文明上網主題班會內容精品多篇

文明上網主題班會 篇一

教學設計意圖

最近，班上有一部分同學迷戀絡，有些同學因此無心學習，成績直線下降，甚至和父母起了衝突。針對這一班級現狀，割據八年級學生的心理特點，這次的主題班會主要從以下幾個方面來構思：

1、讓同學們課前收集資料，讓他們在參與過程中，初步瞭解絡的利與弊。

2、讓同學們觀看迷戀絡帶來危害的錄象、資料等，讓他們進一步瞭解絡的負面影響。

3、通過與家長的真情對話，讓同學們明白家長的心情，以真情打動孩子，讓他們注意避免沉迷絡。

4、讓同學在討論、交流中，找到正確對待絡的方法。

學生迷戀絡是 班主任工作中一個很棘手的問題。八年級學生的年齡、心理特點決定了簡單説教、嚴厲制止的。教育方式是收效甚微的。所以，這堂班會課的設計，以關注學生的心理需求為出發點，力求讓學生通過訴説、傾聽、討論明白沉迷絡的危害，找到正確對待絡的方法，讓他們在自我體驗和與家長、老師的互動中明辨是非，遠離吧，文明上。

—、教學目標：

1、引導學生明辨是非，對絡資源正確地加以取捨應用，取其精華，去其糟粕。

2、增強上的文明意識和安全意識，自覺構築抵制不良信息衝擊的“防火牆”。

3、正確認識絡環境對自身生活的意義及影響，呼籲學生文明上，健康上，使他們具有較強的獨立性和適應性，促其全面發展和健康成長。

二、課前準備：

1、學生收集有關絡給社會帶來的好處和危害的材料；

2、與學生交流，分析學生沉迷於絡遊戲、絡聊天的現狀與根本原因；

3、爭取家長的支持與參與。

三、教學過程：

（一）開場白：

主持人甲：提到“防火牆”這三個字，我想同學們肯定不會陌生，你家的電腦安裝“防火牆”了嗎？你的QQ幾號？你的夢幻西遊升了幾級？E-mail、BBS、博客等新鮮的名詞都出現在了我們日常的生活中，在上衝浪成為了許多學生課餘的一大愛好。

主持人乙：是啊，絡給我們的生活帶來了新的變化，有了絡，信息傳播更快了，人們的生活更豐富多采了。可是，絡在給我們帶來便利的同時，也給帶來了許多問題和困惑，給老師、家長們帶來了許多的困擾和無奈。今天就讓我們以主題班會的形式，一起來探討絡這把雙仞劍。

合：“構築心靈的防火牆——文明上，從我做起”主題班會現在開始。

2、班會課在《明天會更好》的各聲中結束。

1、走進絡真精彩。

請同學們説説自己在上都做了些什麼，有什麼收穫？

同學自由發言

2、你連絡禍害多。

絡豐富了我們的生活，也給我們帶來了危害，請同學説説絡的危害。

請同學自由發言

3、觀看課前有關資料，讓同學瞭解絡的負面影響。

主持人甲：正如同學們所説的，絡上有着和形形色色的人，有着一些不健康的信息和畫面，我們一個不小心，就可能深陷其中，無法自拔，荒廢學業，甚至釀成悲劇。請看大屏幕。（觀看錄象）

