讀報新聞 讀報新聞節目【通用多篇】

精選讀報新聞(精 篇一

您好！

今日閲讀報紙，獲悉貴公司徵求內容編輯人員。本人自信符合應聘要求，寫此信應徵編輯職位。

我畢業於人民大學文學系，具有編輯經驗，並熟悉校對、改編、出版以及此類相關工作。有關簡歷如下：

曾在銷售量達三萬份的《週報》擔任編輯部主任，歷時兩年。並曾直接參加報紙排版工作。 1998年曾在《健康指南》擔任編輯工作。主要工作：負責校對、改寫以及長篇撰寫項目。5年的工作磨勵，使我熟悉媒體的動作，通過與名人進行訪問，使我具備了很強的溝通能力。 我熟知一切辦公室的例行工作，目前受僱於一廣告雜誌社，但此項工作為臨時性的工作，故希望謀求一份較穩定的工作。

隨信附有我的簡歷。如有機會與您面談，我將十分感謝。

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敬禮！

求職者：xxx

20xx年x月

精選讀報新聞(精 篇二

尊敬的先生/小姐：

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我畢業於人民大學文學系，具有編輯經驗，並熟悉校對、改編、出版以及此類相關工作。有關簡歷如下：

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敬禮

xxx

xxxx年xx月xx

精選讀報新聞(精 篇三

尊敬的先生/小姐：

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敬禮

精選讀報新聞(精 篇四

尊敬的人事經理：

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今日閲讀報紙，獲悉貴公司徵求內容編輯人員。本人自信符合應聘要求，寫此信應徵編輯職位。我畢業於人民大學文學系，具有編輯經驗，並熟悉校對、改編、出版以及此類相關工作。有關簡歷如下：

曾在銷售量達三萬份的《週報》擔任編輯部主任，歷時兩年。並曾直接參加報紙排版工作。1998年曾在《健康指南》擔任編輯工作。主要工作：負責校對、改寫以及長篇撰寫項目。5年的工作磨勵，使我熟悉媒體的動作，通過與名人進行訪問，使我具備了很強的溝通能力。 我熟知一切辦公室的例行工作，目前受僱於一廣告雜誌社，但此項工作為臨時性的工作，故希望謀求一份較穩定的工作。

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自薦人：***

****年**月**日

精選讀報新聞(精 篇五

1.節目定位

節目定位限定了電視新聞的敍事特徵。任何新聞都源於一個特定的新聞欄目，而這個新聞欄目的理想與追求就是節目的定位。節目定位涉及到功能定位和形態定位，功能定位注重電視節目的功能效用，形態定位配合於功能定位。比如為了及時傳播信息，節目形態就可以是短消息或“讀報”形式。

（1）宣教功能定位。宣教類節目最具代表性的就是聯播類新聞節目，主要有儀式功能、成果展示以及樹立典型，報道地區的政治、經濟、文化等活動。此類報道事件主要是各級黨政機構領導人的活動、建設中取得的成果等，特殊的定位決定了事件類別必須在嚴格的要求下報道，新聞事件中的對象必須經過嚴格的篩選。新聞事件中主要涉及國家或地區的重大政治、經濟活動，即使會有個別的個體故事報道，也是由於這些個體中能夠體現出更為宏觀的思想內容。敍事素材以儀式化場景為主，新聞現場比較少見，偶見的一些現場也是先期策劃的典型環境，缺少時空、邏輯聯繫。敍事結構雖然已有很多直播方式，不過仍然以封閉式結構為主。在聯播類電視新聞的敍事中，操作者與發言人都是敍事活動的客體，兩者都是功能的體現，僅僅是敍事代言人，敍事的主體為國家和政黨意志。這類新聞節目協調和規範着社會的發展，定位於宣教功能的電視新聞的敍事具有保守、規範及模式化的特徵。

（2）輿論監督定位。輿論監督是新聞媒體的重要職責之一，一些電視新聞節目定位於“輿論監督”。例如《焦點訪談》，以電視語言來揭示違法的社會醜惡現象，通過輿論監督來塑造自身形象，擴大欄目的影響力。此類定位的電視新聞節目主要採用演播室主持和現場採訪相結合的敍事模式，以事實帶評論。敍述主體往往是現場採訪、調查的記者與演播室播報評論的主持人兩部分構成。記者既代表了一個現場符號，也是對新聞事件的詢問與質疑者。輿論監督類的電視新聞節目受到多方關注，因此，敍述事件的選題受到很大的限制，且敍事以述多評少為主。一般情況下，輿論監督類電視新聞節目的敍事結構以電視語言來進行表述一個邏輯結構的問題，強調理性推進。新聞的輿論監督功能是社會進步的產物，不僅可以維護社會秩序，還可以宣泄社會的不滿情緒。

