大討論自查報告多篇

【第1篇】優秀範文：解放思想大討論個人自查報告2

一、學習情況及體會

自今年8月，開展“自強不息、開拓開放”為主題的解放思想大討論活動以來，按照局裏的統一安排，通過集中學習和自學，系統全面地學習了“**同志在“執政為民、服務發展”動員部署大會上的講話”、“**在全縣幹部大會上的講話”等等。通過學習和討論，深刻地認識到這次開展以“自強不息、開拓開放”為主題的解放思想大討論活動，是解放思想、搶抓機遇、做好本職、奮力趕超的大討論活動，是在新的歷史時期貫徹落實“三個代表”重要思想，解決如何加快發展、如何服務發展，解決黨員幹部在發展中如何發揮作用，如何提高自己、提高創造力、凝聚力和戰鬥力的迫切需要。作為機關支部的一名成員，自身體會到最大的進步就是克服了自我，解放了思想，更新了觀念，增加了發展的緊迫感和壓力。

二、通過解放思想大討論查找存在的主要問題

學習方面

一是在學習態度上不夠認真、缺乏自覺性和積極性，不善於學習、學習抓的不緊，積極性不高，存在着被動、應付思想。二是學習敷衍了事，學習只限於一般性地讀書看報，只是念一念，還集中聽一聽，方法簡單，組織學習時就學一學，思想彙報專題要求學什麼就學習什麼，僅學習了規定的文件、領導講話和會議精神等，很少主動學習學習與自己業務無關的一些知識。三是理論聯繫實際不夠，學習的目的雖然明確，但實際學習時導致學習歸學習，理論和實際相脱節，沒有很好把理論與實際工作相聯繫起來。

【第2篇】解放思想大討論個人自查報告2

一、學習情況及體會

自今年8月，開展“自強不息、開拓開放”為主題的解放思想大討論活動以來，按照局裏的統一安排，通過集中學習和自學，系統全面地學習了“_____同志在“執政為民、服務發展”動員部署大會上的講話”、“_____在全縣幹部大會上的講話”等等。通過學習和討論，深刻地認識到這次開展以“自強不息、開拓開放”為主題的解放思想大討論活動，是解放思想、搶抓機遇、做好本職、奮力趕超的大討論活動，是在新的歷史時期貫徹落實“三個代表”重要思想，解決如何加快發展、如何服務發展，解決黨員幹部在發展中如何發揮作用，如何提高自己、提高創造力、凝聚力和戰鬥力的迫切需要。作為機關支部的一名成員，自身體會到最大的進步就是克服了自我，解放了思想，更新了觀念，增加了發展的緊迫感和壓力。

二、通過解放思想大討論查找存在的主要問題

（一）學習方面

一是在學習態度上不夠認真、缺乏自覺性和積極性，不善於學習、學習抓的不緊，積極性不高，存在着被動、應付思想。二是學習敷衍了事，學習只限於一般性地讀書看報，只是念一念，還集中聽一聽，方法簡單，組織學習時就學一學，要求學什麼就學習什麼，僅學習了規定的文件、領導講話和會議精神等，很少主動學習學習與自己業務無關的一些知識。三是理論聯繫實際不夠，學習的目的雖然明確，但實際學習時導致學習歸學習，理論和實際相脱節，沒有很好把理論與實際工作相聯繫起來。

【第3篇】新解放、新跨越、新崛起大討論活動自查整改的報告

教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰略、推進教育創新、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響着學生。通過這次新解放新跨越新崛起大討論活動，使我深刻地認識到這次解放思想大討論活動，是解放思想、搶抓機遇、做好本職、奮力趕超的大討論活動，是沉淪與崛起二者必選其一的關鍵時期。思路決定出路，觀念決定行動。

沒有觀念的更新，就不會有發展的突破；沒有觀念的超越，就不會有發展的跨越；沒有觀念的領先，就不會有發展的率先。自從大討論活動開始以來，我一直在思考：在過去的教學中，哪些是陳舊的觀念在禁錮着我的思維，束縛着我的手腳；在過去的教學中，哪些地方還努力不夠，教育教學效果還不夠理想；在今後的工作中，又該如何進一步解放思想，大膽開展新課程嘗試，打造精品課堂，爭當南陽名師，為二十一中的發展盡最大的努力。現將思緒整理彙報如下：

