2023年度“齊魯最美教師”事蹟簡介（新版多篇）

2022年度“齊魯最美教師”事蹟簡介 篇一

___，本科學歷，一級教師。自工作以來一直擔任語文教學和班主任工作。她將自己的心思全部放在了學生的身上，關心每一個學生的學習和生活，幫助他們茁壯成長！她一直以師德為本，注重修養；堅持學習，提高業務；關愛學生，勤勉教學，把“愛生奉獻，幸福從教”作為自己工作準則。

一、以學促進，重自我提升

常言道：寶劍不磨要生鏽，人不學習要落後。作為一名語文老師，她深知“要給學生一杯水，教師就要有一桶水”的意義。為了上好每一節課，她認真研讀課本、教材等，遇到不明白的地方虛心向同行請教；為了鍛鍊自己，她還積極參加各級各類的比賽，以提高其自身的素養；她就像一棵正在成長的大樹，不斷地吸收着陽光和雨露，讓其變得更加葱鬱。

二、以情促情，重因材施教

作為一名班主任，她用耐心和愛心去對待每一位學生，在她的眼裏學生都是可愛的，只是可愛的方面不一樣，她善於發現學生的閃光點，並積極鼓勵他們培養自己的興趣愛好，讓學生逐漸愛上學習這件事。在班級管理方面她抓住了細節教育，讓學生逐漸養成良好的生活和學習習慣，開展各種活動，發展學生的潛在能力。

三、以讀促思，貴在堅持

工作之餘，她喜歡閲讀各類書籍。在書海里感受文字的温度，記錄她的點滴收穫，並在反思中前進，熟知工作中的得與失，在教育這條道路上不忘初心、砥礪前行。

“一份耕耘，一份收穫”，在成長的道路上她收穫頗多。曾被評為“高郵市優秀教育工作者”、“高郵市優秀班主任”也多次被評為鎮“教學能手”，這些是對她辛勤付出的一份肯定。但她深知“路漫漫其修遠兮”的道理，將“立德樹人”的原則牢記於心，並付諸於行動之中。

十年樹木，百年樹人。十年來，她牢記教書育人的使命，用心對待每位學生；展望未來，她將會奮鬥不息，在教師這個平凡的職業中奉獻自己美好的年華。

2022年度“齊魯最美教師”事蹟簡介 篇二

當所有的心情都沉澱下來，時間回到純真的最初。清晰地記得第一次聽見“老師，您好”時的那種激動；第一次領着學生春遊時的那種緊張；第一次收到學生賀卡時的那種快樂……一切都那麼熟悉，那麼親切。做了二十多年的教師，不變的是那份責任，那份初為人師的激情。

2018年8月有幸來到商埠街國小，有機會重新出發。這所學校，有着一個高度重視學校發展、引領教師專業成長的領導團隊，有着一羣業務精湛、精益求精的骨幹教師，還有一羣師德高尚、愛生如子的榜樣老師，能走進這所卓越的學校是我的榮幸，有機會向優秀的同伴學習更是我的福氣。四年時光裏，我並沒有驚天動地、催人淚下的感人故事，只是在極其平凡的崗位上腳踏實地、持之以恆地做了應該做的事，學着做了一個三hui(慧、匯、會)老師。

慧帶班特別的愛給特別的他

每個週五是孩子們最喜歡的日子，週五的班會即是一週的小結會，也是鼓勁會。班級一直採取獎勵小印章，依據獲得印章的數量換取不同獎項。班會課上學生分析這個星期出現的問題，制定下週的整改措施。通過這樣的方法表揚做的好的學生，發揮榜樣作用，培養學生的競爭意識。學生的良好習慣就這樣在“指點”和“吸收”間不知不覺地完成。

