申論寫作過關技巧

申論寫作過關技巧

申論寫作靠文字功底固然很好.但對大家多數應試者來説,他們的只需要技巧.掌握了技巧不一定能得高分,但絕對不會低分.我敢保證,功底差的60分沒問題,一般都可以得70分以上. 首先,描述現狀,也就是概括材料反映的問題.

其次,分析問題.分析這和現象產生的根源.

第三,解決問題.提出解決問題的方法.

最後,展望未來.也就是適當拓展一下,眼光看長遠一點,不只是就事論事.

大體結構是這樣,但不要搞三段論.中間兩點要分一下段,比如解決問題,一個方法一段,兩三條措施就兩三個自然段,整篇文章五六個自然段就漂亮多了.

另外再強調一點,中間兩點:分析問題和解決問題是整篇文章的關鍵,可詳寫一方面,略寫一方面.比如你分析問題拿手,就重點寫分析問題,搞出三四個方面來,那麼解決問題就一毛帶過,稍微提一下就行了.這樣詳略得當還更好.不然,申論試卷只有不到兩千個格字,你眉毛鬍子一把抓,啥也不是.

最後,字要寫漂亮點,多看一些文字,句子通順一點.要不然,給定格式你也填個狗屁不通,龍飛鳳舞,要是你閲卷你會如何評呢?

申論寫作九步法！

引論：（用一段）1.概括材料2.略作分析3.提出論點

本論：（用二至三段）4.道理論證5.舉例論證6.對比論證

結論：（用一段）7.聯繫實際8.深化中心9.發出號召

針對今年的新大綱，考生應該如何高效地備考？或者平時在練習的時候應該有哪些注意事項？申論是國家機關在總結了前些年公務員考試的基礎上提出的一個新的科目，這個科目重點測查考生一種現行能力。現在公務員考生是兩科，一個是傾向能力測驗，一科是考申論，能力傾向測驗主要是測查人類的潛在能力。申論是考人的現行能力，也就是申論考的是他從事某種職業成功的可能性，申論就是你能不能勝任某向工作，那是一種預見，這是一種可能，所以申論這幾年看來通過7、8年的實踐，申論越來越成熟，通過給材料，讓考生進行閲讀、分析、理解，提出問題，然後解決問題，同時還有一些文字的表達能力。這些都是和機關的工作緊密相連的。在機關裏要作為一個公務員，我們每天要接觸到社會，接觸到對黨的方針政策的理解、貫徹、執行等等等等，注重的就是分析問題的能力、解決問題的能力、綜合問題的能力、提出問題的能力和文字的表達能力就顯得非常重要了，因為這一科和公務員實際工作是緊密相練習的。這些問題就需要考生平時要關注相關的知識能力的培養。無論是行政者能力考試還是申論考試，實際上都是對考生現有能力的一種檢驗。這些能力靠什麼呢？是靠平時的積累。臨陣磨槍當然也能解決一點問題，但是它不會從根本上解決問題。凡是在公務員考試當會考得比較好的，基本上都是平時知識的理論比較豐厚，所以他在臨考之前，再加上有一定的複習技巧，可能就取得了事半功倍的效果。如果平時這些能力都很弱，就是單純靠幾十天突擊一下，生搬硬套去學習也很難有效。申論就是要培養我們平時要多讀書、多看報，要對一些問題多思考，同時在工作、實踐當中多善於思考。在工作中出現問題之後，別人是怎麼處理的，這樣才能達到比較理想的效果。考生平時要多讀書、多看報、多通過電視網絡瞭解一些時事方面的情況。一般比如説《新聞聯播》、《焦點訪談》一些談話類的節目。比如我們的一些報紙，新聞媒體包括網絡當中反映的一些社會現象、社會問題，這都有可能稱為申論命題的一些素材。而且從這幾年的情況來看，越是近期的特別熱的問題，往往在命題的時候這些專家們都進行了迴避，這樣就防止考生能夠押住題。講熱點，也並不是説熱點一定是出題的重點。但是出題的素材肯定是大家都瞭解的、都熟悉的。從閲卷的情況來看，什麼樣的申論文章才能夠拿高分呢？申論的命題一般來講，有的時候是三段論，有的時候是兩段論，也有的時候是四段論。什麼意思呢？有的時候給你 1

