大學班級班風班訓 大學班級的班風（通用多篇）

班風班訓集錦 篇一

班風班訓集錦

之一：

班風：相親相愛，和諧進取！

班訓：不要讓自己成為我們的羈絆！

比、學、趕、超 ，是每個八班人共同的追求。勇奪第一不驕傲，是八班師生崇高的境界。 班級宣言 班魂：

加盟吾班不搏今日何建樹 淨化心靈唯有美德乃風流

口號: 苦讀巧學，超越自我 目標: 爭創一流， 只有更好 班級警示：

班級榮辱 我的責任 班級宣言：

用智慧描繪我們的今天 用熱情騰飛我們的未來 青春理想揚帆起錨 一生精彩拼搏創造 我們的誓言：

比學習——切問近思 博學篤志

比紀律——以德為備 嚴於律己

比衞生——窗明几淨 一塵不染

比出操——整齊劃一 氣勢如虹

氣有浩然，學無止境，海到無邊天作岸 山登絕頂我為峯！

我們要：把握現在，頑強拼搏，取鷹之志而凌雲，奮發向上，用實力證明：“八年級（3）班無與倫比”！

我們是雄鷹，有展翅遼闊蒼穹的理想；

我們是駿馬，有馳騁萬里草原的豪情；

我們是無與倫比的三班，有捨我其誰、誓奪第一的雄心壯志！

我們頑強拼搏，共同進步，度過青春無悔的國中，實現人生美好的夢想！

之二：

班 訓：感恩 責任 努力

班級名言： 三年磨一劍，一路斬荊棘 班主任寄語：

一聲老師，一聲情；一聲同學，一段友誼。在這個新生的集體裏， 我們每個人都是一粒沙，是班級的力量，是同樣的目標讓我們聚在了一起，成為一尊堅固無比的雕像，那是我們班級的象徵！榮譽的象徵！哪怕一個人心散了，那雕像便不再堅固，缺胳膊少腿的，怎麼還可以成為八年級（4）班榮譽的象徵？? 我們一個人開心，二十六個人一起高興；一個人悲傷，二十六個人一起分擔。 同學們，讓我們一起呵護這尊偉大的雕像吧！讓我們一起努力吧！！！

之三

班訓：不為失敗找藉口 只為成功找方法 目標：無悔人生 無悔亞迪

宣言：新的學期 新的開始，八年級（5）班都會成為我們人生的重要組成部分，我們班的每個同學都在書寫我們的人生和未來，我們承認差距，但我們不承認失敗，讓八年級（5）班成為我們青春的驕傲吧！

之四

勤奮刻苦，兢兢業業是我們的學習宣言； 活潑好動，鍛鍊身體是我們的運動宣言； 舉止文雅、尊敬師長是我們的行為宣言； 勇往直前，永爭第一是我們的拼搏宣言。 這就是我們肩負着學校的未來和希望，猶如一輪冉冉升起的紅日的九年級（1）班。 班訓：競，進，靜，淨，敬。

之五

班訓：播種行為，收穫命運！

班號：你我努力，塑造一流班級！ 班風：誠信、公平、公正！

特色：營造書香樂園，鍛鍊強健體魄

班風建設活動方案 篇二

為進一步加強班風建設，促進良好學風的形成，共同創設朝氣蓬勃、團結奮進、勤奮學習的育才班集體，早日形成“學風濃、班風正”的班級特有氛圍，促進我校學生健康、有序、良性發展，本期學生工作的中心任務就是加強學生管理，加強班風建設，關注學生全面發展，提高學生管理質量，逐步形成我校德育特色，促進學校的健康和諧發展。現將有關事項通知如下：

一、建設目標

通過堅持不懈養成教育，以德育促學風；完善各項管理制度，以管理助學風；強化班級管理，以班風建學風；進而全面提升我校的班級建設水平。使學校整體學習氣氛濃厚，全體同學集體榮譽感強，凝聚力強，團結向上，生理心理狀況良好，違紀率現象逐步減少直至為零。基本完成所有班級的合格驗收，創建一批示範班級。

