陽光家庭事蹟材料

第一篇：陽光少年事蹟材料

鳳凰中學陽光少年鄭珂事蹟材料

鄭珂，2014年9月出生，鳳凰中學四年級1班學生。他是一個品學兼優、熱愛集體、團結同學、勇於創新、樂於助人的陽光少年。在老師的關懷和幫助下，在父母的疼愛和自身的努力下，他始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己，全面發展，不懈努力。一年來他曾被學校評為“優秀少先隊員”、“鳳凰中學三好學生”、“講故事能手”。現將他的先進事蹟概括如下：

一、負有責任感勇擔重任。

鄭珂同學作為班級的班長，他是老師眼中的好學生在老師心目中，他勤奮學習,努力學好每一門功課。在知識的海洋裏,他是一個快樂的暢遊者,培養了良好的學習習慣和自學能力，學習成績名列前茅，本學期期會考試數學學科取得100分的好成績，數次被表彰獎勵。他尊敬師長團結同學，待人接物彬彬有禮，課內課外謙虛好學，從老師的辛勤耕耘中,一點一滴積累着收穫。從老師的諄諄教誨中,不斷塑造個性鮮明的自我。不論是當課代表還是宿舍長他都盡職盡責，成為老師的好幫手。他積極為同學搞好服務。班務工作中，他始終吃苦耐勞走在前面，帶領同學們搞好本班環境衞生，並組織開展“樹文明新風，改不良陋習”的主題班會活動，啟發和鼓勵同學們改掉壞習慣，做一個文明禮貌的優秀學生。在他的努力下，不僅帶動了全體同學，而且得到老師的信任，同學的喜愛。

二、勤奮學習成績突出。

鄭珂能夠專心學習，勤學善思，不懂就問，能主動與老師同學交流，從中獲益非淺。“時間是擠出來的，我要多學習多鍛鍊自己，為學校爭得榮譽。”鄭珂同學總是這樣説。讀書是他課餘的一大樂事。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，他都讀得津津有味，廣泛的閲讀開闊了他的眼界，同時也提高了他的寫作水平。家庭作業從不拖延，能保質保量獨立完成。鄭珂愛學習，勤思考、愛鑽研、求知慾強烈，各門功課都努力學好，課前，他能認真做好各門功課的預習，課堂上認認真真地聽講，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，踴躍發言。課後，能按時保質保量完成老師佈置的各科作業。認真學好課本知識的同時，還閲讀了大量課外讀物，從小到大看的書已無法計算，主要有《我們愛科學》、《國小生讀寫》、《紅蕾》、《上下五千年》、《國小生分類作文大觀》、《十萬個為什麼》以及一些兒童文學名著等。記得前一段時間，看《小哥白尼》系列叢書入了迷，每天向同學借來看，一中午看一本。 “讀書破萬卷，下筆如有神”，鄭珂同學正是由於養成了良好的看書習慣，促進了寫作水平的提高，他的作文多次作為範文在班級交流，參加學校舉辦的講故事比賽，獲得“講故事能手”光榮稱號。

三、尊敬師長團結同學。

對待老師，鄭珂同學發自內心的尊重與敬愛，是老師給予了

他知識，幫助他成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有鄭珂同學所取得的成績，因此回報老師是他奮鬥的一個重要動力。他對同學十分友好,能熱心幫助同學解決一些困難,樂於為同學們服務且不計任何個人得失，班上金玉同學是一位智殘的同學，學習成績不好而且自理能力差，鄭珂同學經常幫助他。生活中，經常幫助身邊老人，扶老人過馬路，看到鄰居奶奶買菜回家，幫他們開門，提菜。他説，“我在最困難的時候曾經得到過別人的幫助，所以現在我也想通過自己的努力去幫助那些更需要幫助的同學”。在“5.12”汶川大地震後，他看到電視上災區小朋友生活環境那樣惡劣，條件那樣艱苦，就用自己平時節省下的零用錢積極的為他們捐款，不僅參加了學校組織的募捐活動，還積極參加社會慈善機構組織的募捐活動，把自己平時節省下的書包、筆和本子等學習用品寄給災區的同學，盡其所能地奉獻了自己的一份愛心。