一個素材，讓考生回答兩個問題，有的時候需要回答三個問題，有的時候需要回答四個問題。

不論是回答兩個問題還是回答四個問題，我們考察的目標不變，都是考察他分析問題、概括

問題、解決問題這些方面的能力。雖然在形式上有所變化，但是我們測試的目標不會變。而

且在申論當中，什麼情況下容易得高分?第一，要有針對性。第二，要有可行性。第三，分

析、論述要深刻。恐怕這是原則性的要求。比如很多考生申論考完了，自我感覺不錯，覺得

答得還可以。分數出來之後，出乎他的意料，可能分數很低。什麼原因呢？我們也進行過分

析，也就是説他有的時候是針對性有欠缺，有的時候是可行性不強，或者是説的是假大空，

説的是非常假、非常大、非常空的一些東西。比如説在解決問題方面，假設説其中有一項是

“家庭宣傳教育”，有的考生就寫了要家庭宣傳，完了，再就沒有了。有的考生答得比較好

的就講要加強宣傳教育工作，比如召開有關什麼什麼的會議；要通過報紙、電視、廣播、網

絡要進行什麼什麼樣的宣傳。或者是要開展一個什麼樣的知識競賽活動，或者是該開展一個

什麼樣的評比式的活動，使它深入人心、家喻户曉，使大家都瞭解。這樣可以看到，前者特

別空洞，加強宣傳教育就沒有下文了。怎麼加強宣傳教育呢？不知道。但是相比之下，後者

就要好得多，就有可操作性。既有針對性，又有可操作性。所以，我們覺得要答好申論這張

卷，第一關是閲讀關。你對材料要閲讀明白，這是第一。第二，在閲讀的基礎上要進行深入

的分析和思考。在這個基礎上你才能夠答好題，對社會材料熟悉了，分析也很透徹了，為下

一步的答題就奠定了基矗好多考生往往光為了答題而答題，對於給的素材缺乏深入的分析，

對材料重視不夠，把更多的時間是放在了答題上，而不是認真閲讀理解分析材料。一般要求

在卷子上給40分鐘閲讀材料，進行深入思考，可能很多考生恐怕連20分鐘都用不到，急於

答題，反而由於對材料吃不透，也影響了答題。這就是説要想答好題，第一，要對材料進行

深入的分析。第二，一般材料當中，我們都要求用比較短的文字來高度地概括這個材料的主

要內容或者是主要問題，給你限定一定的文字數量要你概括。怎麼能夠概括出來呢？我們要

求用自己的語言，而不是讓你在給的材料當中去找那麼一段，然後往上一抄，而是用你自己

的話，用你自己的理解，把它寫出來。往往好多考生就在這塊兒沒有自己的語言，就在素材

裏找，哪句話像，哪句話是，可能就挪過來了。這就不是你的概括，你去挑選，你去選擇。

所以，概括的時候，既要求高度概括，而且要求語言要精煉。申論答題當中有一個提出

問題、解決問題，材料當中反映的問題都是什麼，這個要能夠把它概括出來。另外，一般都

有一步要求你拿出解決問題的意見或者是建議或者是方案，這個方案要求你必須是有針對性

可可行性的。這種可行性就不能説大話、套話、空話，儘量要把它具體話，有可操作性。再

有，一般來講文章的申論當中最後還要求寫一篇議論文，有的是要求字數比較多，自擬題目，

完成一個議論文。議論文也是這樣，一個好的議論文必須是在吃透申論這個材料的基礎上才

能答好，或者是選某一個角度，或者是從宏觀上講，或者是從微觀上講。前邊的問題如果沒

答好，也會影響到後面的答題質量。這幾年我在閲卷當中經常會發現這個問題，往往前邊的

前兩個問題答得比較好的，相對而言第三題一般普遍也都答得比較理想。但是前兩個問題或

者跑題了，或者是答得很吃力，第三個問題肯定會受到一些影響。而且從閲卷老師閲卷的情

緒上，也會受到潛移默化的影響，前面的題答得很爛，或者沒有幾個字，後面的文章也會被

閲卷老師先入為主，認為最後的文章也不會有好的回答。當然閲卷老師會認真去看，不會憑

着想像去給分。但是一般的情況來看，前邊兩個題答得不好，後面的題也很難得高分。在做申論試卷的時候一定要把幾個題目綜合在一起看一遍，考慮完了然後再下筆寫，在考試

的立場怎麼撰寫申論？一般從經驗來講是帶着問題去閲讀、去思考，也就是説卷子拿下來之

後，我們先看這個卷子是幾問，問了些什麼，要求你從哪幾個方面去回答，然後你帶着這些

問題再仔細地去閲讀。而且閲讀要求最低閲讀兩遍，一遍是粗讀，一遍是精讀，在邊讀的過

程當中摘出一些要點，要點再分分類或者是歸納一下，可能為下一步答題，既解決時間，相

對來講思路又比較清晰。申論如果説在考慮的現場我們怎麼能，他們在有些時候還不瞭解機

