建築工程設計行業報告多篇

【第1篇】5月建築工程設計專業大學生實習報告範文

總結：通過對北京的一些特有的建築的直接體驗和認識，開闊了對室外景觀、園林造景和其他一些建築空間設計的視野，解到一些建築以及園林的風格、設計的理念與設計的手法，更加提高了對室外景觀的認識，加深了對於這一專業的理解。同時認識到實踐也是一個不可缺少環節，只有不時地通過理論與實踐相結合，不時發現問題解決問題，才幹創作出更好的作品。

實習目的通過對國家大劇院、故宮、頤和園、圓明園、鳥巢、水立方、王府井、大柵欄、798藝術區等地的觀賞，解各種建築的風格和皇家園林的設計，開闊我建築景觀和園林視野，建立正確的專業思想，樹立正確的專業知識學習態度。

實習時間：7月1318日

實習地點：北京

實習內容：

7月13日 星期二 晴

今天是來北京的第一天，對於歷來沒有來過北京的心裏是萬分激動。下午我便去了國家大劇院，國家大劇院主體建築由外部圍護結構和內部歌劇院、音樂廳、劇場和公共大廳及配套用房組成。水面上的地面建築是一個巨型殼體。建築物在水面中的倒影構成了大劇院的外部景觀。

國家大劇院主體建築外環繞人工湖，人工湖四周為大片綠地組成的文化休閒廣場。

7月14日 星期三 晴

今天的天氣晴朗，秋高氣爽，便來到故宮。故宮的建築氣勢恢弘，規模巨大。城牆四角各聳立着一座精巧別緻的角樓。故宮宮殿建築佈局沿南北中軸線向東西兩側展開。紅牆黃瓦，雕樑畫棟，金碧輝煌。殿宇樓台，高低錯落，壯觀雄偉。故宮的建築集中體現了中國古代建築藝術的優秀激進和獨特風格，中國古代建築的經典之作。故宮南部以太和殿、中和殿、保和殿三大殿為中心三大殿建在高8米多的呈'工'字形的須彌座式三層平台上，四周環繞着石雕欄杆，氣勢澎湃，為故宮中最壯觀的建築羣，表示出不同凡響的高尚地位。故宮的建築佈局謹嚴，秩序井然，寸磚片瓦皆遵循着封建社會的等級禮制，映現出帝王至高無上的權威。

下午倆點我有來到神話中的一池三仙山”北海公園。這裏水面開闊，湖光塔影、蒼松翠柏、垂柳依依、亭台樓閣、層層疊石、構思佈局、形式獨特，園內亭台新穎，遊廊曲折，富有濃厚的幻想的意境。

北海公園主要的景點有：瓊華島、永安橋、永安寺、善因殿、崑崙石、萬福樓、靜心齋、白塔…這些景點齊集了北海與眾不同的特點。中國現存最古老、最完整、最具綜合性和代表性的皇家園林之一，

北海公園繼承了中國曆代的造園傳統，博採各地造園技藝所長，兼有南方園林的宏闊氣勢和江南私家園林婉約多姿的風韻，並蓄帝王宮苑的富麗堂皇及宗教寺院的莊嚴肅穆，氣象萬千而又渾然一體，中國園林藝術的瑰寶。

接着又來到聞名響耳的王府井大街，王府井外部空間構成和商店內部環境給人以美感;建築景觀特點獨特;北京最有名的商業區。櫛次鱗比到處富麗堂皇，流光溢彩盡顯泱泱大氣，逛不夠的商場，看不夠的美景，數不清的遊人，顧不及的變化。鄉村一個最耀眼的平台，展示了物華天寶的精緻商品，鄉村一個人氣指數最高的商業中心，弘揚着中國傳統的和現代的商業文化。

7月15日 星期四 晴

【第2篇】建築工程設計院實習報告範文

建築工程設計院實習報告

實習目的和任務

通過設計院的實習，在彌補學校學習的不足的前提下，明確在職建築師的基本工作程序，工作方法，專業要求。積累經驗畢業後能更好的適應建築市場的發展，設計院的工作形式和社會的要求，提高綜合設計的能力，達到預定目標。學會建築設計專業與建築行業中其他專業的合作，在瞭解本專業知識的同時掌握必要的相關專業的知識。

學習工作的方法和協調應變能力。提高與人溝通合作的自身能力，為以後工作積累經驗。

掌握必要的工作軟件，可以基本實現獨立計算機繪圖，進行建築設計方案的表達和建築施工圖的繪製。瞭解並掌握建模所需的3d軟件，達到可以局部建模的程度。

瞭解整個建築工程基本流程，為日後參加工作積累經驗。

實習內容

初步瞭解設計院的工作和工程程序，瞭解建築設計師的基本工作內容工作週期，工作方法和各專業合作方式。

參與設計小組的方案討論，參與建築基地調研查資料。

學習新規範。

學校自帶設計的初步方案。

實習日期

xxxx年3月9日至xxxx年6月26日

實習地點及單位

地點：吉林省長春市蔚山路2499號

單位：吉林建築工程學院設計院

實習經過

大四下學期，學校要求設計院實習。由於想在大五學期準備考研複習，所以在選擇設計院的時候就選擇了在長春本地的學校的設本文由實習報告收集整理計院進行實習。在網上投了簡歷後，與人事部門取得聯繫，得到了在設計院實習的機會。在xxxx年春節之後開始了為期3個月的實習生活。

3個月的實習讓我學到了在學校學不到的知識，指導老師的經驗，畫圖的方法，設計方面的規範和法規。更讓我對於建築設計有更直觀的感受。跟隨指導老師去建築工地的經歷讓我更加詳細的瞭解建築施工的細節及建築內部結構的具體問題。施工圖設計階段具體規範的內容和具體施工圖表達的方法都有了進一步的瞭解。對具體設計流程，平面圖，立面圖，剖面圖以及最後的效果圖的要求規範都有了更深的瞭解，知道自己在學校時畫的圖都有着很大的問題。在今後的在校學習有着巨大的幫助。對設計也有了更深刻的理解。

