大學生社會實踐主要事蹟(精選多篇)

第一篇：大學生暑期社會實踐主要事蹟

今年的暑期社會實踐已經圓滿結束了。回首這次實踐活動的前前後後和整個過程，心中不免感慨萬千。因為這期間不僅傾注了自己的汗水，也真切的體會到了成功的喜悦和滿足，它將作為一次珍貴的經歷銘刻在我成長的過程中。

在暑期實踐中，我明白作為一名大學生，應當為自己以後走出校門做好準備。因此我深刻認識到暑期社會實踐的重要意義。接觸社會、瞭解社會，把所學的應用到實踐中去，發現自己缺少什麼，應該要提高什麼、補充什麼。實踐對於我們這些青年的大學生是一次經驗，是一次磨練。正因我認識到其重要性，所以在實踐過程中我積極參與其中。

踏破鐵鞋無覓處，得來得下苦功夫。從五馬街的問卷調查到茶山鎮上的問卷再到社區、政府、銀行的調查等無不見證了我們實踐的成長。誠然，做社會調查對我們而言已經不是第一次，但從詢問路人到謙恭問候，從數據分析到交流訪談，每一個步驟都讓我們切磋琢磨，斟酌良多。從最初温州市區的路人問卷到銀行的採訪調查，我們來來回回地跑遍了每一處街道，用汗水和努力寫下實踐故事。五馬街許許多多的人匆匆而過，簡單的問卷卻猶如艱難的高坎，讓我們無法跨越，讓他們無所適從，但張大千先生説的好“山至高處人為峯，海到盡頭天是岸”，在我們一遍遍耐心地講解後，他們欣然填制了調查問卷，為我們提供了更多畢業生們住房的數據。茶山鎮上，我們走訪了許多家旅館和中介，得知租房價格相比往年增加，安全設施還是相當安全。而在街道辦事處、房產中介等處的訪談，使我們更深入地瞭解畢業生租房狀況，得到相對準確的數據和信息。大家也瞭解到有較多的以低價從別人那裏租房再以高價租出現象的存在。在銀行，我們諮詢了許多大學生關心的關於租房的問題，知道了政府的有關政策和銀行採取的對應措施。猶記得在獻華社區，隊員們拿着掃把清掃街道，換汗如雨，卻依舊賣力地掃着，大家排着隊整齊有序地把積水一點一點地往排水口掃，配合得很是默契。積水進了下水道，落葉也不再零散，靜靜地等待着它的最後歸宿。汗水裏帶着隊員們的辛勞，也有喜悦與歡樂。

疲憊不堪不覺苦，付出之後品快樂。作為生活組組長的我，在第一天向隊員們收集經費，考慮到資金較多而且下去又要實踐沒有時間，只好頂着炎炎烈日，到銀行存款了。在打印店也有我的足跡，每當問卷材料用完了時我還要等實踐回來去打印。為期兩個星期的實踐，我的工作態風度都是積極向上的。身為安全聯絡人員的我，在實踐中要確保隊伍的安全。在每天的實踐結束後，回來大家可以休息，可以玩電腦，而我依然馬不停蹄地向大家收集通訊稿通訊照片，自己填寫每日一報，最後打壓縮包發到我們的分院聯繫人。雖然工作有點枯燥，但我依然樂此不疲。

實踐問卷兩不誤，碩果累累收穫多。實踐活動圓滿結束了，回想整個過程，我感到欣慰。我的照相機裏，不僅記錄着調研實踐隊的走訪足跡，還記錄着我和隊友互幫互助的一幕幕。

實踐的日子已在流連忘返間度過了兩個星期，路途的漫長，調查的辛酸，我們如人飲水，自知冷暖。有被認同的喜悦，也有被忽視的傷感，更有被指責的委屈。鍵盤還在敲打，實踐的故事還在編寫，是甘，是苦，是正，是喜，我們仍在體味……

這次社會實踐活動中，我的收穫決不是一份報告就能簡單概括了的。它使我對社會，對人際關係，對人生，對我們的學院，甚至對自己都有了豐富的新的認識，衷心的感謝這次實踐機會！它將會對我的一生形成重大的影響！

第二篇：濱州學院地理旅遊系大學生志願者暑期“三下鄉”社會實踐活動先進單位主要事蹟

濱州學院地理旅遊系大學生志願者暑期“三下鄉”

社會實踐活動先進單位主要事蹟

2014年7月17日—7月24日，地理旅遊系大學生暑期三下鄉調研團在校團委和系團總支的領導和支持下順利完成了以“濱州旅遊產業發展調研”為主要內容的社會實踐活動。現把我係此次暑期三下鄉社會實踐調研團的主要活動事蹟整理成文，彙報如下：