去年元旦跳繩比賽，一位同學成績不理想，大家都在指責她，空洞的講大道理對於低年級學生的教育收效甚微。利用週五的空閒時間，全班共同觀看電影《深藍淺藍》，電影中主人公的故事讓同學們懂得什麼是真正的友誼，明白“尺有所短，寸有所長”。每個人都有優缺點，要多看同學的優點，向他學習，不能只看缺點，不理會或指責他人。孩子們認識到自己的錯誤，真誠的向同學道歉。下雪領着孩子看《雪孩子》，植樹節觀看《機器人總動員》，還有《冰球旋風》《雷鋒日記》等電影和動畫，影視作品中的主人公成了孩子們爭相學習的榜樣。

班裏有幾十個孩子，每個孩子都有不同的特點。發現孩子的閃光點時，及時進行鼓勵和表揚，讓每個孩子都相信自己是與眾不同的。浩博，一個靦腆又沒有自信的男孩，他想在班裏過集體生日，我就提議讓大家對照《立志文》找找他的優點當做送給他的生日禮物，當他聽到同學們的表揚後臉上第一次露出了笑容，第二天上課他勇敢地舉起了手，慢慢的他變得越來越開朗了。徐同學，他好動愛説話，愛耍小脾氣，但他能力很強，也特愛聽表揚的話，選他做紀律班長。老師不在教室的時候，他負責班級紀律，雖然有時他自己也在説話，但比起剛開學和老師對着幹有了很大的改變。近段時間還學會了自我批評，總找老師説，這周自己哪一點做的不好，下週一定改正。一把鑰匙開一把鎖，多關注學生的差異用智慧啟迪心靈，特別的愛給特別的他，班級的每個孩子都健康快樂的成長。

匯力量家校共育豐盈學生生命底色

家長資源是一片沃土，是極其豐富多元的。平時工作中通過多種形式與家長溝通，主動把家長“請進來”，發揮家長職業優勢擴展育人渠道。交警隊的吳爸爸走進班級，帶來了一節別開生面的安全教育課，一身藍色制服讓孩子們羨慕不已，聽課是格外認真。華潤燃氣的郜阿姨帶孩子瞭解天然氣，教孩子在家裏如何正確使用天然氣，遇到緊急情況怎樣處理，學做家庭的“小主人”。孫媽媽帶着孩子們在端午節走進養老院，在與老人的相處中孩子體會到尊老敬老的意義，學着感恩父母，關心他人。在變電站王爸爸的協助下，暑假期間組織孩子參觀變電站，為孩子打開電力認知的新大門。呂媽媽領着孩子們到嵩陽書院學習，領略中華五千年傳統文化的魅力，教育孩子從小愛祖國愛家鄉。家長各盡其能，擴寬孩子視野，開啟一扇扇精彩紛呈的知識之窗。

會學習業務提升不能忘

做為一名教師，也許沒有機會成為“名師”，但上好每節課是自己的責任和義務。我始終堅持“以生為本”理念，紮實進行課堂教學，精心備好每節課，認真鑽研教材，積極學習先進的教學理念，虛心向周圍的同事學習，更新專業知識，錘鍊課堂教學，力求讓學生在自己的課堂上能夠學有所得，學有所思。“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”學習是為了更好地工作，把學習內化為本能，不斷充實自己，超越自我，勇敢走出自己的舒適區，不怨天、不尤人，付諸行動，與書為伴，走出一條屬於自己的成長之路。

最美教師，美在責任，美在擔當，美在對孩子的愛，美在盡力做好每件平凡的小事。坐而言不如起而行，路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。感恩領導的信任，感謝同事的支持，今後的征程，我將帶着振奮的精神、飽滿的熱情，在教育園地中更加勤勉地耕耘。

2022年度“齊魯最美教師”事蹟簡介 篇三

__，大學本科學歷，一級教師，英語專業，一直從事國小英語教學工作。2004年參加工作，紮根於車邏鎮國小，在教育教學工作中，先後被評為車邏鎮優秀教師、車邏鎮優秀中隊輔導員、車邏鎮高效課堂建設先進個人、高郵市教壇新秀、揚州市教學能手、揚州市中青年教學骨幹、高郵市優秀教育工作者。從教十幾年來，她始終以飽滿的熱情，高度的責任心對待工作和學生，把所有的心血投入到所熱愛的教育事業之中去。