初到設計院的前兩天指導老師並沒有給我具體的工作，也沒有給我安排具體的工作位置，將我安排在小會議室。小會議室的書架上放滿了規範，建築雜誌，還有其他各種各樣建築類書籍。前兩天負責我的劉工給了我兩本以前設計院設計的施工圖圖集。劉工讓我先熟悉設計院做過的設計和施工圖的畫法。雖然在學校的課程作業也有施工圖設計，主要是住宅施工圖。在看圖集的時候就特別注意住宅施工圖，看過幾套後發現自己在學校畫的施工圖基本達不到最後施工的程度，還有需要學習的地方。主要是結構和水暖電方面的問題。

看了一週的施工圖圖集，劉工給了我一套公建施工圖讓我照着畫。劉工説看圖不能反映出來問題，只有自己親自動手畫的時候才能知道是否掌握了施工圖畫圖的要點。在畫圖的期間真的發現了許多問題，許多之前做設計沒有考慮的問題，主要在於設備管道的處理還有製圖規範的問題。以往畫圖沒有準確的製圖規範，對於引線和標註就隨意畫，但是劉工説施工圖畫法也是有規範的，讓我自己找資料完善。許多的建築施工及結構細節都太清楚，在查資料，與最後總圖對照及諮詢劉工之後才將整套施工圖大體消化。雖然不是自己做的設計，但是在描圖的時候還是有很多的收穫，例如衞生間的佈置，管道井的平面和剖面尺寸設計，地下室結構和停車位處理等等。通過描圖我明白了這個完成的設計是需要兼容建築各方面的要求的成果，絕不是建築師追求外形追求新穎而不考慮實際建築情況就能完成的。最後還看到了這項工程的預算表和材料分析表，發現設計建築需要考慮成本和節能。雖然在學校老師也提過要考慮節能成本的問題，但是也就是最初級的節能問題，例如柱網和外牆應有保温層。保温層究竟是什麼材料更節能，樑板柱究竟能做多粗多厚都是一個經驗值，但是在設計院是需要精確計算出來的。與我一同實習的有一個學結構的同學，劉工經常給他剖面樑板的設計。我們在學校雖説做的是方案圖，但是與設計院的方案圖相差很多。

在畫完一套施工圖之後，自己真正收穫了許多在設計方面，在製圖方面甚至在畫圖軟件操作方面的經驗。看了兩個師姐畫圖，發現自己的cad畫圖技術沒有掌握技巧，師姐畫圖時是又快又省力。對於軟件的操作問題上，請教了師姐許多快捷鍵的使用和畫圖的順序還有一些常用技巧。

由於作為實習生，沒有太多的圖交給我畫。我在沒有事情的時候除了看師哥師姐畫圖以外，還參加了兩次小組方案討論和幫助師哥做手工概念模型。

對於手工製作模型，在學校的時候曾在大二做過大師作品分析還有以後的每次設計都會有小模型分析，所以對於模型製作還是很有經驗的。pvc板製作模型是在學校常用的模型材料，但是在設計院幫師哥做模型的時候就不同了，材料很多，用途也不一樣，還有3d打印設備。我只能幫師哥打下手，做點細枝末節的東西。全部模型的尺寸形狀把握，材料的性質都是考慮的範疇。動手製作模型也是需要動腦的。跟師哥們一起做模型還是很有趣的。這種動手的工作一般在院裏都是男生來做，畫圖一般都為女生。女生偶爾在方案推敲階段也做模型。

經過兩天的時間我們幾個人做了一個1比100的建築場地及建築模型。雖然大家都是腰痠背痛，但是對於成果還是比較滿意的。設計院的建築模型做的十分詳細，有體塊模型也有專門向甲方展示內部功能的模型。在模型製作的時候需要心細認真，對於建築本身要足夠了解，對於模型材料的性質要足夠了解，選用適合的膠及切割工具。

小組討論是實習中期參與的，是一個小型公共建築設計，建築設計選址在松原。在我參加討論的時候方案已有雛形。劉工和師哥師姐們對於建築本身與周圍環境的關係進行討論，討論建築形態如何與環境相結合，什麼樣的建築形態能兼備功能使用和環境設計。討論時方案組的每個人都拿出自己的概念模型進行講解，劉工有點評也有修改，最後保留了2個概念進行深入。方案組有一位學姐的概念讓我記憶深刻，她的方案是從人文角度對這片地及松原市的歷史着手，最後形成的一個模型。準備的十分充分，有模型，有分析，有概念。對於建築與場地的關係她選擇將建築弱化，體現周圍環境和場地後方公園，讓建築有代入感，充分體現了“不在場”建築的特點。

這種概念展示在學校我們每次做方案的時候都有，就是老師口中的“一草答辯”，每個人就自己的方案説説設計想法，設計概念。當然，設計院的概念展示比起我們在學校要正式要全面的多，準備的相對更加完整。

劉工認真聽了每個人的方案概念，選出最適合的兩個繼續深化，其他人的概念有欠缺的可以繼續修改或者應用到兩個深化方案上。

小組討論持續了大半天，會後劉工給我留的任務就是幫助方案組找資料。我在接下來的一個星期跟方案組的師哥師姐在小會議室翻找各類建築雜誌，建築設計集和上網搜索相關的公共建築設計。資料查找也是一件很重要的事情，所有相關的資料都會引發一個新的建築思路，一個新的建築細節的創意。然而對於我來説最難的就是分辨資料是否有用，表面上看似沒有用的資料可能在外部環境上可以起到作用。最後我們把找到的資料彙總，將兩個方案深化，然後計算機作圖畫出方案階段圖紙，等到下週再進行小組方案討論。

接下來的小組討論就是在兩個設計中選出一個作為投標方案，另一個作為陪襯或者候選方案。最後進行細化和模型製作和投標文本製作。接下來就是投標和給甲方報告和

【第3篇】xxxx年5月建築工程設計專業大學生實習報告範文

總結：通過對北京的一些特有的建築的直接體驗和認識，開闊了對室外景觀、園林造景和其他一些建築空間設計的視野，解到一些建築以及園林的風格、設計的理念與設計的手法，更加提高了對室外景觀的認識，加深了對於這一專業的理解。同時認識到實踐也是一個不可缺少環節，只有不時地通過理論與實踐相結合，不時發現問題解決問題，才幹創作出更好的作品。