他以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。

四、自主自立全面發展。

在生活上，鄭珂同學堅持“自己的事情自己做”，儘量做到自主自立，他是父母心中的好孩子鄭珂的爸爸是一位普通的煤礦工人，媽媽在外打工，一家人生活樸素而且節儉。自小就懂事的他每日目睹爸爸媽媽起早貪黑，辛勤勞作。他看在眼裏，記在了心裏。放學回家，他主動幫父母做些力所能及的家務,雖然是個男孩子，

但打掃衞生、洗衣做飯樣樣在行。他從不亂花錢，生活很節儉，但幫助別人時他又會很大方，周圍鄰居看在眼裏，樂在心裏，也誇獎他是個懂事的好孩子。他適應環境和獨立生活的能力很強。在保證學習成績優秀的情況下，他還積極發展興趣愛好。堅持學習參加學校的軍鼓隊、舞蹈隊， 一年來沒有間斷過，取得了一定的成績。

鄭珂同學有較強的活動能力和組織能力，還有良好的心理素質，他心胸開闊，樂觀豁達，具有一定的人際交往能力，勇敢堅強，在困難面前從不低頭，有着積極向上的生活態度和強烈的進取精神。由於他綜合素質全面，組織能力和自立能力較強，老師和同學們都感到讓他做事十分放心。

一路走來，鄭珂同學不斷充實自己，邁上一個又一個新台階。他是素質教育春風吹拂下茁壯成長的小苗，他那善良真誠的心靈、他那助人為樂的精神、他那勤儉好學的品質將會影響着更多的少年健康成長。

總之，鄭珂同學開朗自信、樂於助人、成績優異、工作出色、綜合素質高，不愧為一名全面發展的好學生、好乾部；不愧為一名優秀的二十一世紀的陽光少年！

鄭珂同學的座右銘：“自信自強功自成” 。

鄭珂同學所獲獎項：“鳳台縣講故事能手”、“鳳凰中學優秀少先隊員”、“2014-2014年鳳凰中學三好學生”。

鳳凰中學第一屆運動會

後勤保障細緻周到

時間：2014年5月20日

熱辣辣的初夏烈日抵擋不住鳳凰中學全校師生熱情健身的腳步，運動員們帶着青春的激情與活力，賽出了鳳凰中學運動健兒的風采，展示了健兒們的青春本色，取得了一項又一項的好成績。但是，在這些榮譽背後，我們不應該忘記，還有許多人在默默地為這次運動會做服務，做貢獻。

勤勉務實的常校長精心安排伙食

為了積極做好後勤保障工作，確保運動會的順利召開，鳳凰中學食堂主要承擔了運動員、裁判員、以及其他工作人員的餐飲保障工作。食堂給師生增加伙食，加菜加飯，增加營養，做出了可口的菜，香噴噴的米飯，看着快樂地，邊吃邊説，開開心心的運動員們，鳳凰中學食堂的工作人員們笑了。

李遠光主任送出一頂頂鮮紅的遮陽帽

在天氣不利情況下，學校總務首先想到的是關心運動員的生活和身體健康，考慮到有些運動員在比賽中可能會出現碰撞，摔傷等

意外事故,常國友校長，李遠光主任事先就買好藥品，備足防暑降温的物品：主席台，實心球場地，跳遠、跳高場地等處均搭起了一頂頂帳篷；每一名運動會管理服務人員都發了遮陽帽，

一臉笑呵呵的保潔員張成喜

鳳凰中學總務主任及時安排保潔人員全體到崗，承擔起運動會會場的衞生及周邊環境的清掃、保潔等各項工作。清晨，在運動員到來之前，綠茵場內外早已有他們忙碌的身影，等一天的賽事結束後，他們依舊沒有休息，仍在忙着清理運動場上灑落的垃圾……雖然加班加點地工作，很累很辛苦，但他們卻沒有絲毫怨言。特別是張成喜夫妻，他們任勞任怨，汗水濕透衣衫，一臉笑呵呵的。沒有歡呼，沒有掌聲，後勤服務工作人員只是默默地堅守在各自的崗位上，為運動會的成功舉辦做着應有的奉獻。所有的這些，也都體現了總務熱情、周到、細緻、以人為本的工作理念。