二、良好班風的界定

一個好的班集體，必須要有良好的班風。所謂班風，就是班集體成員按照班集體所制定的道德標準、行為規範和班級共同目標，經過大家的努力，逐步形成的自覺行為習慣和風氣。良好的班風是指班集體成員中普遍具有的、符合道德標準的作風。

三、班風建設的內容

形成良好的班風，必須要有明確的`班風標準，為此我們將良好班風的標準分解為具體的行為規範，包括環境乾淨整潔，説話文明有禮，隊伍整齊有序，活動健康安全，紀律嚴明自覺，學習勤奮刻苦等六個方面，以供各個班級有效地開展班風建設。

環境乾淨整潔：

1、衣着整齊、乾淨，臉、脖頸、手都應洗得乾乾淨淨；頭髮按時理、經常洗，指甲經常剪。

2、班級內講台、桌凳等物品擺放整齊有序，地面清潔，無雜物，窗台無灰塵，牆壁無污漬。

3、教室多媒體乾淨整潔、衞生，無灰塵、無雜物，粉筆放入固定的盒子內。

4、學生用品書籍擺放整齊，把當堂所需用品一律擺放在桌子左上角，書包內乾淨整潔。

行為文明有禮：

1、校園內外見到老師和家長能大方、真誠、主動地問好。

2、同學之間談吐文明，使用普通話，並能禮貌用語。不説髒話，不開過分玩笑，不給同學起綽號。

3、不購買校內外商店與學習無關的商品，走讀生不帶不健康的食品進入校園。

4、愛護學校的公共設施，節約水電。不亂扔垃圾，不隨地吐痰，手中有垃圾知道扔到垃圾桶裏，見到垃圾主動撿起來丟進垃圾桶。

隊伍整齊有序：

1、在校園內道路、樓道內行走慢步輕聲、右側行走，不打鬧，不擁擠，不推搡，不大聲喧譁，安靜有序。

2、參加升旗、大課間、節日活動等入場能做到快、靜、齊；在活動過程中自覺地站好，不講話、不打鬧。

活動健康安全：

在校園內課間能做到不追逐打跑鬧，做有意義的、健康的、安全的活動。

1、早晨晨讀及以前，無大聲喧譁，在班級內追打跑鬧現象。

2、中午午休時做到主動看書、寫作業等，不出現打鬧、大聲喧譁、來回走動、隨便上廁所等現象。

3、住校班晚間閲讀安靜，學生閲讀積極投入，效果良好。

學習勤奮刻苦：

1、上課坐姿端正，認真聽講，每天做到自覺完成作業，班級內有專人負責檢查、記錄，有學習小組。

2、自覺遵守課堂秩序，積極發言，認真聽講，積極參與課堂的學習。

3、班級內大部分學生學習主動，勤奮，有毅力，不怕辛苦。

四、抓好班風建設的必要措施

（一）打造精良班幹隊伍，為班風建設護航

要建設一個成功的班集體，形成良好的班風學風，除了要有一名優秀的班主任外，還必須有一支能幹的班幹隊伍。班幹部作為聯繫班主任與學生的橋樑，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯，在同學中的威信，往往能夠決定一個班級的精神面貌與風氣。因此班主任必須認真細緻地挑選和培養好一支精幹的班幹部隊伍，並儘可能做到一次成功。

（二）加強訓練，養成習慣。

按照學校良好班風的標準制定出來的班級規範，一經確認，師生必須處處遵守，不允許有任何違反行為。學生中出現反覆，發生違反規範的行為是不奇怪的，關鍵在於出現反覆就要反覆地抓，堅持不懈，持之以恆，經過這樣艱苦地訓練，使學生逐步養成各方面良好的習慣，比如讀書習慣、講文明禮貌的習慣、講衞生的習慣、艱苦勤儉的習慣、熱心助人的習慣、體育鍛煉的習慣、熱愛勞動的習慣等。學生這些習慣的形成過程，也是班級集體好風氣形成的過程，久而久之就會形成班級的特點，形成一個良好的穩固的班級集體。

