國小精品教師事蹟精品多篇

優秀教師簡要事蹟 篇一

xxx，中國小二級教師，從教20年。自工作以來，一直把“愛崗敬業，成為一名合格的人民教師。”作為自己的畢生追求；始終堅信“沒有愛的教育不能稱之為教育。”一直用自己温暖的心去關愛每一個學生。

優秀教師簡要事蹟 篇二

張xx，“愛人者，人恆愛之”。幼兒教師，是一種融合了“愛”與“被愛”的職業，幼兒園保育教師就是這樣一位享受着“愛”與“被愛”幸福的老師。從事幼教工作幾年來，張老師始終將每一個幼兒都當做自己的孩子一樣呵護。

國小教師的優秀事蹟 篇三

從教以來，xx老師恪盡職守，管理工作紮實有效。去年剛接手新的高三班級，班級常出現髒亂差現象。比如礦泉水瓶隨意扔在地面上，徐老師什麼話也不説，彎腰撿瓶子，一連三天，瓶子的問題就這樣處理結束。還有早上遲到現象，每天在早讀前站在班級門口，同學們看到的做法，都很快改變了自己的行為。

徐老師尊重學生的人格，平等、公平、耐心地對待每位學生。比如某同學，不思進取，往往做了錯事，“屢犯屢改，屢改屢犯”。瞭解到該學生父母離異，家庭困難，沒有人管他學習，徐老師和他談心時他説“底子薄、學習沒興趣，對自己失去信心。為此，專門開了一個“誇自己”的主題班會，讓大家找自己的亮點，在班級工作中，徐老師儘量給他創造表現自我的機會，通過一年的努力，他大學聯考取得了很好的成績。

自xx年xx月踏入教育這片熱土，張仁標老師始終熱愛人民的教育事業，用良心、愛心、恆心譜寫這教育的華章。

他積極學習理論知識，潛心投身課堂改革，努力提高課堂效率。為了班級每一個學生，為了學生每一個細節，用良心推動自己的教學。多次獲得“教學質量優先獎”和優質課競賽獎項，發表論文20多篇。

在管理教育中，他堅持言傳身教，用“愛”來感化，用“情”來引導，讓一個個活生生的學生都能擁有健康的心理和成功的信心。多次被評為校級優秀班主任，先後被市教委、縣局評為“先進班集體”。

國小優秀教師主要事蹟簡短 篇四

從教二十多年來先後獲得優秀教育工作者、阜寧縣青年崗位能手、物理學科優秀指導教師等稱號。忠誠於黨的教育事業，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業績，用高尚師德完善自己的人格，用無私的奉獻詮釋教師本色，用愛的心泉塑造美好的心靈，用綠葉的情懷編導獨特的課堂，用自己的言行影響每一個學生。二十多年來一直默默堅守在農村學校，堅守在教學第一線，勇挑重擔，任勞任怨，積極投身課堂改革，憑着自己對教育事業的忠誠和對學生的愛，為家鄉的教育事業做出了貢獻。

工作以來，始終手捧一顆愛心，懷着對教育事業的追求，不斷地探索和實踐，模範履行職責，無私奉獻，熱愛學生，教書育人，為人師表。真誠關心和愛護學生，在思想上、學習上、生活上給予關心，用愛心感化，上課從培養學生興趣愛好入手，激活學生的學習動力，針對學生不同特點，採用不同的方法，因材施教，讓每一個學生都得到健康和諧的發展。

xxxx年會考，所教班級26人考取三星級以上高中。論文《淺談計算機輔助教學數學》獲xxxx江蘇省教育學會二等獎、《做好學生評價工作，促進學生全面發展》獲鹽城市第二屆中國小素質綜合評價論文一等獎、《藉助教學設計，培養信息素養》在xxxx年中國小繼續教育論文評選中，榮獲二等獎。

國小優秀教師事蹟 篇五

尊敬的各位領導、同志們：

大家好！從踏上講台的那天起，她就在青春的芳草地上編織着一個美麗的夢，那就是要做一名優秀的國小教師。十年來，她辛勤耕耘在教學這片沃野上，用愛心、耐心，更用慧心把夢想變成了現實。先後被授予山東省創新教育實驗骨幹教師、濟南市教學能手、濟南市思品學科帶頭人、濟南市小語會學會先進工作者、濟南市優秀班主任等榮譽稱號，98年在濟南市語文、思品課堂教學評比中分獲一等獎。有人説她是事業的寵兒，成績總是微笑着向她走來，而她只堅信一句話——勤勤懇懇地做，踏踏實實地走。她就是濟南市平陰縣龍山國小的優秀教師——孔祥慧。

學校本應是知識的海洋，學習生活應該使孩子的眼神越來越有智慧之光，而現實的教育卻往往導致不少孩子上學後，亮晶晶的眼睛反而變得暗淡無光了；不少上學前能問十萬個為什麼的孩子，竟連一個為什麼也問不出來了。説實話我也厭倦了那種把學生當算盤珠子"我撥你動"、"我教你學"的教學模式，所以99年，當學校被省教科所確定為創新教育實驗基地，承擔了"國小互動交往創新性教學模式實驗與研究"的子課題時，她第一個報名參加了課題組。"創新"對於當時的她來説，只不過是腦海中又多了一個新名詞而已，更何況要創建一種新型的教學模式？面對困難和機遇，她沒有退縮，她堅信哲人的話："最感困難的時候，往往正是接近成功的時候，就看你能不能堅持，直到找到解決問題的突破口。"為了探索先進的教學方法，讓更多的孩子接受更高質的教育，她不知度過了多少個不眠的夜晚，連吃飯時也在苦苦思索，常常端着飯碗呆呆發愣，忽而又放下飯碗到書桌前寫上幾段，尋求突破口成為她日思夜想、終日尋覓的目標。"夢裏尋她千百度，募然回首，那人卻在燈火闌珊處。"一家雜誌上刊登的捷克教育家誇美紐斯的一段話引起了她的注意。