綠色低碳環保方案新版多篇

綠色低碳環保方案 篇一

按照國家發展改革委等14部門《關於20xx年全國節能宣傳週和全國低碳日活動的通知》文件部署，定於20xx年6月11日至17日為全國節能宣傳週，6月13日為全國低碳日。結合我校實際，決定開展主題為“節能有我·綠色共享”節能宣傳週與低碳日活動。

一、活動主題

節能有我·綠色共享

二、活動目的

為深入宣傳貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，廣泛宣傳生態文明主流價值觀，努力建設資源節約型和環境友好型社會，以實現中華民族偉大復興中國夢為根本目標，形成勤儉節約人人盡責、節能減排人人擔當、綠色環保人人作為、生態文明人人踐行的校園新風尚，推動形成綠色化生產、工作、生活方式，營造節能有我、綠色共享的濃厚氛圍，構建綠色低碳型生態校園。

三、組織機構

主辦：學校節能工作領導小組

承辦：校長辦、宣傳部、學生處、團委、後勤處及學校節能工作領導小組成員單位

四、活動範圍及對象

xx學院、全校師生員工

五、活動時間

節能宣傳週：20xx年6月11日—20xx年6月17日

全國低碳日：6月13日

六、活動內容

（一）節能有我·綠色共享校園主題宣傳活動

充分利用校園廣播、板報、宣傳畫、微信平台、微博、網頁、手機短信等媒體形式，營造濃厚的節能、節儉宣傳氛圍。通過舉辦生態文明和節糧節水節電常識講座、“節能有我·綠色共享”倡議簽名活動等主題活動，動員廣大師生員工積極參與節能、節儉宣傳活動，倡導勤儉節約的工作方式、生產方式、消費模式和生活習慣，為建設節能低碳型生態校園貢獻力量。

負責單位：宣傳部、學生處、校團委、後勤處、各學生社區

（二）節能有我綠色社區創建活動

通過開展綠色社區創建活動暨20xx年社區節能宣傳週文化活動，舉辦綠色半小時、文明宿舍評比等學生喜聞樂見的社區文化活動，讓大學生親身參與，達到寓教於樂的效果，呼籲學校中更多的人蔘與到節能節儉、環保低碳中來。

負責單位：校團委、後勤處、各學生社區

（三）節能有我·綠色低碳體驗活動——“大家一起來”

6月13日各部門開展“全國低碳日”、“節能低碳、步行至上”體驗活動即全校辦公電梯停開一天（行政樓、學術交流中心）。

各部門要宣傳綠色低碳交通發展理念，倡導師生從自身做起，自覺參與節能減排，踐行“135”出行方案，即1公里內步行，3公里內騎自行車，5公里內乘坐公共交通工具，以綠色低碳的出行方式支持節能低碳。

各部門開展“全國低碳日二不三少”體驗活動，“二不”即一天內不用塑料袋、不乘坐汽車，“三少”即一天少用一杯水、少用一張紙、少用一度電；體驗低碳生活，促進節電節水和節能減排，提高環保意識。

負責單位：全校各單位

（四）節能有我·綠色共享正能量——“創意先行”

廢舊物品綠色回收：發揚勤儉節約優良傳統，結合畢業生離校活動，在畢業生中開展舊書刊、舊物品回收活動，提高廢舊物品的再次使用率，有助於同學們養成勤儉節約的習慣和節約資源的行為。

負責單位：校團委、後勤處、各學生社區

（五）節能有我·綠色榜樣的力量——“我們在行動”

綠色餐桌：學校食堂應按照健康、從簡原則提供飲食，合理搭配菜品，注重膳食平衡。增強節約糧食意識，開展“光盤行動”和“節約一粒糧”公益宣傳，培養師生節約資源的意識，減少一次性竹筷和飯盒的使用，不打過量的飯菜，人人蔘與到“光盤行動”中，以實際行動養成珍惜節約糧食，反對鋪張浪費的良好習慣，為建設節能節儉、低碳型生態校園出一份力。

