誠實守信主題班會（多篇）

誠實守信主題班會 篇一

日期

20xx年1月

班會主題

誠實、守信，做文明學生

主持人

林春輝

活動目標

通過本次主題班會活動，讓學生深刻認識到“誠實”、“守信”在學習、生活中的重要意義，教育學生從小事做起，從現在做起，自律自愛，完善自我，做一個誠實守信的文明學生。

活動 過 程 記 錄

一、引入。

1、主持人導語。

2、學生講《狼來了》的故事。

3、主持人導入。

二、展開。

1、學生交流一些關於“誠實”、“守信”的名言。（8人次）

2、學生列舉一些生活實例，印證“誠實”、“守信”的重要性。（3人次）

3、學生結合實際情況談感想。（如就班裏發生的“廢紙**”、“作弊事件”，要求當事人從不同的角度談認識。）

4、主持人小結，指出“誠實”、“守信”對一個人的成長和成功都極其重要，而能夠勇敢地正視自己的錯誤，則是向成功和文明邁出了一大步。

三、深化。

1、主持人引導同學列舉自己身邊存在的一些不誠實、不守信的現象。（比如：地上的字紙、墨水跡，牆上的球印、鞋印，宿舍被搞壞的門窗、掛鈎，平時抄別人的作業，考試作弊，不如實向家長彙報在學校的情況，出賣朋友的祕密，答應過老師和家長的事又不努力做到，借別人的東西不及時歸還或裝作忘記，違反課堂紀律不肯承認反而和老師頂嘴……）（自由發言：10人次）

2、主持人要求全班同學就以上現象分小組討論：如何在學習和生活中做到“誠實”、“守信”。

3、各小組歸納意見，推選一名代表發言。（6人次。其中4人直接闡述觀點，2人以故事的形式表明觀點。）

4、主持人小結，深化主題。

四、總結、昇華。

1、主持人對班會進行總結，朗讀 “誠實守信，做文明學生”倡議書。

2、全班同學在“誠實守信，做文明學生”倡議書上簽名。

3、主持人提議全班同學背誦公民道德基本規範二十字：“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻。”

4、班主任以故事的形式作總結髮言，提出希望。（出示關於“誠實”、“守信”的名言投影，要求同學課後摘錄整理關於“誠實”、“守信”的名言，並選其中一句作為自己人生的座右銘。）

5、德育處儲處長作指導。

6、主持人宣佈班會結束，同學們以熱烈的掌聲感謝並歡送來賓。

附 ：

☆ “誠實 守信 做文明學生”倡議書

同學們：

誠實、守信是我們做人的最起碼的準則，它對我們的成長和成功都有着極其重要的意義。德國偉大的詩人海涅説：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。”

我們正值青春年華，我們的生命含苞待放。讓我們精心呵護我們純潔的心靈，自覺自律，自尊自強，誠實守信，做文明學生。

☆ 故事名稱

《狼來了》 《稱藥》 《美國人的信用》 《獵人和獅子》

《愧疚》 《想當兵的小男孩》 《月光下的鱸魚》

☆ 關於“誠實”、“守信”的名言

☆ 沒有任何一種美德比表裏如一更重要的了。

（英·葛德文）

☆ 真誠是人生最高美德。 （英·喬叟）

☆ 虛偽的'心不會有堅硬的腿。 （英·莎士比亞）

☆ 你能夠把所有人欺騙於一時，或者欺騙一些人於永久，但你永遠無法欺騙所有人。 （美·卡爾· 桑德堡）

☆ 守信勝過用名氣。 （美·羅斯福）

☆ 出售自己的誠實，就等於變賣自己的名譽。

（法·沃夫拿）

☆ 虛偽的黑暗，必為真理的光輝所消滅。

（日·松下幸之助）

☆ 坦白和虛心能幫助你成功偉大的事業。 （英·莎士比亞）

☆ 生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。 （德·海涅）

☆ 坦白是誠實與勇敢的產物。 （美·馬克·吐温）

☆ 被人揭下面具是一種失敗，自己揭下面具卻是一種勝利。 （法·雨果）

☆ 信用是難得易失的。費十年時間積累的信用，往往因一時一事的言行而失掉。（日·池田大作）

☆ 反省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機會。 （德·海涅）

☆ 坦白直爽最得人心。 （法·巴爾扎克）

☆ 一個不能對他自己負責的人，那就是説，他害怕他自己，那就是説，他一文不值。 （前蘇聯·高爾基）

☆ 對自己忠實，才不會對別人欺詐。 （英·莎士比亞）

☆ 我要求別人誠實，我自己就得誠實。

（俄·陀思妥耶夫斯基）

☆ 如果你要成為一個有出息的人，你必須把諾言視為第二宗教，遵守諾言就像保衞你的榮譽一樣。

（法·巴爾扎克）

☆ 説謊話的人所得到的，即使説了真話也沒人相信。

（希臘·伊索）

誠實守信主題班會 篇二

誠信是做人之根本，立業之基。

誠信，是一股清泉，它將洗去欺詐。

誠信是道路，隨着開拓者的腳步延伸。

誠信是智慧，隨着博學者的求索積累。

誠信是成功，隨着奮進者的拼搏臨近。

誠信，讓心靈無瑕，讓友誼長存，讓世界美好！

誠信是溝通心靈的橋樑，善於欺騙的人，永遠到不了橋的另一端。

誠信是財富的種子，只要你誠心種下，就能找到打開金庫的鑰匙。

一、主旨發言

同學們，我們先請以下7位同學做關於誠信的主旨發言：

1、李永濤(班長)：

誠信，此詞語解釋為誠實，守信用(見現代漢語詞典)。信用，就像鏡子。只要有了裂縫，就不能像原來那樣連成一片。是的，誠信是人的一種美德，它會時刻照耀着自己。如果失去了誠信，自己倒不覺得有什麼，但被騙的人是什麼感覺。他會看不起你的。他會認為你連最起碼做人的要點都沒有。