第二篇：陽光少年事蹟材料

陽光少年事蹟材料

xxx，2014年6月出生，文成國小二年級六班學生。她是一個品學兼優、熱愛集體、團結同學、勇於創新、樂於助人的陽光女孩。在老師的關懷和幫助下，在父母的疼愛和自身的努力下，她始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己，全面發展，不懈努力。兩年來她曾被學校評為“”、“”、“”。現將她的先進事蹟概括如下：

一、負有責任感勇擔重任。

xxx同學作為班級的班長，不僅是老師的小幫手，同時積極為同學搞好服務。班務工作中，她始終吃苦耐勞走在前面，帶領同學們搞好本班環境衞生，並組織開展“樹文明新風，改不良陋習”的主題班會活動，啟發和鼓勵同學們改掉壞習慣，做一個文明禮貌的優秀學生。在她的努力下，不僅帶動了全體同學，而且得到老師的信任，同學的喜愛。

二、勤奮學習成績突出。

她能夠專心學習，勤學善思，不懂就問，能主動與老師同學交流，從中獲益非淺。讀書是她課餘的一大樂事。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀得津津有味，廣泛的閲讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。家庭作業從不拖延，能保質保量獨立完成。

三、尊敬師長團結同學。

對待老師，xxx同學發自內心的尊重與敬愛，是他們給予了他知識，幫助他成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有xxx同學所取得的成績，因此回報老師是他奮鬥的一個重要動力。她對同學十分友好,能熱心幫助同學解決一些困難,樂於為同學們服務且不計任何個人得失，班上有一位智殘的同學，學習成績不好而且自理能力差，xxx同學經常幫助她。生活中，經常幫助身邊老人，扶老人過馬路，看到鄰居奶奶買菜回家，幫她們開門，提菜。他以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。

四、自主自立全面發展。

在生活上，xxx同學堅持“自己的事情自己做”，儘量做到自主自立，比如自己起牀、穿衣疊被、紅領巾、襪子自己洗。這樣不僅減輕了父母的家務負擔，同時也提高了自己適應環境和獨立生活的能力。在保證學習成績優秀的情況下，她還積極發展興趣愛好。堅持學習小提琴、舞蹈， 三年來沒有間斷過，取得了一定的成績。

總之，xxx同學開朗自信、樂於助人、成績優異、工作出色、綜合素質高，不愧為一名全面發展的好學生、好乾部；不愧為一名優秀的二十一世紀的陽光少年！

xxx的同學的座右銘：“自信自強功自成” 。

xxx所獲獎項：

第三篇：“陽光兒童”事蹟材料

評選推薦漢中市第二屆“陽光兒童”

事蹟材料

李慧婷是栗子壩國小六年級的一名誠實守信、品學兼優、全面發展的優秀學生，她始終嚴格要求自己，刻苦勤奮，積極上進。入學以來一直擔任班級中的學習委員工作。組織學習工作能力強，文藝表演能力強，能出色地完成各項任務。她自覺養成各種良好的行為習慣，她那優秀的道德素養贏得了師生們的共同讚譽，成為大家學習的楷模。

一、堅強自立，不為人後。

由於父母離異，現在她與母親共同生活。母親為了支配家庭開支去新疆打工，李慧婷被寄養在年邁近七十的外祖母家已幾年，生活極其困難，但是她堅持自己的主見，建立自己良好的生活、學習方式在班級以及全校為所有學生樹立了榜樣。

二、品學兼優

嚴格遵守學校的各項規章制度。能以身作則，認真執行《國小生守則》，遵守法律法規，遵守社會公德，嚴格遵守學校紀律，敢於和不良風氣作鬥爭，善於團結同學、尊重他人，對人有禮貌，言行一致，表裏如一，是同學的楷模，見到有同學違反了學校規定，她勇於上前指正。身為班幹部，要求別人做到的，她自己首先做到。她認為，少先隊員要爭做家庭裏的好孩子，學校裏的好學生，社會上的好公民。

學習上，李慧婷同學從不甘落後。她目的明確，態度端正，勤奮刻苦，認真踏實。不懂就問，不向任何一道難題低頭。遇到不同意

見，她能大膽提出，積極探討，因此，無論是語文數學，還是英語信息，她的成績始終名列前茅。除此以外，她還積極閲覽各類書籍，開拓視野從中獲益。同時每當遇到在學習上有困難的同學，他也總會耐心地盡其所能，認真講解。在交往中培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志。

