時代楷模張玉滾同志先進事蹟2023【通用多篇】

張玉滾先進事蹟故事 篇一

近日，教育部公佈了2018年全國教書育人楷模名單，我市鎮平縣山村教師張玉滾名列其中。這也是我市教師第一次榮獲此項殊榮。消息一經發布，就受到社會各界的廣泛關注，張玉滾老師的事蹟也在我市教育系統引發了強烈反響。

張玉滾展現了基層一線教師的光輝形象，也是新時代南陽教育系統優秀教師的代表。近年來，南陽教育取得長足發展，離不開無數像張玉滾這樣不忘初心、愛崗敬業、無私奉獻的教師和教育工作者。

張玉滾老師紮根深山，一個人撐起一所學校，用無私大愛鋪就山村孩子的求學之路，他的堅守和付出令人感動，從他身上我們能感受到他對教育事業那份深深的熱愛和執着，感受到了主動擔當、至愛至誠的滿滿正能量。

張玉滾紮根農村，把自己的青春獻給農村教育事業，體現了他對教育事業深深的摯愛。興國要興教，強教要強師。我們將認真貫徹落實市委、市政府有關精神，大力弘揚、學習張玉滾不忘初心、潛心育人、默默奉獻、艱苦奮鬥的精神，激發廣大教師對教育事業的熱愛，在全校營造學習先進、爭當崗位標兵的濃厚氛圍，全面落實立德樹人的根本任務，辦人們滿意的教育，為全市教育事業發展貢獻力量。

張玉滾同志的先進事蹟令人敬仰，他不忘初心，為人師表，愛崗敬業，無私奉獻，用自己的實際行動向我們詮釋了一名人民教師的優秀品質。我們要像張玉滾那樣，牢固樹立不忘初心、無私奉獻的價值追求，內化於心、外化於行，做到任何時候都要堅定理想信念，堅守人民教師的初心。

我們深深地敬佩着張玉滾的愛崗敬業，折服於他無私奉獻的師德魅力！學校主動與黑虎廟國小結對結親，成為友好學校，老師們有更多機會真實地觸摸張玉滾播火深山、種下未來的堅韌，品味他丹心奉獻、滿腔真情的大愛。老師們正能量滿滿，自發地將張玉滾精神融入到學校的“和愛教育”中，以“和”為基礎，以‘愛’為核心，把師愛與責任踐行在日常教學中，腳踏實地地愛學生、育桃李，在平凡中尋找價值，在工作中實現教育夢。

張玉滾為教育事業無私奉獻的精神，是德高為師、身正為範的師表榜樣。今後要以張玉滾的精神激勵自己，愛崗敬業、敢挑重擔、潛心育人，為學生的未來和南陽的教育事業發展貢獻力量。

張玉滾為廣大教師樹立了榜樣，我將通過 張玉滾這一師德先進典型的學習，進一步激發為人師表、潛心育人、敢挑重擔、奮發向上、爭做黨和人民滿意的“四有”好老師的熱情與幹勁，為南陽教育事業在新時代的發展凝聚了新的動能與力量。

時代楷模張玉滾同志先進事蹟 篇二

十幾年如一日堅守大山深處，只為改變山裏娃的命運，托起大山的希望。他，雖然收入微薄，但17年資助學生多達300多名。從教的黑虎廟國小因交通困難，學生每學期的課本都是他靠着肩上的一根窄窄的扁擔挑進大山的。而這一挑，就是5年。面對山裏學校缺師少教的現實，他不得不把自己練就成語文、數學、英語、品德、科學樣樣精通的“全能型”教師。他，就是“時代楷模”張玉滾。

張玉滾，現任河南省南陽市鎮平縣高丘鎮黑虎廟國小校長。他紮根黑虎廟國小，先後教過500多名孩子，培養出16名大學生。當地人把他的事蹟編成歌曲傳唱，感動了無數人。

2018年9月，中宣部授予張玉滾“時代楷模”稱號。2018年12月，入選感動中國2018候選人物。2019年2月，榮獲“感動中國2018年度人物”榮譽。2019年4月，榮獲第23屆“中國青年五四獎章”。2019年9月，榮獲第七屆全國道德模範“全國敬業奉獻模範”。 2019年9月，被授予“最美奮鬥者”稱號。