實習目的通過對國家大劇院、故宮、頤和園、圓明園、鳥巢、水立方、王府井、大柵欄、798藝術區等地的觀賞，解各種建築的風格和皇家園林的設計，開闊我建築景觀和園林視野，建立正確的專業思想，樹立正確的專業知識學習態度。

實習時間：xxxx年7月1318日

實習地點：北京

實習內容：

xxxx年7月13日 星期二 晴

今天是來北京的第一天，對於歷來沒有來過北京的心裏是萬分激動。下午我便去了國家大劇院，國家大劇院主體建築由外部圍護結構和內部歌劇院、音樂廳、劇場和公共大廳及配套用房組成。水面上的地面建築是一個巨型殼體。建築物在水面中的倒影構成了大劇院的外部景觀。

國家大劇院主體建築外環繞人工湖，人工湖四周為大片綠地組成的文化休閒廣場。

xxxx年7月14日 星期三 晴

今天的天氣晴朗，秋高氣爽，便來到故宮。故宮的建築氣勢恢弘，規模巨大。城牆四角各聳立着一座精巧別緻的角樓。故宮宮殿建築佈局沿南北中軸線向東西兩側展開。紅牆黃瓦，雕樑畫棟，金碧輝煌。殿宇樓台，高低錯落，壯觀雄偉。故宮的建築集中體現了中國古代建築藝術的優秀激進和獨特風格，中國古代建築的經典之作。故宮南部以太和殿、中和殿、保和殿三大殿為中心三大殿建在高8米多的呈'工'字形的須彌座式三層平台上，四周環繞着石雕欄杆，氣勢澎湃，為故宮中最壯觀的建築羣，表示出不同凡響的高尚地位。故宮的建築佈局謹嚴，秩序井然，寸磚片瓦皆遵循着封建社會的等級禮制，映現出帝王至高無上的權威。

下午倆點我有來到神話中的一池三仙山”北海公園。這裏水面開闊，湖光塔影、蒼松翠柏、垂柳依依、亭台樓閣、層層疊石、構思佈局、形式獨特，園內亭台新穎，遊廊曲折，富有濃厚的幻想的意境。

北海公園主要的景點有：瓊華島、永安橋、永安寺、善因殿、崑崙石、萬福樓、靜心齋、白塔…這些景點齊集了北海與眾不同的特點。中國現存最古老、最完整、最具綜合性和代表性的皇家園林之一，

北海公園繼承了中國曆代的造園傳統，博採各地造園技藝所長，兼有南方園林的宏闊氣勢和江南私家園林婉約多姿的風韻，並蓄帝王宮苑的富麗堂皇及宗教寺院的莊嚴肅穆，氣象萬千而又渾然一體，中國園林藝術的瑰寶。

接着又來到聞名響耳的王府井大街，王府井外部空間構成和商店內部環境給人以美感;建築景觀特點獨特;北京最有名的商業區。櫛次鱗比到處富麗堂皇，流光溢彩盡顯泱泱大氣，逛不夠的商場，看不夠的美景，數不清的遊人，顧不及的變化。鄉村一個最耀眼的平台，展示了物華天寶的精緻商品，鄉村一個人氣指數最高的商業中心，弘揚着中國傳統的和現代的商業文化。

xxxx年7月15日 星期四 晴

【第4篇】建築工程設計院實習報告

通過設計院的實習，在彌補學校學習的不足的前提下，明確在職建築師的基本工作程序，工作方法，專業要求。積累經驗畢業後能更好的適應建築市場的發展，設計院的工作形式和社會的要求，提高綜合設計的能力，達到預定目標。學會建築設計專業與建築行業中其他專業的合作，在瞭解本專業知識的同時掌握必要的相關專業的知識。

學習工作的方法和協調應變能力。提高與人溝通合作的自身能力，為以後工作積累經驗。

掌握必要的工作軟件，可以基本實現獨立計算機繪圖，進行建築設計方案的表達和建築施工圖的繪製。瞭解並掌握建模所需的3d軟件，達到可以局部建模的程度。

瞭解整個建築工程基本流程，為日後參加工作積累經驗。

實習內容

初步瞭解設計院的工作和工程程序，瞭解建築設計師的基本工作內容工作週期，工作方法和各專業合作方式。

參與設計小組的方案討論，參與建築基地調研查資料。

學習新規範。

學校自帶設計的初步方案。

實習日期

3月9日至6月26日

實習地點及單位

地點：吉林省長春市蔚山路2499號

單位：吉林建築工程學院設計院

實習經過

大四下學期，學校要求設計院實習。由於想在大五學期準備考研複習，所以在選擇設計院的時候就選擇了在長春本地的學校的設計院進行實習。在網上投了簡歷後，與人事部門取得聯繫，得到了在設計院實習的機會。在春節之後開始了為期3個月的實習生活。

3個月的實習讓我學到了在學校學不到的知識，指導老師的經驗，畫圖的方法，設計方面的規範和法規。更讓我對於建築設計有更直觀的感受。跟隨指導老師去建築工地的經歷讓我更加詳細的瞭解建築施工的細節及建築內部結構的具體問題。施工圖設計階段具體規範的內容和具體施工圖表達的方法都有了進一步的瞭解。對具體設計流程，平面圖，立面圖，剖面圖以及最後的效果圖的要求規範都有了更深的瞭解，知道自己在學校時畫的圖都有着很大的問題。在今後的在校學習有着巨大的幫助。對設計也有了更深刻的理解。

初到設計院的前兩天指導老師並沒有給我具體的工作，也沒有給我安排具體的工作位置，將我安排在小會議室。小會議室的書架上放滿了規範，建築雜誌，還有其他各種各樣建築類書籍。前兩天負責我的劉工給了我兩本以前設計院設計的施工圖圖集。劉工讓我先熟悉設計院做過的設計和施工圖的畫法。雖然在學校的課程作業也有施工圖設計，主要是住宅施工圖。在看圖集的時候就特別注意住宅施工圖，看過幾套後發現自己在學校畫的施工圖基本達不到最後施工的程度，還有需要學習的地方。主要是結構和水暖電方面的問題。