一、鋭意進取，“眼中有光”

她英語教學特色鮮明，有自己獨具風格的教學模式，深受學生喜愛。所教班級的成績優異，學生英語學習興趣不斷提高，學生的綜合語言運用能力得到了大幅度提高，學生的學習方法得到了改進，提高了學習的效率。多次擔任起始年級教學任務，把一屆一屆學生從英語的“門外漢”變為“小專家”。指導學生參加高郵市少兒英語繪本故事講述大賽、英語書寫與朗讀比賽等，多次獲得特等獎、一等獎。作為一名骨幹教師，__在校內外多次開設展示課，在高郵市高效課堂驗收活動中獲得“優秀”等第。參加與結對學校新沂市棋盤鎮城崗國小教學研討活動，上示範課，受到好評。

二、關愛學生，“心中有愛”

教育教學中，她能想學生之所想，急學生之所急，處處關心他們，幫忙他們，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友。因此，教學和管理始終受到學生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。她愛學生，曾用關懷，讓學生淚流滿面；曾用愛心，去揚起學生希望的風帆。十幾年來，她在不變的工作崗位上，演繹着不變的愛心。

三、潛心教研，“行中有慧”

教學之餘，__老師努力使自己成為一個教研型的教師，積極撰寫心得體會，努力提高自己的教學水平和理論修養。近年來，多篇論文發表於省級刊物上，還有多篇論文獲獎。主持的高郵市級課題《農村國小英語單詞教學的有效性研究》，通過評審順利結題。

作為一名教師，__老師始終踐行為人之道，從教之道。她堅守着三尺講台，辛勤耕耘，默默奉獻，憑着對事業執着的追求和強烈的愛生之心，將繼續奮鬥在農村教育戰線上。

2022年度“齊魯最美教師”事蹟簡介 篇四

___，本科學歷，2014年8月參加工作。自步入工作崗位以來，一直擔任信息技術老師及其他工作。她勤勤懇懇、穩步前進，始終把教書育人作為自己的第一職責，在小小的三尺講台上認認真真地踐行着她的生命歷程。

一、投身教學刻苦鑽研

作為一名青年教師，孫老師能夠虛心地向富有經驗的老教師學習，同時自己也認真鑽研，精益求精，積極參加各類教學競賽，取得一定的成績。曾獲高郵市“珠湖課改星光大舞台”一等獎、揚州市信息化能手二等獎等。

二、開拓進取勇於探索

在教育科研的道路上，___老師不斷學習，勇於探索。利用業餘時間認真閲讀教育著作，瞭解學科信息，更新學科知識和教育觀念，不斷提高自己的理論素養，積極撰寫論文、讀書筆記等。目前在省級刊物上發表論文已達4篇。在論文競賽中，曾獲得省級三等獎、揚州市一等獎、高郵市一等獎數次。作為一名信息技術老師，一直擔任社團指導老師，她指導的學生曾多次在各級各類競賽中獲獎。

三、孜孜不倦成果頗豐

工作以來，孫老師幾年來的努力工作和突出成績也受到了各方面的一致好評，獲得了各級各類的表彰。如全國中國小教師繼續教育優秀學員、高郵市智慧學堂應用工作先進個人、鎮師德先進個人等。

“痴心一片終不悔，嘔心瀝血育英才”，在教育這個美麗的崗位上，孫老師已無愧而充實的走過了近8個陽光燦爛的春秋，在未來的人生道路上，她將繼續奮鬥，在教育這片多彩的百花園裏勤奮耕耘，積極探索，努力讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放！

2022年度“齊魯最美教師”事蹟簡介 篇五

人們常説，果實是甜蜜的，花朵是鮮豔的，相比之下綠葉顯得普通平凡，可是做了近20年班主任的___老師卻認為”做一片綠葉是她無悔的選擇”。

顧全大局，無私奉獻

2005年10月中旬是___老師的婚期，當時正值我校英語教師缺編，她為了我校教育教學工作能順利進行，不耽誤學生們的英語成績，主動放棄了兩週的婚假。直到結婚的前一天才請假舉行婚禮，婚禮之後的第二天就趕回學校上課。