河南南陽市鎮平縣黑虎廟村，坐落在伏牛山深處，村裏人要走出大山，得翻越海拔1600多米的高山。但“80後“時代楷模”張玉滾，卻在黑虎廟國小堅守了18年。

18年前，因為老校長的一次邀請，他放棄了城裏月薪千元的工作，來到黑虎廟國小當起了月薪30元的代課老師。18年的時間，他用扁擔，翻山越嶺挑回孩子們的學習用品。18年間，妻子落下殘疾，女兒因車禍奪去生命。他曾經一度想離開這個令他傷心的地方，但因為孩子們渴求的眼神，他最終選擇依然堅守在這裏。

張玉滾説：“學生能夠從深山裏走出去，能夠學有所成，能夠用知識改變命運，能夠走上好的工作崗位，這就是老師感覺到是自己最大的成就。只要黑虎廟國小有學生，我會依然選擇堅守。 ”

張玉滾先進事蹟故事 篇三

2018年5月21日下午，八年級組全體教師在一樓多功能廳共同學習了張玉滾同志先進事蹟，體會頗深。為了“改變山裏娃的命運，托起大山的希望”，張玉滾老師憑着內心的那份執着，紮根伏牛山深處黑虎廟村國小17年，把自己最美的青春年華綻放在深山的教育事業上，一個人撐起了一所學校，先後教過500多名孩子，培養出16名大學生，17年來，張老師猶如大山深處的一彎明月守望着這片希望之花。

他對學校的每一位老師都關懷有加，對每一位學生都照顧得無微不至。記得學前班的一位學生，在放學後沒有按時回家，他接到家長的電話後，立即帶上家人連夜尋找，最終在大山的一塊石頭旁找到了這位孩子，將他安全地送回了家。綜合以上這些事例，我覺得我們老師應該向他學習，在今後的工作當中，我也會更加虛心地向他請教，全心全意教給學生們知識。

一分耕耘一分收穫，2012年6月，編外11年的張玉滾正式成為在編的人民教師，實現了他從事教育的夢想，而張玉滾覺得，這正是他教育之路的開始，在這條教育道路上，他能夠做的、要付出的還很多很多。

“不耽誤一節課，千方百計上好每一節課”，這是張玉滾給自己定下的鐵的紀律。張玉滾堅守着內心的這份淳樸執着，用無私的愛澆灌鄉村的教育之花，學生的成績和進步讓他覺得一切都是值得的，他所教學生的成績在全鎮也一直名列前茅。在學校條件艱苦、師資力量不足的情況下，張玉滾不得不把自己磨鍊成“萬金油”——全科型教師；大山裏薄弱的師資條件，並沒有阻擋學生們求知的渴望——美術課，張玉滾帶領學生們到校外，拿起畫筆，就地取材，教同學們畫山、畫水、畫出眼前的大自然，讓大山裏的孩子也能放飛自己的夢想。三尺講台，給了張玉滾詮釋為人師表的小舞台，也給了他傳授知識和施展才華的機會，孩子們一張張天真稚嫩的笑臉，一雙雙渴望知識的眼睛，讓他懂得作為一名教師的偉大，讓他清貧的人生感知到了温暖。

鎮平縣高丘鎮黑虎廟國小教師張玉滾説：“我在這個學校任教十六年了，(當時)畢業後，朋友們都勸我去南方大城市工作，我看到山區缺教師，就下定決心到這個學校任教。十六年來，我嚐盡了酸甜苦辣，不但要為學生們傳授文化課知識，還義務擔當起了學生們的生活老師，對學生們的生活起居進行無微不至地照顧。由於條件很苦，每年學生的書本和作業本，都是我騎摩托車到四五十里外的鎮上把書本和作業本運回來，然後發到學生手中，等等這些雖然我吃了很多苦、受了很多累，但是我看到一個個學生能夠走出大山，學生們能夠快樂地在學校成長，我覺得一切都是值得的。

“張玉滾同志紮根深山區，為了教育事業，數十年如一日地支持山區教育的發展，為我們樹立了新時期崗位標兵的楷模，是我們大家學習的榜樣！

山外的世界很大，山外的精彩很多，但山區教師張玉滾難以挪開他的腳步——他割捨不了這青青的山、綠綠的水，最難割捨孩子們純真的眼睛；他身披山村鄉民希冀的目光，似縷縷陽光，一腔至愛至誠的火焰在心中燃燒如山花爛漫；紮根深山十六載，張玉滾正是憑着內心的那份執着，猶如大山深處的一彎明月守望着這片希望之花！張玉滾多次受到上級的表彰，先後獲得了“全國師德標兵”、“河南省五一勞動獎章”、“河南省師德標兵”、2014“感動中原”年度教育人物、“南陽市第三屆道德模範”、“全國優秀教師”等榮譽稱號。

