詩歌鑑賞中的對寫法

此處相思，彼處着墨

——詩歌鑑賞中的對寫法

對寫法：對寫法，也即從對面寫來，也叫對面落筆，主客移位。詩人思鄉懷人，不直抒胸臆，傾訴衷情，而是落筆對方，將作者自己深摯的思念之情委婉含蓄地表達出來。使得作者或作品中的主人公懷遠或思歸之情，既顯得生動形象，富有意境，又顯得具體充實，富有深度。既深化感情，又強化主題。

所謂“主客移位”就是移情於景、移情於物、移情於人的寫法，這是我國古典詩歌常用到的表現手法之一，也稱“對寫”。

主：主體，即詩中的主人公；客：客體，可以是景、物和人。

明明是主人公對對方有所舉動，作者卻不直接描述，而從對方下筆，把深摯的情思表達得婉曲含蓄 。

對寫法的表現形式：

1.移情於人

詩人不直抒自己內心的情感，而是從對方着筆，展開聯想和想象，借對方來寫自己，表面上看是寫對方，而實際是寫自己，是通過對方來反照自己，這是推進一層的寫法，這樣寫更加顯得情深意厚，並給人以無限的回味和遐想。這是詩詞中“對寫”藝術手法的最常見的一種表現形式，常常使用一些諸如“憶”“想得”“遙知”“遙憐”之類領字來結構全篇。

例：九月九日憶山東兄弟

王維

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

前兩句是“直寫法”，使“每逢佳節倍思親”成了最能表現客人思鄉感情的格言式的警句；後兩句作者採用了另一種方式——“對寫法”，筆鋒陡轉出新：反過來寫自己“遙想”這一天“兄弟”們想念自己的情景和“少一人”的心理活動，烘托出對兄弟的思念之情，情感曲折有致，更濃郁，更鮮明。

邯鄲冬至夜思家

白居易

邯鄲驛裏逢冬至，抱膝燈前影伴身。

想得家中夜深坐，還應説着遠行人。

問：這首詩的三、四句使用了怎樣的創作手法？

答：“想得家中夜深坐，還應説着遠行人。”使用了對寫法，不寫自己思念家人，而寫節日之際，家人深夜圍坐在一起，唸叨着我這個漂泊在異鄉的遊子，！“説”了些什麼呢？這就給讀者留下了馳騁想象的廣闊天地。這樣抒發思親之情更有創意，也更加感人。

2.移情於物

詩人本欲表達自己對某物的一種情感，但在具體表達時卻故意將自己的感情移注於另外的物上，表面上看是移情別戀，而實質上作者對此物的眷顧更深，感情也更真，能夠受到“倍增情感”的效果，這就是詩詞中“對寫法”的一種表現形式。

移家別湖上亭 ------戎昱

好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。

黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。 有人評説"主客移位"是這首詩的構思巧妙之處。作者採用擬人化的手法，賦予柳條藤蔓、黃鶯以人的情感，借景抒情，並使主客移位，通過對柳條、藤蔓、黃鶯的描寫，表現惜別之情，巧妙而含蓄地表達了詩人對湖上亭的依戀之情。

鞏固練習：

1除夜作 ------ 高適

旅館寒燈獨不眠，客心何事轉悽然？

故鄉今夜思千里，霜鬢明朝又一年。

簡析“故鄉今夜思千里”所用的表現手法及表達的思想感情。

答：

2送魏二 --------王昌齡

醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。

憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢裏長。

三四兩句，明人陸時雍《詩壇總論》雲：“代為之思，其情更遠”，請做具體分析。

答：

3渡荊門送別 ------李白

渡遠荊門外，來從楚國遊。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，雲生結海樓。

仍憐故鄉水，萬里送行舟。

此詩的尾聯藝術地抒發了詩人豐富的情感。請指出這種情感並簡析其抒情的方法。

答：