守一方教育熱土，育一方英傑人才

權興祥，男，現年57歲，中共黨員，本科學歷，高級教師。他一貫忠誠於黨的教育事業,熱愛學生,教書育人,為人師表,真正起到了一個共產黨員的先鋒模範作用。他在一個貧瘠如洗的邊遠山區的國小裏工作了整整38年。38年來，他經歷了10年的民教生涯，師範畢業後仍然堅守原來的工作崗位，從一個普通的教師成長為一名教導主任，再到一名國小校長。作為一名35年黨齡的教師，他默默無聞，無私奉獻，心甘情願地為家鄉的教育事業做貢獻。

學校的面貌在他的努力下一天天、一年年發生着巨大的變化。從8間教室到13間校舍，再到25間校舍。器材設備也在逐年增加，逐步完善，這些無不凝聚着他的心血和汗水。

他21次被評為鄉、區、市優秀教師和優秀黨員。他是全國優秀教師、全國中國小優秀班主任，隴原優秀鄉村校長，省級鄉鎮骨幹教師，區級學科帶頭人，其先進事蹟曾在區電視台3次報道。

他像一頭老黃牛，又像一顆螺絲釘，走到哪裏哪裏耕耘，放在哪裏哪裏閃光。38年來，權興祥輾轉於豐樂鄉三壩村國小、中截村國小、大莊村國小、豐樂中心國小之間，嚐遍了鄉村教師工作的艱辛與苦澀。在他的領導下，三壩國小連續四年在年度《目標責任書》考核中名列全鄉首位。

為促進年輕教師迅速成長，在每週三晚上2至3個小時的業務學習中，權興祥手把手地教年輕老師怎樣抓學生安全管理，怎樣組織學生開展豐富多彩的課餘文化活動，怎樣培養農村學生養成良好的行為習慣，怎樣提高教學成績等等。在權老師的示範引領下，頂崗實習教師，新分配老師都在這裏得到了鍛鍊，有的成長為教導主任，有的成長為學區教研員，有的成長為帶班育人能手，有的成長為市、區級骨幹教師。鄉村艱苦的工作生活條件，磨練了年輕教師的意志，他紮根農村的信念，也讓這些老師受到了啟發和鼓舞。

由於長期的勞累，使權興祥患上了嚴重的胃潰瘍、萎縮性胃炎、關節炎等多種疾病，但他卻從未請過一天病假，常常是一邊吃藥一邊工作。他説：“因為我知道，只要我請一天假，就要耽誤孩子們一天的功課。” 權興祥先後21次被鄉、區、市評為優秀共產黨員、優秀教師、骨幹教師、學科帶頭人、甘肅省農村鄉鎮骨幹教師。

權興祥老師對優秀學生的培養，也有一套自己的做法，針對鄉村孩子信息量少、知識面相對狹窄的現實，他在作文教學中，把重點放在訓練學生對日常生活的體驗感悟上，教學生積累生活常識，注意觀察身邊事物，開展多種形式的寫作練習。一份耕耘、一份收穫，近年來，他指導的學生參賽作文多次在區、市、省級評選中獎勵，任亞楠、劉軍等同學的作文《我心中的那片綠地》《在雷鋒叔叔又回來的日子裏》《綠色的太陽綠色的家》都在全國國小生作文大賽中獲獎，權興祥老師也獲得優秀指導教師獎。

權興祥身體力行，精心策劃教研活動，帶着開展教改實驗，權老師主持的課題《有效利用信息技術提高語文課堂教學效率》在全省優秀論文及課題階段性成果評選活動中獲獎，前後12篇教學研究論文在國家級和省級刊物上發表。學校的教學研究、課課程改革也邁上了一個新台階，年輕教師在他的感召下，努力完成論文發表與課題研究任務，2017到2020年間，文科組教師發表論文15篇，完成市級課題一個，省級課題兩個，出色的完成了課題研究任務，帶動了課改、教改試驗走向成功與常態化管理目標。

