遍接受一次減輕學生課業負擔和素質教育理念學習。組織教師簽訂《承諾書》。

（二）查擺問題，積極整改。

找準找實課業負擔突出問題。對照學習內容，採取學生、家長提、自己找、互相幫、集體議等方式，從作息時間、考試評價管理、課程開設、體育鍛煉、課堂有效教學、有償家教、教輔資料等方面查找課業負擔問題具體表現，注重從學生、家長反映強烈、社會關注度高的問題中查擺突出問題，對照雙減有關規定進行檢查，明確雙減努力方向和整改措施。開展課業負擔調查。組織學生、家長參與整治過重課業負擔活動，開展課業負擔情況調查，採取問卷等形式對教師進行專項測評，測評結果與考核掛鈎，對教師作業設計質量進行考評。

（三）整改落實，建章立制。

建立課業負擔徵求意見制度。每學期至少舉行一次徵求意見會議，聽取學生和家長意見。建立教學活動安排審查、公示制度。每學期開學一週內將本學期學校的總課程表、作息時間表、教師任課安排表、考試安排、每天作業安排等教學活動公示。