看了一週的施工圖圖集，劉工給了我一套公建施工圖讓我照着畫。劉工説看圖不能反映出來問題，只有自己親自動手畫的時候才能知道是否掌握了施工圖畫圖的要點。在畫圖的期間真的發現了許多問題，許多之前做設計沒有考慮的問題，主要在於設備管道的處理還有製圖規範的問題。以往畫圖沒有準確的製圖規範，對於引線和標註就隨意畫，但是劉工説施工圖畫法也是有規範的，讓我自己找資料完善。許多的建築施工及結構細節都太清楚，在查資料，與最後總圖對照及諮詢劉工之後才將整套施工圖大體消化。雖然不是自己做的設計，但是在描圖的時候還是有很多的收穫，例如衞生間的佈置，管道井的平面和剖面尺寸設計，地下室結構和停車位處理等等。通過描圖我明白了這個完成的設計是需要兼容建築各方面的要求的成果，絕不是建築師追求外形追求新穎而不考慮實際建築情況就能完成的。最後還看到了這項工程的預算表和材料分析表，發現設計建築需要考慮成本和節能。雖然在學校老師也提過要考慮節能成本的問題，但是也就是最初級的節能問題，例如柱網和外牆應有保温層。保温層究竟是什麼材料更節能，樑板柱究竟能做多粗多厚都是一個經驗值，但是在設計院是需要精確計算出來的。與我一同實習的有一個學結構的同學，劉工經常給他剖面樑板的設計。我們在學校雖説做的是方案圖，但是與設計院的方案圖相差很多。

在畫完一套施工圖之後，自己真正收穫了許多在設計方面，在製圖方面甚至在畫圖軟件操作方面的經驗。看了兩個師姐畫圖，發現自己的cad畫圖技術沒有掌握技巧，師姐畫圖時是又快又省力。對於軟件的操作問題上，請教了師姐許多快捷鍵的使用和畫圖的順序還有一些常用技巧。

由於作為實習生，沒有太多的圖交給我畫。我在沒有事情的時候除了看師哥師姐畫圖以外，還參加了兩次小組方案討論和幫助師哥做手工概念模型。

對於手工製作模型，在學校的時候曾在大二做過大師作品分析還有以後的每次設計都會有小模型分析，所以對於模型製作還是很有經驗的。pvc板製作模型是在學校常用的模型材料，但是在設計院幫師哥做模型的時候就不同了，材料很多，用途也不一樣，還有3d打印設備。我只能幫師哥打下手，做點細枝末節的東西。全部模型的尺寸形狀把握，材料的性質都是考慮的範疇。動手製作模型也是需要動腦的。跟師哥們一起做模型還是很有趣的。這種動手的工作一般在院裏都是男生來做，畫圖一般都為女生。女生偶爾在方案推敲階段也做模型。

經過兩天的時間我們幾個人做了一個1比100的建築場地及建築模型。雖然大家都是腰痠背痛，但是對於成果還是比較滿意的。設計院的建築模型做的十分詳細，有體塊模型也有專門向甲方展示內部功能的模型。在模型製作的時候需要心細認真，對於建築本身要足夠了解，對於模型材料的性質要足夠了解，選用適合的膠及切割工具。

小組討論是實習中期參與的，是一個小型公共建築設計，建築設計選址在松原。在我參加討論的時候方案已有雛形。劉工和師哥師姐們對於建築本身與周圍環境的關係進行討論，討論建築形態如何與環境相結合，什麼樣的建築形態能兼備功能使用和環境設計。討論時方案組的每個人都拿出自己的概念模型進行講解，劉工有點評也有修改，最後保留了2個概念進行深入。方案組有一位學姐的概念讓我記憶深刻，她的方案是從人文角度對這片地及松原市的歷史着手，最後形成的一個模型。準備的十分充分，有模型，有分析，有概念。對於建築與場地的關係她選擇將建築弱化，體現周圍環境和場地後方公園，讓建築有代入感，充分體現了“不在場”建築的特點。

這種概念展示在學校我們每次做方案的時候都有，就是老師口中的“一草答辯”，每個人就自己的方案説説設計想法，設計概念。當然，設計院的概念展示比起我們在學校要正式要全面的多，準備的相對更加完整。

劉工認真聽了每個人的方案概念，選出最適合的兩個繼續深化，其他人的概念有欠缺的可以繼續修改或者應用到兩個深化方案上。

小組討論持續了大半天，會後劉工給我留的任務就是幫助方案組找資料。我在接下來的一個星期跟方案組的師哥師姐在小會議室翻找各類建築雜誌，建築設計集和上網搜索相關的公共建築設計。資料查找也是一件很重要的事情，所有相關的資料都會引發一個新的建築思路，一個新的建築細節的創意。然而對於我來説最難的就是分辨資料是否有用，表面上看似沒有用的資料可能在外部環境上可以起到作用。最後我們把找到的資料彙總，將兩個方案深化，然後計算機作圖畫出方案階段圖紙，等到下週再進行小組方案討論。

接下來的小組討論就是在兩個設計中選出一個作為投標方案，另一個作為陪襯或者候選方案。最後進行細化和模型製作和投標文本製作。接下來就是投標和給甲方報告和講解。很遺憾沒能跟總工一起參加投標。沒有具體瞭解投標方面的事情，也是本次實習期間比較遺憾的一件事。

雖然沒有參與實質的方案討論，但是在旁邊幫忙收集資料和看學長們一步步完善一套設計讓我感歎設計院的項目設計週期和工作效率。在學校我們半個學期做完一套課程設計，這個速度在以後的工作期間是完全不可能的。總工總在強調效率，效率，在我們的工作室裏也貼着總工的書法，寫的就是效率。效率是工作中重要的一點。