（三）常教為主，善抓時機。

良好班風不是一朝一夕就可以形成的，必須始終抓緊經常性的教育和訓練，不可一日鬆懈。同時班風教育還有些容易獲得更大成效的時機，例如新生入學，新學期或新學年開始，校慶、班會課、每日五分鐘專題教育、期中期末評優等等。班主任要信任一切有利時機對學生進行班風的集中教育，或檢查、總結班風標準、具體規範的實施情況，表揚好人好事，以推動班風建設。

班風建設活動方案 篇三

一、目的要求：

班風是學生思想、道德、人際關係、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。良好的班風能給學生帶來有利於學習、有利於生活的環境，能使學生精神振奮，班級正氣上升；不好的班風會使他們受到不健康風氣的薰染而消極不思進取，使整個集體渙散。 為了從整體上提升學生在班級裏的生活質量，幫助學生在“班風建設”中體驗和感悟，進步和成長，提出把班風建設作為“綠色德育”的切入點和生長點，全面開展班風建設。

二、活動步驟：

1、召開“班風建設”主題班會，進行活動總動員。

2、發放班風建設倡議書。

3、根據本班實際，制定班風建設計劃、班規。

4、成立班幹小組，要求分工合作，責任到人。

5、成立班級“班風督察組”。

6、開展主題班會活動。藉助晨會、黑板報等途徑，組織學習《國小生守則》和《國小生行為規範》。使學生懂得該提倡什麼，反對什麼。

7、對班內出現的一些錯誤行為表現，及時開展深入細緻的教育，並在全班分析其危害。

8、對有良好行為表現的學生要給他們充分的機會，並大力進行表揚。

三、預計的活動成效

1、通過每天的監督和檢查，使本班每一位學生都養成良好的學習習慣、衞生習慣，使養成教育得到提高。

2、在班幹部的帶領下，班級形成一個整體，在學校起表率作用。 3.班內實行一幫一活動，好帶差，不叫一個學生掉隊。 4.通過主題班隊會活動，使班風建設更上一層樓。

四、小結：

總之，我們班在兩位班主任的帶領下，將使班級建設成為一個優秀班級，讓每一位學生都能發揮自己的特長，提高自己的自制力，健康發展，讓每一位學生在德智體美勞等方面和諧發展。

華苑國小

六年級一班

二〇xx年九月

大學班級班風班訓 大學班級的班風 篇四

問題：

1、2、校方對於校風校紀的日常考察和班風班紀日常及個人每月的具體考察制度細則我需要一份。

在本週內我需要與各班班主任溝通，關於整頓班風班紀的意見及對考察隊伍的意見和整頓後的預期值。

校風校紀、班風班紀

校風建設是素質教育的重點，班風是校風的核心。良好的學風是激發學生積極進取和奮發成才的重要條件，對學生的健康成長和全面發展有着直接而深遠的影響。以為了有一個良好的校園環境，學習環境為此制定此計劃： 召開會議 時間： 地點： 成員：

內容：階段一：召開學生會議

1、明確班幹部職責並要求幹部以身作則，分工明確有利於班級管理。

2、每個班要求有班風班紀記錄本，班委會成員輪流記錄班級具體情況並定期向學生會各部部長彙報工作，由學生會各部部長向校領導總結匯報。

3、宣傳618一日常規，約束學生不良行為以達到整頓的目的。

4、解釋説明學生個人的月評制度，協助班委成員管理日常管理及記錄。

5、宣傳制度的可行性以及對優lue班級及個人的獎懲制度。

6、就針對近日褻瀆校風校紀班風班紀的不良影響對班委成員提出倡議並要求班委會協助學生會管理。

7、宣傳校領導，老師對學生的期待及要求。

8、加強學生會與班委會之間的聯繫，方便日後的工作開展。（例如班風學風的定期上報）

9、會後針對個別班級個別説明，日後學生會班委會協助重點管理的對象。

階段二各班召開班委會

1、動員自查：

（1）由各班主任及各班委會分析本班紀律方面的不良問題，並向全班通報，讓全體同學知道開展班風班紀整頓活動的重要性，使得同學們積極參與班級日常管理。（學生協助班幹部管理）