“誠”字，右邊是“成”;“信”字，左邊旁是“人”。“成人”，也就是説，只有誠信於人，於事，才能成為一個真正的人。如果失去了誠信，那就如同行屍走肉一般。

信用，既是無形的力量，也是無形的財富。在交友、處事等方面，信用是佔絕大部分做人的根本。如果，你的信用讓別人得到了認可，那不管在任何方面都會為你的事業等鋪上了平整的道路。

所以，我呼喚誠信。讓我們行動起來，嚴守誠信，遠離欺騙和謊言！

2、王文倩(宣傳委員)：

誠信，乃為人之本。一個國家如果沒有了誠信，那麼離亡國之日也就不遠。所以，誠信對於人來説是很重要的。作為祖國明天新一代的我們，自然是更要注重誠信這個品德了。那麼，我們就要在日常生活説中守誠信。比如説要信守諾言。當你違背一個承諾時，對於你可能沒什麼，但一定否定了這個承諾在對方心裏的意義。換為思考一下，如果對方答應你的事沒辦到，你同樣會感到傷心，並給對方的印象不好。所以，我們以身作則的更應該講誠信。用誠信來嚴格要求自己，才會在未來的道路上取得成功。

3、陳鬱(勞動委員)：

大家好，今天給大家講一講我心中的“誠信”。

誠信在日常生活中是非常重要的，所以，我們都應該講誠信。誠信，是做人的基本準則，是人們得以進步的源頭。沒有了誠信，人們就不會信任對方，整個世界將成為什麼樣子？所以，我們應該誠信待人，對待老師、家長以及同學都應該講誠信。誠信，還是人們溝通的橋樑。沒了誠信，我們又怎麼能和別人溝通交流呢？所以，誠信是非常重要的。我們要誠信待人。

4、杜明瑞雪(紀律委員)：

下面由我來談談誠信這個話題。

首先，誠信在我的心中是這樣的一個概念：只有誠實的人，才能被信任。誠信，是人與人交往的一座橋，連接溝通與信任的橋。只有深知誠信並做到誠信二字的人才能順利通過這座橋。誠信二字，並非空話、大話。我們一定要落實在我們的`實際生活中，範圍極其廣。與同學、與朋友、與老師、與父母……不要)本站○(光説不做。要將它付諸於行動之中，讓它變得真正有意義，發揮它巨大的作用！

我，身為高一(7)班的紀律委員，深知這誠信二字的意義與沉重。只有對同學們的操行分，對同學們的行為舉止方面的考核記錄做到誠信，才能博得同學們的信任與擁護，也只有誠信對待每個人、每件事，班主任老師才會放心，信任我！我也想説，我會將誠信二字謹記於心，努力幹好我分內的工作，促進良好班風的樹立，做到“慢班不慢”！

5、黃凱：

誠信，是我們都知道的一個美德。它從我們出生時就懂得的一個道理，它也是需要我們用一生去學習的。

曾記得有一篇文章中講到有一位勞改犯，因為犯了盜竊罪而入獄。他在一次外出勞動時，在途中撿到一個錢包，裏面有3000元錢，他沒有絲毫的猶豫，就把這些錢交給了看守他的警官，但卻令他萬萬沒想到的是，這位警官竟然以不屑一顧的目光看着他，説：“你們這號人就是不老實，用自己的錢企圖來減輕自己的罪行。這種伎倆我早就識破了，你怎麼可能成功？只能自欺欺人。”當這位罪犯聽到這句話時，萬念俱灰。當天晚上就越獄了。

當讀完這則故事時，令人十分的心痛，並且也可以使我們懂得一個道理：誠信有時可以成就一個人，同時也可以毀滅一個人。誠信是一絲清泉，它可以洗淨一個人的靈魂。誠信，也是一面鏡子，它可以反映一個人最真實的面目。它是個唯一沒有被人世間的事物所玷污的東西。它同樣是無價之寶。所以，作為學生，我們應該嚴守誠信。

6、丁曉航(語文課代表)：

誠信，顧名思義：誠實守信。

我想，大家對“誠實守信”這四個字並不陌生。

從小，父母便告訴我們要做一個誠實的孩子。這就像是條代碼一樣植入腦中。時時刻刻督促着我們。這是條我們從小便要具備的美德。由此，可見誠信的重要性了。

對朋友，我們要誠信，答應別人的事就要一定做到。

對父母，我們要誠信，做錯了事要主動承認。

誠信，在所有品德中，它是最基本也是最寶貴的。所以，我們要做一個誠信的人。

7、彭承成(學習委員)：

今天，我給大家講講誠信。首先，我們可以把誠信拆開看，就可以知道誠信方可成人。現在，我們只是學生，就算不講誠信，也只侷限在學習上。可如果我們將來到社會上去，不管從事什麼職業，都必須講誠信。比如，如果我們當中的一位當了會計師，他不講誠信的後果大家都能想到。在社會上，我們稍不留神就可能觸犯法律。我們現在不講誠信，或許是為走向監牢做鋪墊的。只有講誠信，到社會上才可以立足。所以，從現在做起，為以後着想，注重誠信。

二、自由發言

現在，請在座的其他同學們，談談自己對誠信這個話題的認識。(略)