關的一些隸屬關係，可能還會説一些外行話，但是我們在閲卷的時候會考慮到這些東西。夠發揮得更好？第一步，先看問題，要求你寫幾問，問你什麼，這是第一條，必須得看明白。第二步，帶着問題去閲讀材料，對這個材料進行分析。第三步，一定要注意，無論是提出問題還是解決問題，儘量要條理化，最好能列條、列項，這樣看着比較清晰。最後一點，你一定要注意要有實用性，也就是具有可操作性。不管你的語言説得多麼華麗，最後我們的目的是要解決問題。我們不要求語言非常華麗，我們就要求語言很平實就可以了，但是問題一定要説得很明白，你提出的解決問題的方案也好、辦法也好，一定是可行的。按照你説的辦法就能夠達到某種目的，這就可以了。當然在閲卷的時候，老師不是很苛刻，因為考慮到很多考生都是剛剛走出校門的一些學生，還缺乏一些社會經驗 .過去考過的熱點可能90%不會出，但是如果要出，肯定是會換一個角度去問，或者是換一個事件，絕對不會拿同一個事件、同一個問題再來考你。機關行文有機關行文的要求，一是實事求是。第二，語言平實，儘量不用修飾詞。我們考申論也不提倡用更多的什麼形容詞、比喻或者是一些修飾的文字，這些沒有必要。我們現在看考生得高分，如果你沒有針對性，沒有可行性，反而你要這麼搞下去是得不償失的，最起碼老師看着是華而不實的。在申論考試當中，在考試時間上應該如何把握？一般我們現在申論給的素材，這幾年看素材的文字量是越來越大。所以，我們在試卷上一般都給出了一定的參考時間，比如説用40分鐘閲讀材料，用110分鐘回答問題。這只是給了你一個建議，大家一定要掌握有一條叫磨刀不誤砍柴工，往往有的時候你越着急，急於落筆去寫，往往可能寫到中間就寫不下去了，回過頭來還得去看材料。我們會經常發現，有很多考生寫一寫再翻材料，當然不是寫的過程中不能看那些素材，但至少説明你對材料還沒有做到完全心中有數。所以，我們還是提倡拿到題以後先看問題，一定要帶着這個問題去讀材料，邊讀邊去整理、邊去歸納，然後在思考好的前提下，或者打了腹稿，或者是打了一個粗的草稿以後，然後再進行寫作，這樣效果會更好一點。

如何讓卷面成為你的得分點0

眾所周知，申論是一個要求考生親自動筆來寫的考試科目，不可避免，考生們都要為考官獻上“長篇大論”的手寫文字，如此多的文字密密麻麻排列在一起，自然就涉及到卷面的問題，卷面的好壞直接影響着考生分數的高低，甚至申論的成敗。

為什麼這麼説呢？首先來講，字跡美觀、分段合理、乾淨整潔的卷面往往讓考官賞心悦目甚至一見鍾情，足以讓沉溺在千篇一律的機械閲讀的考官眼前一亮，那分數自然就高了。其次，好的卷面會讓考官容易深入閲讀考生的作答，那麼即使文章寫的並不是很好，考官也會珍惜自己對這分考卷的“奉獻”，不會輕易讓被欣賞的人拿到過低分數。再次，好的卷面容易讓考官對考生的人品加倍肯定，試想，一個人如果平時邋邋遢遢、無拘無束，那他的文字不見得會有多麼美觀，但一個人平時作風端正、行事利索，會很容易讓人加倍肯定字如其人之説。

綜合上面的三點原因，我們已經清楚知道了卷面對於考生的重要性，那我們該怎麼做才能既簡單又有效地答出精彩卷面呢？以下幾點供考生參考：

一．在字跡方面

每個人的筆跡各有千秋，有的如蛟龍出海般蒼勁有力，有的如春園桃花般的裊裊婷婷，當然更多的人字跡一般，不見得多好，也未見得有多壞，於是一動筆便緊張、害怕甚至沮喪絕望，擔心自己因為“自己筆桿子長得醜”而影響分數。其實，這種擔心是多餘的，我們只要注意以下幾點就能完全解決這一問題。

首先是名字。其次是文字的工整一致性。好多考生剛開始答題的時候一筆一畫、認認真真，可是後來手寫疼了或者一看錶時間快到了，就快馬加鞭，由最開始老牛耕田般的速度變為快似今年新開的D字頭的火車一樣，結果前面工整整潔，後面東倒西歪，最終讓考官大

失所望。

再次是文字勾抹上。寫錯字或者錯句再所難免，若要把錯字勾抹掉，只需輕輕打一個斜線即可。這樣就不會阻礙考官閲讀的速度和心情。

最後是字數。由於答題紙都有標定格，所以一定要事先找好符合要求字數的標定格位置，然後再寫文章。省得出現字少亂補、字多亂劃的現象。

二．在用詞方面

很多考生在答題時為了昇華主題便亂拼詞語。比如，鑑於現在國家大力構建和諧社會，發展服務型政府，所以在很多考生的作答中，“和諧”二字無處不在、無孔不入，反因為你隨意填加的“和諧”而使文章字句很不“和諧”，更容易引起考官對你基本知識掌握情況的懷疑。比如説，某考生寫了個“發展和諧型政府”，官方歷來沒有這樣提法，但是考生寫了，考官很可能就會在你捲上劃個大紅圈，結果可想而知。

三．在段落方面

眾所周知，寫文章是需要結構的，而對申論來講，在總結概括和應對策略方面的小分值題目結構似乎還不必看得那麼重，但是最後一篇800-1200 字的文章，就一定要講究結構了。那具體我們該怎麼做呢，其實也不難。一般來講這類文章分為四大部分：開篇點題、分析原因或者意義、解決對策、結尾。因此，考生最起碼要寫上四段，當然也可以在二、三部分分段論述，但不管怎樣，一般來講至少要講四段。這樣分出段落來，考官就容易把握你的思路，抓住文章的重點，進而瞭解文章的亮點。因此，段落的劃分和排列對卷面同樣十分重要。