主持人甲：（讀完資料後）夠了，不必再舉例了，我相信，同學們的心已經和我一樣震撼了。我們一起再來看看一組數字。朗讀材料

主持人甲：同學們，這一個個觸目驚心的數字，就像一陣陣警鐘在我們耳邊敲響了。

（二）真情對話訴心聲

主持人甲：同學們，這一個個觸目驚心的數字，就像一陣陣警鐘在我們耳邊敲響了。

主持人乙：在我們班上，也有一些同學沉迷絡遊戲。他們的心情是怎樣的呢？他們的父母的心情又是怎樣的呢？讓同學和家長敞開心扉真情對話。

話題由此展開，此環節鼓勵家長和學生敞開心扉，暢所欲言，力求在真情對話中明白彼此的心情。

（三）指點迷津明方向

主持人乙：看來，絡的確給我們帶來很多的困擾，也給我們的家長帶倆很多的負擔。

主持人甲：為什麼同學對絡趨之若騖，而家長卻是談色變，該怎樣解決這個矛盾，請心理學老師為我們指點迷。

老師：絡是把雙刃劍，不論是家長還是孩子，都要正確地對待絡。

一、對學生而言，可以從以下幾個方面來努力：

1、自我提醒。把上的好處與壞處分別寫在一張紙上，貼在房間的顯眼處，每天默唸幾遍。

2、自我暗示。一有上的念頭，反覆自我暗示。如：“現在應該學習，等週末再上等。

3、放鬆訓練。當癮發作時，常出現緊張、不安等情緒，此時可做些深呼吸等放鬆練習。

4、注意力轉移。如欣賞自己喜歡的音樂，做自己感興趣的事情，如：散步、郊遊等。

5、規範生活。重新規範自己的作息時間，讓自己更充實。

二、家長可以從以下幾個方面來引導孩子。

1、正確引導，變堵為疏，發揮絡對青少年的積極作用。

2、家長應該與孩子多溝通，多給孩子情感上的關愛，營造良好的家庭氛圍，給孩子輕鬆的成長空間，增強孩子的自信心。也可以與孩子一起絡知識。

3、對自控力差的孩子，父母可以與他們定協議或合同，適當控制孩子的上時間，培養孩子自律、守時、守信的習慣。

三、對家長而言，可以從以下幾個方面來引導孩子。

1、正確引導變堵為疏，發揮絡對青少年的積極作用。

2、家長應與孩子多溝通，

（四）各抒己見尋良策

1、請同學和家長説説怎樣構築心靈的防火牆。

主持人乙：老師從心理學家度為我們分析了沉迷絡的原因，也為我們了預防絡危害的方法——構築心靈的防火牆。現在請同學們説説，我們還可以從哪幾個方面為自己構築起一道心靈的防火牆，請同學各抒己見。家長有什麼好方法，也請説説。

生：控制上時間。

培養其它興趣愛好，轉移注意力

找最親近的親人或朋友訴説

2、請班主任老師以自身經歷談談正確上的好處，同時展示個人博客以及發表的作品剪貼本等。

（五）落實行動表決心

1、學習《日常行為規範》

主持人甲：同學們，我們左右不了吧的不規範管理，我們阻擋不了上垃圾信息的產生，但我們可以構築起道德的防火牆，文明上，健康上，充分利用絡為我們的學習生活服務。

主持人乙：學校剛剛下發的《中學生日常行為規範》，就像一場及時雨，為我們健康上指明瞭更明確的方向。（課件上呈現）

遵守絡道德和安全規定，不瀏覽、不製作、不傳播不良信息，慎交友，不進入營業性吧。

2、在倡議書上（同時播放歌曲《男兒自當強》）

主持人甲：同學們！讓我們保持人類的本性——誠實、守信、文明。呵護青少年最善良、純正的心靈，做一個合格的中學生！

主持人乙：同學們行動起來吧！ 正確上，文明上，健康上，遠離吧！

主持人甲：為了更好地約束自己，我們班委會經過討論，寫出了一份倡議書，現在請同學們在倡議書上。

3、班主任老師，並佈置作業

（六）佈置作業再鞏固

1、請同學們把上班會的感受寫成文章發表在班級博客。

2、班會課在《明天會更好》的各聲中結束。

文明上網主題班會內容 篇二

一、活動目的：

以新的《國小生日常行為規範》中的第二十條中的“文明上網，不進入不適宜國小生的活動的場所，不沉溺遊戲”為主題，結合本班學生實際來進一步討論：國小生上網是利大於不弊還是弊大於利從中讓學生切身體會到行為規範的點點滴滴，以及讓我們這個主題能夠灌輸到學生的認知頭腦中去，促進他們的是非辨別能力，並讓網絡的利廣泛運用到平時的學習中去。