三、班主任總結髮言

接下來，有請我們的班主任張老師做總結髮言：

同學們，誠信做人，才能健康成長成才。誠實守信，是中華民族的傳統美德，也是做人的立身之本。在高中三年的學習、工作和生活中，我提出以下幾點希望和要求：

1、不抄襲作業，考試不作弊，誠信對事。

2、不説謊話、大話和空話，誠信待人。

3、説話算數，説到做到，言必行，行必果。

四、學習和體會關於“誠信”的名言警句

現在，請同學和我一起朗讀下列關於誠信的名言警句：

1、人而無信，不知其可也。 —— 孔子

2、若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳。—— 盧照齡

3、你必須以誠待人，別人才會以誠相報。—— 李嘉誠

4、坦誠是最明智的策略。—— 富蘭克林

5、誠實者既不怕光明，也不怕黑暗。—— 高爾基

7、誠實是科學家的主要美德。—— 費爾巴哈

8、偉大人格的素質，重要的是一個誠字。——魯 迅

9、失去了真，同時也失去了美。—— 別林斯基

10、虛偽的真誠，比魔鬼更可怕。—— 泰戈爾

11、誠信處世世界大，奸詐為人人格低。

12、做人要誠信，做事要守法。

13、誠信是人最美麗的外套，是心靈最聖潔的鮮花。

14、誠信是你價格不菲的鞋子，踏遍千山萬水，質量也應永恆不變。

15、誠信像一面鏡子，一旦打破，你的人格就會出現裂痕。

16、言無常信，行無常貞，惟利所在，無所不傾，若是則可謂小人矣。—— 荀子

17、知識是財富，誠信也是一種財富，擁有知識能使你變得充實，擁有誠信能使世界變得更美好。

五、誠信宣誓

現在，請同學們和我一起，舉起你的右手，進行誠信宣誓。

我宣誓

1、遵守國家法律

2、遵守社會公德

3、遵守中學生守則

4、遵守校規校紀

5、好好學習

6、真誠做人

宣誓人：……

“誠信做人”主題班會到此結束。謝謝大家！

誠實守信主題班會 篇三

時間：待定

地點：八年級（20）班教室

主持人：趙登洋或龔曉婷

主題：有禮貌，講誠信，爭做文明中學生

目的：為了幫助同學更好貫徹“文明、誠實、守信”的做人原則，作一個有優良品質的文明中學生，結合巴川中學文明與不文明的現象談談自已的觀點，同時發出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明中學生。

準備：1、提前佈置主題班會內容，叫同學們收集有關“文明”的材料。

2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備。

3、安排兩位同學準備小品《碰撞以後》。

過程：

1、主持人開場白：

老師，同學們，大家下午好！今天我班在這裏開展主題班會，希望大家相互配合，積極發言。下面班會正式開始。從踏進這個校園開始，每天我們呼吸着她馥郁的芬芳，採擷着知識的花粉。多少個清晨，駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園，為我們默默辛勤地耕耘着。我們不應只聽着老師的箴言，校園需要每個人共同努力來建造，需要我們做文明的巴中人，在良好的言行下為學校增添光彩。

我想問大家，你們文明嗎？我們談談身邊存在有哪些不文明現象。

2、同學們各抒己見，自由發言。

魏 攀：同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特別是有些女同學大口大口吃着東西，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯、樓道、階梯教室，有的同學上課吃瓜子，好吃到了極點，還有的同學隨地吐痰，還帶伴奏的，教室裏，課桌下，鼻涕到處抹。（邊説邊表演，全班大笑）

李忱穎：魏攀説的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班上的撮箕、掃把、提水桶領回來不幾天就損壞了，還有很多同學的課桌都畫了“大花臉”。（一些同學默不作聲）

石浩霆：還有一些欺負弱者或弱勢羣體的，同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑，有的人給教師或班主任起綽號。

主持人：剛才同學們説的是大家平時經常看到的不文明的現象，不能這麼做。

3、小品表演

《碰撞以後》

第一場：兩位同學，其中A站在窗前欣賞校園風景，悠閒得很。B走過身旁時，正好A轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，後廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。

主持人：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態擴大的事件時有發生。這既有損於自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以後，採取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。

第二場：A碰撞B後，A先微笑地説：“對不起！” B再微笑地説：“沒關係！”禮貌和解。

主持人：小品《碰撞以後》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方採用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。那麼，我們如何做一個文明的學生呢？

4、同學們討論、發言。

周詩麒：文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你

的嘴，不要罵人，不講髒話，不放野活，不起綽號，不亂吐，管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩，管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂採亂摘。劉 歡：做文明中學生人人從我做起。如果我們每個人都做文明人，我們

..的學校就會成為名符其實的文明學校，我們不僅要做文明人，做有教養的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢於同不文明人做鬥爭，幫助不文明人改正不文明行為。

夏歡：表裏一致，做一個內秀外美的中學生。

主持人：下面我們請班長龔曉婷來宣讀倡議書。

5、倡議書

親愛的同學們：

學生，家之學子，國之未來。我們應該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習慣。關鍵在於自身思想上的認識與重視。只要我們有恆心，有毅力，沒有攻不破的難關；只要我們真正有“建文明校園，做文明學生”這個信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩穩做人，積極樹立校園新風。只有這樣，我們才能從根源上發現到自己的問題所在，提高個人修養，只有這樣才能真正成為一個和諧發展的人，一個文明合格的當代中學生。在此，我們呼籲大家以文明為己任，從現在做起，從自身做起，從自己身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步，從改掉一個不良習慣做起！由此，班委倡議：

（1）、愛班愛校，説文明話，作文明人，塑造巴中學子文明形象。

（2）、以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。

（3）、遵守公共規則，維護正常的校園秩序。

（4）、戒除抽煙、酗酒，嚴守校規校紀。

（5）、服飾整潔大方，不得染髮、不配帶耳環、項鍊等飾物。

（6）、男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。 同學們，藉此契機，端正思想、嚴守校紀、去病端、樹新風。爭建文明學校！請記住我們的目標：建設文明校園，爭做文明學生。

主持人：下面我們請班主任做總結。

6、班主任總結

同學們，我們每個人在這裏求學，都有追求，都有理想，都有志向，如果説巴川中學一片沃土的活，我們要在這裏把我的耕作變成果實，實現我們的追求；如果説是一支枴杖的活，我們要拄着這支枴杖攀登高峯，實現我們的。志向；如果説巴川中學是一隻展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載着我們的希望去實現我們的理想。我們的同學們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人，做一名文明的中學生，為學校做一點事，為學校建立良好的形象。學校是我們人生的起步，理想的種子要播種，人生的意義要認識……這裏有青春的幻想，有未來的呼喚。讓我們以文明的中學生，用心中熾熱的愛來歌頌她，讚美她。

誠實守信主題班會 篇四

一、教學目標：

１、知道堅守信用是中國人民的傳統美德，懂得做事要講信用。學習弘揚中華民族的誠實守信文化，提高少年兒童的誠信文明，使其成為一個品德高尚的人。

２、通過這次班會，學習誠信這一道德準則，使同學們知道誠信是人生路上一個永遠的朋友，增強學生以德立身、誠實守信的意識，提高學生的道德修養和法制觀念。引導學生平時能講信用，答應別人的事要盡力去做，教育學生從小事做起，從現在做起，自律自愛，完善自我，做一個誠實守信的文明學生。

