暑期社會實踐新聞稿【通用多篇】

暑期社會實踐新聞稿 篇一

20xx年9月28日，xx學院與宇航學院聯合舉辦的暑期社會實踐交流會在1號樓233會議室順利舉行。本次實踐交流會共有七支來自兩學院的優秀實踐團進行成果展示及交流。xx學院輔導員李超、宇航學院輔導員張贊，共同出席了交流會，並對各實踐團進行了具體的分析與總結。

xx學院和宇航學院聯合舉辦此次交流會，旨在交流及分享經驗心得，互相學習，推進兩學院社會實踐成果質量的共同提升。

七個實踐團各具特色，風格多樣，以中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70週年和北京理工大學75週年校慶為主題，“追先烈遺志，承歷史重託；傳延安精神，賀母校華誕”，以探尋歷史和關注民生為主線，展開了對中國人民抗日戰爭紀念館、劉少奇故居、延安校址走訪、香港人性化設施建設、城鄉教育差距調查等多個課題的討論交流。

交流會歷時一個半小時，兩學院同學輪流展示實踐成果，交流實踐過程中的優秀經驗，各實踐團成員也競相發問，現場氛圍十分熱烈。最後，xx學院輔導員李超對本次交流會進行了總結，並對各實踐團在採訪羣體、論據支撐、答辯邏輯等問題上顯露出的不足，提出了切實的指導意見，同時還分享了自己社會實踐的經驗，給同學們在實踐方法和形式上帶來了全新的思考。交流會在大家的掌聲中圓滿結束。

本次暑期社會實踐交流會以“好主題深入做、好行動堅持做、好形式全面豐富、好經驗提升分享”為宗旨，展示了xx學院和宇航學院優秀實踐團的風采，加強了兩學院間的溝通和交流，進一步促進了工科大學生綜合素質提升工作的落實。同時也從實際出發，為學校暑期社會實踐提供了全新的交流學習模式，有較強的借鑑意義。

暑期支教實踐新聞稿 篇二

湘雅社會實踐團參加2014暑期支教活動

2014年7月，湘雅社會實踐團組織暑期支教志願者前往張家界市龍山縣灣塘鄉尖峯村進行為期20天的暑期支教活動。十六個大學生在山村裏共同生活20天，不僅僅要安排自己的生活，更要作為一名老師，安排學生的教學，這在出發之前，在我看來是很難的一件事情，幾乎不可能完成，但在20天后，我們做到了，而且我們做的很棒！

最開始的時候，我們歷經千辛萬苦，坐了27個小時車，火車轉大巴，再轉小巴才在深夜到達青峯，在小巴車上，大家沒有人為了長途的跋涉而抱怨，而是一路吐槽，吐槽路遠，吐槽顛簸，在吵吵鬧鬧中，我們到了，大家也吃上了第一頓正式點的飯。在20天裏，我們就像是一個大家庭，從最開始的互相不熟悉到最後的不顧形象，吃剩飯也不嫌棄，我們變成了真正的家人。早上，我們在“吃飯啦~~”的聲音中起牀，開始了一天的生活，每天一起備課，一起在辦公室、樓梯口聊天；一起對於每一頓飯讚歎不已；一起在飯後期待那被分成16份的西瓜，一起每晚九點開會„„我的20天記憶是跟我的每一位隊友共同完成的，很感激這20天，讓我收穫了這樣一羣家人，他們就好像永遠活在陽光下，給我帶來無窮無盡的能量。

最重要的當然是我們可愛的孩子們，剛開始由於不熟悉，他們只是一直追問上一屆的隊員，這讓我們吃了好久的醋，後來慢慢接觸，陪他們玩耍，他們也開始依賴我們，幾乎每個小孩有自己最喜歡的老師，一下課就會跟老師粘在一起，問東問西，還會親暱地抱抱你，這些都讓大家超級開心。後來，有一個夏令營來待了三天，我們從心底裏覺得我們的孩子雖然是農村孩子，但是跟那些城裏的並沒有什麼不同，或許是心理因素，當我們看到他們有些並不能很好的相處的時候，就會心疼孩子們，到那時，我才真正意識到，我把他們都看作最親的人了。我們教給中班的孩子們《沒有什麼不同》，不知道他們什麼時候才能理解我們的苦心，在我們看來，他們就是最棒的，和其他人並沒有什麼不同。