“我為節能減排做貢獻”節能節儉、低碳環保之星評比活動：全校師生踐行“同呼吸、共奮鬥”的綠色環保行為準則，發揮師生節能減排義務監督員作用，選出節能節儉行動先進典型，發揮其示範引領作用。

負責單位：後勤處、全校各單位

（六）節能有我·綠色環保志願活動——“綠動韶院愛校如家”

開展“綠動韶院，活力校園”環保主題系列活動，圍繞“綠色、環保、低碳、活力”的主題，從線上、線下兩方面，徵集青年志願者在校園廣泛開展系列主題活動，包括創意環保設計大賽、環保科普圖片展、“綠動校園”環保志願服務、環保知識線上競答、低碳生活系列微信推送。在活動中普及環保知識，落實環保服務，共同探索校園環保的長效機制，營造校園環保的濃厚氛圍，激發廣大青年大學生了解環保、關注環保，研究環保的熱情，在校園中形成引領環境保護、關注生態文明的新風尚。

負責單位：共青團xx學院委員會、中共xx學院後勤處委員會、各二級學院團委、各社區活動團總支

（七）節能有我·綠色共享校園精神學習

組織師生深入學習貫徹《黨政機關厲行節約反對浪費條例》、《“同呼吸、共奮鬥”公民行為準則》，向全校普及生態文明理念和節能節儉知識，引導全校師生樹立生態理念和生態道德觀，強化環境法制觀念，構建文明、節約、綠色、低碳的消費模式和生活方式，營造綠色低碳校園的良好氛圍。

總結我校節能工作經驗，研究我校節能改造項目，提出下一步節能工作思路與舉措。面向二級學院、中層部門徵集學校參與全國節能績效領跑示範單位創建的實施意見與建議，努力爭取將我校創建為全國節能績效領跑示範單位。推進我校能耗監測平台建設，向省市部門申請專項節能經費，開展節能活動。

負責單位：校節能工作領導小組辦公室

七、活動要求

（一）加強組織領導。校內各單位要充分認識開展節能宣傳週與低碳日活動的重要意義。高度重視這項工作，切實加強組織領導和統籌協調，確保各項工作落到實處，推動節能環保活動常態化。

（二）廣泛動員參與。要通過各種途徑和方式組織動員廣大黨員和師生積極參與這項活動，深入學習節能、節儉知識，認真參與節能節儉體驗活動，以擴大節能宣傳週的覆蓋面和影響力。

（三）注重實際效果。開展節能節儉宣傳，要結合工作實際、發揮優勢、突出重點、打造特色。要積極創新活動載體，不斷賦予節能有我、綠色共享活動新的形式。要積極打造活動特色，不斷賦予活動以吸引力、感召力，引導廣大師生尤其是大學生自覺參與各類各類節能有我、綠色共享實踐活動中來。

（四）鞏固擴大成果。要將節能環保活動當作一項常態工作來抓，把此項活動引向深入。活動周結束後，由校宣傳部、團委、學生處、後勤處形分別提交活動小結與佐證資料，於20xx年6月21日送校節能領導小組辦公室（掛靠後勤處）備案。

綠色低碳環保方案 篇二

活動目的：

氣候變暖是當今全球面臨的重大挑戰，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。作為青少年，要樹立低碳意識，節能環保，成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者。

活動準備：

多媒體播放相關圖片；學生節能環保的照片；環保購物袋及活動簽名所需的紙張；雙面用的打印紙或草稿紙等。

活動過程：

第一環節低碳生活健康理念

1、圖片《地球，你好嗎？》

我們先來欣賞一組圖片。（播放完畢）你們説現在的地球還好嗎？（學生回答）如果不好，地球存在什麼問題？這些問題的存在和我們今天學習的主題《倡導低碳生活，共鑄綠色家園》有什麼聯繫？什麼是低碳生活？我們為什麼要倡導低碳生活？怎樣踐行低碳生活理念呢？這是今天主題班會上我們一起學習瞭解的內容。