二、課前準備：

１、“誠實、守信，做文明學生”倡議書一份。

２、課前佈置收集、閲讀有關名人堅守信用的故事和他們的名言。利用活動課的時間到資料室查找並摘錄有關“誠實、守信”的名言及故事。讓學生閲讀《中華傳統美德故事精粹》。

3、背景設計：在黑板上用彩色粉筆書寫“誠實守信，做文明學生”字樣。

4、學生從以下幾個方面選擇1—2項作好準備： （1）詩朗誦；（2）講故事；（3）小品；（4）辯論會。

三、活動過程：

【主持人】

（男）：我們的祖國是一個有着悠久歷史、燦爛文明的大國。

（女）：中華民族是一個勤勞、勇敢、智慧、開放的民族。

（男）在我們漫漫的人生路上，什麼不可丟棄？

（女）在我們遇到艱難困苦時，什麼要永留身邊？

（男）它在我們身邊，離我們是那樣近；

（女）它又離我們越來越遠，是那樣模糊。

（男）它是我們遠行路上的燈塔，指引着我們前行的方向。

（女）它就是我們人生路上的朋友--

（合）誠信！

（男）：高爾基曾經説過“讓我們做一個大寫的人吧”，而誠實和守信就好象人字的`一撇和一捺，支撐起我們每個人的道德準則。

（女）：誠信是古人推崇的一種人格境界，它要求人們真實無妄，誠實無欺。誠信是一種個人修養，也是一種道德行為。只要有內心誠實，才能善待父母，善待朋友，進而維護更高層的社會關係。

（合）：誠信是中華的傳統美德，是每個中國人都必須具備的，讓我們一起來尋找自己的誠信，擁有誠信所帶來的幸福！我們今天的班會課主題："做一個誠實守信的人"。 主題班會《誠實、守信，做文明學生》現在開始！

【誠信小故事】

男：下面請欣賞誠信小故事《曾參殺豬取信》。 《曾參殺豬取信》

曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子曾參哭鬧着不讓去，曾妻為擺脱兒子的糾纏，便哄騙他説：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃。”等曾妻趕集回來一看，家裏那隻黑豬已變成一堆白肉。“怎麼把豬殺了？”曾參答道：“你既然已答應孩子了，就應該算數。今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關係他一輩子的大事。”

女：接着我們欣賞第二個小故事，它會給你一些啟示。 《司馬光誠對買馬人》

（女）它又離我們越來越遠，是那樣模糊。

（男）它是我們遠行路上的燈塔，指引着我們前行的方向。

（女）它就是我們人生路上的朋友--

（合）誠信！

（男）：高爾基曾經説過“讓我們做一個大寫的人吧”，而誠實和守信就好象人字的一撇和一捺，支撐起我們每個人的道德準則。

（女）：誠信是古人推崇的一種人格境界，它要求人們真實無妄，誠實無欺。誠信是一種個人修養，也是一種道德行為。只要有內心誠實，才能善待父母，善待朋友，進而維護更高層的社會關係。

（合）：誠信是中華的傳統美德，是每個中國人都必須具備的，讓我們一起來尋找自己的誠

信，擁有誠信所帶來的幸福！我們今天的班會課主題："做一個誠實守信的人"。 主題班會《誠實、守信，做文明學生》現在開始！

【誠信小故事】

男：下面請欣賞誠信小故事《曾參殺豬取信》。 《曾參殺豬取信》

曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子曾參哭鬧着不讓去，曾妻為擺脱兒子的糾纏，便哄騙他説：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃。”等曾妻趕集回來一看，家裏那隻黑豬已變成一堆白肉。“怎麼把豬殺了？”曾參答道：“你既然已答應孩子了，就應該算數。今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關係他一輩子的大事。”

女：接着我們欣賞第二個小故事，它會給你一些啟示。 《司馬光誠對買馬人》

的時代，獨領市場經濟的風騷？一個非常重要的原因，就是誠信，視顧客為上帝，以信譽至上、質量第一，虔誠地“待奉”“上帝”，誠招天下客，引來四方財。真可謂：一“誠”財源滾滾來。事實告訴我們，誰要是靠玩假弄虛，耍“小聰明”，來坑蒙拐騙，結果只會反被“聰明”誤，搬起石頭砸自己的腳。

不僅如此，誠信更是取之不盡、用之不竭的智慧。常言道，精誠所致，金石為開。想當初，劉備智力孤危，只落得無處可託，無家可歸。但他有一顆厚道誠實之心，三顧茅廬，邀請卧龍。孔明敵不過劉玄德一片赤誠之心，為劉備運籌帷幄，力挽狂瀾。劉備這一“誠”，請來了文韜武略，請來了一個智慧的化身，請來了三國鼎立的事業。就説現在的市場經濟吧，大凡有為之士，無不是憑着真誠之心、誠實之德，招攬了許多高、精、尖人才，才得以成就一番大業的。

朋友，你想成為一個高尚的人嗎？你想有所作為嗎？那麼，請你首先擁有做人的美德——誠信吧！

【身邊的人和事】

舉出班上有哪些誠實的同學，説説他們的事蹟。又有哪些不誠實的同學，具體表現在哪些方面？

【大家辯一辯】

在一次英語考試，小杰得了90分。在放學的路上，邊看試卷，邊哼起歌來，一副洋洋自得的樣子。碰見同學阿明，阿明對小杰説："小杰，今天這麼高興，有什麼喜事？"小杰説："你看我的試卷，我這次考試的英語成績超過你。"阿明覺得奇怪，問："小杰，你平時都不用功學習，哪來這麼高分。"小杰説："看你是我的好朋友，不瞞你，這次成績是我在考試時偷看得來。"阿明説："你得來高分有什麼用呢？這不是你的真實成績。"對於中學生，誠實的美德表現在學習上就是考試不作弊，不要為了一個成績或榮譽，就不誠實，弄虛作假。 聽了上面的故事，你有什麼感受呢？