張玉滾老師的事蹟感人肺腑，催人淚下，在教育崗位上，我們要學習張老師不忘初心，紮根鄉村教育的堅定信念；學習張老師潛心教學，無愧教師稱號的職業情操；學習張老師精心育人，始終心懷大愛的高尚師德；學習張老師艱苦奮鬥，不畏創業艱辛的優秀品質。工作中以張玉滾老師為榜樣，立足自身、幹好本職、自省自勵、創新奮進，爭做新時期教師楷模。

《榜樣7》張玉滾先進事蹟 篇四

張玉滾，男，漢族，1980年12月出生，中共黨員，河南省南陽市鎮平縣高丘鎮黑虎廟國小校長。他自師範院校畢業後，紮根深山17年，先後教了500多名孩子，培養出16名大學生。他任教的國小曾因交通困難，學生每學期的課本都由他用一根扁擔挑進大山，一挑就是5年。多年的鄉村教學工作，練就了他過硬的技能：手執教鞭能上課，拿起勺子能做飯，握起剪刀能裁縫，打開藥箱能治病。他用自己的全心付出，照亮了山區農村孩子們的求學之路，也照亮了孩子們的心靈之路。他用高尚的品格詮釋了師德的內涵，展現了新時代人民教師的光輝形象。張玉滾同志曾榮獲“時代楷模”“全國崗位學雷鋒標兵”“全國師德標兵”“全國優秀教師”等榮譽稱號。

2001年中師畢業後，他就紮根深山，奉獻教育；17年來，他不忘初心，堅守着自己的精神家園與夢想，為鄉村教育無怨無悔地付出青春和血汗。他，就是全國崗位學雷鋒標兵、鎮平縣高丘鎮黑虎廟國小教師張玉滾。

情灑山鄉無怨悔

鎮平縣高丘鎮黑虎廟村位於伏牛大山深處，羣山環繞，有鎮平的“西藏”之稱，山高路陡，至今還沒有通往縣城的客車，黑虎廟國小輻射半徑達20多公里，許多教師不願到這裏任教。張玉滾中師畢業後，毅然選擇了黑虎廟國小。他拿着微薄的工資，默默無聞地支撐着貧困山村教育事業，一干就是十多年。

堅守着這份淳樸與清貧，張玉滾用無私的愛澆灌鄉村的教育之花。儘管嚐盡了山村教學的酸甜苦辣，但學生的成績和進步讓他覺得一切都值得。家長們常説：“有了玉滾，我們的孩子就有希望了。”聽聞此言，張玉滾立志要通過自己的努力，用自己的堅守放飛孩子們的夢想。

“不耽誤一節課，千方百計上好每一節課”是張玉滾給自己定下的鐵的紀律！由於學校條件艱苦，師資條件不足，僅有6名教師，4人都面臨退休。張玉滾不得不把自己磨練成“萬金油”、“全能型”教師，勝任各個學科的教學。數學課上，運用直觀教學法，和孩子們一起製作鐘錶錶盤、正方體等教具；語文教學中，認真鑽研課標，優化教學環節，力爭把每節課的講授時間控制在15分鐘內；美術課上，帶領孩子們到校外寫生，畫山畫水畫動物。他説：“三尺講台，給了我詮釋為人師表的小舞台，也給了我傳授知識和施展才能的機會。孩子們讓我懂得了做個教師的偉大，也讓我的人生豐富多彩。”

崎嶇艱險的山路，阻擋不住那一顆獻身山區教育的青春之心。學生每年的書本都是張玉滾用摩托車帶回來的，少則幾十斤，多則百餘斤，幾年來他騎壞了3輛摩托車，輪胎更換次數數不清。2009年的一天早上，天還沒亮，張玉滾騎摩托車去高丘鎮中心校開會，半路上起了大霧，走到二道嘴上邊拐彎時，突然剎車失靈，他被重重地摔在路邊。幸好路邊有一塊石頭，不然他會連人帶車掉進懸崖！

無私奉獻不圖報

大山深處的國小基本都是半寄宿制，學生中午要在學校吃飯。學校辦不起集體食堂，50多個寄宿生都是自己做飯，年齡小的學生往往會做出夾生飯。張玉滾見狀，説服在外打工的妻子回來和他一起給學生做飯。妻子在一次軋麪條時，中指、無名指被軋面機壓碎，造成了終身殘疾。但妻子一直毫無怨言，直到現在還在為學生忙碌着。