一、活動目的：

真理來源於實踐，實踐出真知。大學生只有在多姿多彩的社會實踐活動中，才能瞭解國情、服務社會，開闊視野，增強良好的適應新環境的本領，在實踐中認清位置、審思人生、完善自我、成長成才。為使我係學生能在實踐中運用所學知識，在服務社會、服務人民中實現自己的人生價值；為文化之旅、魅力濱州的發展獻計獻策，根據濱州學院團委2014年“美麗的濱州我的家”的服務濱州行動計劃的統一安排與部署，緊緊圍繞“喜迎全運服務濱州科學發展實踐成才”主題，按照校黨委和團委的統一部署，結合我係專業資源優勢，我係部分青年志願者參與了此次以濱州旅遊產業發展為主題的調研活動。

二、組織安排：

1、在活動開始之前，為了能給此次實踐活動制定一個周密而完整的計劃,系團總支與學生會骨幹成員進行了多次交流和商議，在確定調研主題、調研範圍以及參加調研人員方面都做了慎重的考慮，並最終確定了調研主題等相關方面的內容。確定了以上內容之後，又在相關專業老師和旅遊局專業負責人的指導下擬訂了詳細可行的活動計劃。同時，邀請了《魯北晚報》以及惠民電視台記者對我係此次活動做半跟蹤採訪報道。

2、臨行前，系裏召開了動員大會就出發前的有關事宜進行了最後的商定。還聘請了社科部的專業老師就調研方法以及調查報告的寫法做了講解，在很大程度上給了這些第一次參加調研活動的調研團成員極大的信心。