陽光下的我們，希望帶去正能量，我們希望留在孩子們眼裏的永遠是擁有如陽光般燦爛笑容的我們，有些事，只能以夢想的名義去完成，我或許對它有了更深的理解。青春，還在路上，我們必將會繼續追逐夢想，追逐一個更加美好的未來！

暑期社會實踐新聞稿 篇三

我校的該支服務團被分別被委派到了辦事處的計生辦、武裝部、城建科、户籍室等基層行政部門，力求讓我校的大學生們能夠深入社會的最基層來服務廣大人民，真正的把大愛理念貫徹到實處。在實踐單位他們本着想 “民之所想，做民之所需”的原則，切實的用自己的一份力量為人民服務。他們展示了我校大學生的良好精神風貌，博得了廣大市民的連連稱讚。

測繪學院實踐者踏上征程、奔赴實踐地開展工作

獵獵紅旗，迎風舞動。7月20日，測繪學院暑期社會新農村技術服務團的實踐者們在指導老師的帶領下滿懷激情奔赴實踐基地——焦作市福利院開展實地參觀，正式為本院實踐工作拉開帷幕。

焦作福利院集合了河南省第二慈善醫院，焦作老年醫療康復中心和兒童福利院，是焦作市唯一所由政府興辦的綜合性社會福利機構。本次實踐的主要任務就是對焦作福利院進行實地測量勘查。上午9點，測繪實踐隊伍準時抵達這裏準備進行參觀，熟悉工作任務。知曉志願者們的到來，福利院院長和辦公室主任與測繪學院團委書記常玉光高興的握手交談並就一些測量的實際問題如儀器的存放，測量已知點的布控和由於天氣原因造成的誤差等進行協商交流。當熟知本院在此實踐的具體工作後，福利院院長表示支持並隨後又引領大家參觀且劃分了所需要測量的範圍。

測繪學院團委書記常玉光也向院長表示本次帶領社會實踐集中服務團隊就是為了讓學生有所鍛鍊，瞭解平日在校園實習和實際測量工作的不同之處，希望能夠引導學生明確具體實地要求，適應新的實習環境，正確處理問題，解決問題。

隨後，實踐者們也對基地進行參觀瞭解，他們對今後的工作充滿期待，並信心十足表示一定能不負眾望認真完成實踐任務。

施展專業特長、真情回報社會

“角度‘90，39，05’，距離‘108.873’。”測繪學院的實踐者們井然有序的在測量現場忙碌着。7月21日，測繪學院新農村技術服務團的全體成員扛着沉重的儀器，邁着有力的步伐再次來到焦作福利院，進行正式的測量工作。

上午九時許，隊員們分成兩小組開始對福利院內外邊界展開測量，他們在測繪學院專業教師何榮的指導下，架儀器，布導線，定控制點……一切都有條不紊。由於前一天的實地調查所有測量工作都很順利，雖然並沒有在學校測量那麼方便簡單，但同學們都能通過課堂所學找尋合適的解決辦法，小組成員團結一起，緊密配合，保證測量質量。

在此期間，同學們都不忘自己實踐的主要目的，時刻堅持“好學力行”校風，弘揚“大愛”精神，全身心投入新農村建設的工作中。當有一些當地羣眾因為好奇而上前詢問時，技術隊員們都能準確耐心的解答，在得到他們的一致好評的同時，鞏固了專業知識，服務了羣眾，更重要的是懂得了如何為發展社會主義新農村貢獻自己的一份力量。

測繪初見成效、團隊信心倍增

7月22日，測繪學院暑期新農村技術服務團的隊員們在經歷了前一天對焦作福利院的詳細導線測量得到數據後，全心投入到內業處理過程中，現已取得較好的成效。

今天技術服務團的所有隊員們一早就聚集在一起，對昨天所取得的數據進行處理。他們畫草圖，對數據，進行復雜的演算，力爭儘早的準確的得到相應的結果。“紙上得來中覺潛，得知此事要躬行。”在進行演算的過程中，同學們深深體會到其中的含義。因為焦作福利院的部分地形的限制，測量過程中遇到了一些困難，為了使數據更加精確嚴密，需要一遍遍重複測量，得出結果。面對眾多宂繁的數據和一串串煩雜的式子，他們並沒有感覺到一絲厭煩，而是相互結合，相互討論，重複檢查，成果顯著。