這三年來：2017年10月他被中共酒泉市肅州區委、酒泉市肅州區人民政府評為“肅州好人.”2017年12月在肅州區第三屆中國小生漢子聽寫大會中他率領我校代表隊獲得了三等獎，他個人獲得優秀指導教師三等獎。2020年9月他獲得了肅州區科技局等八部門頒發的優秀教師指導獎。2020年6月在肅州區中國小（幼兒園）教師“三字一話”評比大賽中，他本人的硬筆書法獲得了肅州區教育系統三等獎。

在指導學生上：2017年11月指導學生王亞楠徵文《艾滋病小鬥士《讀後感》》獲得肅州區教育局三等獎。2017年10月26日指導學生龍存婷徵文《環境整治來綠水 幸福生活美鄉村》在肅州區第 33 屆青少年科技創新大賽中，獲得肅州區科技局二等獎；2018年10月在肅州區第 34 屆青少年科技創新大賽中，指導學生王帆科技小論文《多學知識武裝頭腦，科技致富走上幸福》獲得肅州區科技局國小組三等獎；2019年9月在肅州區第 35 屆青少年科技創新大賽中，指導的學生陳瑩同學的科技小論文《新農村新氣象環境優美心情暢》獲得國小組 二等獎；2019年9月在肅州區第 35 屆青少年科技創新大賽中，指導的學生崔樂文的科技小論文《保護眼睛，警鐘長鳴》獲得國小組二等獎；2019年9月在肅州區第 35 屆青少年科技創新大賽中，指導的學生徐永健的科技小論文《要想水果不變色我們可以這樣做》獲得國小組三等獎；2019年10月指導學生徐永健徵文獲得酒泉市“郵政儲蓄杯”中國小生徵文大賽三等獎；2020年9月指導五年級學生翟佳怡撰寫的科技小論文《巧用土方法清除水壺中水垢的研究》獲得肅州區科技協會等八部門一等獎；2020年12月3日指導五年級學生翟佳怡撰寫的科技小論文《巧用土方法清除水壺中水垢的研究》獲得酒泉市科技協會等市級八部門三等獎。

在課題研究上：2018 年 10 月他主持的《轉變課堂教學方式的研究》市級課題結題；2020年10月他作為第三參與人蔘與的《農村寄宿制學校開展學生社團活動的有效途徑的研究》已順利結題；2020年10月他主持的省級課題《在大數據環境下拓展課外海量閲讀提升寄宿制國小中高年級學生作文能力策略的研究》也已成功結題。

在論文發表及學術研究上：2017.1.12《創新作文模式，啟迪寫作興趣》發表在省級刊物《教育》上；2018.10在紀念改革開放40週年活動中論文《風雨征戰40年，教改路上碩果顯》獲肅州區教育局二等獎；2018.12《風雨征戰40年，教改路上碩果顯》獲得中共肅州區委組織部二等獎；2019他撰寫的論文《起步作文要創新厚積閲讀做根本（培養國小生起步作文的一些創新性做法）》發表在省級刊物《課外語文》上；2019年他撰寫的論文《海量閲讀與厚積薄發》發表在《甘肅教育》上；2020年10月他的《羣文閲讀厚積知識 海量積累薄發能力》獲得甘肅省教育科學研究院三等獎；2020年12月，他的教育教學德育論文《德為種子，情做土壤，以情育德，育人重德》獲得甘肅省教育科學研究院二等獎。2021年5月6日，他撰寫的徵文《民族團結是一家，共同進步你我他》在甘肅省“民族團結教育好故事”主題徵文評選活動中榮獲甘肅省教育科學研究院二等獎。2021年7月1日，在豐樂學區慶七一“詠頌百年黨史，汲取奮進力量”演講比賽中獲三等獎。

他雖然年近花甲，快要退休，但他生命不息，奮鬥不止，一直堅守在教學第一線，雖然患有糖尿病、嚴重胃潰瘍等多種疾病，但他從來不請假，並且出色地完成了各項教育教學任務。

他的工作非常平凡，但在平凡的崗位上堅持幾十年如一日，幹出了不平凡的事蹟，實在是難能可貴的。