3、在活動方案確定之後，調研團成員通過查詢網絡、翻閲圖書等方式蒐集了大

量的相關資料，並在專業老師的指導下完成了調查問卷的設計並打印300多份用於

此次調研活動。

4、出發前調研團成員提前做好了活動所需要的橫幅，同時，為了節省調研時間，

提高工作效率預約了多家旅行社以及包括“魏氏莊園”在內的多家旅遊景點。

三、活動展開：

1、調研團成員被分為兩部分，第一部分在魏氏莊園的活動開展的有聲有色， 他

們除了請遊客做些調查問卷之外，我們每天抽出考取導遊資格證書的學生給莊園遊

客做導遊，在長約一小時的講解過程中，與外國友人、少數民族朋友和當地遊客進

行談話、交流，傾聽他們對景區的意見與評價。在工作之餘，調研團六名成員還與

景區領導和工作人員進行交流、溝通，向他們學習經驗知識，瞭解魏氏莊園的歷史、

發展、近期的客流狀況，將其與調查所得信息進行綜合分析，從而使我們的調研數

據更具真實性，代表性。除此之外，我們志願者還做了關於魏氏莊園的協助宣傳、

環境保護與維持等志願服務工作。

2、第二部分走訪調查了濱州旅行社、濱州海天旅行社、國商旅行社、中國旅行

社、亞細亞旅行社等多家旅行社，並聽取了在旅遊前沿工作的眾多導遊員以及旅行

社經理的意見與建議，瞭解濱州市旅遊開發現狀以及旅遊產業發展中存在的問題；

在國營車站主要針對來往遊客、當地乘客開展活動,留下了他們的寶貴意見。

3、調研團的每一位成員在當天的活動結束之後都要寫整理材料和調查數據，寫

出工作總結日誌和活動心得，這也為以後寫出一份高質量的調查報告奠定了基礎。

四、取得成績：

1、活動歸來，調研團成員整理材料、分析數據，總結活動感受與心得，在第一

時間寫出了實踐調查報告並寄送到了本次社會實踐單位及濱州市旅遊局，調查報告

中涉及到的一些問題得到了市旅遊局的高度重視。

2、此次活動培養、鍛鍊了同學們的社會實踐能力和適應能力，理論聯繫實際，

使我們脱離了紙上談兵的怪圈，真正的成為了知識的主人。

3、從活動中學習幫助，關心他人，樂於奉獻的優秀品質。

4、同時也意識到團隊合作的重要性，提高了同學們的思想素質，增強了社會責

任感。

5、《魯北晚報》在報紙上刊發了我係此次社會實踐活動的相關報道，另外惠民

電視台也對此次調研活動做了相關報道。

五、總結：

社會實踐活動一直被作為培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀合格人才

的重要途徑。學校領導、各級地方政府和社會各界的大力支持，是我們系社會實踐

活動順利進行的有力保證。

通過本次暑期”三下鄉”實踐活動，使我係青年大學生的人生觀和價值觀得到

了體現，樹立了青年一代大學生的良好形象。也使我係大學生在社會實踐過程中，

通過獨立生活、獨立思考、獨立自主的去面對問題，分析問題、解決問題，使他們

更能夠辯證的看待一些問題，使他們看待問題不再單一，對社會的認識更加清晰。

不管在實踐過程中遇到挫折還是成功，都是一種收穫，明確了優勢的同時也發現了

不足之處，從而能更加自信地面對社會。這將對他們的人生起到指導性的作用。

六、申請：

鑑於我係暑期三下鄉“濱州旅遊產業發展調研團”的工作熱情、在工作中體現

出良好的精神面貌和道德素養以及所取得的成績，特申請暑期“三下鄉”社會實踐

活動先進單位。

地理旅遊系團支

2014年4月8日

第三篇：濱州學院地理旅遊系大學生志願者暑期“三下鄉”社會實踐活動優秀指導主要事蹟

濱州學院建築與城鄉規劃系大學生志願者暑期“三下鄉”

社會實踐活動優秀指導主要事蹟

趙琳，中共黨員。濱州學院建築與城鄉規劃系團總支、學生科科長，建築與城鄉規劃系2014年大學生暑期社會實踐“分享陽光，凝聚力量”實踐團隊指導老師。

為響應濱州學院團委2014年“分享陽光，凝聚力量”的服務濱州行動計劃的統一安排與部署，緊緊圍繞“喜迎全運服務濱州科學發展實踐成才”主題，深入學習貫徹“科學發展觀”，大力弘揚和培育民族精神，使廣大青年學生在服務社會物質文明、精神文明和政治文明建設的過程中“受教育,長才幹，作貢獻”，從而進一步提高青年學生的創新能力和實踐能力，併為濱州全面建設小康社會貢獻力量。

在趙老師的帶領和指導下，建築與城鄉規劃系暑期社會實踐“濱州市旅遊產業發展調研”取得圓滿成功，並受到社會各界人士的一致好評。

從此次社會實踐活動的準備、開展和落實實踐到總結分析的過程中趙老師始終起着引導和敦促的重要作用。在實踐團隊啟程前，為了能給此次實踐活動制定一個周密而完整的計劃,她與實踐團隊全體成員進行了多次交流和商議，在確定調研主題、調研範圍以及參加調研人員方面都做了慎重的考慮，並最終確定了調研主題等相關方面的內容； 還多次聯繫與此次實踐活動有關的單位和個人並與他們探討相關問題，交流意見；很大程度上給了本次社會實踐團隊成員極大的信心。

在此次暑期“三下鄉”活動中，趙老師經過主動爭取成為我係“志願服務濱州小隊”的領隊。在組隊初期嚴格對入選隊員進行挑選，幫助隊員們調查一些資料，做調查問卷的樣卷，審定海報樣板等，還給實踐團隊聯繫志願服務的地方，以做好各種準備。在我係志願服務隊出發之前，趙老師經慎重考慮選出有責任心的兩位同學做正、副組長，並多次開會對隊員們進行安全教育以及做調查的一些方式方法。在實踐落實階段，趙老師一直密切關注着我們，並及時幫助我們解決一些生活和調

查中遇到的困難。趙老師每天按時整理、修改隊員們照的相片和做的總結，並及時回饋給團委和系裏。本次“三下鄉”活動後中，趙老師對我們系這一行十名成員的生活都非常的關心，使得隊員們能夠安心的、保質保量的完成了本次實踐活動。在最後的總結分析過程中，趙老師仍同我們一起從實踐過程中總結經驗。

在整個暑期“三(推薦打開範文網)下鄉”實踐活動中，趙琳老師自始至終表現出嚴謹的態度、崇高的師德，優異的組織管理能力，以及敢於吃苦、甘於奉獻的精神。

特此申請大學生志願者暑期“三下鄉”社會實踐活動優秀指導員。

濱州學院建築與城鄉規劃

系

2014年4月8日

第四篇：濱州學院地理旅遊系大學生志願者暑期“三下鄉”社會實踐活動優秀學生主要事蹟(1)

濱州學院地理旅遊系大學生志願者暑期“三下鄉”