在偏遠深山區，人口居住分散，再加上近年來山區林子較大，時常面臨野獸、洪水、山體滑坡的威脅。家長接送不及時，還有的孩子根本無人接送。2012年的一天，學前班有位留守兒童張朋，晚上10點多了還沒到家。正在改作業的張玉滾掛掉家長的電話，立刻和妻子—起打着手電筒去找。最後發現張朋在回家的路上靠在大石頭旁睡着了，臉上還爬着許多小螞蟻。他們連忙蹲下身子，抖掉孩子身上的螞蟻，背起張朋就走，經過一個多小時才把張朋送到家。張朋的爺爺感激地説：“多虧你們了，要不是你們把張朋送回來，我孫子就讓野獸給吃了，我可怎麼向他爸媽交代啊！"

人間大愛換真情

人的精力有限，對工作的投入過多必然會對家庭投入太少。2009年，張玉滾的母親患腦血管畸形壓迫神經、帕金森綜合徵，術後一直卧牀不起，生活不能自理。哥哥在外打工，姐姐早逝，照料母親的重擔再次壓在張玉滾的肩上。學校領導提出給張玉滾放假，可他母親卻説：“媽媽沒事，工作要緊，幾十個孩子等着你呢。只要你教好書，我的病就好了。”張玉滾只好含着淚回到了講台堅持上課，沒有耽誤學生—節課。

張玉滾用辛勤的汗水和不倦的探索換來的是孩子們的優異成績，所教學科的成績在全鎮一直名列前茅，榮譽也紛至沓來——他多次獲得縣鎮優秀教師、優秀班主任等榮譽稱號；2013年8月，榮獲“河南省師德標兵”、“省五一勞動獎章”;2014年5月，被評為“南陽市第三屆道德模範”;2014年9月，被評為“全國優秀教師”;2015年8月，榮獲“全國師德標兵”稱號；2018年3月，被評為“第四屆全國崗位學雷鋒標兵”;今年8月，又被推選為“全國教書育人楷模”候選人。

17年的艱苦磨練，練就了張玉滾過硬的技能：手執教鞭能上課，拿起勺子能做飯，握起剪刀能裁縫，打開藥箱能治病。他用17年如一日的堅守，照亮了山區農村孩子的求學之路，也照亮了每一個人的心靈之路。他用高尚的品格詮釋了新時期師德的內涵，展現了新時期人民教師的光輝形象，他就像一輪明月，靜靜地守望着大山深處的孩子！

時代楷模張玉滾同志先進事蹟 篇五

張玉滾：擔起鄉村未來的80後教師

張玉滾大學畢業後，放棄在城市的工作機會，回到家鄉，從一名每月拿30元錢補助、年底再分100斤糧食的民辦教師幹起，一干就是17年。學校地處偏僻，路沒修好時，他靠一根扁擔，一挑就是5年，把學生的課本、文具挑進了大山。他是這裏的全能教師，手執教鞭能上課，掂起勺子能做飯，握起剪刀能裁縫，打開藥箱能治病。由於常年操勞，“80後”的他鬢角斑白、臉上佈滿皺紋。

頒獎辭

扁擔窄窄，挑起山鄉的未來；板凳寬寬，穩住孩子們的心。

前一秒劈柴生火，下一秒執鞭上課。

艱難斑駁了歲月，風霜刻深了皺紋，有人看到你的滄桑，更多人看到你年輕的心。

張玉滾人物事蹟

在河南省南陽市鎮平縣的伏牛山區，有這樣一個“80後”國小校長，他叫張玉滾，紮根黑虎廟國小多年，先後教過500多名孩子，培養出16名大學生。當地人把他的事蹟編成歌曲傳唱，感動了無數人。

如今17年過去，這裏的老師換了一茬又一茬，而這位鄉村教育守望者一直都在。

他的17年：紮根這片土地做教育

八百里伏牛山，錦巒疊嶂，美如畫屏。雲霧深處，大山之巔，成片成片的連翹紮根巖土，擁抱峯巒，迎着太陽默默生長。

在腳下的這片土地上，他已經躬耕了十七年。

黑虎廟村是鎮平縣北部深山區的一個行政村，屬於高丘鎮。從地圖上看，這裏距離縣城70多公里。以前，黑虎廟人要想走出大山，得沿着山脊上牛羊踩出的小道，翻越尖頂山，再穿過險峻難行的八里坡。走到高丘鎮，通常需要10個多小時。老輩人説“上八里、下八里，還有一個尖頂山；羊腸道、懸崖多，一不小心見閻羅。”一直以來，走出大山，改變命運，過上好日子，是山裏人世世代代的夢想。