2、什麼是低碳？（出示幻燈片）指較低（更低）的温室氣體（二氧化碳為主）排放。是低能量、低消耗的生活方式。舉一個例子，如少開私家車，多坐公交車、騎自行車或條件允許的話，以步代行。我們知道，汽車要燃燒汽油，而汽油從石油中提煉出來，燃燒石油產生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空氣中，產生了温室效應，使氣候變暖。

第二環節低碳生活我們共同的選擇

1、氣候變暖，冬天就不冷了，這是不是好事呢？氣候變暖給人類帶來哪些危害呢？氣候變暖給我們國家也帶來危害。大家看這些圖片。（出示幻燈）這是西南三省百年不遇的乾旱，土地乾裂，人畜飲水困難；而新疆的阿勒泰地區正遭遇百年不遇的暴雪。西南三省的牲畜渴死了，新疆的牲畜卻凍死了。從這個側面是不是也可以看出氣候變暖給人類帶來了災難呢？（出示幻燈）

第三環節尋求低碳我們並不孤單

面對全球氣候變暖，人類能坐以待斃、束手就擒嗎？慶幸的是，人類已認識到氣候變暖帶來的危害，並且採取了一些措施。馬爾代夫在水下召開內閣會議，呼籲世界各國嚴格控制二氧化碳排放，發展低碳經濟；發展新型能源，如風能、太陽能、地熱能、核能、潮汐能等。

第四環節低碳生活我們做得更好

1、作為當代青少年，我們該怎樣踐行低碳理念呢？（學生回答）教師從衣、食、用、行總結。在總結“用”一環節時，因為提到了“打印用雙面”，“少用塑料袋，多用環保袋”，“一物多用，廢物利用”，所以，教師把學生雙面用的作業紙、教師的環保購物袋、學生事先準備好的手工作品展示出來，號召大家厲行節約，從現在做起。

2、為了培養全體學生低碳生活理念，養成低碳生活方式，我們班向全體同學提出倡議書。（請同學朗讀倡議書，最後一段全班齊聲朗讀）

3、為了我們共同生活並提供給我們資源的地球健康、長壽，為了我們子孫後代的生存、發展，為了我們生活質量的提高，我們真正地行動起來，做低碳生活的實踐者、先行者。最後，我們鄭重地在簽名活動紙上籤上自己的名字！我相信，通過本節課的學習，踐行低碳生活，我們一定會做得更好！（播放視頻音樂，老師、學生簽名，班主任首先簽名——低碳生活，有你有我。）活動在不斷重複播放的音樂視頻中結束。事後，把簽名紙張貼在牆壁上“成長足跡”一欄中，同學們互相監督。

綠色低碳環保方案 篇三

活動時間：

xxxxx

活動對象：

三（4）班同學

活動目的：

1、通過活動，將低碳、環保等理念，與日常生活緊密相連，提高學生對環境保護重要性的認識，增強學生的節約意識。

2、使學生知道如何從生活點滴做起，走進低碳新生活，為節能減排，環境保護貢獻力量。

活動準備：

1、深入學生，瞭解學生對低碳生活的認識及日常生活中的具體情況，讓學生明白何為“低碳生活”。

2、製作幻燈片。

3、“橫幅”

一、預備部分

預備部分為：集合列隊，整理隊伍。

（一）小隊長向中隊長報告人數（小隊長：劉子霄、沈國鉉、義昊宇、金民華，中隊長：葛雨豪）

小隊長向小隊隊員發出“立正”的口令，然後跑步到中隊長面前，敬隊禮。報告：“報告中隊長，XX小隊原有少先隊員X名，在這次XX主題中隊會中實到X名，報告完畢。”敬隊禮。中隊長還隊禮，回答：“接受你的報告！”小隊長返回原位，發出“稍息”口令，小隊隊員稍息。