三、尊敬師長 團結同學

李慧婷同學從小就立志讀好書、做好人，回報社會，他一直在行動中不斷踐行着自己的標準，深受老師和同學的好評。對待老師，李慧婷同學發自內心的尊重與敬愛，是老師給予了她知識，幫助她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有眾多成績的取得，因此回報老師是她奮鬥的一個重要動力。對待同學，她從來都是盡心幫助，關心班級中的每一個同學，她以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護，所以在每年的學習委員投票選舉中，李慧婷同學都能獲得大多數選票，連續擔任學習委員職務。

四、講究方法，工作認真

作為班主任的得力助手，李慧婷同學不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級，在工作中，李慧婷同學有自己的一套方法。她膽大心細，敢管理，也善管理，點子多，主意多，無論是班會,還是隊會，都能出謀劃策。身為學習委員，她天天早上到校與班長一起組織早讀，決不讓同學們浪費一分一秒。她經常與其他班幹部一起主動關心班上學習較差的同學，為了幫助後進生解答疑難，她總是十分耐心地講解，直到他們聽懂為止。幾年來，班上的幾名差

生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。同學們都很敬佩她，願意和她交朋友。她又能積極探索，勇於創新,不斷組織同學行進行好小組學習。班級同學在她的帶領下，學習氛圍濃，學習有興趣。李慧婷同學也得到老師的信任，同學的喜愛。

五、不斷耕耘，快樂成長

一份耕耘，就有一分收穫，李慧婷同學多次被評為“三好學生”、“優秀班幹部”、“優秀少先隊員”等，她寫的作文多次獲獎，文藝上，堅持創新，勇於發表己見，虛心，耐心組織和參與學校的文藝活動。2014年參加縣級文藝表演，她以組織者，參與者的身份取得了縣級二等獎，為我校爭得了榮譽。

總之，李慧婷同學洋溢着朝氣，她開朗自信、樂於助人、成績優異、工作出色、綜合素質高，不愧為全校學習的榜樣！

2014年5月9日

第四篇：陽光少年事蹟材料

陽光少年事蹟材料

太陽已經升得老高，道路兩邊的楊樹新葉綠的耀眼，稍遠一點的油菜花正開的金黃，矮小的蠶豆花也紅紫怒放。一支長長的隊伍，行經在鄉間的不再狹小的道上，談話聲、歌唱聲、嬉笑聲飛蕩在郊區上空。走在最前面的，身着一身泛舊校服的，略顯壯實的少年，扛着校旗，沐浴在金色的陽光裏，昂首闊步。他，就是七年級（1）班的班長徐銀龍。

初來咋到，徐銀龍默默無聞，略高的個頭，他坐到了教室最後一排。有着與長相不相稱的文靜少語，摸底的成績也很一般，真的找不出什麼過人之處。新生入學不久一天，老師帶着大家參觀了校園，佈置了“尋找新朋友、熟悉新環境”的任務，後來，老師需要送一份材料去學生部，詢問有誰知道。沒有人敢吱聲，老師要發火了，説參觀的時候都幹什麼去了。徐銀龍似乎憋不住了，漲紅了臉站了起來，順利的完成了任務。老師非常高興，問他是怎麼記得的。他説，參觀之後怕自己還記不得，利用休息時間，拿着紙筆再次一一的巡視校園，所以很快能準確無誤的找到校園裏任何一個部門，他還最先認全了班裏所有的同學。等到入學教育結束，班級競選班級幹部的時候，他在老師的鼓勵下才鼓足勇氣報了名，在競聘演講中，他憨憨的神態，幾次逗笑了大家，最後大家還是信任的把票投給了他。

作為班長，徐銀龍熱愛集體，無私奉獻，盡心盡職。尤其令人感動的是，使用頻率較高的大會堂、舞蹈房、多功能教室衞生老大難問題，在他的努力下給解決了。他每天早上晨會前按時打開大門，檢查衞生，下午安排同學去打掃，每次都是身先士卒，帶動大家，晚自習下了去關鎖門窗，臨時有活動時，也能隨機抽調學生打掃保潔。這麼多天下來，竟然沒有出現過問題，老師説“堪稱奇蹟”。