四、總結

孔子曰：自古皆有死，民無信不立。誠信是處理個人與社會，個人個人與個人之間相互關係基礎性 道德規範。國無信不立，家無信不立，人無信不立。誠實、守信是我們做人的7最起碼的準則，它對我們的成長和成功都有着極其重要的意義。讓我們精心呵護我們純潔的心靈，自覺自律，自尊自強，誠實守信，做文明學生。

誠實守信主題班會 篇五

一、活動目標：

1、通過活動，讓學生明白要成為一個品德高尚的人，誠實守信很重要。

2、從《曾子殺豬》的故事中，體會到誠信也是中華民族的傳統美德。

3、小珊迪的感人故事，激發學生自覺培養誠實守信的美好品質。

4、在學習、生活中做到誠實守信，爭做品德高尚的好少年。

二、活動的重點和難點

1、重點：引導學生要在學習、生活中做到誠實守信，做個品德高尚的好少年。

2、難點：逐步培養學生的誠實意識，讓世界變得更精彩。

三、活動準備

1、講故事

2、排演課本劇

3、收集班內有關誠信的人和事

四、活動過程：

（一）概念入手，引出課題

誠信是金，誠信是真，誠信是美，誠信是德。人們常説：“艱苦奮鬥是中華民族的傳統美德。”而我卻要説：“誠信也是人與人之間交往中必不可缺的一種美德。”生活有了誠信更加燦爛。人生有了誠信才更加迷人。今天，我們就來上一堂《誠信，讓世界更加精彩》的班會課。

（二）親身感悟，明確目標

1、我們中華民族是禮儀之邦，自古就有許多關於“誠信”的成語、格言和故事，你知道哪些？

2、講故事《曾子殺豬》

下面請同學們聽一個古人的故事：《曾子殺豬》，想想：怎樣才是一個講信用的人？

小小組討論：評一評曾子和曾妻的行為

（學生通過討論明白：曾妻不應該哄騙孩子，自己做不到的事，就不要答應人家；曾子言而有信，雖然一頭豬對於他們家來説是很重要，但為了實現對兒子的諾言，曾子還是把豬殺了，他的行為為兒子做了榜樣。）

3、曾子的舉動讓我們感動，但通過他的故事和你平時聽到、看到的人和事，認為怎樣才是一個守信的人？

生：守信就是像曾子那樣，説過的話舊一定要做到，哪怕是不捨的，也要把豬殺掉。

生：我爸爸也是個守信的人，他答應我學習進步了就帶我去旅遊，今年暑假他帶我去了海南。

生：守信就是不欺騙別人。

生：我覺得我也是個守信的人，上次我去商店買水筆，同學也託我幫他買一支，可商店裏只剩一支了，我就把這支讓給他了。

師：同學們説的很好，誠信就是誠實，不欺騙別人，答應別人的事情就要努力去做到。

4、課本劇《小珊迪》

（1）古往今來，誠實守信的故事都被人們稱頌，誠實守信的好孩子—小珊迪更是我們少年兒童的驕傲，請看課本劇《小珊迪》

思考：小珊迪是一個怎樣的孩子？最讓你感動的。地方在哪裏？現在你想對他説什麼？

（2）（小組討論）

（音樂起，表演課本劇《小珊迪》）

《小珊迪》的故事真令人感動，他誠實守信的精神永遠留在我們心中。

（3）説一説你有沒有不誠信的言行。

其實，誠實守信也是少年兒童做人的根本，我們作為一名學生，一名少先隊員，更應該做到誠實守信。

那麼，《國小生守則》和少先隊隊風在這方面是如何要求我們的呢？

（出示幻燈，齊讀：《國小生守則》第十條：誠實，勇敢，不説謊話。

少先隊隊風：誠實，勇敢，活潑，團結。）

《國小生守則》第十條和少先隊隊風都向我們提出了做人必須誠實的要求，可見，誠信多麼重要。願誠信之花在我們心中常開。

誠信，讓我們的生活充滿陽光；誠信，讓我們永遠美麗。

（三）聯繫實際，導之以行

1、評出班中的“誠信之星”

2、創作兒歌或詩歌

誠信，在我們學習生活中多麼重要，誠信，在社會交往，企業中的作用不可估量。社會交往講信用，會是你在他心中樹立威信，得到別人的尊重。企業生產講誠信，會使企業永遠立於不敗之地。

五、總結

同學們，誠信，是你們人生旅途中美麗花草的種子，只要辛勤耕耘，就能綻放出美麗的花朵；誠信，是一股清泉，滋潤着我們的心田。擁有誠信，你的世界會更精彩。讓我們心中時刻裝着它—誠信。在這兒，老師想送給大家一首兒歌：

講信用

講信用，是美德。

有信用，得信任。

無信用，失信任。

説到做到講信用。

答應之事應盡力。

辦不到時應解釋。

人人做到講信用、守信用。

誠實守信主題班會 篇六

活動目標：通過本次活動， 讓同學瞭解誠信，使學生知道“誠信” 在學習、生活中的重要性，在平常生活中要做到從小事做起，從現在做起，自律自愛，完善自我，使學生努力做到説話做事事實在在、表裏如一，做一個誠信的小公民。 活動重點：牢固樹立和形成誠實守信的道德意識和信念。

活動難點：引導學生把正確的思想認識落實到實際行動中去，真正做到誠實守信。

準備過程：

1、學生蒐集有關誠實的故事和格言。

2、學生根據生活實際編排情景短劇。

3、學生準備於誠實相關的節目。

實施過程：

一、由主持人引入班會課主題。

主持人甲：誠信是金。俗話説："是金子總會發光的！"一個人有了誠信，他的生命就會閃光。

主持人乙：誠信是真。有時候，幸福圍繞在我們周圍，可我們常不自知，因為我們需要一雙慧眼來把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要誠信，來達到彼此相互瞭解，相互融洽，相互真誠。

主持人甲：誠信是美，當代人都追求美，追求外表的華麗，漂亮，卻忘掉了心靈美，其實心靈美才是真正的美。主持人乙：誠信是德，人們常説："艱苦奮鬥是中華民族的傳統美德，而我卻要説："誠信也是人與人交往中必不可缺的一種美德。

