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國家獎學金獲得者先進事蹟材料

國家獎學金獲得者先進事蹟材料

【概述】

國家獎學金獲得者先進事蹟材料

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【正文】

國家獎學金獲得者先進事蹟材料

吳禕琳,女,漢族,1998年出生,中南財經政法大學公共管理學院城市管理專業2017級學生。現任城管1701班班長,曾任校廣播台英文播音員、院新聞部幹事。獲2019-2020學年國家獎學金,曾獲優秀學生一等獎學金、優秀學生二等獎學金。曾獲“三好學生標兵”、“三好學生”、“五四優秀班幹部”、“五四優秀團員”、“五四優秀學生通訊員”、“五四優秀志願者(軍運會)”榮譽稱號。曾獲2019年全國大學生英語競賽c類三等獎、2019年希望之星英語風采大賽湖北省三等獎、華中七校第八屆外語文化節英語配音二等獎、校英語文化節英語配音二等獎、校運動會女子三級跳遠比賽第三名、2018年第三屆全國大學生城市管理競賽二等獎全國賽區二等獎。以二作身份在SSCI二區期刊發表文章。

始於探索,忠於熱愛

在過去三年的學習生涯中,她跌跌撞撞一路進步,從坐在後排的被動的聽課者變成一個坐在前排主動的學習者,收穫的不僅是績點,更是對知識保持熱愛的態度。學習是輸入、思考以及輸出的綜合過程。在輸入的過程中,有些看似“枯燥”的基礎課程是進一步思考的基石,期末全身心投入複習所達到的“心流”的狀態是迷人的。在思考過程中,批判性地總結與分析文本產生自己的看法,用自己習慣的方式內化知識。輸出則是將其付諸實踐,課堂發言、小組展示、寫論文或是期末考試都是踐行費曼學習法交流觀點的過程。因為嘗試了才產生興趣,因為興趣所以選擇堅持。課堂之外,她對其他知識也保持好奇,閲讀多學科的書籍獲得多方位思考的角度與他人的智慧,通過聽多樣的播客瞭解他人的事蹟與生活經驗,看到廣闊天地,保持開放心態與共情態度,參與公共討論。

一分艱苦,一分快樂

樂於行難為之事,得大快樂。大一她加入了校廣播台英文播音部,初期業務水平不足時常質疑自己。但是在堅持了一年多的訓練之後,業務能力有了質的提升,從面試的磕磕絆絆到感到些許滿意再到勇於樂於表現自己,持續掙扎的背後是進步的悄然發生,回過神來要感謝師兄師姐夥伴的無私幫助與沒有放棄的自己。大二開始跑步,嘗試踐行長跑運動員“痛苦感難以避免,而磨難感可以選擇”“今天不想跑,所以才去跑”的觀點,一次次克服惰性踏上跑道,一次次收穫跑步給人帶來的心理與生理的雙重驚喜。久而久之,跑步不再需要“堅持”,而成了一種自然的習慣。大三,在老師的幫助下從零接觸科研,最初的迷茫與恐懼源自無知,但接受了自己“無知者”的身份之後,大膽開問、閲讀學術寫作書籍、看大量論文、提筆書寫的過程夯實了發現問題、分析問題與解決問題的能力。在這些所謂成功的嘗試背後,她失敗過很多次,犯過只看重結果的錯誤,也因為害怕失敗錯過了很多機會。現在想來,失敗並不丟臉,其原因可能在外部也可能在個人,重新站起來分析原因再次嘗試總會成功。那些因內容而產生的激情與好奇,在過程中展現過的毅力與耐力也是比結果更為寶貴與真誠的東西。

服務更多,收穫更多

人總是要奉獻中成就自己,志願的付出總能收穫意外的感動。大二她參與了學院迎接新生的志願活動,驚喜地收到了師妹從家鄉帶來的特產。在大三作為觀眾服務處的驗票員參與了第七屆世界軍人運動會的志願服務工作,驗票時觀眾一聲聲“謝謝辛苦了”讓單調的工作內容變得無比值得。在大三與大四學年有幸擔任了城管1701的班長,在處理班級事務的過程中感到充實也收穫了同學們對班委工作的大力支持。

回顧三年多的大學時光,在這個過程中,良好的實踐就是目的本身,我不斷磨合自己的缺點,結識明鏡般的老師與朋友,獲得了前所未有的體驗。展望未來的道路,我希望獲得更加充盈的思考與力量,無懼失敗,用自己所學所感去幫助更多的人。

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