大學生暑期社會實踐新聞稿 篇四

6月27日上午，浙工大之江學院經貿管路分院暑期社會實踐小分隊來到寧波鄞州區雅戈爾集團服裝城進行走訪調研。

小分隊與雅戈爾集團辦公室的唐小姐進行了座談交流，同時還參觀了服裝生產流水線，順利地完成了當天的任務。

上午9點整，小分隊抵達雅戈爾集團服裝城，首先對雅戈爾的國際展廳進行了參觀訪問。

展廳中各色各樣的產品深深地吸引了隊員們。

之後小分隊在雅戈爾集團辦公室唐小姐的帶領下，來到了行政樓一樓會議室進行座談交流。

期間，唐小姐就雅戈爾集團的發展歷程、目前的業務狀況和投資情況，以及未來的展望給隊員們做了深入的分析，同時還穿插了幾個有趣的小故事，讓隊員們更加充分的領略了雅戈爾集團的魅力。

在聽完唐小姐的介紹後，隊員們還提了一些比較深刻的問題，而唐小姐的精彩解答，也消除了隊員們的疑問。

結束簡短的座談交流後，唐小姐還帶領隊員們參觀了車間的生產流水線。

隊員們在此過程中深入的認識了製衣的過程，不得不佩服雅戈爾集團的先進生產流水線。

在結束短短几個小時的走訪參觀後，隊員們認為此次的走訪調研收穫頗多。

隊長祝雙雙同學説:“寧波經濟六十年飛躍式的發展，很大程度上依靠了像雅戈爾這樣的大型企業，如果這樣的龍頭企業能夠再多幾家，那麼寧波經濟會越發成熟，為走向世界奠定了不可小覷的基礎。”

暑期家教實踐新聞稿 篇五

暑期家教實踐新聞稿

炎炎夏日，也敵不過一批大學生的熱情，當大部分學生正窩在家裏避暑時，她們那個卻忙碌起來了。雖然我們六個人的工作不同，但是我們所要做的工作性質是相同的，都是為了更好的體驗社會，體驗生活。從而以後能更好的服務於生活。

為了能更好的做好每個人的社會實踐，所以我們分開來做，各自做各自的，最後把每個人的都綜合起來就好了。這個工作不僅能讓人更加有耐心，而且更能理解老師這個高尚的職業。

我們的這個工作在8月，但是我們在7月份多，就已經開始了初步的策劃和安排，就拿家教來説吧，雖然説，只是一個國小生，但是你要教好她，你也要先備課，同時也要準備一些課上要做的習題，不能盲目地做題，必須要有針對性的，否則只會是事倍功半。為了讓這個工作能進行的順利，必須先讓當事人和她的顧客去的聯繫，進行一下溝通，從而能促進整個工作的進行。

對於團隊成員來説，忙碌的7月是如此的短暫，當8月來臨時，他們都要投身於各自的工作當中，為了能好好地完成這個新聞稿，他們常常忙完工作就開始準備自己的素材，有的時候連吃飯也顧不上。但他們都無怨無悔。

在做家教的時候，她懂得了一些道理：（1）在講課方面，要分清楚什麼是重點，不是重點的就可以一帶而過，針對重點拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓補課的人的功效淋漓盡致的發揮出來。（2）在講的過程中一定要有耐心的，要慢慢的講，否則會使補課之人喪失信心。（3）在習題佈置與講解上，要儘量備課，一定要挑有針對性的題目給學生做。（4）最後就是要和學生搞好關係，要讓學生把老師當朋友，這樣才能使他們的關係更加融洽。

在夏日炎炎的8月，外面的太陽絲毫沒有可憐一下路上的行人，還是那麼的熱，那麼的曬，從而使人一點也不想出去，但是，不行！她們還有工作。

接下來的時間裏，她都是這麼和學生相處的，她們相處的很融洽。後來他拿到了自己的報酬，那一刻，她真的很開心，很高興，覺得一切都值得。

同時在這次家教中，使她對中國家教有了進一步的認識。由於受大學聯考考綱的影響，30%的學生選擇語數外三門主課全部聘請家教，隨後根據自己偏弱的課程在聘請相應的家教，這也是因為語數外三門主課在大學聯考所佔分數比例高。