在小隊長返回的同時，下個小隊繼續報告。最後一個小隊報告完畢，中隊長就可以向中隊輔導員報告。

（二）中隊長向中隊輔導員報告

中隊隊長向全體隊員發出“立正”口令，跑步到大隊輔導員面前，敬隊禮。報告：“報告輔導員老師，三（4）中隊原有少先隊員54名，實到54名，低碳、環保，綠色校園主題中隊會準備就緒，請輔導員老師參加我們的隊會。”敬隊禮。

中隊輔導員回敬隊禮，回答：“接受你的報告，預祝你們的活動取得圓滿的成功。

二、正式儀式

正式儀式部分，程序如下：

1、出旗。（播放出旗曲。一人出旗、兩人護旗，由後門繞一圈回到講台旁，全體隊員要靜立、敬隊禮，目送中隊旗入會場。）

2、唱隊歌。（播放伴奏曲，全體隊員唱隊歌共唱兩段。）

3、中隊長講話。

中隊長：全體請坐。尊敬的老師們，親愛的少先隊員們，保護環境從我做起，綠色校園從學生做起。我宣佈，三4中隊“節能、環保，綠色校園”主題中隊會現在開始。掌聲請出主持人許嘉琦、胡思源。

（三）、活動內容：（主持人出場）

合：老師們、同學們，大家好！

1：胡思源，都説我們班的三字經背的好，

2：那當然，我們班不但三字經背得好，環保三字經也背得很溜哦。要不要秀一段給大夥瞧瞧。

1：好咧！（起）

2：我們今天的主題是《節能、環保、愛我校園》，我建議來一個環保知識競賽，怎麼樣？

2：這個建議不錯，你看，我們的四個小隊正好組成四個參賽隊。

1：那就讓我們先認識一下他們吧。

四個小分隊隊長自我介紹：

節能小隊：節約能源一起來，共創美好的未來！清潔小隊：讓天空永遠湛藍讓綠蔭擁護家園護綠小隊：愛護每一片綠色，擁有碧海藍天！

宣傳小隊：用我們的雙手栽下漫天的綠色用我們的心靈守望五彩的家園

1：看來每個小隊都是有備而來哦。

2：那還等什麼呢？把題目亮出來吧。

A、環保知識大比拼

2：四個小隊輪流答題，答對加一分，答錯不加分。請聽題：

總結：今天大夥的表現都不錯。不過不要得意，要繼續努力哦！

B、低碳、環保

1：同學們，我們都知道節約是一種美德，現代文明推崇它，那是對有限資源的珍視，對過度消費的抵制。社會要進步，國家要發展，這一切都離不開消耗。近兩年來，有一個非常流行的、和環保有關的詞語，你們知道是什麼嗎？（低碳ppt）

2：沒錯，就是低碳。它是我們提倡的生活方式。

1：我節約，我低碳，請欣賞舞蹈《低碳貝貝》。

2：讓我們把熱烈的掌聲送給這些低碳貝貝，同學們，你有沒有為低碳出一份力呢？對於低碳生活，你平時是怎麼做的？誰願意來説説你的看法。（回答）

小結：同學們，你們説得太好了，那麼還沒有對環保付出行動的的同學們要像剛剛這些同學學習哦！

綠色低碳環保方案 篇四

隨着工業化進程的深入，大量温室氣體，主要是二氧化碳的排放，使全球氣温升高、氣候發生變化。除了海平面升高、植被受到影響，地球温度變化也給包括人類的各種物種造成了生存危機。氣候變化已經不再只是環保主義者、政府官員和專家學者關心的問題，而是與我們每個人息息相關。

在這樣嚴峻的形勢下，“節能減排”，不僅是當今社會的流行語，更是關係到人類未來的戰略選擇。提升“節能減排”意識，對自己的生活方式或者消費習慣進行簡單易行的改變，一起減少全球温室氣體排放，主要是減少二氧化碳。這就是我們所倡導的“低碳生活”。