二、活動形式：看短片，辯論，宣誓

三、活動過程：

1、談話導入，揭示主題。

隨着社會的發展，科技的進步，電腦已走進千家萬户。“上網”已成為人們生活的一部分，豐富多彩網絡世界為我們的生活和學習提供了前所未有的便利條件。可同時也給我們帶來了許多問題和困惑。目前，有些學生迷上了網絡，嚴重影響了正常學習，那麼，我們應該怎樣正確對待網絡，做到上網有益呢我們今天班會談論的主題就是――國小生與網絡。

2、看短片

我們現在所説的網絡也就是Internet，那麼網絡到底給我們的生活帶來了哪些便利呢現在就請大家看一個短片：《Internet上有什麼》

3、組織辯論：

看了這個短片，相信大家對Internet有了更深入的瞭解，近幾年來，在互聯網快速發展的同時，出現了大量網吧，網吧的出現為普及網絡知識起到了積極的推動作用，雖然網吧給人們提供了快捷的信息和嶄新的交流平台，但是隨着互聯網信息垃圾的不斷出現，網吧的負面效應也日益顯現。據統計，我國90％的青少年都是選擇去網吧上網，那麼，我們國小生上網到底是是利大於弊還是弊大於利呢請同學們來説説自己的觀點。

隊員1：互聯網給了我們很多很多，通過網絡我學會了查資料。我還會發郵件，逢年過節我都要在網上給老師、同學發賀卡！當然我也收到了許多賀卡。現在我們一起來欣賞一下吧！（電腦展示郵件）一張張賀卡讓我們的心更近了，友誼更深厚了！

隊員2：互聯網雖好，但他的害處也不少。沉溺於網絡而影響學習有的青少年為了上網而逃學、偷竊、打架，有的甚至付出了血的代價……所以我覺得國小生還是儘量少上網。

隊員3：上網的好處可多了，可以獲得更多的信息，增加與外界的交流機會，發展自己的個性。

隊員4：上網的壞處也可多了，電子海洛因，網上聊天、網絡遊戲成癮、不健康網站、垃圾文化危害，荒廢學業，影響身體。隊員5：上網的好處可多了……隊員6：上網的壞處可多了……

4、班主任總結。

網絡是把“雙刃劍”既有好的一面，也有不健康的一面。對於網絡，我們要保持敏鋭的洞察力和是非分辨能力，給自己樹立一道堅不可催的防護牆。我們只能從網上寄去一些健康的、進步的、積極向上的有利信息，為我們的學習和生活服務，要讓網絡為我們的健康成長積蓄更多的力量！

5、宣誓：

在這裏，我們根據《青少年上網守則》編寫了一段誓詞，讓這一誓詞作為我們國小生上網的公約。下面，請同學們站起來，舉起右手和我一起宣誓：

為了更好的利用網絡進行學習和生活，我宣誓堅決做的以下幾點：

要遵守學校紀律，不偷偷獨自上網；

上網要得到家長或老師的允許；

要善於網上學習，不瀏覽不良信息，

要遵守網絡道德，不破壞網絡秩序；

要有益身心健康，不沉溺於遊戲。

文明上網主題班會 篇三

活動目的：

1、使學生明白“網吧”的危害性，讓學生通過參與，從思想上徹底認識到遠離網絡遊戲的必要性。

2、使學生認識到，作為一名合格國小生，處在當今的網絡時代，我們更應該利用網絡資源，搞好我們的學習，提高自身素質。

活動過程：

主持人：親愛的同學們，大家好！ 現在隨着中國社會的不斷髮展，人們的生活也逐漸富裕起來，網絡也跟着在社會中流行，融入到了我們生活中去，而且擴張的範圍很大，尤其是對於我們學生來説更是對“網絡”愛不釋手。不知大家有沒有聽過這樣的一場旋風，“它風行於大江南北，奔走於大地之間，亮相於校園內外，吸引着你我的心”，這是一場“奇特”的網絡旋風。今天我們將要與大家一起探討文明上網的問題，讓文明在網絡信息大道上尋覓啟迪，共同在時代中健康成長。