（2）各班學生對照自查，寫自查報告，各班主任進一步瞭解本班學生存在的問題

2、教育整頓：

（1）組織得力班委並與班委共同制定班風班紀一日常規以及班風班紀整頓方案，指導各班工作，及時調整並改變方案。

（2）每個班要求有班風班紀記錄本，班委會成員輪流記錄班級具體情況並定期向學生會各部部長彙報工作，由學生會各部部長向校領導總結匯報。

（3）加強班級管理，堅持“誰負責，誰管理；誰在崗，誰負責”的原則。

（4）要求班級值周班幹認真負責的記錄，由主任對在校學生散漫，遲到，曠課等不良行為給予跟蹤教育，嚴重者上報校方，由校方解決（給予處分）

（5）時間允許，各班展開“查、罷、揭”活動，以“告別陋習，創建優良校風”、“我為校園添光彩”等主題班會為重點，把校風校紀整頓活動推向高潮。

階段三：總結

1、總結班風班紀整頓活動。同時要以整頓活動為起點，加強學生思想教育，加強班級管理，迅速形成良好的班風校風，為提高教育教學質量提供保障。

2、學生會彙總上報的情況，對學習不認真，紀律差，整後又無較大變化的學生，班級要設立幫助方案給予幫助。

班風 班訓 文檔 篇五

一年級

班名：苗苗班

班風：禮貌待人團結友愛

班訓：快樂生活快樂學習

二年級

班名：傳志班

班訓：深思樂學團結進取

班風：我為班級而驕傲班級為我而自豪

三年級

班名：

班風：

班訓：

四年級

班名：小鳥細雨

班風：認認真真做每一件事

班訓：學習自主行為自覺生活自理

五年級

班名：朝希班

班風： 比學趕超共同進步

班訓：做人誠心學習細心友情真心

六一班

班名：

班風：

班訓：

六二班

班名：

班風：

班訓：

生活開心

班訓班風 篇六

榆中六中2011級5班

班 風

班 訓

班 規

班風：

團結進取

共創輝煌 班訓：

友好 合作 多思 創新

團結奮進超越自我

培養良好學習習慣。和諧主動全面地發展。

禮

智

信 勤奮

誠實

自信

遵紀 班規：

1、尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脱帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。

2、尊重教職工，見面行禮或主動問候。給老師提意見態度誠懇。

3、同學之間團結互助，真誠相待，不叫侮辱性綽號，不欺侮同學，發生矛盾多做自我批評。

4、按時到校，上課前準備好學習用品。上、下課，起立時向老師敬禮。

5、上課時勇於提問，敢於發表自己的見解，積極回答老師的提問。

6、認真預習、複習，按時獨立完成作業。考試不作弊。合理安排課餘生活。

7、積極參見團隊活動和學校、班級組織的文體活動、勞動和社會實踐活動。 8.認真值日，保持教室整潔優美，愛護花草樹木。不在教室和樓道內追逐喧譁，文明活動。

9、遵守食堂制度，愛惜糧食，節約用電，服從管理。

10、生活節儉，不擺闊氣，不亂花錢，勤儉節約。

班級誓言:----書香班級

。我的家

一、我長大了，我懂事了，我自覺了。

二、我是一個獨特的、自信的人。我有自信，我有自尊，我有完美的人格。我力求做到，不讓老師批評，不讓同學責難，不給別人添麻煩。

三、我有一顆善良的心，更有一個積極向上的願望——每天都要得到收穫、進步和成功。

四、我喜歡生活，喜歡別人和自己。我要為別人着想，顯示我活的高尚，為自己而活，顯示我活的瀟灑。

五、我要讓集體因為有了我而光榮；我要讓同學因為有了我而自豪；我要讓老師因為有了我而欣慰；我要讓父母因為有了我而驕傲。

六、我要學，我要會學。我要靠自己，踏踏實實地學習。

七、我的生活是充實的，因為我生活在愛、友誼、理解和寬容的集體中。無論何時，我都要體現我的愛、友誼、理解和寬容高貴品質。

八、我會力求把每一件事情做得完美，體現我的價值、我的創新和我的與眾不同。

九、我會自覺，我會自立，我會自強，因為我長大了，我會為我的我的今後打下良好的基礎，創造我輝煌的人生，我相信我能做到我所承諾的一切，我堅信我一定會成功！

從今天開始