一座破舊的兩層教學樓，一棟兩層的宿舍，三間平房，就是黑虎廟國小的全部家當。

2001年8月，剛剛師範專業畢業的張玉滾，跟着老校長來到學校，走進自己當年上課的教室，映入眼簾的依然是“破桌子，破水泥台子，裏面坐着十來個土孩子”，而當時最困難的是，沒有老師教這些“土孩子”。

從那以後，21歲的張玉滾成了一名每月拿30元錢補助，年底再分100斤糧食的民辦教師。

他的扁擔：給山裏的孩子挑來希望

從教之後，由於山裏交通困難，學生的課本都是張玉滾一扁擔一扁擔挑進大山的，這一挑就是5年。

張玉滾還記得，有年冬天特別冷，山裏潮氣大，遇冷成冰，本來就難走的八里坡更加濕滑難行。眼看就要開學了，孩子們的書本還在高丘鎮上。

正月初十凌晨三點多，張玉滾和另一名老師路喜安揣幾個涼饃扛上扁擔就出發了，他們一步一滑地直到中午才趕到鎮上。回來一路緊趕慢趕，可天黑了還是沒趕到學校，天黑看不清路，偏偏又下起了雨，實在走不動了找個山洞，將書本用油氈包起來，坐了大半夜。第二天一大早他們就往回走，等到了學校，兩人幾乎成了“泥人”。書本因為裹得嚴嚴實實，打開來，乾乾淨淨，連一點褶皺都沒有。

2006年，通往黑虎廟的公路修好了，山裏人的出行方式終於有了改變。因為山高路險通不了客車，很多村民買了摩托車、機動三輪。張玉滾也省吃儉用置辦了一輛摩托車。此後，他去鎮上給學校買米買菜拉教材，再也不用肩挑背扛了。

“老扁擔”謝幕，“小摩托”登場，粗算一下，幾年來“運書”騎壞了4輛摩托車。

他的堅持：不讓黑虎廟村的一個孩子失學

黑虎廟國小一共有75個學生，其中40多個在校住宿，這些孩子中有三分之一是留守兒童，跟着爺爺奶奶生活；還有些孩子生活在單親家庭。

2014年6月的一個晚上，正改作業的張玉滾接到張朋爺爺打來的電話，説孩子還沒到家。張玉滾立刻和妻子打着手電筒去找。走了七八里地，在路邊兒發現張朋靠着大石頭睡得正香。

“孩子是走得太累了。”張玉滾看着心疼，捨不得叫醒張朋，就俯下身子，讓妻子把孩子抱到他背上。那天，夫妻倆輪流揹着張朋走了足足一個小時。

黑虎廟村黨支部書記韓新煥説，張玉滾雖然收入微薄，但他17年來資助過的學生就有300多名。有他在，沒讓黑虎廟村的一個孩子失學。

黑虎廟國小始終在頑強地“生存”着，一年一年，孩子們從這裏走出大山，有的考上重點大學，有的還讀了研究生，留在大都市。在張玉滾任教前，黑虎廟村只有一個大學生，到現在已經有16個大學生。

他的努力：當一個“全能型”教師

語文、數學、英語、品德、科學，他樣樣“精通”。4年前，張玉滾接任校長，當好“掌舵人”的同時，他又肩負起學校教研課改的總體工作。

“不耽誤一節課，千方百計上好每一節課。”數學課上，張玉滾運用直觀教學法，和孩子們一起製作鐘錶錶盤、正方體、長方體等教具；科學課上，他帶領孩子們去野外考察，自己動手做實驗，激發他們熱愛大自然探究大自然的興趣。學校缺少體育設施，大課間時，他就和孩子們圍成一圈玩抵羊鬥雞，活動課還經常領孩子們去爬山。

為讓山裏的孩子也能説一口純正的英語，張玉滾自己掏腰包買來錄音機和磁帶，先跟着一遍一遍學。在課堂上，他一邊播一邊教，有時候一個發音，就讓孩子們反覆練上十幾遍。張玉滾風趣地説：“發音要練好，可不能讓孩子們將來出去了一口黑虎廟英語，讓人笑話！”