首先、節能就是最大的減碳。“低碳”是一種生活習慣，是一種自然而然的去節約身邊各種資源的習慣，主要是從節電節氣和回收三個環節來改變生活細節。作為在校學生，我們可以做到的就是養成以下一些“低碳”習慣：

1、節約用紙。打印紙雙面利用；減少使用一次性紙巾的數量。

2、節約用電。養成隨手關閉電器電源的習慣，避免浪費用電。

3、自帶喝水杯，減少使用一次性紙杯。多飲用純淨水，減少瓶裝飲料的消費。

4、出門購物，自帶環保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都儘量減少使用。

5、多用永久性的筷子、飯盒，儘量少使用一次性餐具。

6、廢舊物品循環利用，可以運用創意對廢舊物品加以改造。

7、在日常生活的衣食住行方面，隨時注意減少不必要的消費。

其次、關愛綠色校園。僅僅通過節約能源來減少碳排放是遠遠不夠的，我們還需要藉助綠色植物的力量主動出擊：

1、積極參加植樹種草等公益活動。

2、關愛校園一草一木，不隨意攀折樹木，不踐踏草坪。

再次、低碳生活，需要人人蔘與。低碳生活，對於我們來説不是能力問題，而是態度問題。一個人的力量對於整個地球或許是微乎其微，但是許許多多人聯合起來，就可以創造一個更好的明天！低碳生活可以讓我們的身體更健康，環境更優美，開銷更少，不僅減輕自身的壓力，也減輕了地球的壓力，我們何樂而不為呢？

綠色低碳環保方案 篇五

［活動主題］：低碳生活 綠色校園

［活動地點］：高一六班教室

［活動目的］：

1、提高學生環保意識，改變不良生活習慣；

2、讓學生意識到保護環境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。

3、變廢為寶，讓學生充分發揮想象力和創造力競做科技小製作。

［活動過程］：

一、導言：我們發現部分同學的環保意識淡泊，不良的衞生習慣和破壞校園環境衞生的情況還屢屢出現。希望通過此次班會，喚起全體同學對環境教育重要性的認識，增強環境保護意識，自覺得愛護環境、保護環境，切實地從身邊的小事做起，創設一個乾淨整潔的社會環境。此外，倡導大家充分挖掘自己的智慧，“妙手回春”，讓我們再“創造”出一個嶄新而豐富多彩的綠色空間。

補充低碳概念： 所謂“低碳生活”（low-carbon life）就是把生活作息時間中所耗用的能量儘量減少，從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活，對於普通人來説是一種生活態度，同時 也成為人們推進潮流的新方式。它給我們提出的是一個“願不願意和大家共同創造低碳生活”的問題。 但是我們應該積極提倡並去實踐低碳生活，要注意

節電、節氣、熄燈一小時從這些點滴做起。除了植樹，還有人買運輸里程很短的商品，有人堅持爬樓梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻煩。低碳生活可以理解為：減少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低開支的生活。但前提是在不降低生活質量的情況下，盡其所能的節能減排。“節能減排”，不僅是當今社會的流行語， 更是關係到人類未來的戰略選擇。提高“節能減排”意識，對自己的生活方式或消費習慣進行簡單易行的改變，一起減少全球温室氣體（主要減少二氧化碳）排放，意義十分重大。“低碳生活”節能環保，有利於減緩全球氣候變暖和環境惡化的速度。減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應盡的責任。

二、學生對於這些事進行自由發言，學生代表發言小結。

三、以小組為單位進行討論，小組代表發言。

四、養成低碳生活習慣

1、每天的淘米水可以用來洗手、洗臉、洗去含油污的餐具、擦傢俱、澆花等。乾淨衞生，天然滋潤；

2、將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣櫃中的'異味；還可以擦洗玻璃，減少使用污染環境的玻璃清潔劑；

3、喝過的茶葉渣，把它曬乾，做一個茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠；還可以用來洗碗、手工皂的原材、曬乾後可吸異味；