 請同學們説説自己在網上都做了些什麼？  通過網絡我們有什麼收穫？

今天我想和同學們探討一下有關迷戀網吧的問題。 ◆ 網絡豐富了我們的生活，也給我們帶來了危害，請同學説説網絡的危害 班長：據專家統計，青少年犯罪率有逐年上升的趨勢，佔所有犯罪的60%左右，其中，有很大一部分是由於沉迷於網絡中各種暴力遊戲而走上犯罪的道路啊！

（二）、主持人：班長説的數字給我們同學們敲響了警鐘。接下來讓我們來觀看由崔書榕等同學表演的小品《網絡下的罪惡》。

小品主要內容：因上網費的問題敲詐勒索女學生，要洗心革面、重新做人，堅決告別網絡遊戲。（全班鼓掌）

（三）主持人：謝謝同學們的精彩表演，讓我們再次以熱烈的掌聲對他們表示感謝。下面就讓我們來討論幾個問題。 面對網絡的誘惑，我們該怎麼辦？

各抒己見，如何保護自己。

（四）、主持人：大家都發表了對網絡及遠離網吧的見解。確實，我們作為未成年人，應該銘記身邊這些慘痛的教訓，遠離網吧。心動不如行動！讓我們一起宣誓：向“網吧”告別！ 請聽一聽《文明上網兒歌》。

◆謹防網絡伸出的“黑手”， 在上網時如何保護好自己？

同學們，我們是祖國的未來，民族的希望，我們更是社會主義現代化建設的接班人。不但要有過硬的科學文化知識，更要有健康向上的心理素質為了我們的身心健康，為了我們的學業成功，為了我們的明天和前程，讓我們告別網吧，遠離“網毒”，驅除“網魔”，回到可愛的校園，回到温馨的家裏，把握眼前的一點一滴，同創一片明淨的藍天吧！

文明上網主題班會 篇四

1、教育目的 ：通過此次活動，同學們認識網絡的利與弊，健康瀏覽網上信息，能自覺避開不健康的信息

2、教育目標 ：

①教育目標：加強班內學生網絡管理、網絡引導，利用網絡來對學生進行德育教育，正確引導國小生健康上網。

②培養目標：培養學生的創新精神和實踐能力，加強學生的主體參與意識。

③能力目標：學生能夠獨立構思，自編自排，使此次活動起到切實的宣傳作用。

3、課前準備：進行“你是怎麼上網的”調查和調試電腦。

4、活動過程：

（一）簡介網絡，瞭解利弊

1、激趣導入：人類社會已經跨入了信息社會，神奇的因特網已經進入了我們的校園，進入了我們每個教室，給我們的學習帶來許多好處。上面有些什麼內容呢？大家就上網盡情遨遊吧！（同學們上網）

2、你們剛才上網作了那些有意義的事？以前上網有作過那些有意義的事呢？（學生彙報）

3、上網的好處可真多！説到這裏就引發了一個問題，我們的學生究竟要不要上網？該怎樣上網？應注意哪些問題？（學生談）大部分朋友認為上網有許多好處，但也有朋友堅持反對意見，那麼我們今天就來聽聽在座各位的意見如何？（點擊課件QQ聊天），反映家長的擔憂

4、是啊，作為新世紀的少年兒童，我們應該學習上網，但是家長的擔心是很正常的，確實在我們的身邊有一些人因為網絡而葬送了自己美好的前途，釀成了不少悲劇。（點擊課件）講述一位少年沉迷於網絡而荒廢學業，殘害母親的故事。你聽説過類似的事例嗎？説出來聽聽。