在2019年秋，她愛人因車禍，需要住院一個月進行治療。作為班主任，她深知七年級新生正是良好班風形成的關鍵期，如果請假一個月去照顧愛人，班級將變成一團散沙。經過慎重考慮，她決定從學校工作的大局出發，白天在學校管理班級，晚上下班後前往海城正骨醫院照顧愛人。往返於學校與醫院的那段時間她十分憔悴。面對愛人時，她覺得很愧疚。但她的愛人給予了她充分的理解。這一個月裏她的班級紀律衞生井井有條，各項活動表現尤為突出。

在工作中她積極主動，工作總量每學期超過額定標準。她顧全大局、無私奉獻高度負責的工作態度得到了學生，家長，校領導的一致認可。

春風化雨、循循善誘

她一直堅信以愛為本，用愛來感化學生，來淨化學生的心靈。她善於做學生的思想工作。她所任教的班級班風正、學風濃。因為學生的特殊性，班主任工作起來也特別困難，繁瑣。在平時的工作中，谷老師常常要一而再，再而三地對學生進行思想工作和道德品質教育，尤其對於班級裏的後進生，貧困生，留守兒童以及家庭複雜的孩子，她採取了用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質的方法。有的家長不重視孩子學習，致使他們的學習底子薄弱，行為習慣差，學習成績不理想的局面，但她堅信，“沒有教不好的學生”。

善於溝通，家校配合

2018年，她主動申請去偏遠的育英學校進行交流工作。她接手的這個班級因多次更換班主任，班級紀律渙散，學生學習態度十分不端正。上課紀律令所有的科任老師感到十分苦惱。為了改變這一狀況，在班主任工作中，她通過召開主題班會，課餘時間耐心的找每個學生談心，並主動與學生家長溝通。她從來沒有和家長們紅過臉，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩，恨鐵不成鋼的心理有多強烈。只要見到家長總是笑臉相迎，她從不把氣撒在家長身上，總是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談。從中她瞭解學生在家情況，家長了解孩子在學校情況，商量教育孩子的最佳辦法，實現雙管雙教。最後，在她孜孜不倦的教導下，以及家長們的積極配合下，她所帶的班級班風班貌煥然一新，班級各科成績均名列前茅。

潛心育人，矢志不渝

她一直把思想工作置於班級工作的首要問題來抓。經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。並在班內積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發他們的鬥志！

在班主任工作中，她深入實際，採用了”一幫一”的方法，以優帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的學習氛圍。另外，她積極組織開展知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發展，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。由於全班上下齊心協力，各科成績在同年級中遙遙領先，各種活動總是榜上有名。

同時她利用節假日和課餘時間，帶領同學們開展了多個社會實踐活動。尤其是在2020年8月鞍山市創城的活動期間，她積極號召同學們帶動家長積極參與“小手拉大手，我為創城做貢獻”志願者走進社區社會實踐活動。她組織同學們帶動家長走進湯海龍庭社區，打掃衞生，清除小廣告，清理垃圾。小區被打掃得非常乾淨、整潔，贏得了社區居民的一致稱讚。

她組織班級幹部組建愛心小隊，利用節假日到鎮上敬老院探望老人，幫助敬老院的老人們打掃衞生，陪老人讀報聊天，為老人們表演節目，給老人們帶去了温暖與快樂。在她的帶動下，全班學生都用心投入到了這項活動當中。學生們在社會實踐活動中磨鍊自我的毅力，增長與人溝通解決問題的能力。

耿耿園丁意，拳拳育人心，身於幽谷處，孕育蘭花香。任憑歲月更迭，世事滄桑；任憑青春流逝，憔悴紅顏，她將永繫心中這三尺講台，樹一世之師表，鑄不朽之師魂，用她對教育事業的忠誠和熱情，用她的勤勞和智慧去唱響新時代的奮鬥者之歌。