學習上，徐銀龍也頗有一套，勤奮刻苦，永不言輸。來自村小的他，來到縣城最棒的國中，猶如魚入大海，如飢似渴，鋭意進取。課堂上，他專心致志，認真聽講筆記，課後認真獨立完成任務。還利用課間休息時間，修補自己的不足，詢問自己不懂的東西。有一次，字詞聽寫過關，由於基礎薄弱，第一輪錯了一堆，下課了，別人出去，他在座位上靜靜地，專心的比劃着，等到第二輪的時候，他就處於領先位置了。更不用説遇到難題了，更是不放過，自己鑽研不過，就去請教同學，同學不會，就去請教老師。憑着這股精神，徐銀龍的成績也很快躍至班級前列。

班會課上，老師説，學校要建設節約型校園，班級要建設節約型班級，同學們要爭做節約型的學生。同學生立即説，班長就是節約型的學生！是的，他當之無愧。他衣着樸素簡潔，吃飯從不浪費，幾乎不吃零食，即使是草稿紙也用完才換。在家裏，他也是爸爸媽媽的心肝寶貝，但他從不提什麼過分要求，還主動幫助媽媽做家務，還和爸爸一起去田間勞動。

徐銀龍，這個來自村小的少年，帶着鄉土的醇厚朴實，憑藉自身的勤奮拼搏，贏得了同學們尊重和喜愛。

（2014級七年級1班班長）

第五篇：陽光少年事蹟材料

“陽光少年”xxx事蹟材料

xxx，男，2014年10月出生，xxxxx國小學生。

xxx是個勤勞儉樸、自立自強、充滿愛心、全面發展的

男孩。他學習勤奮，刻苦鑽研，成績優異，成為同學們學習

的榜樣；他關心集體，關愛他人，成為同學們學習的典範；

他熱愛勞動、生活儉樸、愛護家人，成為父母誇讚的好孩子。在家中，他是一個孝順、懂事的好孩子

xxx的父親遠在廣東打工，自小就跟媽媽和年邁的奶奶

一起生活。媽媽既料理家務，又忙於農活，家裏很忙。xxx

每天放學後，一邊完成功課，一邊還要幫媽媽掃地、燒飯等。

奶奶身體不太好，每遇到奶奶心情不好，xxx總是講些有趣

的事，讓奶奶高興。現在只要提到自己的孫子，奶奶就特別

高興，滿臉掛着自豪的笑容。

在農忙時節，家務勞動就自然落在了這個少年的身上，

如煮飯、掃地、是xxx的日常工作，還要到田間地頭幫媽媽

幹一些農活，儘量減輕媽媽的負擔。

他就是這樣用自己稚嫩的雙手在家中塑造了一個孝順、

懂事的孩子的形象，向自立自強之路邁進。

二、在學校，他是一個品學兼優、全面發展的好學生

xxx同學酷愛學習，在學習上苦下功夫，上課認真聽講，

積極舉手發言，不懂就問，刻苦鑽研。努力學習每一門功課，

不斷提高個人素質。尤其是他的數學成績更加突出。課本上的數學知識已經不能滿足他好學的頭腦，一有時間他就會徜徉在更加博大精深、妙趣橫生的課外書中！因為，有着虛心好學的求學精神，把戰勝學習上的困難看作是最大的快樂！進入三年級後，學習更加勤奮，學習成績一直名列前茅。他鐘愛數學，卻從不偏科，在學習上一直追求全面發展，語文、英語、體育、等方面他的成績同樣優秀。剛上三年級時，作文課上，老師總要把他的習作推薦給全班，甚至作為全年級的範文。

作為一名班幹，他能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對於不文明的行為敢於及時勸阻。團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學，在這方面，得到了三年級全體任課老師和同學的讚賞，大家都誇他有同情心、有愛心。

三、在社會，他是一個充滿愛心、人人讚譽的小男孩

xxx同學熱愛生活，樂觀向上，充滿愛心。作為班幹他主動幫助本班同學，瞭解他們的思想和生活情況，經常和他們進行溝通交流，併為學習困難學生蔡潤巖輔導功課。使這名同學克服了障礙，找回了往日的自信，並在學習上取得了很大進步。