5、怎樣才能做到既運用好網絡，又不致於沉迷其中呢？現在就讓我們一起去兒童健康上網中心看一看，一定會對你有所幫助的。（點擊課件，進入首頁）

（二）剖析自我，坦露心聲

導語：我們這裏來了一位叫丫丫的朋友，他有煩惱向我們傾訴，你們聽。（進入談心室）

1、課件中的丫丫訴説自己在上網時常遇到不適合我們看≮≯的內容，感到很煩惱，希望大家給他出出主意。（同學們各抒己見）

2、你們在與網絡相處的過程中一定也會遇到不少麻煩，能説給大家聽聽嗎？

3、看到同學們如此真誠，還有幾位網迷也想同大家認識，他們正在會友室等着大家。注意：邊聽他們的介紹，邊問問自己：我的上網情況和誰最相似？歡迎大家説真話。

（點擊課件進入會友室）有六位小網迷逐一介紹：

Ａ：通過網絡學習，提高習作水平。

B：給親友發電子郵件。

C：沉迷網絡遊戲，精神恍惚。

D：學做網頁，收穫不小。

E：瀏覽新聞，拓寬視野。

F：上網聊天，準備見面。

4、你的上網情況也誰最相似？哪些小網迷需要我們的幫助？來幫幫他們，對他們説幾句話吧。

5、小結過渡：我代表他們謝謝同學們，相信他們會剖析自我，加強自制，避免上網成癮。其實，在我們中間，也存在有不同程度的上網問題。請看：（課件顯示診療室，出現課前心理調查的統計圖）

6、以四個同學為一診療小組，討論這兩個問題：

（1）這兩位同學在上網時，分別存在什麼問題？

（2）從調查表和平時的瞭解中，你認為上網應該注意哪些方面？（全班交流）

（三）展示才能，網上我能行

網絡世界確實精彩，讓我們珍惜這把知識的“鑰匙”，然而，使用電腦操作網絡，必須掌握一定的基本技能。同學們打字、搜索技能，讓我們大開眼界，下面我想出幾個有關電腦的小問題考考大家，怎麼樣？網絡用語知多少？

神奇的鼠標帶我們遨遊了網絡世界，真是“快樂網上行”。

（四）宣讀網絡公約

網絡是一個無比遼闊的知識寶庫，我們學生要上網，但絕不能沉溺於網吧，浪跡於聊天，而荒廢學業，而讓撫養我們的爸爸媽媽操碎了心。由此，教育部門出台了《網絡公約》我們一起來學一學。齊讀《網絡公約》

全國青少年網絡 文明公約

要善於網上學習不瀏覽不良信息

要誠實友好交流 不侮辱欺詐他人

要增強自護意識 不隨意約會網友

要維護網絡安全 不破壞網絡秩序

要有益身心健康 不沉溺虛擬時空

請在大家拿起筆，簽上我們神聖的承諾。（學生分組在網絡公約上簽字）

（五）健康口訣，強調總結

（課件進入健康室）出現健康口訣，大家齊讀：

內容健康，時間適當，接受監督，加強自制。

如果你能努力做到這些，一定能在網絡時空健康地遨遊，收穫許多。

學生遵守《全國青少年網絡文明公約》承諾書

我是清源道國小的學生，我自覺遵守《全國青少年網絡文明公約》，健康上網，文明上網，綠色上網，讓網絡陪伴我健康成長！：

要善於網上學習，不瀏覽不良信息。

要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。

要增強自護意識，不隨意約會網友。

要維護網絡安全，不破壞網絡秩序。

要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

文明上網主題班會 篇五

1、教育目的 ： 通過此次活動，同學們認識網絡的利與弊，健康瀏覽網上信息，能自覺避開不健康的信息

2、教育目標 ：

①教育目標：加強班內學生網絡管理、網絡引導，利用網絡來對學生進行德育教育，正確引導青少年。

②培養目標：培養學生的創新精神和實踐能力，加強學生的主體參與意識。

③能力目標：學生能夠獨立構思，自編自排，使此次活動起到切實的宣傳作用。

3、課前準備：進行“你是怎麼上網的”調查和調試電腦。

活動過程：

（一）簡介網絡，瞭解利弊

1、激趣導入：人類社會已經跨入了信息社會，神奇的因特網已經進入了我們的校園，進入了我們每個教室，給我們的學習帶來許多好處。上面有些什麼內容呢？大家就上網盡情遨遊吧！（同學們上網）

2、你們剛才上網作了那些有意義的事？以前上網有作過那些有意義的事呢？（學生彙報）

3、上網的好處可真多！説到這裏就引發了一個問題，我們的學生究竟要不要上網？該怎樣上網？應注意哪些問題？（學生談）大部分朋友認為上網有許多好處，但也有朋友堅持反對意見，那麼我們今天就來聽聽在座各位的意見如何？（點擊課件QQ聊天），反映家長的擔憂