這些年，學校的辦學條件也在不斷改善，新建了宿舍樓，蓋起了食堂，校園裏還搭起了乒乓球枱。

“以前是‘複式教學’，幾個年級混在一起上課。現在，我們從學前班到五年級都可以分班開課，課程跟城裏孩子沒啥差別。”張玉滾説。

2012年6月，編外11年的張玉滾最終成為一名在編人民教師，實現了長期從事教育事業的夢想。

他的賢內助：為支持丈夫的工作失去了4根手指

每天天剛麻麻亮，張玉滾就輕手輕腳下牀，妻子張會雲也一骨碌爬起來。夫妻倆打着手電，出了門。朝隔壁學生宿舍裏望望，孩子們睡得正香。

走進廚房，張玉滾從櫥櫃裏舀出米，淘洗乾淨，放進大鍋，倒入清水。張會雲將灶裏的柴火點燃，慢慢熬煮。等到一鍋粥咕嘟咕嘟冒出了香噴噴的熱氣，張玉滾輕輕撇起小半勺，送到妻子脣邊。

這時候，天已經大亮。張玉滾夫婦的一天就這樣開始了。

其實，面對微薄的工資，艱苦的環境，養家餬口的窘困，張玉滾也曾猶豫過，想到過離開。

“前半夜想想自己，後半夜想想孩子。思來想去，都走了，孩子們咋辦？”這句話常常在深夜徘徊在夫妻倆的心間。

張玉滾有一兒一女，因為沒時間照顧，他把兩個孩子全部送到縣城寄宿學校，兩週接一次。張玉滾幾乎把全部的心血都傾注在學校、把全部的熱愛都給了學生，對自己的親人，卻滿懷歉疚。他最感虧欠的，就是相濡以沫的妻子。

學校原來沒有食堂，孩子們自己從家裏帶米麪饅頭，在教室後面一間臨時搭建的棚子裏生火做飯。每天煙熏火燎不説，年齡小的孩子做的飯總是半生不熟

2003年，食堂建好了。可是給的工資少，沒人願意來做飯，還是開不了張。萬般無奈，張玉滾想到了妻子張會雲，就把在外地打工的她喊了回來。

“當時她在外打工，一個月一兩千塊錢，收入比我高得多。”張玉滾説，架不住自己的甜言蜜語加上軟磨硬泡，妻子終於同意來學校給學生們做飯。

2014年5月的一天，張會雲在為學生們做飯軋麪條時出了意外，右手四個手指被機器軋折，鮮血淋漓。等趕到縣醫院，已錯過最佳治療時機，落下了殘疾。

望着丈夫那張因自責而滿是痛苦的臉，張會雲輕輕地歎了口氣。夫妻一場，她比誰都明白丈夫的心。為了支持丈夫的工作，為了照顧山裏的學生，沒過幾天，她就重新出現在學校。只不過，她炒菜、做飯都換成了左手；見到生人，也悄悄地把右手藏在身後……

春去冬來，尖頂山上的麻櫟樹綠了又黃、黃了又綠。就這樣，為了改變山裏娃的命運，張玉滾一干就是17年。

張玉滾簡介 篇六

河南省鎮平縣黑虎廟國小的“80”後教師張玉滾，紮根深山十七載，默默奉獻着自己的青春年華，不求回報，只做大山深處的一支紅燭，燃燒自己，照亮山區孩子們求學的道路，展現了新時代人民教師的光輝形象。張玉滾近日入選2018年全國教書育人楷模名單，也被授予“時代楷模”稱號。

張玉滾的典型事蹟經媒體播發後，在社會上引起強烈反響。大家認為，張玉滾敬業奉獻、堅守擔當、甘於犧牲，體現了時代呼喚的寶貴的園丁精神。要推動基層教育事業實現高質量發展，就需要張玉滾這樣的好老師。特別是在他的家鄉鎮平縣，大家持續熱議着這位身邊的“時代楷模”。

“張玉滾是鎮平人民的驕傲，是全社會學習的榜樣。從他身上可以學到的是，無論從事什麼職業，無論堅守什麼崗位，只要胸懷理想，腳踏實地，求真務實，奮發有為，就能創造出不平凡的業績。”鎮平縣縣長艾進德説，新時代呼喚一大批像張玉滾這樣的“雷鋒精神”傳承者和社會主義核心價值觀踐行者，更紮實地履行社會責任，更忠實地服務人民羣眾。

鎮平縣縣委書記李顯慶認為，張玉滾在平凡的崗位上創造不平凡的價值，關鍵在於他不忘初心、潛心教學、精心育人、艱苦奮鬥，以實際行動書寫新時代的雷鋒故事。他的精神必將激勵鎮平全縣幹部羣眾見賢思齊、向上向善，釋放出新時代的擔當和作為。