聘請家教的途徑，63%的學生通過親友介紹，21%通過家教中心尋找，16%的學生通過同學的口耳相傳來尋找。輿論的力量是強大的，許多家長都是通過同事、親友的介紹來為孩子確定家教的，同學之間也會相傳哪些家教的確“肚中有貨”。

提升綜合國力，關鍵是人才，而下一代的教育，則是培養人才的關鍵，在莘莘學子投身於暑期社會實踐的同時，我國的教學質量也會有很大的提高，這正是我國實現科教興國中國夢的關鍵性的一環。

暑期社會實踐新聞稿： 歌舞傳遞夢想 青春點亮夕陽 篇六

為了響應國家、學校的積極號召，為了向人們宣講與普及社會主義核心價值觀，弘揚時代精神，同時向廣大人民展示現代大學生的精神風貌。

**農業大學經濟與管理學院大學生藝術團聯合學生會文藝部前往滎陽以羣眾喜聞樂見的形式開展主題宣講活動。

童聲細語 用心澆灌

少年兒童是祖國的未來和希望，社會主義核心價值觀的宣傳也要從小朋友做起。

經過商議，社會實踐團隊於7月3日來到宣講第一站——滎陽市幼兒園。

隊員們按照前期計劃為兩組開展活動。

兩組隊員分別針對不同班級、不同年齡段的小朋友的特點準備了歌曲表演、舞蹈教學、兒歌教學等內容。

隨後，隊員們與小朋友們在在操場上進行户外活動。

短短几個小時的接觸時間轉眼即逝，隊員們和小朋友們建立起深厚的友誼，儘管他們的調皮有時會令隊員們不知所措，但是小朋友們的真誠、友善與純真令隊員們沉醉其中，他們深深地喜歡上了這羣可愛的孩子們。

這次活動給大家帶來了不一樣的體驗，帶來了一段難忘的時光，在向小朋友們宣揚社會主義核心價值觀的同時，隊員們也通過他們對核心價值觀的內容有了新的認識。

活動最後，隊員們與小朋友們合影留念。

與夕陽共舞 歷史中前行

活動第二天，同學們都早早的起了牀，社會實踐團隊的成員們在簡單的洗漱之後來到了滎陽市劉禹錫公園，與公園晨練的居民們展開互動。

聲樂組的'同學們為老人們演唱了準備已久的藴含社會主義核心價值觀的紅歌，深得老人們的喜愛，而舞蹈組的同學們則為老人帶來了青春洋溢的舞蹈，並教給老人們一些簡單的、有助於增強身體協調性的動作，老人們則教了一些太極拳的動作給大家學習，給我們講述了一些他們所經歷過的歷史故事以及近年來的社會發展變遷，整個活動現場和諧而快樂。

通過與爺爺奶奶們的交流，同學們學習到了認識問題的不同角度，增長了見識，開闊了眼界。

歷史的艱苦也讓隊員們深深感受到社會發展所帶來的便利以及成長在新時代的幸福，更加珍惜和感恩現在的生活。

社會實踐的意義在於讓同學們走出象牙塔，真實感受社會萬象，所學知識靈活運用於實處，推動學生綜合發展。

本次暑期社會實踐活動以弘揚正能量，宣傳社會主義核心價值觀為活動的核心目的，以昂揚的精神風貌竭力為滎陽市的居民們呈現了新時代的主流文化。

在“三下鄉“的暑期實踐始終本着學校開展活動的目的切實進行，隊員們不喊累，不怕苦，勇敢接受各式各樣考驗，堅持不懈，全面展現出經管學子積極向上的精神風貌，向人們展示了現代大學生拒絕安逸、挑戰自我的態度。

暑期社會實踐新聞稿 篇七

xx年7月26日星期六，xx師範大學xx社xx實踐隊在xx省xx市xx縣xx鎮xx村的支教活動馬上就要接近尾聲了。

今天是我們在xx村支教的倒數第二天，離別的氣息越來越濃。不僅表現在老師與孩子們互贈禮物與充滿愛意的“情書”，更表現在每天抓緊時間的彩排上。為了讓家長檢驗一下我們的教學成果，更為了讓家長看到孩子們的進步，我們團隊決定在明天，也就是支教的最後一天的晚上舉行一場彙報演出。