4、出門購物，儘量自己帶環保袋，減少使用塑料袋；

5、出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子；

6、多用永久性的筷子、飯盒，儘量自帶餐具，避免使用一次性的餐具；

7、養成隨手關閉電器電源的習慣，避免浪費用電；

8、儘量不使用冰箱、空調、電風扇，熱時可用蒲扇或其他材質的扇子。

9、夏天開空調前，應先打開窗户讓室內空氣自然更換，開電風扇讓室內先降温，開空調後調至室温25～26°之間，用小風，這樣既省電也低碳；

10、用過的塑料瓶，把它洗乾淨後可用來盛各種液體物質；

11、食物廢料、殘渣，可以用作肥料用；

還有一些不容易注意的幾點：

1、每天使用傳統的發條鬧鐘，替代電子鬧鐘；

2、一旦不用電燈、空調，隨手關掉；手機一旦充電完成，立即拔掉手機充電插頭；

3、用節能燈替換60瓦的燈泡；不開汽車而改騎自行車或步行；

4、使用電腦時，儘量使用低亮度，開啟程序少些。

5、儘量少看電視。建議多看書，既節電，又可以增長知識。

6、用剩的小塊肥皂香皂，收集起來裝在不能穿的小絲襪中，可以接着用。

7、冰箱內存放食物的量以佔容積的80%為宜，放得過多或過少，都費電。食品之間留10毫米以上的空隙。

8、少買不必要的衣服。 服裝在生產、加工和運輸過程中，要消耗大量的能源，同時產生廢氣、廢水等污染物。在保證生活需要的前提下，每人每年少買一件不必要的衣服可節能約 2.5 千克 標準煤，相應減排二氧化碳 6.4 千克 。如果全國每年有 2500 萬人做到這一點，就可以節能約

6.25 萬噸標準煤，減排二氧化碳 16 萬噸。

9、減少使用塑料物品，塑料廢物去到垃圾處理廠及堆田區，一般需要20～30年才能被土壤稀釋及完全氧化。泥石流、土地下沉等問題並不是自然現象，而是人為造成的，請愛護我們的土地，愛護地球。

五、班主任評價：

通過此次班會，同學們都意識到了平時沒注意到的生活小細節，認識到只有共同創設一個良好的環境，才能更好地學習和生活。美好的校園環境，人人有責。環保並不遙遠，我們可以從身邊的小事做起。同時，作為一箇中學生，也要宣傳環保，讓身邊的親朋好友環保意識進一步加強，為我們的校園有一個美好的環境出力。學校的科技展台將是大家的智慧展台，用智慧來創造綠色吧！

綠色低碳環保方案 篇六

為牢固樹立創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，建設生態文明，推動傳播節能理念、營造節能氛圍、促進全民節能，根據國家和廣東省有關20xx年節能宣傳週有關工作要求，結合我市實際，制定活動方案如下：

一、活動主題

今年節能宣傳週活動的主題為“綠水青山節能增效”。

二、活動時間

活動時間為7月4—10日。

三、主要活動內容

（一）推動綠色生活方式、踐行綠色發展——線上宣傳活動

1、活動時間：7月4—10日

2、參加人員：市民

3、活動內容：開展節能低碳線上答題競賽活動，宣傳節能理念、普及節能知識、提升全民節能意識，倡議市民踐行綠色生產生活方式。

（二）“綠水青山，節能增效”——主題宣傳活動

1、活動時間：7月4日（週六）

2、參加人員：市民

3、活動內容：在民盈國貿中心，以“綠水青山，節能增效”為主題開展宣傳活動。現場設節能低碳宣傳欄及線上答題環節，向前來參與的市民派發節能宣傳小冊子、垃圾分類説明書、節能小禮品等，營造節能降耗齊參與的良好氛圍。