“新學期開啟新徵程，要以張玉滾老師為榜樣，做一名胸懷大愛、積極進取、敬業奉獻的新時代教育工作者。”開學前夕，黑虎廟國小年輕教師張磊在備課簿扉頁寫下勵志簽名。“在張校長身上，我不僅看到了人間大愛，也切實感受到了山區教育的希望。”張磊表示，自己在從教的5年間，見證了張玉滾對孩子們的關心和照顧。他的先進事蹟既是鼓勵又是鞭策，要以他為榜樣，身接地氣、教書育人，讓青春在奮鬥和堅守中綻放光芒，給更多山區孩子走出大山的希望。

鎮平縣張林鎮黑龍集國小教師餘新徵、高丘鎮初級中學教師王偉飛也表示，要向張玉滾學習，用愛心譜寫教育華章、抒寫教育情懷，以實際行動詮釋人民教師的責任與擔當。

也有不少網民為張玉滾的事蹟“點贊”。網民“常春中國”説，看了張老師的事蹟，感受頗深，向張老師致敬。

網民“我匿了”在微博上説，張老師的事情令人震撼、感動。都説孩子是國家的未來，教育者教書育人，為山區學生帶來了希望，謝謝他的堅持。

就讀於南陽師範學院的韓鈺鑑説，作為張玉滾老師的學生，其愛生如子、甘為人梯的形象早已在他心中紮根，並且深深地影響着他的人生。大學聯考填報志願時，他毅然決然選擇了師範專業，就是想在未來返回家鄉，做一名像張老師一樣的好教師。

時代楷模張玉滾同志先進事蹟 篇七

根據昝崗鄉中心校關於全鄉在職教師學習張玉滾奉獻精神重要指示，__年4月29日，昝崗鄉中心國小全體教師利用週五例會時間，在學校多媒體教室集中觀看有關張玉滾精神的新聞報道和專題介紹。

通過觀看張玉滾精神的新聞報道和專題介紹我們瞭解到：張玉滾身為校長，在大山深處，為了學校的發展、孩子們的學業、山村的教育，十幾年如一日甘為紅燭，犧牲自己，愛崗敬業，默默無聞，無私奉獻，點亮了偏遠山村的希望，對全體教師的觸動真的很大。特別是率先垂範，成為教育教學的各個方面的多面手，擔起學校教學和發展的重擔，對學生生活各方面無微不至的關懷，真正稱得上是為人師表了。

在觀看尾聲，我校老教師楊敬偉楊老師説：“張玉滾的這種精神是一種雷鋒精神的傳承，是時代新風的弘揚，同為教育工作者，教育界出了這樣的模範人物，是我們的驕傲，覺得自己和人家的差距不是一般的大，下一步要認真學習張玉滾這種奉獻精神，以他為標杆來嚴格要求自己。”

最後，我校的葛校長也深有感慨地説：“張玉滾是校長，我也是校長，我覺得張玉滾那種精神面貌、處世態度和他在那樣艱苦的條件下，積極進取、勇於擔當、意氣風發、無私奉獻的精神着實讓我感動，更讓我驚訝，我要向他看齊，愛崗敬業，決心帶領大家興昝崗教育！”

昝崗鄉中心國小遵照昝崗鄉中心校學習張玉滾的指示精神，組織昝崗鄉中心國小全體教師學習張玉滾精神是非常及時有效和必要的，相信必將進一步推進昝崗鄉中心國小教師師德師風建設。

時代楷模張玉滾同志先進事蹟 篇八

央視網消息：與同齡人相比，“80後”張玉滾顯得滄桑許多，風華正茂的年紀皺紋卻早已爬上眼角。他十幾年如一日堅守大山深處，只為做好一件事：改變山裏娃的命運，托起大山的希望。

偶然的鼻子一酸，成了村裏離不開的先生

張玉滾工作的黑虎廟國小位於河南省南陽市鎮平縣北部深山區的黑虎廟村，屬於高丘鎮。從地圖上看，這裏距離縣城70多公里，並不算太遠。然而，一座座大山卻像鐵桶一般，把黑虎廟圍困其中。

走出大山，改變命運，過上好日子，是山裏人世世代代的夢想、心心念唸的追求。

2001年8月，師範專業畢業的張玉滾，跟着老校長來到學校，走進自己當年上課的教室，映入眼簾的依然是“破桌子，破水泥台子，裏面坐着十來個土孩子”。最困難的還在於，沒有老師教這些“土孩子”。看着孩子們清澈無邪、渴望知識的眼神，張玉滾鼻子陡地一酸。