提到工作室，我一直很嚮往設計院的工作室是什麼樣的，我曾經去過土木風，綠地，石油化工設計院的工作室。各有各的特色，私企的工作室面積相對較小，人相對較多，物品擺放很隨意，個人物品也很多，可能是工作室時常有人加班，在牆角還放着摺疊躺椅和被子之類的物品，室內設計也是現代簡約感十足。但是向石油化工設計院這樣的由於建築本身為日偽時期老房子，建築用料均為石材，每個屋子都很大，設計人員相對較少，室內也都是老舊木質地板，木質桌，台式電腦。而建工設計院是新建的，幾年前才整體搬到長春市高新區。建築內部都是現代裝修風格，工作室更是簡約並體現現代感和一定的設計感。比起私企少了一份凌亂，多的是整齊和秩序。我在的研究室總工在強調工作效率的同時更加強調工作環境，只有整潔的環境才能提高工作效率。

在實習期間得到了一個機會仔細研究住宅的節點詳圖。在完成學校住宅施工圖課程作業期間對於牆身節點和陽台飄窗節點都有，但是當時的任務就是看懂節點構造即可，沒有要求畫出節點構造。從來沒有自己畫或者設計一個節點構造，對我來説獨立設計就是一個挑戰。在大概瞭解牆體構造和參照已有的其他牆身節點，自己獨自畫出了一個牆身從女兒牆到基礎的一個剖斷牆身節點。對於女兒牆的節點構造，以前在學校畫施工圖時完全沒有注意到，保温層，防水層的大概厚度，以及經常忽略找平找坡層。將自己畫完的圖給學長們看，學長們提出許多問題和錯誤都是以前畫圖時沒有注意到的，還有最重要的就是標註亂，不整齊。這個問題的出現就是在於畫圖時間不長沒有掌握大家默認的標註形式。學長説這種問題多畫幾次就明白應該如何標註了，尤其是標註材質的時候。

實習期間也不是總有圖要畫，也有一段時間我所在的科室都沒有活要幹。總工組織我們所有的實習生開展一個建模比賽。要求su，3d不限，給出一個別墅平面圖讓我們將模型製作出來，要求細部。

整整一天，我們幾個科室的實習生都在會議室做電腦模型。因為之前在學校有過電腦建模的經驗，su和3d都會一些，模型大體很快就建出來了，但是在處理細節問題上，就遇到了障礙。

詳細建模時就會在整體上改動很大，還有很多構造的知識都不全面。忙了大半天將模型，材質和場景都做完了。給師哥師姐們評分。

發現很多錯誤的地方，在部分細節例如雨篷的構造就是錯的，室內的樑柱結構也有的有問題。材料的應用和選擇有欠缺。但是總的來説，對於第一次詳細建模的我們還是可以認同的。在學校做設計的時候沒有詳細做過模型，才發現自己原以為的一些默認的東西都是錯的。

讓我印象最深刻的是牆和柱的尺寸還有雨篷的構造。牆和柱對我們大四的學生來説不是陌生的，在學校做設計我們默認柱400x400,，牆厚400。但是總工説雖然牆厚和柱的尺寸不是我們建築專業設計的，是要由土木專業計算出來，綜合具體荷載稱重配筋等相關問題租後才能得出具體尺寸，建築最開始畫的就是方案圖。但是不是所有的柱就有默認尺寸，要有經驗值，不同的建築功能，荷載數量。在做方案設計的時候就應該大致能估算出柱和牆身的尺寸。這個尺寸估算的好處就是對於建築面積和建築結構和使用空間有一個具體的把握。對於建築師來説不能將所有的問題都推給下一級解決，雖然建築設計在建築專業是開端也是首要，所有之後的學科都是配合建築設計服務。但是作為建築也要在做形體設計的同時考慮到後面水暖電和結構的問題。建築是一個合作的學科，我們可以説建築師在期間起到關鍵作用，但是也要與其他學科相配合，不能異想天開只做外形沒有建築結構的概念。

對於雨篷的構造設計的問題。雨篷是很常見的構件，只要有入口就有雨篷，每個設計都會表達，甚至在剖面上有時也會體現。

在低年級的時候，只知道有雨篷這個構件，老師説只要圖上表達出來就可以，剖面也是表現出來就可以。但是隨着年級升高，對於方案圖已經偏向實際工程和構造方面，在平時課程作業答辯或者課程作業本身都會多少涉及到構造的知識。並且學校也有建築構造這門課。在構造課上也學到了雨篷這個構件，對於雨篷來説我所有的知識就是挑板式，保温還有就是組織排水。有一次課程設計畫雨篷剖面老師直接説我畫的是錯的，但是我也沒仔細問錯在哪裏。這次製作模型的時候，也是向以前經驗做，總工看圖的時候就跟我説雨篷的構造是錯的，錯在哪裏沒有告訴我而是讓我自己再看一遍構造方面的書。他説我還是有一部分構造的知識但是沒有系統掌握所以畫的東西也是隻對了一半。

評圖結束我就對雨篷的具體構造開始研究。發現我只掌握了一部分而不是全部。雨篷不止有挑板式更多的是樑板式。而挑板式只用於小雨篷只能挑出1米左右。常用的都是樑板式，就是板與圈樑一起現澆混凝土結構，所以在雨篷的高度上就出現了問題。還有就是在厚度上也沒有注意都是按照板厚100直接延伸出去。事實上厚度只有60左右。

在模型大賽結束後很長時間都沒有什麼活分配給我，有的也是一些小活，讓我幫忙校正圖什麼的。還有就是畫一些衞生間的鋪地。

在空餘的時間我就多看看書。在實習期間發現自己不會得東西真是越來越多，以為會的東西現在也沒有百分百的把握了。自知基礎出現了問題就開始看基礎的東西，構造方面，建築設計原理方面的書。正趕上下達新規範，我跟去學習的學姐要了筆記也開始學習規範。