4、是啊，作為新世紀的少年兒童，我們應該學習上網，但是家長的擔心是很正常的，確實在我們的身邊有一些人因為網絡而葬送了自己美好的前途，釀成了不少悲劇。（點擊課件）講述一位少年沉迷於網絡而荒廢學業，殘害母親的故事。你聽説過類似的事例嗎？説出來聽聽。

5、怎樣才能做到既運用好網絡，又不致於沉迷其中呢？現在就讓我們一起去兒童健康上網中心看一看，一定會對你有所幫助的。（點擊課件，進入首頁）

（二）剖析自我，坦露心聲

導語：我們這裏來了一位叫丫丫的朋友，他有煩惱向我們傾訴，你們聽。（進入談心室）

1、課件中的丫丫訴説自己在上網時常遇到不適合我們看的內容，感到很煩惱，希望大家給他出出主意。（同學們各抒己見）

2、你們在與網絡相處的過程中一定也會遇到不少麻煩，能説給大家聽聽嗎？

3、看到同學們如此真誠，還有幾位網迷也想同大家認識，他們正在會友室等着大家。注意：邊聽他們的介紹，邊問問自己：我的上網情況和誰最相似？歡迎大家説真話。

（點擊課件進入會友室）有六位小網迷逐一介紹：

A：通過網絡學習，提高習作水平。

B：給親友發電子郵件。

C：沉迷網絡遊戲，精神恍惚。

D：學做網頁，收穫不小。

E：瀏覽新聞，拓寬視野。

F：上網聊天，準備見面。

4、你的上網情況也誰最相似？哪些小網迷需要我們的幫助？來幫幫他們，對他們説幾句話吧。

5、小結過渡：我代表他們謝謝同學們，相信他們會剖析自我，加強自制，避免上網成癮。其實，在我們中間，也存在有不同程度的上網問題。請看：（課件顯示診療室，出現課前心理調查的統計圖）

6、以四個同學為一診療小組，討論這兩個問題：(1)這兩位同學在上網時，分別存在什麼問題？(2)從調查表和平時的瞭解中，你認為上網應該注意哪些方面？（全班交流）

（三）展示才能，網上我能行

網絡世界確實精彩，讓我們珍惜這把知識的“鑰匙”，然而，使用電腦操作網絡，必須掌握一定的基本技能。同學們打字、搜索技能，讓我們大開眼界，下面我想出幾個有關電腦的小問題考考大家，怎麼樣？網絡用語知多少？ 神奇的鼠標帶我們遨遊了網絡世界，真是“快樂網上行”。

（四）宣讀網絡公約

網絡是一個無比遼闊的知識寶庫，我們學生要上網，但絕不能沉溺於網吧，浪跡於聊天，而荒廢學業，而讓撫養我們的爸爸媽媽操碎了心。由此，教育部門出台了《網絡公約》我們一起來學一學。齊讀《網絡公約》

全國青少年網絡 文明公約

1 要善於網上學習不瀏覽不良信息 要誠實友好交流 不侮辱欺詐他人

要增強自護意識 不隨意約會網友

要維護網絡安全 不破壞網絡秩序

要有益身心健康 不沉溺虛擬時空

請在大家拿起筆，簽上我們神聖的承諾。（學生分組在網絡公約上簽字）

（五）健康口訣，強調總結

文明上網主題班會 篇六

一、活動目標：

1、認識網絡帶給我們的利與弊，養成善用網絡的好習慣。

2、呼籲學生文明上網、健康上網。

二、活動準備：

1、在教師與家長的協助下共同收集有關網絡遊戲危害的資料。

2、編排小品節目。

3、爭取家長的支持與參與。

三、活動流程

1、談話交流引主題

主持人甲：同學們，你們一定都喜歡上網吧？上網有哪些好處？上網成了我們許多學生課餘的一大愛好，對嗎？

主持人乙：是啊，網絡給我們的生活帶來了新的變化，有了網絡，信息傳播更快了，人們的生活更豐富多采了。可是，網絡在給我們帶來便利的同時，也給帶來了許多問題和困惑，給老師、家長們帶來了許多的困擾和無奈。今天就讓我們以主題班會的形式，正確認識網絡。