從那以後，21歲的張玉滾與教育結下了不解之緣。

從教後，由於山裏交通不便，張玉滾一扁擔一扁擔將學生的課本挑進大山。這一挑就是5年。

張玉滾清楚地記得，有一年冬天特別冷，山裏潮氣大，滴水成冰，本來就難走的八里坡，更加濕滑難行。眼看就要開學了，孩子們的書本還在高丘鎮上。正月初十凌晨三點多，張玉滾和另一名老師路喜安就扛上扁擔出發了，一步一滑直到中午才趕到鎮上。向路邊人家討碗熱水，吃了從家裏揣來的幾個涼饃，他倆又趕緊挑着幾十公斤重的教材、作業本往回走。

晚上十點多，兩人才走到尖頂山頂。此時，肩膀早已磨腫，腳上水泡連水泡，每走一步都疼得鑽心。他們實在走不動了，只好找了個山洞，把書本用油氈包起來，小心翼翼地放好，兩人在一旁坐了大半夜。

第二天一早繼續趕路，到了學校，兩人幾乎成了“泥人”，可書本卻被裹得嚴嚴實實的，打開一看，乾乾淨淨，連一點褶皺都沒有。

一根窄窄的扁擔，挑起山裏娃的“上學夢”。家長們常説：“有了玉滾，我們的孩子有希望了。”

有他在，一個孩子都不會失學

黑虎廟國小一共有75名學生，其中40多人在校住宿。這些孩子中有三分之一是留守兒童，跟着爺爺奶奶生活，還有些孩子生活在單親家庭。

哪個孩子爺爺奶奶年紀大了需要格外操心，孩子們都在哪兒住，誰上學需要接送……張玉滾一清二楚。

2014年6月，晚上10點多，張玉滾正在批改作業，接到張朋爺爺打來的電話，説孩子還沒到家。6歲的張朋是學前班的學生，父母在外地打工。學校6點就放學了，孩子咋還沒回去呢？張玉滾立刻和妻子打着手電筒去找。走了七八里地，在路邊兒發現張朋靠着大石頭睡得正香。

“孩子是走得太累了。”張玉滾看着心疼，捨不得叫醒張朋，就俯下身子，讓妻子把孩子抱到他背上。那天，夫妻倆輪流揹着張朋走了足足一個小時，把孩子安全送回家。

在張玉滾和其他老師的努力下，黑虎廟國小頑強地“生存”着。一年又一年，孩子們從這裏走出大山，有的考上重點大學，有的還讀了研究生，留在大都市。在張玉滾任教前，黑虎廟村只有一名大學生，到現在已有16名大學生。

山裏缺師少教，他把自己練就成全科教師

由於學校條件艱苦，師資力量不足，張玉滾不得不把自己打造成“全能型”教師。“不耽誤一節課，千方百計上好每一節課”，是張玉滾給自己定下的“鐵律”。

數學課上，張玉滾運用直觀教學法，和孩子們一起製作鐘錶錶盤、正方體、長方體等教具；科學課上，他帶領孩子們去野外考察，自己動手做實驗，激發他們熱愛大自然、探究大自然的興趣。學校缺少體育設施，大課間時，他就和孩子們圍成一圈玩抵羊鬥雞，活動課還經常領孩子們去爬山。

為讓山裏的孩子也能説一口純正的英語，張玉滾自己掏腰包買來錄音機和磁帶，先跟着一遍一遍學。在課堂上，他一邊播一邊教，有時候一個發音，就讓孩子們反覆練上十幾遍。張玉滾打趣地説：“發音要練好，可不能讓孩子們將來出去了説一口黑虎廟英語，讓人笑話！”

17年來，最讓張玉滾牽掛的，永遠只有他的那羣孩子。

2013年10月，天還沒亮，張玉滾騎摩托車到高丘鎮中心校開會。當時山上起了大霧，在一個急轉彎處，摩托車剎車失靈，撞上一塊大石頭，張玉滾摔暈過去，差點掉下懸崖。在醫院住了沒幾天，他就急着回學校，在妻子的攙扶下站上講台。

“上課！”

望着講台上頭裹紗布的張老師，憨厚朴實的山裏娃喊出“老師好”後，禁不住哭成一片……

大山外的世界很大很精彩，但張玉滾卻始終難以挪開他的腳步。問及將來的打算，張玉滾的回答詩意而簡單：“希望有更多的人能夠關注大山裏的孩子，而我更願意做一輪明月，守望這片希望之花，照亮山村孩子走出大山的路。”