實習的後半階段就在學習和幫大家做一些小活中度過了。

隨着實習的將要結束，我開始了兩個自帶設計項目的設計階段。學校佈置兩個設計，大誇設計和高層寫字樓設計。

對於高層寫字樓設計，在看了一遍新規之後知道了具體的設計方向。查了許多的結構方面的資料，對於以前從來沒有接觸的剪力牆結構，框剪剪力牆結構，核心筒問題都有了一定的瞭解。在初步設計的時候發現有很多細節的問題以前沒有考慮到。例如地下停車位佈置，坡道設計，還有管道井設備間的尺寸等等。

大誇設計，説實話是一點也沒有頭緒。首先就是結構的問題，從來沒有接觸過大誇結構，結構在一定程度上覺得平面佈置。對我來説真可謂是無處下手。

這高層作業我在設計院裏找到了以前曾做過的高層設計作為參考。由於設計院做的大誇設計都是廠房，結構上沒有可借鑑的，所以還是很難下手。

對於設計院實習期間我發現，無論是自帶的高年級的設計還是在設計院的設計，都在注重設計本身之外更加註重結構，也就是可操作性。不是低年級的只在乎外形設計和功能設計了，現在關注的是操作性。在工作之後可能就還有經濟性，是否節能的問題了。更加讓我感到在學校學習的都是建築專業的皮毛。建築專業涉及的範圍真的是很廣，不是就一兩個學科可以成立的。一個建築是需要所有問題全部考慮之後才能建起來的。然而這就給予建築設計師一個很大的責任，不是你做出來一個設計外形就可以甩手不管後期問題。建築師應該從始至終對整個項目有宏觀的把握，對於每個學科交流的問題都應該清楚。出現了什麼問題都應該能與相關專業的人員溝通。這就需要建築師具備高水平，掌握各個相關學科的知識，只有這樣才能在出現問題是與其他專業人員共同解決。

在設計院也能遇到其他相關專業的學長。在畫施工圖的時候就是總工在建築與結構出現問題時或者結構與水暖衝突時起到調節的作用。

實習結束後對於3個月的實習經驗有了很長時間的反思。我到底學到了什麼，到底接下來的一年應該在哪方面增長自己，面對將來的就業是否找到方向，是否能適應工作生活。思考了很多，有的得出了結論，有的沒有答案，可能隨着成長也會慢慢得出結論。

心得與感想

三個月實習結束，我反而對於接下來的一年的學習生活更加期待。在實習之前或者低年級的時候對於建築設計或者建築學習沒有明確的目標，也對這個學科沒有詳細的認識。一直以高中學習的感覺應對每年的學習和考試。反思已經過去的4年的學習生活，自己對於建築設計並沒有達到熱愛的程度。學習就是學習，考試就是考試，考完了就完了，沒有對於整個學科有更深的求知慾，有的可能是對未知的慾望，而不是對建築的。説白了就是換一個學科我依然會這樣學，對於建築沒有特別的感覺。

這個問題其實在大三的時候我就逐漸發現了，也跟同學聊過這個問題。更碰到過沒有考上建築而去了土木系的同學，他們選擇這個學科就是出於對於建築的熱愛，明確自己以後工作方向，我就是要做建築，或者相關學科。但是我從來沒有想過這個問題。這次的實習讓我真正明白還有一年我就要步入社會，可能跟這裏的學長一樣進入設計院。如果沒有對於建築的熱愛我是否會有毅力堅持下去，是否會有毅力將建築當做我以後30年從事的工作。

首先我承認只要是知識我都會有求知慾，我喜歡學習，喜歡搞研究。這就為什麼之前一直想畢業去研究院而不是設計院。説實話，我不適合搞設計，不是説累不累的問題，而是我的設計感或者説靈感有限，我所做的設計都是有強烈的理性主義，類似現代主義建築的追求理想追求功能的建築。

所以大家都認為我應該去考研，做研究。

在實習之前我對於考研的看法就是跟考大學一樣，都是一種正常的學習狀態，一種求學途徑。但是實習之後我又覺得經驗也是很重要的，工作經驗總比書本上的知識直接客觀。對於這個問題在離開設計院之前我跟帶我了劉工談了一次話。

他對我説，建築設計絕不是4年或者5年能學會的也不是你上個研究生能學會的。有些建築大師沒有接受過正統建築設計的培訓或者教育依然能做出非凡的建築，就比如我最愛的安藤忠雄。安藤忠雄就是沒有接受過教育而是靠着遊學，他最愛的是柯布西耶，他就看遍了柯布西耶的建築，一遍一遍臨摹大師的作品。建築設計不是坐在教室學出來的也不是在事務所畫圖畫出來的，而是積累所得。積累的多了就自然心中有方案，做遍了所有建築做設計的時候也就會得心應手。而這個積累在哪裏都行，在設計院在學校都是可以的，就看你想怎樣了。當然在學校學術氛圍更濃，在設計院就是實踐出真知。

回到學校我就決定還是考研。研究生就是搞研究的嘛，就是知識性較強，我還是挑選了我擅長的方式。

再説説實習。實習報告寫到現在總結一句話就是學校學到的東西跟以後工作時用的完全不同。在校學習的時候就是理論知識，沒有實踐，而工作的時候都靠的是經驗，不是單純的理論知識。但是要真提到理論知識，必要的理論知識，例如構造方面，還不是很清楚。所以對於現在已經大四的我來説，就是理論知識和實踐經驗都沒有很好的掌握。

這就讓我對於已經過去的四年的學習時間有着深深地懷疑，當然同時對於未來的僅剩的一年還是很有抱負的。

無論是否考研。未來的一年都是人生關鍵的一年。在認識到自己的不足之後，只能更加努力學習。在建築構造方面應該更加留意，注意積累。

還有一點就是之前提到的對於建築是否熱愛的問題。在我沒懂事的時候我最先愛上的是藝術，是音樂繪畫，是美學，但是沒有機會去發展，等到上了國中高中我愛上了理性與科學。現在到了大學，選擇建築設計學科，其實對於我來説應該是天賜的機會，讓我把我曾深愛的兩種東西結合在一起，讓我有機會再次愛上藝術。前幾年可能是由於高中應試教育留下的“後遺症”太過嚴重，使得學習的方式方法都已經固定。