（3）觀點與思想溝通定位。主持人在敍事中起到提問與引導的關鍵作用。訪談類節目以觀眾最熟悉的人際交流為敍述方式，以現場主持人和受訪者的對話內容為敍事素材。目前訪談類節目的敍事空間已經擺脱了演播室空間的限制，將電話、網絡引入談話中，實現了多空間互動。

2.電視新聞的敍事主體

在電視新聞敍事主體中有兩個層面，一個層面是表層敍事者的主持人、編導等，另一個層面是敍事主體，也就是決定節目是否播出的把關人總編輯、新聞評論部的負責人等。在節目播出之前，這些人會提出一些修改意見，這些意見決定着節目的結構、素材的去留以及語氣態度和立場等。因此，敍事主體的個體情況會直接影響到敍事文本的形成。敍事主體的專業素養和價值取向對新聞敍事有着重要的影響。首先，對電視攝製技術和視聽語言的熟練程度，決定着電視新聞敍事主體意願的實現程度，電視新聞敍事主體的敍事理念決定着欄目的敍事方式。其次，新聞工作者有着不同的社會背景，因此，道德價值觀也有所不同，這些會使他們有着不同的判斷與理解，儘管新聞報道應該客觀中立，不過在實際工作中，很難拋開個人的價值取向，而敍事主體的價值取向會間接影響新聞敍事活動的話語權限，影響新聞的品質與傾向。

電視新聞的外部生態環境是指電視新聞敍事活動的宏觀背景，重要體現在傳媒體制、新聞敍事和社會背景等。外部生態環境雖然不直接影響敍事活動，但是電視新聞敍事活動構成的平台和背景，對電視新聞敍事起到宏觀層面的作用。在新聞體制制約的條件下，電視製播技術與電視新聞理念存在一定的錯位。

1.傳媒體制

傳媒體制是國家管理新聞的制度，是對境內傳媒資源和新聞傳媒日常運作的制度性安排。我國的電視傳媒兼具政治屬性和經濟屬性，最為明瞭的表述就是事業單位及企業化管理。這種屬性決定了其具有宣傳和產業兩個功能。

（1）政治屬性。新聞傳媒關鍵是完成黨和政府的宣傳工作，這決定了其“事業單位”的基本性質。新聞媒體的功能主要為宣傳、教育和監督，在電視新聞的具體敍事活動中這些功能都會產生間接影響，並且在新聞敍事文本中得到體現。首先，製播技術的敍事潛能沒有得到深入挖掘，電視新聞敍事與電視紀實語言存在很大的出入，新聞體制對電視新聞敍事活動有着無法估量的影響力。其次，電視新聞敍事存在話語的一元化與話語權的層級性，竭力謀求觀眾對新聞事件的理解，在敍事過程中，新聞媒體的話語權與其所處的行政級別相應。再次，電視新聞報道中對於某種精神往往給予過度詮釋。

（2）經濟屬性。電視是傳媒的主要表現形式，其也無法規避經濟方面的影響，主要體現在市場化與收視率兩個方面。廣告資金的注入使電視處於一個“以收視率贏得資金，以資金創造收視率”的循環。“成本”是電視新聞敍事活動中一個必不可少的概念，是電視新聞製作部門必須要考慮的問題。在市場競爭環境下，要想完成收視率的指標任務，在敍事方面會採取不同的策略。

2.政策規制及敍事制約

新聞體制並不會直接影響到電視新聞的敍事活動，但卻有着宏觀層面的影響。傳媒業是文化產業的重要組成部分，電視是傳媒的主要形式。在傳媒體制中，媒介所有制和國家對媒介的規制是最為重要的方面，兩者是對媒介控制和制約的主要規範。其對新聞敍事活動有着深遠的影響，甚至超過了所有內部因素的作用。新聞的敍事主體必須以政府的規範作為基礎，外部的制約能力與國家制度為新聞敍事活動提供了特定的空間範圍，這個範圍是不可逾越的。

在電視新聞領域中，製播技術、節目定位等內部生態因素與外部生態因素相互制約。新聞體制影響着技術和理念的結合，反過來技術和理念的更新也促進了新聞體制的改革，新聞傳媒在生態環境中發揮着重要的推動作用。

精選讀報新聞(精 篇六

近三個月的實習結束了，雖然實習時間很短暫，但是從中我卻已經學到了很多在學校裏、在課本中學不到的知識與技能，同時也讓我明白了一些道理。

這次，通過學校的介紹，我來到武漢電視台新聞中心實習，部門為《百姓連線》欄目組，《百姓連線》是一檔民生新聞欄目，它專門報道老百姓身邊發生的事情。

剛開始，也就是頭兩三天，我可以説是在大喜大悲中渡過的。還記得踏進電視台大門的那一刻，我是極度的興奮，滿懷着憧憬，準備接受成為一名新聞工作者的挑戰。可是當聽到我的工作是接電話做記錄時，我傻了眼。實在很難相信我的身份是“接線員”。