社會實踐活動優秀學生主要事蹟

褚曉光,地理旅遊系2014級本科一班的一名學生,是2014年地理旅遊系暑期社會實踐動“濱州市旅遊產業發展調研團”的學生負責人。

在聽到學校要在今年暑期舉辦2014年 “美麗的濱州我的家”的服務濱州行動，緊緊圍繞“喜迎全運服務濱州科學發展實踐成才”主題的消息時，該同學就積極向老師諮詢有關此次活動的情況並第一個要求報名參加社會實踐活動，堅持參加此次社會實踐活動。最後，經過報名競選，順利成為了此次社會調研團的一員。 此次社會實踐活動中要涉及到深入到車站、社區、旅遊景點等地做社會調查，還要去某些旅遊景點做免費導遊。志願者們每天的工作都很辛苦。此次活動所選擇的主要調研基地是濱州市著名的旅遊景點—魏氏莊園。魏氏莊園座落於惠城東南六十華里的魏集鎮，是一座設計獨特，高大堅固，防備森嚴，易守難攻的城堡式建築。在此次調研活動中該生自始至終都表現出了高漲的工作熱情，紮實肯幹的工作態度和果斷幹練的領導才能，對整個調研團起着第二指揮棒的作用。在志願隊伍出發前，精心查閲、整理有關調查地的相關資料，設計並幫着做出調查用的調查問卷等。在為使莊園景區調研期間，她更是充分發揮了自己的組織管理能力，在調研的過程中，每天都按時帶領隊員安全的到魏氏莊園進行調查。調查的時候，儘管是遇到了陰雨天等難題時，但在其積極協調和想辦法的情況下仍然能按時按質的完成了當天的任務。此外，實踐歸來後調查問卷中數據的整理和總結以及調查報告的最後成文也主要是該生負責完成的。

“三下鄉活動”主要是國家對城市發展和學生個人能力的提高而進行的最有力的活動。在本次活動中，我們的志願者得到了院領導和當地領導的大力支持，使得我們系這次“志願服務濱州活動”順利完成。我們相信在本次活動中該生一定歷練

了自己吃苦耐勞的精神，鍛鍊了自己處理問題的能力，開闊了自己的視野，長了許多的見識。在以後的學習和生活中該省也一定能有更大的成績。

特此申請優秀。

地理旅遊系團總支

2014年4月8日

第五篇：大學生暑期實踐主要事蹟

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”實踐是學生接觸社會，瞭解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。汪江柯同學在擔任温州大學法政學院七彩虹環保實踐隊橋兒頭分隊隊長期間，工作認真，態度端正。能夠很好的發揮隊長的先進模範作用，身體力行，服務社會，為環保公益事業獻了一份力量。

本次實踐隊從五月開始策劃，汪江柯同學從組隊、策劃到聯繫實踐場地、安排實踐內容，一直親力親為，認真負責。完成了組建隊伍、聯繫橋兒頭實踐基地、安排環保授課活動、進行三垟濕地環保宣傳等一系列工作，對社區的小朋友進行了眾多生動有益的環保教育。獲得了橋兒頭黨委書記蔣文宇，南塘社區黨委副書記楊穎雪，三垟濕地林曉南經理等人的稱讚。得到各實踐單位的一致肯定，並得到眾多媒體的報道，向當地社會展現了温州大學學生的風采。

實踐活動從7月1號開始，全體成員共同前往温州市甌海區的三垟濕地進行環保宣傳並開展清潔工作，在看到了隊員們的宣傳工作後，現場的眾多遊客也自發的撿起了附近的垃圾，隨後林曉南經理熱情地向實踐隊講解了近年來温州的環境情況和環保工程建設進程，此次的三垟濕地行，不僅將環保意識落到了實處，使隊員真真正正地體驗了一次環保行動，這有利於增強人們的環保意識！

從2號至15號，實踐隊員輪流在鹿城區南匯街道橋兒頭社區和南塘社區開展環保授課，期間對社區的學生進行了節約用水、垃圾處理分類、保護動植物、綠色出行、提高環保意識等眾多課程。並在課堂上開展了許多生動活潑並具有教育的活動，包括繪製環保t恤，清

潔社區環境。孩子們在歡樂的氣氛中增強了動手實踐能力，而且有利於提高孩子們自身的環保意識，在以後的生活中更加註重環保細節，用自己的實際行動來創造一個更加綠色的地球家園。並且也教育了許多隨行的家長，促進了環保意識的形成。在當地社區促進環保工作的進程，具有廣泛而深遠的積極影響！

要成為一名優秀的符合社會需要的大學生，不僅要有一定的科學文化技能，更重要的是有奉獻社會的精神並且懂得如何把自己所學的東西運用到社會生活中去。