我覺得，建築設計的學習就應該分成兩部分，一部分是當做基礎知識理性的學習，另一部分就應該當做興趣自己自主學習，只有這樣才能達到導師説的“積累”。

實習生活當然也不僅僅只有學習工作，還有我作為一個實習生與公司裏的大家相處。劉工在最開始的時候就告訴我，不懂就問，不要怕，不要自己一個做錯了再改，這樣效率就很低。

我在實習期間開始的時候開口問對我來説很困難。真的不會了就硬着頭皮問，結果師哥師姐態度都特別好，也特別熱情，認真回答我。久了我也就跟他們熟悉起來。在工作的時候就是要虛心求問，對待生活要有熱情要有熱愛雖然可能要熬夜畫圖。這些都是我在師哥師姐身上學到的。

最後對於實習做一個總結吧。

3個月説長不長説短也並不短。還記得第一天到設計院的感覺。這期間有興奮，有愧疚，有汗水，回報的當然也是令人滿意的成果。這3個月作為人生的一段經歷是很有意義的，讓我提前體驗到了工作的感受，讓我清醒的認識到自己的不足，更慶幸自己沒有真正參加工作，還有一年的時間完善自己，無論是知識上還是為人處世上。

對待生活要有熱情，要熱愛生活，只有熱愛生活才能做好事情。

【第5篇】建築工程設計專業大學生實習報告範文

有了經歷，有了思考，就會有所感悟，感悟建業、感悟房地產。但在這一過程中，由於自身知識和經驗的缺乏，也會產生很多疑問和困惑。疑問主要在於專業知識方面。由於之前在學校沒有這方面的知識積累，也沒有接受正規的崗位培訓，所以這方面的不足是很明顯的。記得前幾次開會，都會聽到很多不知道的專業詞彙：容積率、進深、小高層、認籌……還有一些似懂非懂的推論。現在回想一下第一次在會上發言，真是不知道自己在説什麼……呵呵，當然，我不會退縮，作為新人，這是必經的過程，我要做的是把這一過程走好。

總結：通過對北京的一些特有的建築的直接體驗和認識，開闊了對室外景觀、園林造景和其他一些建築空間設計的視野，解到一些建築以及園林的風格、設計的理念與設計的手法，更加提高了對室外景觀的認識，加深了對於這一專業的理解。同時認識到實踐也是一個不可缺少環節，只有不時地通過理論與實踐相結合，不時發現問題解決問題，才幹創作出更好的作品。

實習目的通過對國家大劇院、故宮、頤和園、圓明園、鳥巢、水立方、王府井、大柵欄、798藝術區等地的觀賞，解各種建築的風格和皇家園林的設計，開闊我建築景觀和園林視野，建立正確的專業思想，樹立正確的專業知識學習態度。

實習時間：20xx年7月1318日

實習地點：北京

實習內容：

20xx年7月13日 星期二 晴

今天是來北京的第一天，對於歷來沒有來過北京的心裏是萬分激動。下午我便去了國家大劇院，國家大劇院主體建築由外部圍護結構和內部歌劇院、音樂廳、劇場和公共大廳及配套用房組成。水面上的地面建築是一個巨型殼體。建築物在水面中的倒影構成了大劇院的外部景觀。

實踐隊一共有二十四名隊員，按義教地點分成了兩個小隊，一隊為貝崗隊、二隊為穗石隊。由於實踐人員是通過全校報名面試篩選的，隊員們都有實踐的經驗和一定的團隊合作能力。在本次活動中，二十幾個來自不同專業不同年級的隊員們就這樣走到一起，一起親切地慰問孤寡老人、一起為需要幫助的小孩熱心家教、一起清掃街道拾撿山坡垃圾、一起做問卷調查宣講亞運，團結互助、熱情奉獻，共同完成了實踐的每一項內容。由於本次的實踐地點就在大學城，路途近而免去了奔波之勞，但時間只有七天，且實踐內容較多，每天反覆往返於各自然村與學校之間，行程相對較緊。

國家大劇院主體建築外環繞人工湖，人工湖四周為大片綠地組成的文化休閒廣場。

這次我有幸參觀了富錦建設銀行的擴建工程.去的時候，那邊的施工大多接近尾聲，但還有些部分還只有進行了一半。一到工地，就看見工地的生活區域.施工區的門上也寫着不袋安全冒者不得進入施工現場，當然在信息樓結構主體外面的防護網上寫着標語：“安全責任，重於泰山”。由此可見在建築施工當中，首先要注意的問題就是安全問題。過去由於生產企業不重視民工安全造成了很多工傷和死亡事故，這些事故給工人和企業帶來了很大的損失和傷害：同時，為了確保施工順利進行和施工的安全，工地是要用磚牆把施工地點圍起來，只有建築施工的各種車輛和內部人員才可以出入。

20xx年7月14日 星期三 晴

今天的天氣晴朗，秋高氣爽，便來到故宮。故宮的建築氣勢恢弘，規模巨大。城牆四角各聳立着一座精巧別緻的角樓。故宮宮殿建築佈局沿南北中軸線向東西兩側展開。紅牆黃瓦，雕樑畫棟，金碧輝煌。殿宇樓台，高低錯落，壯觀雄偉。故宮的建築集中體現了中國古代建築藝術的優秀激進和獨特風格，中國古代建築的經典之作。故宮南部以太和殿、中和殿、保和殿三大殿為中心三大殿建在高8米多的呈'工'字形的須彌座式三層平台上，四周環繞着石雕欄杆，氣勢澎湃，為故宮中最壯觀的建築羣，表示出不同凡響的高尚地位。故宮的建築佈局謹嚴，秩序井然，寸磚片瓦皆遵循着封建社會的等級禮制，映現出帝王至高無上的權威。

在大學幾年的生活中，使我學會了思考，學會了做人，學會了如何與人共事，培養了吃苦耐勞、關心集體的思想。我的將來，正準備為公司輝煌的將來而貢獻、拼搏!