主持人甲：生活有了誠信才更加燦爛，

主持人乙：人生有了誠信才更加迷人。

合：世界因為有了誠信才更加精彩。

主持人（齊）：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！《誠實守信》主題班會現在開始。

二、學生舉出古今中外誠實守信的故事

1、主持人甲：説到誠信這個話題，我想大家肯定不會忘記《狼來了》這個經典寓言故事吧，哪位同學來給我們講講這個故事？

學生1：《狼來了的故事》

主持人甲：同學們，讓我們以熱烈的掌聲感謝這位同學。 剛才我們講的是寓言中的不誠信行為。下面讓我們來看看有關誠信的故事。

學生2：《金斧頭的故事》

一個小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧子，他着急地哭了，這哭聲引來了湖裏的一位神仙爺爺，神仙爺爺答應替他找回斧子。第一次，神仙爺爺撈上來一把金斧頭，男孩

搖搖頭；第二次，神仙爺爺撈上來一把銀斧頭，男孩又搖搖頭；第三次，神仙爺爺撈上來一把鐵斧頭，男孩高興地笑了。他連聲感謝神仙爺爺，神仙爺爺也連聲誇獎他是個誠實的孩子。

主持人甲：相信這個故事大家一定不會陌生。誰還能給同學們講一講古今中外"誠實守信"的故事？

3、故事：《皇帝的新裝》

主持人乙：不能忘記《皇帝的新裝》裏的那個小男孩。那天真的話語和發自內心的真言，曾一度令我驚詫而感動。很多時候，我們往往會被外在因素所左右，還不如一個小孩子那般誠實如一。其實在我們生活中，在我們的身邊，誠信行為也是有很多的。誰還能講一講我們身邊誠實守信的故事？

三、學生結合身邊誠實守信的故事談感想

1、學生3：有兩個很要好的朋友，約好去打球，但其中一位同學卻為了自己的事沒去。而另一位同學等了他很長時間，他也沒來。以後這兩位同學還會和以前那麼要好嗎？答案是否定的，因為他們之間失去了“誠信”。

2、學生4：某些同學對待作業的態度，沒有作到誠實，對待考試也沒有“誠信”，因此告誡同學們要認真對待作業，認真對待自己、認真對待將來、我們要從小事做起，從現在出發，從學習做起。

3、學生5：我家附近有一户人家，常去向別人借東西。借了卻不還，後來別人都不喜歡借東西給他了。所以，“誠信”還可以給自己一些方便，促進人際關係。可千萬別做一個有借無還的人啊。

4、學生6：有一個學生為了去上網，屢次欺騙父母是學校補課，後來被家長髮現了，從此以後家長在也不相信他了。這告誡同學們對父母要“誠實守信”。

主持人甲：“誠實”、“守信”對一個人的成長和成功都極其重要，而能夠勇敢地正視自己的錯誤，則是向成功和文明邁出了一大步。其實在生活中，一件小事，也會給大家以啟迪，請看小品《一件小事》。

四、小品《一件小事》

（時間：晚飯後。人物：班主任老師、同學甲、同學乙。劇情：班主任：今天衞生值日的。小組沒掃乾淨，某某同學、某某同學，你們再掃一下。）

甲：放心吧！保證完成任務。（拿起了掃帚，開始幹） 乙：老師，我們一起幹。

班主任：辛苦你們了。（轉身下。）

（甲同學悄悄跟了出去，喜形於色地迴轉身，把掃帚一扔。）

甲：嘿！老師走了。哥兒們，快溜啊！（拿起衣服） 甲：你走不走？你不走我可走了。（飛快地跑了。）

乙（自言自語）：就剩下我一個了。（拿起衣服，猶豫了一下，又放了下去，拿起了掃帚，踏踏實實地掃了起來。） 班主任：我們為什麼給他鼓掌？

學生7：老師在與不在，他表現得都很認真。並不是只在老師面前表現。

學生8：他很誠實。

（學生自由發言）

主持人甲： 同學們都説出了我們努力的方向，大家也充滿了熱情，可前進的步伐該如何一步一個腳印地邁，第一步該從哪兒開始呢？請大家根據書桌裏的題目袋的問題進行討論，想想，如果你遇到了如下的情況，你會怎麼做？並説説你的理由。

五、情景討論

（出示題目袋，六組三題，每組派代表抽取題目，大家討論，一人記錄。）

情景一：有同學過生日，請你吃肯德基或者出去玩，可你沒錢買禮物，這時的你會：

a、向父母説明真實的情況

b、私自拿父母的錢買禮物

c、編理由（例如説“我今天有事”）拒絕同學的邀請 d、自己動手做一個禮物送給同學

e、其他做法

誠實守信主題班會 篇七

一、教學目標

1、知識與技能

瞭解誠信的內涵，認識誠信的基本要求是對人守信，對事負責，感受誠信是每個人立足於社會的通行證。

2、過程與方法

培養學生觀察、分析能力，為人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力，引導學生踐約守信，誠實做人。

3、情感態度價值觀

增強對他人、對社會的責任感，樹立正確的為人處世態度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚中華誠實守信美德。

二、教學重點和難點

1、教學重點

（1）理解誠信的基本含義即對人守信、對事負責，澄清在誠信做人方面的錯誤認識；

（2）理解誠信是立身之本、交往之道、優良道德傳統；

（3）在日常生活中努力踐行誠信，做誠實守信的人。

2、教學難點

（1）理解誠信是立身之本和交往之道；

（2）瞭解生活中誠信的複雜性。

三、教學過程

案例

一中國留學生，在德國某出名大學畢業，想留在德國就業。按他的成績，應該不難在大公司找到高薪水的職位。不過，他去了幾家公司面試，人家都很客氣地拒絕了他？後來，一間小公司也是如此，他忍不住問為什麼，才知道，招聘單位按他的名字在網上查找他的資料，發現他在德國讀書期間有三次乘電車逃票的。記錄，認為他人品有問題，不誠實，而一個公司的員工如果不具備誠信的話，這間公司是無法經營下去的？所以？

