國小生社會實踐活動記錄表精品多篇

國小生社會實踐活動記錄表及 篇一

時間 20XX年 9 月

地點 敬老院

組織者 大隊輔導員

參加人 六年級學生

主題 奉獻愛心， 推開心門

活 動 過 程 八點我們準時從學校出發， 一路排隊來到敬老院， 進門後我們首先找到了 之前聯繫過的工作人員， 通過與他的交流，

大致了 解了 老人們的愛好和生活習慣， 然後我們分成兩組， 一組同學陪老人們聊天， 幫老人排遣寂寞； 另一組則進行衞生打掃， 拖地、倒水， 同學們忙得不亦樂乎，

雖然辛苦， 但是看見老人們臉上洋溢的幸福笑容， 大家心裏都是美滋滋的。

勞動結束， 我們為老人們獻上了 準備好的節目， 整個過程氣氛活躍， 同學們用真誠的行動換來了滿院的笑聲和掌聲。

效 果 本次活動充分的展現了 我們學校學生的素質和風采。

這次活動我們給老人們帶去了 一些問候， 一些關懷， 為老人們平淡的世界裏帶去了一些歌聲和歡樂， 深得他們的喜愛； 同時讓老人們的生活多了 一份快樂少了一份寂寞， 讓他們感受到社會大家庭的温暖。

希望以後我們能在此基礎上繼續動腦筋想辦法， 努力創新活動形式， 豐富活動內容， 將學會做人的道理通過此活動深入到每一位學生心中。

國小生社會實踐活動記錄表及 篇二

活動目的：

通過緬懷革命先烈，追憶紅巖精神。

利用多種形式對學生進行一次愛國主義教育，讓學生在楊靖宇將軍精神的激勵下，努力學習，嚴格要求自己，全面發展，健康成長。

活動過程：

一、緬懷革命先烈，追憶靖宇精神

（一） 觀看錄像片《碧血丹心——抗日名將楊靖宇將軍》

甲：假如革命先烈們能親眼看見我們今天自由自在地學習、幸福地生活，他們一定會為他們當初的選擇感到自豪和欣慰。

乙：先烈們就義前，與敵人進行了不屈不撓的鬥爭，留下了不朽的抗戰歌曲及詩詞。

甲：讓我們一起來吟誦和演唱吧！

（二)抗日詩詞收集大比拼(每小組背誦一首）

乙：在烈士紀念日裏，將這首東北抗聯歌曲獻給在東北抗日救國十四年浴血奮戰中為國捐驅的將士們！

（三）小合唱、樂器合奏《國歌》 這裏有痛苦的呻吟，

這裏有憤怒的吶喊！

這裏有高亢的歌喉，

這裏有勝利的期盼！

它是戰鬥的號角，

它是奮起的呼喚！

它是從愛國者心底升騰的浩然正氣，

它是從戰火中迸發出震撼歷史的旋律！

甲：出示圖片楊靖宇殉國地——愛國主義教育基地

乙：上網祭英烈：楊靖宇將軍網上紀念館

全體默哀、獻詞。

二、靖宇精神激勵我成長

甲：先烈們不朽的英靈，讓我們深受啟迪，也更意識到身上肩負的重擔，請大家聽一聽同學們的心聲吧！

（一） 談《碧血丹心——抗日名將楊靖宇將軍》感受

乙：抗聯英勇血染白山黑水，才有今天的幸福生活。

幸福的日子容易使人忘記了什麼叫英勇、堅貞。

安逸的生活，美好的享受，使人淡忘了血與火的歷史，也使人麻痺了精神。

我們要感謝楊靖宇將軍、感謝抗聯英雄，他為我們樹立了榜樣，使我們對人生價值有了嶄新的理解！

（二）讀《我是靖宇人》有感

甲：正是因為聯先烈們的英勇鬥爭，才有了我們今天的幸福生活。

乙：他們的精神將一代代的傳承下去。

合：這就是——靖宇精神！

（三）演講《靖宇精神激勵我成長》

甲：同學們，從現在開始，讓我們繼承靖宇精神，接過先輩們手中的火炬，建設一個美好的新靖宇！

合：讓我們大聲宣誓：

（全班齊）我們將珍惜今天，努力學習，無愧於偉大的`先烈，無愧於偉大的時代，讓靖宇精神永放光芒！

總結：通過此活動，同學們更深刻理解到靖於精神的深刻內涵，倍加珍惜今天來之不易的生活。

國小生社會實踐活動記錄表及 篇三

9月30日是全國第一個烈士紀念日。

為了引導我校學生緬懷烈士功績、弘揚烈士精神，培養學生的愛國主義、集體主義精神和社會主義道德風尚，培育和踐行社會主義核心價值觀，我校依據縣教育局德育辦的通知精神，在全校師生中開展了烈士紀念日相關紀念活動，對學生進行愛國主義教育。

一、加強組織領導和宣傳力度

學校對第一個烈士紀念日相關紀念活動高度重視，精心組織，周密安排，對“烈士紀念日活動”進行動員部署，通過轉發上級文件精神及活動通知方式及在親子共成長、實驗國小教師QQ羣中進行部署動員，通過LED電子顯示屏等方式加強宣傳，形成教師學生人人蔘與的良好氛圍。