（三）節能低碳新動能——新能源汽車展示

1、活動時間：7月5日（週日）

2、參加人員：市民

3、活動內容：邀請國內新能源汽車生產商，舉辦新能源汽車展示活動（地點在中環財富廣場），歡迎市民體驗，以直接對接的方式促進新能源汽車推廣。

（四）線上節能知識講座

1、活動時間：7月6日（週一）

2、參加人員：公共機構節能工作人員

3、活動內容：圍繞“雲”上節能周，開展線上節能知識培訓，邀請華南理工大學資深教授，為大家講解能源基礎知識、公共機構節能政策、能源資源統計、用能管理、垃圾分類等知識，進一步提升公共機構節能示範引領作用。

（五）重點用能單位節能診斷

1、活動時間：7月上旬

2、參加人員：公共機構重點用能單位

3、活動內容：邀請節能專家，選擇部分公共機構重點用能單位，進行線上和現場節能診斷，提出有關節能改善措施，幫助公共機構提升能源資源利用效率。

（六）節能產品（服務）優惠促銷

1、活動時間：7月4—10日

2、參加人員：市民、用能企業、節能產品生產廠家、節能服務單位

3、活動內容：搭建節能產品（服務）網站平台，節能產品生產廠家、節能服務單位在節能宣傳活動期間的有關優惠促銷信息，市民、用能企業可在該平台上查看和購買所需產品和優惠服務。

綠色低碳環保方案 篇七

活動目的：

1、通過活動，宣傳環保理念，提高學生對環境保護重要性的認識，增強學生的環保意識、低碳意識

2、使學生知道如何從生活點滴做起，走進低碳新生活，走進校園，為節能減排，環境保護貢獻力量。 活動形式:主題班會

參加對象：班級學生

活動準備：

1、蒐集相關的圖片資料和視頻資料

2、學生查閲相關資料，初步瞭解“低碳生活”的含義

3、讓學生自己動手製作體現低碳意義的物品，或蒐集生活中“低碳達人”們的低碳時尚。

4、自己編兒歌，字謎，標語等活動。

活動時間：20xx-6-5

一、導入 （引入活動主題）

1、多媒體展示：20xx年中國地球日

2、何謂“低碳生活”

教師：同學們，你們知道什麼叫“低碳生活”嗎？在今天我們要倡導低碳生活有着怎樣的意義呢？學生在課前查閲相關資料的基礎上，回答“我所瞭解的低碳生活”。教師講解何謂“低碳”及“低碳生活”。

二、警示

1、多媒體展示資料：地球發熱了

指名學生朗讀資料

教師：全球暖化將會引發暴雨、暴雪、洪水、颶風、乾旱、酷熱、酷寒等氣候災難，後果將是災難性的！

教師：看完這一張張令我們觸目驚心氣候災難的圖片後，你有怎樣的感受？

學生回答各自的感受（減少碳排放，遏制全球暖化。）

三、覺醒

教師：1992年，科學家關懷社會聯盟的1700位世界頂尖科學家包括大多數諾貝爾科學獎得主，就已經在大聲呼籲世界各國聯手迅速遏制全球暖化。拯救地球，已成為各國人民的共識。

1、播放視頻：地球一小時經典記錄

2、共同打造“低碳校園”

“低碳校園”知多少：學生在預習的基礎上，通過查找有關資料，蒐集，列舉校園內的有關低碳方面的做法

（1）、讓學生展示自己動手製作的體現低碳意義的小物品（廢物利用），交流“低碳達人”們低碳時尚。

（2）、多媒體展示：節能就是最大的減碳（學生朗讀）

（3）、低碳生活，我倡議

低碳生活，我倡議：

①使用太陽能熱水器，使用節能燈泡

②出門購物，自己帶環保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用

③多用永久性的筷子、飯盒，儘量避免使用一次性的餐具，吃不完打包不浪費

④在着裝方面，不穿野生動物毛皮製作的服裝，購買棉質衣服，少買或不買化纖產品。

⑤在用餐方面，多吃素、少吃葷。（少吃葷的結果是減少家禽家畜的飼養量從而降低二氧化碳排放）

四、課堂總結：

人們在生活和消費過程中的過量碳排放，是造成全球氣候變暖的重要因素之一。氣候變化與我們每個人都息息相關的。“不積小流，無以成江海”，讓我們從改變自己的生活細節做起，成為“低碳達人”，保護我們這個賴以生存的地球家園，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福！