引入課題：誠信

（一）、何謂誠信

誠信：誠實，守信用

——《現代漢語詞典》

通俗表述，就是説老實話、辦老實事、做老實人

誠實信用原則：

誠實信用原則在私法領域尤其是在民法債權理論中被視為“帝王條款”、“最高行為準則”，其基本語意是要求人們在民事活動中行使民事權利和履行民事義務時應當講究信用，嚴守諾言，誠實不欺，在不損害他人利益的前提下追求自己的利益，否則將獲得不利的法律評價。我國民法通則第四條規定：民事活動應當遵循自願、公平、等價有償、誠實信用的原則，這就以法律的明文規定確定了誠實信用原則在我國民法中的地位。

民法中的誠實信用原則即要求民事主體從事民事活動時，應當誠實、守信用、正當行使權利和履行義務，其內容具體體現為：

1、任何當事人要對他人和廣大消費者誠實不欺，恪守諾言，講究信用；

2、當事人應依善意的方式行使權利，在獲得利益的同時，充分尊重他人的利益和社會利益，不濫用權利加害他人。

看圖猜成語

（二）、為什麼需要誠信

案例1、中國食品安全問題，你怎麼看？

瘦肉精事件、地溝油事件、三氯氰胺事件

案例2、網上熱議話題：老年人摔跤該不該扶？你怎麼看這個問題？

20xx年xx月20日早晨，彭宇扶起了被撞成骨折的老太太。事後老太指認撞人者是彭宇。從一審到三審，最後雙方當事人達成和解撤訴，此後各方三緘其口。

20xx年xx月21日上午，許雲鶴看到王老太跨越路中心的護欄倒地受傷。許雲鶴立即停下車，從車裏翻出創可貼給老太包紮上，並撥打了120。

20xx年8月17日，村民林春緒救了被撞的八旬阿伯並送進醫院，卻被阿伯家人咬定是肇事司機，不僅遭到圍困、指責、謾罵，最後被迫在醫院下跪！

20xx年8月26日中午12點多，長途車司機殷洪彬扶起了以為被撞傷的石老太，事後老太指稱殷為肇事者。幸而大巴裝了錄像設備得以真相大白。?

（三）、誠信與利益的關係

案例1

在國外訪問，見到幾個留學的中國孩子。一個孩子因為經常逃學，考試未能通過。我問：“通不過是不是要重修？”孩子得意地説：“別人要重修，我才不那麼傻。”他告訴我，學校的規則是，考試沒有通過的學生，如果有醫生證明學生在考試期間生病了，可以在一定時間內補考。補考的卷子和原來的卷子基本一樣，大概只有百分之二十的題有差異。“我可以讓考完試的同學把題告訴我，這樣至少可以拿60分。”

案例2

1985年的一天，張瑞敏的一位朋友在廠裏買一台冰箱，結果挑了很多台都有毛病，最後勉強拉走一台。朋友走後，張瑞敏派人把庫房裏的400多台冰箱全部檢查了一遍，發現共有76台存在各種各樣的缺陷。張瑞敏把職工們叫到車間，問大家怎麼辦，大多數人提出有缺陷但不影響使用，便宜點處理給職工算了。當時一台冰箱的價格800多元，相當於一名職工兩年的收入。

張瑞敏説：“我要是允許把這76台冰箱賣了，就等於允許你們明天再生產760台這樣的冰箱。”他宣佈，這些冰箱要全部砸掉，誰幹的誰來砸，並親自掄起大錘子砸下了第一錘！很多職工流着眼淚砸了冰箱。然後，張瑞敏告訴大家——有缺陷的產品就是廢品。

（四）你我身邊的誠信

1、作業抄襲

2、?

3、?

（五）、羣策羣力：

高一正在試點無人監考，談談你對這一舉措的看法。

誠實守信主題班會 篇八

一、背景：

全社會都在推廣弘揚和培育民族精神，在這樣的大環境下，我特意選擇了敬廉崇潔，誠實守信這一主題，教育學生敬廉崇潔，誠實守信對人的一生尤為重要。

二、情景描述：

（一）、故事引入，初步感知敬廉崇潔誠實守信。

1、同學們肯定很喜歡聽故事吧？今天呢，老師給大家帶來兩個小小的故事，但是聽過這兩個小故事以後，我想向大家提出一個小小的要求，説説你們喜歡做哪一個男孩就可以了。

（1）第一個故事《是誰打破了花瓶》

（2）接着播放動畫故事《狼來了》

2、同學們聽故事真是認真啊。老師想啊，請同學用最簡潔的話把內容複述一下。

3、學生自告奮勇地複述故事

4、扼要點評，開始提問題：你喜歡故事中的哪個男孩？

（二）、組內交流與反饋，歸納正反事例。

1、小組活動。

（1）把自己收集到的關於誠實守信的故事在小組內先進行交流。

（2）將故事簡單地進行歸納，並將故事的大意寫在卡紙上。

（3）小組成員共同討論，列舉出本組內最能體現出誠信和不誠信的事例，在全班同學中面前進行交流，最好能簡單地説説理由。

2、教師表述：（主要對學生討論的情況以及結果加以肯定和表揚）

（三）、組與組交流並討論，在對比中理解誠實誠信。

1、由小組推薦代表講述本組選出的具有代表性的故事；

2、教師根據發言情況進行誠實守信事例的分組板書；

3、教師根據分組的情況進行評價與總結。

（四）、故事欣賞，體會誠實守信在生活中的重要性。。

讓學生欣賞故事《誠實是生命的玫瑰》，體會誠信在現實生活中的重要性，也體會在現實中誠信守信的不足。

（五）、古人、名人格言欣賞，體會對誠信的認識。

1、孟子：誠者，天之道也；思誠者，人之道也。

2、海涅：生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。

3、裴多菲：我寧願以誠摯獲得一百名敵人的攻擊，也不願意以偽善獲得十個朋友的讚揚。

4、讀一讀自己收集到的有關誠實守信的格言，説説格言的大意。

（六）、練習鞏固，加深理解誠信。

做一個百分之百的誠實守信的孩子，你遇到了下面的情況怎麼做？

1、教室裏只有我一個人，發現同桌上50元錢：

2、買東西時，出門發現多找錢了：

3、老師給你的試卷評分多加了10分：

4、不小心打碎了家中的花瓶：

5、和我最要好的朋友踢壞了班級的門：

6、我因為在路上玩遲到了，跟老師解釋：

7、因為看動畫片作業做的很不認真，面對老師詢問：

8、遇到有學生抄襲別人的作業：

9、有人向你問路時：

10、遇到考試時有人作弊：

（七）、唱響將誠信內化為實際行動。

全班學生形成倡議活動，將講誠信延伸到我們的今後的實際生活中去，從我做起，從小事做起，從現在做起，誠實做人，誠摯待人，誠懇工作。誠信並不遙遠，誠信就在心間。誠實是做人的根本，是成就事業的保障。