大家都很踴躍地報名參加，所以説匯演的形式多種多樣。有舞蹈，合唱，英文歌曲，笛子獨奏，朗誦，軍體拳表演，太極拳表演等等多種形式。今天是彩排的最後一天了，所以大家都很緊張地抓緊分分秒秒在排練。一大早起來，賢強同學就開始在院子裏認真地複習軍體拳的打法，並不是因為他不會打，而是因為他想竭力把每一步做到最好。逐漸地，同學們都陸陸續續來了，參演的同學都很自覺地跟着賢強哥哥打起了拳，“嘿”“哈”之聲不絕於耳。那認真的模樣，真想給他們每個人都點三十二個贊。

另一場重頭戲是趙xx同學和楊xx同學的笛子二人奏。她們選的曲子是膾炙人口的《荷塘月色》，但是由於一燕的基礎不太好，又想給村民們呈上一場完美的表演，所以這幾天她一直在加緊練習。有時候宿舍裏有同伴們在休息，她為了不打擾她們休息，就跑的院子裏去練。她是一個天生招蚊子的人，每次在院子裏練完，總會長一身的包，但是她從未有過怨言。可喜的是，付出終會有回報，截止到今天，她已經吹得相當不錯了。期待她明天的表現。

隊裏最有才情的就是劉xx同學了。她是幼師出身，自然會許多小孩的歌曲舞蹈，所以她應該是對匯演貢獻節目最多的個人了。她不僅要負責全體同學的開場舞演出，也還負責全部的舞蹈節目的編排，辛苦可想而知。這不，今天傍晚，她還在努力排練着。小班的孩子們都比較小，教起來比較困難，可是她卻什麼都沒有抱怨。跳舞是一件累人的體力活，今天排練完她又出了一身的汗，看着她大汗淋漓的樣子，真是讓人心疼，不過看小班的孩子們跳《星星洗澡》跳得那麼開心，我覺得付出的所有辛苦也都值得了吧。

離別的日子越來越近，我們xx師大xx社星火實踐隊在xx村的支教活動已經進行到第九天，越是最後的時刻越不能放鬆，我們一定會給村民交上一份滿意的答卷。

暑期實踐新聞稿 篇八

7月學子熱情似火 踐行科教興國中國夢

——記“替代”創新暑期實踐小分隊

炎炎夏日，也敵不過一批大學生的熱情，當大部分學生正窩在家裏避暑時，他們卻開始忙碌起來。從策劃案的提出、問卷設計、填寫，實地採訪，到數據分析、研究，全部的重擔都落在了替代學院的6名大三學生身上。原來，他們正在開展“替代”創新暑期實踐活動，旨在探究不同專業的學習者在英語學習上具有的共性和個性、以及各種因素對介詞使用的影響，為以後的教學研究與實踐提供參考。

這個項目以去年和本學期的創新項目作為研究基礎，項目不僅創新性地利用了本校的留學生資源，而且研究的形式多樣，包括課堂教學調研、調查問卷、實地考察、研究文獻、教師指導、交流研討等等，由於研究任務繁重，所以今年這個創新暑期實踐團隊增加了2名新成員，新鮮血液的加入，讓這個團隊更具生命力。

從6月開始，團隊成員就已經對本次暑期實踐的內容及主題進行了初步的策劃與安排。為了讓明確策劃方案中的具體細節，團隊成員不僅要進行實地考察和分析，還要聯繫各個高校和培訓機構，爭取得到各方面的支持。

對於團隊成員來説，忙碌的6月是如此的短暫，當7月來臨時，他們又要投身於調查問卷的設計當中，為了能設計出一份好的調查問卷，他們常常為了一些問題爭論得面紅耳熱，問卷也進行了反覆性的修改，所以，僅僅是問卷的設計，就花費了一個多星期的時間。

