早會簡單的互動小遊戲（精品多篇）

團隊培訓課件小遊戲 篇一

名稱：猜猜他是誰？

道具：一疊空白卡片

人數：4－7人。如果有更多參與者，將他們分成人數相等的小組。

遊戲過程：

1、事先準備4－6個相關的問題。以我昨天下午的培訓為例，準備的六個問題是：

（1）你覺得搞這個培訓交流會最主要的目的是什麼？

（2）對這樣的培訓交流會你最大的擔心是什麼？

（3）你認為目前互聯網行業最熱的名詞是什麼？

（4）你認為目前我們所在的行業最大的問題是什麼？

（5）描述一下自己迷人的程度？

（6）説出一位自己喜歡的明星的名字。

2、每人取出一張卡片，寫上數字“1”，然後在卡片上寫下自己對第一個問題的回答。重複以上步驟，直至答完所有問題。但每張卡片只能有一個問題的答案。將卡片寫有答案的一面朝下，放在桌子中間。

3、讓一位員工將所有卡片打亂。

4、由第一位員工任意抽取一張卡片，大聲念卡片上的內容。如有需要，可再念一遍。但不能將卡片給任何人看，以防從筆跡中辨認出作者。

5、除了朗讀者之外，其他員工都猜一猜誰是作者，並由朗讀者把大家猜測的名字寫下來。（卡片真正的作者不能猜自己，只能隨便猜一個另外的人。）

6、記錄完之後，每個人輪流解釋自己猜測結果地原因。可以有適度的爭論。

7、此時，真正的作者可以揭曉謎底。凡是猜對者均可得一分，把分數記錄在黑板上。然後將卡片正面朝上放在桌子中間。

8、下一位再選擇一張卡片，進行同樣的過程。

9、如果只剩下最後一個針對某一問題的答案，朗讀者只需將答案讀一遍，然後將卡片放在桌子中間即可。（此次沒有必要再猜，因為可通過排除法猜出作者。）

10、結束遊戲後，宣佈得分最高者獲勝。

通過這個小遊戲，可以達到很多目的或結果：

第一：可以獲悉團隊成員之間的相互瞭解程度。我們成天口口聲聲講要團隊協作。團隊協作的最重要前提是什麼？是團隊成員之間的相互瞭解。只有建立了相互瞭解的前提，我們才可能實現團隊協作。如果現在讓我和隔壁公司的張三合作，我和張三也就是見面點頭打個招呼，至於他有什麼樣背景經驗、有什麼樣的特長、有什麼樣的喜好，我一無所知，談得上合作嗎？要協作，必須相互瞭解達到一個程度。通過這個遊戲的過程，我們可以發現團隊成員之間的相互瞭解程度。得分最高者可能在瞭解別人的地方做的好一些，得分低者可能在瞭解別人方面做得差一些。

第二：增進同事之間的關愛。通過對作者的猜測，有的成員就會發現原來別人對自己喜歡什麼明星、對自己平時説話表達的口氣、認識問題的方式等各方面都瞭解得這麼多，而自己卻對別人瞭解甚少，從而激發自己更多的去了解同事、關心同事。其實我們每天的生活中，同事之間是相處最多，交流最多的，甚至超過了自己的愛人或男女朋友。同事是我們最需要珍惜的一類羣體。

第三：這個遊戲還能以輕鬆的方式獲得我們所需要獲得的信息。拿我們昨天的遊戲內容來説，以這種遊戲的方式，可以更好的瞭解團隊成員對這樣的培訓交流會的看法和擔心。同樣，也能幫助團隊Leader更好的獲悉團隊成員對某些與工作和個人生活相關的問題的看法。與其他獲取信息的方法相比，這種方法要有效的多。

第四：通過遊戲讓每個成員清楚了自己被他人瞭解的程度和他人瞭解自己的程度。自己的問題被很多人猜對，説明平時自己和同事溝通比較多；自己的問題如果沒有一個猜對作者，那證明你被同事瞭解的程度太低，那就得想想自己是不是平時與同事溝通太少，或者還是自己不善於表達出來。以後如再舉行類似的遊戲，可以把每次被猜出來的人數的個數作為該作者的分數，可以統計被人瞭解的得分情況。

第五：遊戲還可以鍛鍊團隊成員的邏輯思維能力、表述能力、整理思維的能力。從這個][角度講，這個遊戲類似於殺人遊戲。

殺人遊戲 篇二

目的：打破僵局，讓學員之間相互認識和了解。

步驟： 篇三

1、分牌，確認自己身份。

2、天黑全體閉眼。

3、殺手睜眼，殺手確認同夥（每輪一次），殺手殺人，殺手閉眼。

4、警察睜眼，警察確認同伴（每輪一次），警察驗人，法官提示身份，警察閉眼。

5、天亮睜眼，法官宣佈被殺者，死者發表遺言，退出遊戲。

6、生者發表意見，每人一句（討論），投票殺一人，被投殺者發表遺言，退出遊戲（如有若干人被投票數一致，則開始PK，PK者每人發言一句，餘者再次投票，Ps：參與PK者無權投票。如二次投票均未有人被投死，則此輪無人死亡，遊戲繼續）。