三、反思與討論：

這是我曾聽過的一節課堂實錄，關於敬廉崇潔，誠實守信是中華民族的優良傳統。誠信，是弘揚和培育民族精神教育、思想道德建設和素質教育的重要組成部分，是做人之本、興業之本、立國之本。通過活動課的開展，以達到幫助學生理解誠信的內涵，培養學生的信息收集能力，激發學生從小樹立誠信意識，將誠信從我做起，從小事做起，從現在做起。做到明禮誠信，只有這樣，才能取信於他人，服務於社會，奉獻於人民和國家。

兒童品德的形成源於他們對生活的體驗、認識和感悟，只有源於兒童生活的`教育活動才能引發他們內心的道德情感。在課上，利用孩子自己收集的和我收集到的種種誠信故事，讓他們去聽去觀看，激起他們對誠信的理解，在課堂上放開讓他們交流、討論，以此開拓學生的視野，提高他們的興趣，促進孩子誠信意識的形成。通過系列的活動，學生的參與意識被激起，相信他們一定對誠信的內涵有個較為深切的理解，並相信會影響他們今後的生活。讓學生懂得廉潔教育從我做起，要講誠信話，做誠信事，並擔當起“敬廉崇潔”義務宣傳員、監督員的角色。培養他們“以廉為榮，以貪為恥”的意識和文明守法觀念，從不抄襲作業、考試作弊、言行一致，不貪小便宜等生活習慣做起，讓他們懂得了遠離不良誘惑，潔身自好，做一個誠信守法的人。

誠實守信主題班會 篇九

活動目的：

通過本次活動，使學生知道“誠信”的重要性，在平常生活中要做到誠信，發現誠信，感悟誠信，體驗誠信。

活動準備：

1. 小品、舞蹈學生自排。

2. 道具準備。

3. 音樂編輯。

正式部分：

一。 情境引入

情景一：路上

(一個學生哭哭啼啼)

明明：嗚……嗚……嗚……

生2.3.4(七嘴八舌):怎麼了？你怎麼哭了？

明明：大家都不理我了，我覺得寂寞，我沒有朋友，嗚……嗚……

生2:怎麼會呢？同學之間要團結友愛，他們怎麼能孤立你呢？走，我們幫你找你的同學們去。

生3.4:對，走！

情景二：教室

生2:你們班級的同學是怎麼回事？為什麼要孤立xx呢？

生3:是啊，我們要告訴汪老師，就這點，你們班級就不能被評為文明班隊了。

生5:哼，你自己問問他嘛。

明明：我….我….

生5:唉，你們是不瞭解，我告訴你們吧，前幾天……

回憶篇

情景一：教室-紫金廣場

【教室】

明明：哈，同學們，告訴你們一個好消息，星期天紫金廣場有好看的演出哦！誰和我一起看演出，看完演出我請你們吃肯德基，誰願意？

生1:我去！

生2:我也去！

明明：好，我們一起去，8點半，不見不散！

(……)

【廣場】

生1:怎麼還沒有來？

生2:什麼演出嘛，連影子都沒有！現在都9點了。

(焦灼不安的樣子)

生3:不會他不來了吧！

生4:xx真不守信。

情景二：教室

生1:你昨天怎麼沒有來呢？

明明：哎呀，對不起，我給忘記了，昨天我爸爸帶我去上海動物園了，我把這事給忘記了，真不好意思，對不起對不起！

生2:你太過分了，答應了別人的事情怎麼能忘記呢！

生3.4:恩，真沒有信用。

情景三：圖書館

(大家都在安靜看書)

明明：我要看這頁！

生1:我看那頁！

(爭吵間書被撕壞了)

明明：噓，別説，咱們把書塞進書架，神不知鬼不覺的，沒有人會知道。

生1:可是，這是撒謊的行為啊！

明明：我們是不小心的，又不是故意的，下次注意就行了嘛！

情景三：教室

生1:這下你們看到了吧，我們沒有孤立他，而是他正在慢慢地離開我們呢！同學們，你們知不知道大家為什麼不喜歡明明呢？

(生暢談)

全班合：

同學之間不張揚，朋友之間不猖狂。

做錯事情要改正，説錯話語要承認。

生2:哦，原來是這麼回事啊，明明，看來你還不知道誠信兩個字的。有多重要，走，帶你去誠信王國遊歷一番！

二。 演誠信

(1) 《誠實比滿分更重要》

旁白：瞧，這是我們誠信王國的小朋友，她的名字叫小多。她可聰明瞭，會唱歌，會跳舞，特別是她的成績，每次考試總能得到100分，老師同學都喜歡她。最近她們又考試了，這不，試卷發下來了，肯定又是100分。

小多：哦哦，又是100分嘍，啦啦啦……啦啦啦……(拿着試卷邊跳邊唱，突然歌聲輕了，腳步停住了，皺起了眉頭看着試卷。)

旁白：咦，這是怎麼了？100分還不滿意，皺眉頭做什麼呢？(過去看看)小多，怎麼100分不高興了？

小多：好像老師這道題批錯了，我再算算看。(計算，耷拉着腦袋)唉，真的錯了，96-45=51,可是我寫成了41了，老師沒有給我打叉！

旁白：我來看看，真的！哈哈，小多，你真幸運，反正老師沒有看到，只有我和你知道，你就改改答案，還是100分嘛，再説這道題你本來就會，粗心的毛病誰都有嘛！

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