合：“文明上網，從我做起”主題班會現在開始。

2、多種形式明危害

主持人甲：請同學們説説自己在網上都做了些什麼，有什麼收穫？

學生自由發言。

（小結：可以資源共享，可以與遠方的朋友聊天，可以查找很多的資料，可以學習知識……）

主持人乙：正如同學們所説的，它給我們帶來很多的好處，很多方便，網絡豐富了我們的生活，但網絡上也有着一些不健康的內容，我們一個不小心，就可能深陷其中，無法自拔，荒廢學業，甚至釀成悲劇。下面請看同學們為我們帶來的實例和小品。

（1）組織學生講述自己蒐集的網絡實例，集體討論網絡在我們生活中的利與弊。

①安徽農民王永安“網上賣布鞋”走上致富路

②一殘疾青年上網校向名師請教學有所成

③一國小生痴迷網上游戲，導致視網膜脱落

④一女國中學生沉溺網吧聊天，因交友不慎離家出走

（2）表演小品《網吧一角》

一位年過半百的母親滿面愁容地走進網吧，在一個角落找到了兒子。兒子正全神貫注地盯着電腦屏幕上刺激的網絡遊戲畫面，嘴裏不停地喊着“打死他！打死他！”母親見狀，“撲通”一聲跪倒在兒子面前：“兒子，媽媽求你了，咱們上課去吧，媽媽都找你個星期了……”説完嚎啕大哭。

（3）結合實際，引導學生暢所欲言。

主持人甲：同學們，這一個個鮮活的實例和小品場景，就像一陣陣警鐘在我們耳邊敲響了。

主持人乙：在我們班上，很多同學逐漸開始接觸網絡了，大家的心情一定很期待吧，請你説説你會怎樣利用網絡豐富自己的生活。

話題由此展開，此環節意在讓學生敞開心扉，暢所欲言，從而明確文明上網重要性和形成善用網絡的方法。

3、總結班會寄厚望（班主任總結）

（1）網絡作為信息技術的產物、社會文明發展的標誌，以它內容的豐富性、傳播的便捷性、表現的多樣性、交流的互動性、時空的無限制性和虛擬化等特點，成為學生喜聞樂見的一種學習、交流、娛樂的方式，在生活中佔據着重要地位。但是，我們在利用網絡的同時，也應當清醒地認識到：網絡是一把“雙刃劍”，誰的抵抗力差，誰就將墮入不可自拔的深淵。在我們生活中，不少人因上網成癮而荒廢學業，嚴重影響了少年兒童的身心健康。網絡的負面影響已經成為家長、學校以及全社會共同關注的一個社會問題。

（2）作為肩負祖國未來建設重任的少年兒童，你們應該積極響應號召，不沉溺於網絡，善用網絡，集中精力學好科學文化知識。自覺遵守《文明上網公約》。

要善於網上學習，不瀏覽不良信息；

要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；

要維護網絡安全，不破壞網絡秩序；

要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

呼籲大家文明上網，健康上網。

4、課外延伸見行動：

（1）推薦適合兒童瀏覽的網站，如識字網、百科全書網（自然篇、人文篇）、中華美德教育動畫片網等等，鼓勵學生瀏覽和學習。

（2）為居住的小區設計文明上網標語。

文明上網主題班會內容 篇七

一、活動目的：

以新的《國小生日常行為規範》中的第二十條中的“文明上網，不進入不適宜國小生的活動的場所，不沉溺遊戲”為主題，結合本班學生實際來進一步討論：國小生上網是利大於不弊還是弊大於利？從中讓學生切身體會到行為規範的點點滴滴，以及讓我們這個主題能夠灌輸到學生的認知頭腦中去，促進他們的是非辨別能力，並讓網絡的利廣泛運用到平時的學習中去。