當忙碌的準備工作接近尾聲時，暑期調研活動才剛剛拉開了序幕，在滴汗如雨的7月，每到中午，趁着學生和教師休息的時間，他們就會活躍於江蘇各大高校和培訓機構，讓調查對象填寫調查問卷。很多被調查者發現了一個有趣的現象，不知為何，有些問卷在發下來的時候就已經皺巴巴的了„„

為了彌補調查問卷“淺嘗輒止”的弊端，他們還在研究過程中，進行實地的訪談，以此作為案例分析材料。當然，專業人士的意見和建議也是非常重要的，所以，當團隊成員在調研的過程中，遇到瓶頸的時候，都會嚮導師和其他教學工作者請教，糾正錯誤並找出問題的關鍵。

酷熱的暑假，正是大學生們揮灑青春的時候，截稿至今天，他們的暑期實踐活動還遠遠沒有結束，接下來的日子裏，他們除了要繼續進行調研工作外，還要對回收的問卷和相關資料進行歸類分析，最終成果將以論文、報告等形式展現。在項目結題之後，擬將此項目成果運用在教育實踐之中，檢驗成效的同時進行更加深入的研究。

提升綜合國力，關鍵是人才，而下一代的教育，則是培養人才的關鍵，在莘莘學子投身於暑期社會實踐的同時，我國的教學質量也會有很大的提高，這正是我國實現科教興國中國夢的關鍵性的一環。

暑期社會實踐新聞稿 篇九

夏的滾滾熱浪來襲，卻擋不住我們“赴華西村開展農村城鎮化調研”暑期社會實踐小分隊的腳步。我隊是由張海燕、呂珏、張靈靈、趙瑜、周婧、陸一等12人組成的，我們赴江陰市華西村準備開展為期15天的實踐活動。

7月5日—9日，我隊到達江陰，開展了前期準備工作，這也是我隊現階段調研進展程度。具體是召開了團隊成員全體會議，明確分工；蒐集江蘇、華西村農村城鎮化的信息，準備相關走訪材料，初步制定華西村的走訪計劃；設計村民和企業的調查問卷。

在農村城鎮化日益發展的背景下，探究江蘇農村城鎮化的現狀及其發展的整體態勢，並對此進行了深入思考、分析，借鑑華西村農村城鎮化的優秀範例，提出了 自己對農村城鎮化改革發展的建議和展望是十分有意義的活動。

我隊將在10—15日開始赴華西村進行實地調研，進行調查問卷和麪對面的訪談，希望屆時能收穫華西村農村城鎮化的成功之路，並得到寶貴的經驗。

此次社會實踐活動在錘鍊隊員毅力的基礎上展示了新時期共青團員的良好精神風貌，體現了學子走進農村，改善農村的熱心和決心。

暑期社會實踐新聞稿 篇十

8月8日上午，XX師範大學XX學院XX社會實踐重點隊一行5人再一次從家中出發前往目的地。

今天實踐隊員對這些國小生做了作業輔導，他們都好活躍好開心。雖然有時他們比較調皮，秩序有些難以控制。但是，和他們相處，一方面可以輔導他們作業，減輕了老師和父母的負擔。另一方面，實踐隊員從他們身上找到了童年的樂趣，他們的純真無邪讓他們緊張的生活節奏變慢，變得輕鬆舒服。當然，這樣的經歷也鍛鍊了這些大學生的能力，為他們提前適應教育事業奠定了基礎，打開了門檻。“被需要是一種幸福”，這感覺是在真正做志願者之後才獲得和理解。把志願服務當作自己的生活內容和生活方式，時時刻刻去幫助需要幫助的人，做奉獻愛心的事。

我想這就是當一名志願者的真諦。作為一名志願者，我們應該更加努力地去服務社會，去為更多的人送去温暖，讓更多人看到希望。同時，我們也要號召更多的青年加入志願活動，提高我們的自身修養，也為社會貢獻自己的一份力量。

青春的列車，一直向前駛去，我們不能選擇停留，但我們可以播下希望的種子，讓它在我們所經之處茁壯成長，能成為一把遮天大傘，為需要的人遮光擋雨。也許，志願者微弱的力量改變不了什麼，但是，只要我們一起努力，我們會發現世界在我們手中會變得越來越美好；也許，我們能夠做的的確很少，但是我們只要做了本應做的，並且是力所能及的那一份，就會發現我們所獲得的並不只是付出的那麼多。