二、統籌規劃、抓住契機開展紀念活動。

以不增加師生負擔為前提，學校做好活動的統籌規劃，結合學校近日召開教學現場會和親子德育實踐活動為契機，開展好紀念活動。

（一）、學校充分利用小手拉大手向國旗敬禮親子德育實踐活動。

讓學生了解國慶節的由來，牢記新中國的成立、五星紅旗的飄揚、我們今天的幸福生活是許許多多的先烈用生命換來的。

我校的具體做法有：“親子上網蒐集國慶節的來歷”、“小手拉大手編首詩歌誦祖國”、“小手拉大手向國旗敬禮網上簽名”、“向國旗敬禮做個有道德的人四個一活動”：

（1）假期在父母的帶領下進行紅色旅遊。

（2）小手拉大手唱響愛國歌

（3）小手拉大手一起繪五旗

（4）小手拉大手做個有道德的人：能文明用語、遵守社會公德、愛護環境、遵守交通規則、乘車能主動給老弱病殘主動讓座等親子實踐活動。

（二）以教學現場會為契機，進行優秀傳統經典文化學習，緬懷烈士，弘揚愛國主義精神。

具體活動有：

1、六年級誦讀愛國主義經典詩詞。

2、五年級組織國小生表演抗日愛國課本劇，激發國小生的愛國熱情，寓教於樂。

3、四年級開展讀愛國主義書籍。

4、三年級開展緬懷烈士唱響愛國之歌。

5、四——六年級創辦手抄報。

有愛國英雄的詩篇，有抗日的故事，圖文並茂，使國小生在潛移默化中受教育。

6、一、二年級講楊靖宇將軍的故事。

7、四——六年級開展“烈士紀念日”主題班隊會。

為了使活動紮實有效的開展，做到不走過場、有實效，學校將班隊會具體方案及活動參考資料為班主任老師準備好，使班主任在繁重的工作中輕鬆的完成此項工作。

8、用校園紅領巾廣播系統，讓國小生收聽革命歌曲，如《兒童團歌》、《閃閃的紅星》等影視曲。

（三）、開展網上祭奠緬懷英烈教育活動。

利用家校通及QQ羣方式將楊靖宇將軍網上紀念館網址發給班主任，班主任組織學生在教室中通過網絡模擬祭奠的方式緬懷先烈，並進行了集體宣誓活動。

通過此項活動，對我校學生緬懷烈士功績、弘揚烈士精神；對於培養我校學生的愛國主義、集體主義、國際主義精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承中華民族氣節血脈，增強愛國主義意識和身為靖宇人的自豪感。

XX縣實驗國小

活動目的 篇四

活動主題

活動時間

活動地點

組織者

個人主要活動內容簡述

個人活動體會 感想 收穫

簽名：

年 月 日

活動組織評價意見

簽名：

年 月 日

為了豐富學生的課餘生活，拓展學生視野，瞭解家鄉的種植產業，領略家鄉與眾不同的現代特色農業，感受家鄉的秀美景色，感受學習科學文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉，熱愛祖國的教育，培養和提高學生的自主合作能力，社會實踐體驗，經學校研究決定開展一次國小生社會實踐活動。

一、活動目的

1、讓國小生們親近社會、學習知識、開闊眼界；

2、提高學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神；

3、提高學生獨立生活能力，培養學生的'實踐體驗能力和團隊協作精神。

二、活動主題：走進特色農業瞭解科學種植

三、出行方式：步行參觀。

四、活動過程：

1、集中學生宣佈活動主題，説明目的，意義；

2、強調要注意的事項：

（1）、首先要注意安全（自身安全、騎車行進安全、進入基地大棚內的安全），騎車要靠邊行進，不可有超車現象，進入棚內不可亂動農户的水電設施等；

（2）、要按班進行，不可亂跑亂竄，要服從班主任的統一安排，按活動路線參觀，不可擅自行動；

（3）、參觀村委辦公室等時，不可隨意拿取或破壞室內設施設備；

（4）、進入種植區避免踩踏，更不可私自採摘；

（5）、在向農户詢問農業知識時要做到嚴肅認真，有禮貌；

3、活動結束要求每人完成一篇觀後感。

4、學校將對學生觀後感進行評比、獎勵。

五、活動路線

村委（辦公室、圖書室、會議室） 47號大棚（七彩柿） 15號大棚（西瓜、蜜瓜、黃瓜） 2號大棚（豆角、柿子） 育苗棚 塞上旅遊區（建設中） 村委

六、活動要求

各帶隊老師認真做好學生的參觀路線及內容安排，讓學生學有收穫，保證學生在學習、活動時的絕對安全。要求學生須遵守紀律，服從學校統一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規章制度，愛護參觀地的每一株和當地財物、公共財物，要加強自我服務管理意識，培養生活自理能力，鍛鍊實踐能力和合作交流能力。加強對學生生活常規的教育)和良好習慣的培養。

七、注意事項：

1、各中隊要圍繞"走進特色農業瞭解科學種植"主題，在活動前查找或詢問父母及有經驗人員有關的資料，活動後形成文本於兩天

後上交大隊部。

2、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教育，為社會實踐做好準備。

3、安全第一（遊玩、上、下路騎車等）。學生一律穿校服。

4、以班級為單位管理，班主任與分到各班的老師共同管理學生。班主任事先將班級學生分成幾組，各組安排組長負責清點人數，召集本組人員，遇到情況及時彙報。

5、下午2：30集合，5：00集合回校。

6、班主任手機號碼留給學生，班主任記住領隊的電話，遇到情況及時反映。教育學生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。各班學生跟好本班帶隊老師，不準個別行動。