下午倆點我有來到神話中的一池三仙山”北海公園。這裏水面開闊，湖光塔影、蒼松翠柏、垂柳依依、亭台樓閣、層層疊石、構思佈局、形式獨特，園內亭台新穎，遊廊曲折，富有濃厚的幻想的意境。

本人***，性別男，漢族人，一九八五年七月二十八日出生，籍貫河北，大學本科在讀，工人家庭出身，一九九七年二月二十二日加入中國共青團組織，現就讀於**大學自動化學院******專業，攻讀學士學位，並自入學以來在班內擔任班長職務。

北海公園主要的景點有：瓊華島、永安橋、永安寺、善因殿、崑崙石、萬福樓、靜心齋、白塔…這些景點齊集了北海與眾不同的特點。中國現存最古老、最完整、最具綜合性和代表性的皇家園林之一，

北海公園繼承了中國曆代的造園傳統，博採各地造園技藝所長，兼有南方園林的宏闊氣勢和江南私家園林婉約多姿的風韻，並蓄帝王宮苑的富麗堂皇及宗教寺院的莊嚴肅穆，氣象萬千而又渾然一體，中國園林藝術的瑰寶。

接着又來到聞名響耳的王府井大街，王府井外部空間構成和商店內部環境給人以美感;建築景觀特點獨特;北京最有名的商業區。櫛次鱗比到處富麗堂皇，流光溢彩盡顯泱泱大氣，逛不夠的商場，看不夠的美景，數不清的遊人，顧不及的變化。鄉村一個最耀眼的平台，展示了物華天寶的精緻商品，鄉村一個人氣指數最高的商業中心，弘揚着中國傳統的和現代的商業文化。

20xx年7月15日 星期四 晴

來到清代的皇家花園—頤和園。頤和園主要由萬壽山和昆明湖組成，集中了全國園林藝術的精華，構思最巧妙、最有特色的長達728米的長廊，長廊和廊中的繪畫自身就有很高的藝術價值，另外她還起到將園內各個景點有機地聯繫起來的作用，烘托出園林整體的美。堤岸上建起“西堤六橋”形成優美的六橋煙柳”景色絲毫不亞於杭州西湖的蘇堤，六座橋中最美的玉帶橋。頤和園展示了中國園林保守的風貌，高峻的樓台，清幽的庭院，其間曲折密佈的小徑相連接。

業務知識：在上課學習期間，我保持了以往學生時代的歷來風格，熱愛本專業並投入了極大的熱情，通過紮實學習《管理會計》、《成本會計》、《財務管理》、《審計學》等各門課程，系統地掌握了本專業所必需的基本理論、基本知識、技能和方法。在此基礎上，結合本專業特點及工作實際，加強了會計、計算機應用能力的鍛鍊，能熟練運用財務辦公軟件，為更好地從事財務工作，提高工作效率及質量打下了堅實的基礎。

接着又來到圓明園，繼承了中國三千多年的優秀造園傳統，吸取了歐洲的園林建築形式，把不同風格的園林建築融為一體。圓明園彙集了當時江南若干名園勝景的特點，融中國古代造園藝術之精華，以園中之園的藝術手法，將詩情畫意融化於千變萬化的景象之中圓明本資料來源於園中還建有西洋式園林景區。最有名的大水法”一座西洋噴泉，還有萬花陣迷宮以及海晏堂等，都具有意大利文藝復興時期的風格。湖水中還有一個威尼斯城模型，皇帝坐在岸邊山上便可欣賞萬里之外的水城風光”圓明園是一座異木奇花之園，名貴花木多達數百萬株。完整目睹過圓明園的西方人把她稱為“萬園之王”

1860年10月6日英法聯軍洗劫圓明園，文物被劫掠，17日-19日，園中的建築被燒燬。至今奇蹟和神話般的圓明園變成一片廢墟，只剩斷垣殘壁，供遊人憑弔。

早在五月下旬，學院xx青年志願者中心就開始籌備本次實踐活動。從早期的聯繫服務實踐地點和隊員招收再到活動正式啟動，所有與活動有關的工作人員和實踐人員都全身心投入，出謀獻策，力求把活動辦到最好。

20xx年7月16日 星期五 陰

798藝術區是來源於原有的工業廠房，被這些藝術家們改造的五花八門，各種風格的應有盡有，固有的建築風格和歲月痕跡被巧妙地加以融合利用。有加一層擴大了使用面積的有擴出了門廊增加了展示空間的

晚上來到大家最熟悉最熱也是最紅的熱點—鳥巢，鳥巢”設計和特點非常突出，外形結構主要由門式鋼架組成。整個建築，拋棄了激進意義的支撐立柱，而大量採用由鋼板焊接而成的箱形構件，24根桁架柱托起了世界最大的屋頂結構，成績了全世界建築業的一大壯舉，所以，又被稱為“人類建築文明史上的驚人傑作”

實習的第一天，我們在瞭解了這次大賽的一些主要事宜之下就共同起草了項目總的策劃書以及活動的詳細分工。很早就確定了團隊了每個人的工作以及權 責，我和人力資源管理的一位同學成了搭檔，專門負責這次大賽的物料準備，會場佈置以及宣傳事宜，包括聯絡設計公司、物資供應商，數據處理，向上級彙報工 作，跟蹤設計人員進程等分工。在工作過程中，我不單要跟公司的各個部門打交道，而且還要以公司員工的身份對外聯繫。在跟公司的不同部門接觸過程中，大體清 楚了不同部門不同的工作性質和範疇，也學到了課堂之外的一些交流的知識和技能。在對外聯繫的過程中，更讓我領會到作為一個公司管理專業的實習生體會到工作 經驗的重要性和必要性，同時也使我初步掌握了談業務的一些基本技巧，豐富了我的專業知識。

水立方”不只是一幢優美和複雜的建築。膜結構已成為世界之最。根據細胞排列形式和肥皂泡天然結構設計而成的這種形態在建築結構中歷來沒有出現過，創意真是奇特。水立方”牆面和屋頂都分內外三層，設計人員利用三維座標設計了3萬多個鋼質構件，這三萬多個鋼質構件在位置上沒有一個是相同的這些技術都是國自主創新的科技效果，填補了世界建築史的空白。這個看似簡單的方盒子”中國激進文化和現代科技共同“搭建”而成的.