二、活動形式：看圖片作文吧，討論，辯論，宣誓。

三、活動過程：

1、談話導入，揭示主題。

隨着社會的發展，科技的進步，電腦已走進千家萬户。“上網”已成為人們生活的一部分，豐富多彩網絡世界為我們的生活和學習提供了前所未有的便利條件。可同時也給我們帶來了許多問題和困惑。目前，有些學生迷上了網絡，嚴重影響了正常學習，那麼，我們應該怎樣正確對待網絡，做到上網有益呢？我們今天班會談論的主題就是――網絡的利與弊

2、看短片

我們現在所説的網絡也就是Internet，那麼網絡到底給我們的生活帶來了哪些便利呢？現在就請大家看一個短片：《Internet上有什麼？》

3、下面請同學們跟着老師來了解下網絡在我國的發展，（出示ppt）在互聯網高速發展的今天，“上網”早已不是什麼新鮮的話題，我們的生活已經越來越離不開網絡。

據最新資料顯示，截至2010年6月底，我國網民規模已經達到了4.2億，居世界第一位，較2009年底增加3600萬人，其中10-19歲年齡段網民最多，達29.9%。

4、請同學們來討論下，我們可以利用網絡幹什麼呢？

學生自由討論，請代表發言。教師總結

思考：網絡完全對我們有利嗎？（1）我們先來看看網絡的利。出示ppt圖片，購物、網上銀行、瀏覽信息、下載信息、聊天工具、娛樂休閒。.。.。.。（2）網絡的弊。網絡調查：大部分學生都會上網，並且經常上網，有的學生家裏就有電腦和網絡。上網絕大部分時間用於玩網遊，看電影，下載音樂和聊天。（3）出示網絡帶來危害的故事，並請同學們閲讀，討論説説感受。教師作總結：青少年上網通常都以娛樂為主，且自制能力較差，網絡給其帶來不可忽視的弊端。1、摧殘身體，荒廢學業。2、因上網誘發犯罪。3、網上交友不慎，騙身又騙財。

6、組織辯論：

（1）出示要求，正方：觀點網絡利大於弊。反方：觀點網絡弊大於利。

隊員1：互聯網給了我們很多很多，通過網絡我學會了查資料。我還會發郵件，逢年過節我都要在網上給老師、同學發賀卡！當然我也收到了許多賀卡。現在我們一起來欣賞一下吧！（電腦展示郵件）一張張賀卡讓我們的心更近了，友誼更深厚了！

隊員2：互聯網雖好，但他的害處也不少。沉溺於網絡而影響學習有的青少年為了上網而逃學、偷竊、打架，有的甚至付出了血的代價……所以我覺得國小生還是儘量少上網。

隊員3：上網的好處可多了，可以獲得更多的信息，增加與外界的交流機會，發展自己的個性。

隊員4：上網的壞處也可多了，電子海洛因，網上聊天、網絡遊戲成癮、不健康網站、垃圾文化危害，荒廢學業，影響身體。

隊員5：上網的好處可多了……

隊員6：上網的壞處可多了……

（2）光説不做可不是好孩子。我們就從第一步做起吧，進行簽字儀式！

7、班主任總結。

網絡是把“雙刃劍”既有好的一面，也有不健康的一面。對於網絡，我們要保持敏鋭的洞察力和是非分辨能力，給自己樹立一道堅不可催的防護牆。我們只能從網上寄去一些健康的、進步的、積極向上的有利信息，為我們的學習和生活服務，要讓網絡為我們的健康成長積蓄更多的力量！

8、宣誓：

在這裏，我們根據《青少年上網守則》編寫了一段誓詞，讓這一誓詞作為我們國小生上網的公約。下面，請同學們站起來，舉起右手和我一起宣誓：

為了更好的利用網絡進行學習和生活，我宣誓堅決做的以下幾點：

要遵守學校紀律，不偷偷獨自上網；

上網要得到家長或老師的允許；

要善於網上學習，不瀏覽不良信息，

要遵守網絡道德，不破壞網絡秩序；

要有益身心健康，不沉溺於遊戲。