7、類推

勝負：警察或平民全被殺（平民剩一人）殺手勝，殺手全被投警察平民勝

相關討論：在遊戲當中也能瞭解大家的個性和風格，可以分辨出大家的邏輯性如何。不過每次玩遊戲的時候需要有一定的時間來控制遊戲，適合在比較輕鬆自在的閒暇時間玩

團隊培訓課件小遊戲 篇四

驛站傳書

一、遊戲類型：團隊協作型

二、遊戲目的：使學員強烈意識到，充分溝通對團隊目標實現的重要意義；制度規則的建立與修正。

三、遊戲介紹：全隊成員排成一列，你們每個人這時候就相當於一個驛站，到時候培訓師會把一個帶有7位數以內的數字信息卡片交到最後一位夥伴的手中，你們要利用你們的聰明才智把這個數字信息傳到最前面這位夥伴的手中。當這位夥伴收到信息以後呢要迅速的舉手，並把當然了信息寫在紙片上交給最前面的培訓師！比賽總共會進行四輪。在信息傳遞的過程當中我們會有一些規則來約束。

四。遊戲規則:項目開始後:（所謂項目開始是指培訓師喊開始，信息從後面一位夥伴開始傳遞那刻起）

1,不能講話。

2、不能回頭

3、後面的夥伴的任何部位不能超過前面人身體的肩縫橫截面以及無限延伸面。（前後標準要以最前面的某個物品做參照，比如白板離白板近則為前，離白板遠則為後）

4、當信息傳到最前面夥伴手中時，這位夥伴要要迅速舉手示意，並把信息交到白板附近的培訓師手中，計時會以舉手那一刻為截止時間。

5、不能傳遞紙條和仍紙條。

6、項目的最終解釋權和裁判權歸培訓師（要解釋清楚，某些很有爭議的方法，和我們培訓的整個中心相吻合算正確，背離則算錯誤）

7、第一輪時間≤2分鐘。（給出8分鐘的討論時間，然後回來PK）

第二輪：以前規則繼續生效，新的規則增加:

8,第一輪所有方法不能再使用。

9、不能傳遞和扔任何物品。

10、第二輪時間≤1分鐘（給出7分鐘的討論時間，然後回來PK）

第三輪：以上規則繼續生效，新的規則增加

11,第一輪第二輪所有方法不能使用。

12、第三輪時間≤40秒（給出6分鐘的討論時間，然後回來PK）

第四輪：以上規則繼續生效，新的規則增加

13、前三輪所有方法不可用。

14、屁股不可以離開地面

15、第四輪時間≤20秒（給出5分鐘的討論時間，然後回來PK）

盲人方陣

一。項目類型：團隊協作型

二。道具要求：長繩一根

三。場地要求：空曠的大場地

四。詳細遊戲規則：讓所有隊員被蒙上眼睛，在四十分鐘內，將一根繩子拉成一個最大的正方形，並且所有隊員都要均分在四條邊上。這個項目教會所有學員如何在信息不充分的條件下尋找出路，大家耗用時間最長、最混亂、所有人最焦慮的時候是在領導人選出、方案確定之前，當領導人產生、有序的組織開始運轉的時候，大家雖然未有勝算，但心底已坦然了許多。而行動方案得到大家的認同並推進，使學員們在同心協力中初嘗着勝利的喜悦。

五。活動目的：這個任務體現的是團隊隊員之間的配合和信任，一個有領導，有配合，有能動性的隊伍才能稱之為團隊，本遊戲主要為鍛鍊大家的團隊合作能力。

解手鍊

一、遊戲簡介：所有的隊員手牽手結成了一張網。隊員們這時是親密無間緊緊相連的，但是這個時候的親密無間緊緊相連卻限制了大家的行動。我們這時需要的是一個圓，一個聯繫着大家，能讓大家朝着一個統一方向滾動前進的圓。在不鬆開手的情況下，如何讓網成為一個圓？這是團隊的嚴峻挑戰。

二、遊戲人數：8-12人/組

三、場地要求：開闊的場地一塊

四、遊戲時間：15分鐘左右

五、活動目標：鍛鍊新團隊的溝通，執行及領導力。

七彩連環炮

一。項目類型：競技遊戲

二。比賽人數：一隊六名隊員（3男3女）

三。道具要求：氣球若干

四。場地要求：空曠的大場地

五。遊戲方法：

男女間隔排列，先男後女，以接力的形式，第一名同學跑到制定位置流吹氣球，直到吹破。跑回原位置換下一個同學，如此輪換，以二分鐘為限，計時完畢時按吹破氣球個數記錄成績。

六。競賽規則：

（1）、男女必須間隔排列（為了增加公平性）

（2）、必須在上一個隊員吹破之後下一個同學才能開始吹，否則將在總個數裏面進行相應扣減。

七。活動目的：本活動旨在挑戰心理極限，增強對他人的信任。

十人九足

一、項目類型：團隊協作型

二、場地要求：一片空曠的大場地

三、需要道具：

每組一條長約五米的繩子

四、詳細遊戲規則：

以系別為單位，共七個隊伍。每隊十人，五男五女叉排成一橫排，相鄰的人把腿系在一起，一起跑向終點，用時最短的勝出。分成三組進行比賽，抽籤決定比賽次序。

五、活動目的：

“十人九足”項目體現的是團隊隊員之間的配合和信任，本遊戲主要為鍛鍊大家的團隊合作能力及協調能力。