綠色低碳環保方案 篇八

為傳播節能降碳和綠色發展理念，倡導綠色低碳生活方式，引導公共機構幹部職工養成綠色低碳生活方式，充分發揮公共機構在全社會綠色低碳發展中的示範引領作用，定於2022年6月中旬舉辦全國公共機構節能宣傳週活動。現就有關事項通知如下。

一、活動主題及宣傳重點

2022年全國節能宣傳週為6月13日至19日，活動主題是“綠色低碳，節能先行”；全國低碳日為6月15日，活動主題是“落實‘雙碳’行動，共建美麗家園”。各級公共機構要綜合運用線上和線下多種宣傳手段，積極開展宣傳活動，全面展示公共機構能源資源節約和生態環境保護工作取得的突出成績和經驗成效，突出公共機構綠色低碳引領行動、節約型機關創建、反對食品浪費等重點內容。

二、活動安排

（一）全國公共機構節能宣傳週啟動儀式。6月13日，國管局舉辦2022年公共機構節能宣傳週啟動儀式，通過新華網全程直播。請各地區、各部門積極組織動員幹部職工通過新華網觀看直播，參與綠色低碳有獎問答。

（二）公共機構綠色低碳講堂。6月14日，國管局邀請專家圍繞生態文明建設成效作專題講座，請各地區、各部門組織幹部職工積極參與在線學習。

（三）公共機構節能降碳雲展播。6月15至和16日，國管局會同山西省、江蘇省、廣西壯族自治區、新疆維吾爾自治區和新疆生產建設兵團機關事務管理局，以視頻短片雲展播的形式，展示各地區公共機構在節能降碳工作中取得的經驗成效，請各地區、各部門組織公共機構節能管理幹部積極收看。

（四）廢舊物品綠色兑換。6月17日，中央國家機關各部門視自身實際和疫情防控情況，號召幹部職工收集報紙、書本、塑料瓶等廢舊可回收物品，組織兑換綠植、綠色低碳產品與對口支援地區農副產品等，助力鄉村振興。

（五）公共機構塑料污染治理雲宣傳。6月5日至7日，國管局通過線上平台開展雲宣傳活動，以知識競答的形式，普及公共機構塑料污染治理的有關政策、標準、知識，徵集“最美環保袋”創意圖片，6月15日發佈“最美環保袋”遴選結果。

啟動儀式、綠色低碳講堂、節能降碳雲展播、塑料污染治理雲宣傳在線收看及參與網址，將提前在公共機構節能、中國機關後勤微信公眾號和公共機構節約能源資源網發佈。

三、有關要求

（一）加強組織領導。各地區、各部門要落實中央“過緊日子”要求，突出宣傳實效，注重節儉務實，組織開展本地區、本系統各項活動，廣泛動員所屬、所轄公共機構幹部職工積極參加。活動結束後，請及時總結主要活動內容和特色，於6月23日前將有關材料報送國管局公共機構節能管理司（電子郵箱：xxxxxx）。

（二）統籌疫情防控。各地區、各部門要統籌考慮當前疫情防控形勢，嚴格落實當地疫情防控措施，採取線上為主、線上和線下協同推進的方式組織節能宣傳週有關活動，線下活動要做好疫情防控，減少人員聚集。

（三）做好宣傳推介。各地區、各部門要充分利用網絡、報刊、廣播、電視等多種宣傳手段，對節能宣傳週有關活動進行集中宣傳報道，形成宣傳合力、擴大宣傳影響，營造濃厚氛圍。國管局政務網站和公共機構節約能源資源網將開設“2022年公共機構節能宣傳週”專欄，及時宣傳報道各地區、各部門節能宣傳週活動開展動態。