因為電視台的指導老師指着一個長桌上擺放的十幾部電話告訴我們説：“這裏以後就是你們的陣地了，你們的主要任務就是接這些熱線，並要將觀眾的暴料、投訴、意見等詳細地記錄下來。對待觀眾要客氣有禮貌，哪怕對方只是無聊打得好玩。” 極不情願卻又無可奈何，只得發揚阿q精神，自我安慰。可是誰知道，當後來當這些電話同時響起的時候，我們(實習生)手忙腳亂的情景更是令人自嘲，難以想象就連自己瞧不上眼的工作竟然做得有些吃力。

那幾天我的任務簡單來説就是以接電話的方式，處理熱心觀眾的報料和投訴。而我卻分不清哪些報料是有價值的，哪些沒有；哪些投訴有必要建議觀眾第一時間找相關職能部門妥善解決的，哪些是需要媒體介入從而發揮輿論力量的，沒有經驗的我就一股腦兒地將每一條信息向記者反映，幸好得到多位記者老師的指點，讓我在實踐中一點點的學習，一條條的處理。

有這樣一個電話：來電者稱她們那裏有一位很特別的老人。老人每天早上都會給附近的居民讀報，但是她讀報並非是拿着報紙念，而是以講故事的方式説給大家聽，天氣晴朗時就在外院，遇到颳風下雨就在老人簡陋的小屋裏，從不間斷。聽到這樣的報料，我當時就想，這樣的小市民消息有新聞價值嗎？轉念間腦海裏又浮現總編的話：“《百姓連線》報道百姓的事”。我抱着試一試的想法向記者反映了有關情況，記者老師告訴我，這條消息只要採寫的角度合適，就會是有價值的。於是記者帶着我外出採訪了。剛上車，記者就讓我在十分鐘內擬定幾個採訪問題並且告訴他。

記者説這是因為我還沒有什麼經驗，以後的採訪問題只要事先有個譜，全靠臨場隨機應變了。整個採訪的過程很簡單，問問老人家，問問左鄰右舍，再拍拍周圍的環境。收工時我無意間長舒一口氣，自以為是的説道“好簡單啊”，記者卻指着現場圍觀的羣眾問我有什麼感覺，當時我看到的是大家都滿臉笑意，絲毫沒有散場的意思，有些意猶未盡的感覺，而且先前也是十分樂意的出境接受我們的採訪。那一刻我才發現，這就是此條新聞的價值——百姓們有興趣！而那位老人，在百姓們的眼裏就是一個翻版的陳魯豫，哪怕他們不一定知道誰是魯豫，他們只是很單純的喜歡這種平易近人的説新聞方式而已。之後，第二天新聞就播出了。

當我在電視上看到那位老人講故事時，第一次感受到接電話的樂趣。把百姓的故事講給百姓聽——這是我的工作任務；在實踐中掌握新聞工作者必備素質與技巧——這是我的學習任務。

還有一次，我接到一位觀眾報料説：一個五歲的小男孩在某酒樓吃飯時，把喝飲料的玻璃杯碎片喝進喉嚨，但是店方拒絕承擔責任，而小孩家長硬要討説法。雙方僵持在酒樓，小孩卻仍未送醫院。聽了電話，我當時就建議當事者先將小孩送醫院，其他事情可以交由相關部門解決。掛上電話，以為這事已經處理得不錯的我，和記者閒聊起來，記者老師反問我有沒有確定傷者是否已經送醫院，我無言以對。這位記者馬上拿起攝像機叫我跟他出去。

在路上，他還教我過一會兒到了現場，要怎樣做、怎樣勸解雙方先將傷者送醫院、怎樣提問題、怎樣抓有用的線索材料等。當我們急匆匆地趕到那兒時，圍觀者告訴我們，就在我們趕來的前幾分鐘小孩剛剛被120的送往醫院，看到記者如釋重負，我有點自責，萬一小孩因為家長的直拗而耽誤治療，豈不是我的罪過。事後記者也告訴我，新聞的價值不僅僅只對媒體而言，對老百姓同樣是十分重要的，更何況這還關係到一條人命。

我很尷尬，不過卻也因此從中體會到了書本上缺少的，第二層含義的“新聞價值”，書本上説的新聞價值是要注重事件的新、特、奇，而實際工作中我親身領會到新聞價值的人文性和社會性。

實習工作，在我每天一點一滴的經驗積累下越來越順利。慢慢的，我開始體會到總編輯最初説的“接電話自有其樂趣與成就”。