一、教研方面。

1、怕聽課，不願讓人聽課，甚至怕聽課，更怕隨機聽課。

（1）原因：缺乏自信，自已在新課改方面學習還不夠好，還有很多糊塗認識，怕自已的錯誤或講的不好的地方被專家或同事們發現了。不求上進，不願下功夫備課。

（2）整改措施：認真老教師的，聽同頭班的課，聽同學科同學老師的課，認真學習，他山之石，可以攻玉。努力學習新課改知識，弄通每一個環節。下功夫下決心備好每一節課。

2、不敢評課。

（1）有時聽完課後，在一起坐談。因怕傷和氣，不敢真正發表自已的看法，不敢大膽主動的和授課教師有其它聽課教師交流。

（2）整改措施：建立和諧的人際關係，敢於教研，為了提高自已的業務水平，不要怕行家笑話。

3、經驗總結不夠及時

（1）看別人文章，好像是自已寫的，因為在教學過程中也有這樣的感受，但真正在期未寫論文時，卻咬緊筆桿，無話可寫。

（2）整改措施：寫好課後記，把日常教學中的不足和經驗記下來，並不斷整理，不斷提高自已的理論水平。搞好教研，服務教學。

二、教學方面。

1、課堂和學生交流太少，反饋不及時，活動太少。

（1）因為教學內容多，任務重，學生又習慣於哪種不思考直接由老師喂的學習方法所以課堂基本還是填壓式。

（2）整改措施：解放思想，大膽嘗試，加強合作探究教學，搞好生物課堂教學。

2、作業佈置沒有分層和梯度，作業批改不到位

（1）由於高三生物使用的是一本綜合性很強的學習資料，其試題分做基礎、提升、綜合應用三個層次，在佈置時，很難確定哪些層次的學生做哪些題，哪些學生不做哪些題。因為是一本很厚的書，後邊又附有答案。所以作業收交批改次數不夠。

（2）整改：佈置作業靈活多樣，教師指導下讓學生自已去選做。老師要認真的批改。

三、個人方面。

（1）問題：語言表達能力還不夠精闢，説話語速有點快，課堂聲音小，有時上課精神不夠飽滿。板書不夠美觀。普通話説出來還跟南陽人差距不大。忙於工作，休息不夠，工作效率低下。

（2）整改措施：注意休息，積極煅煉身體。努力提高自身修養，在語言表達和書法寫作爭取有所進步。

科學道路上沒有平坦的大道，真理長河中有無數礁石險灘。只有不畏攀登的採藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峯採得仙草，深入水底覓得驪珠。——華羅庚

在這次三新大討論整改活動之後，我會繼續不斷地調整自己，發揚優點，改正不足，讓自己能夠始終保持飽滿的熱情，高昂的鬥志，苛盡職守，盡職盡責，和二十一中一道步向美好的明天！

【第4篇】辦公室副主任解放思想大討論個人自查報告

辦公室副主任解放思想大討論個人自查報告

一、學習情況及體會

自今年9月1日開展“開放、效能、發展、和諧”為主題的解放思想大討論活動以來，按照_____機關解放思想大討論活動實施方案'的安排，通過集中學習和自學，系統全面地學習了自治區加快工業建設工作會議精神、地區加快新型工業化進程工作會議精神和縣委十一屆八次全委（擴大）會議精神等內容，聆聽了地區解放思想大討論宣講報告，積極參加了系統和機關內部的大討論，共寫心得體會，讀書筆記5000多字。通過學習，深刻的認識到這次開展“開放、效能、發展、和諧”為主題的解放思想大討論活動，是解放思想、搶抓機遇、做好本職、奮力趕超的大討論活動，是在新的歷史時期貫徹落實'三個代表'重要思想，解決如何加快發展，解決黨員幹部在發展中如何發揮作用，如何提高自己、提高創造力、凝聚力和戰鬥力的迫切需要。作為機關支部的一名成員，自身體會到最大的進步就是克服了自我，解放了思想，更新了觀念，增加了發展的緊迫感和壓力，也使自己為適應新型工業化發展，專心學習和工作，自覺把黨員先進性教育成果變成自我實踐、自我提高、自我完善、增強能力的過程，為營造開放、效能、發展、和諧的良好氛圍，為促進我縣經濟和社會各項事業繼續保持快速協調健康發展積極努力。

二、通過解放思想大討論查找存在的主要問題

1、學習新型工業化知識方面

存在問題主要表現：一是在學習態度上不夠認真、缺乏自覺性和積極性，不善於學習、學習抓的不緊，積極性不高，存在着被動、應付思想。二是學習敷衍了事，學習只限於一般性地讀書，只是念一念，集中聽一聽，方法簡單，組織學習時就學一學，要求學什麼就學習什麼，僅學習了規定的文件、領導講話和會議精神等，很少主動學習更多有關新型工業化知識的內容。三是理論聯繫實際不夠，學習的目的雖然明確，但實際學習時導致學習歸學習，理論和實際相脱節，對當前推進新型工業化進程和發展的新形勢，卻不能很好的做到理論與實際工作相聯繫起來。

工業化知識學習之所以不能聯繫實際，缺乏自覺性、主動性和積極性，主要是自己沒有真正樹立實事求是的學風造成的。學習時缺乏思考，只從字面上理解，更沒有用學習的知識去理解和指導現實，使自己對工業化知識的理解與實際脱鈎，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。另外，認為自己已經掌握了要學習的理論，滿足於用文件理解文件，不求上進。同時感到自己也受了社會上對理論學習方面的負面影響，思想懶惰，學習理論的動作也跟着遲鈍了。現在，認識到自己對新型工業化知識的學習要達到理解或指導實踐還相差甚遠，新型工業化知識是新時代發展的理論知識，只停留在文件上學習是遠遠不夠的，更重要的是運用這些理論，解決好自己在思想和工作上所遇到實際問題。

2、落實縣委關於加快新型工業化進程的決定方面

存在問題主要表現：一是對地區、縣委關於加快推進新型工業化進程的方針政策、決策決定，在落實和貫徹和執行中，缺乏應有的政治敏鋭性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善於從政治的角度來觀察、分析大招商、大發展中遇到的各種現象和問題，有時認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。 二是對工業化特別是對我縣工業化理解還不自覺的停留在以前的“重工業是釘馬掌、輕工業是打囊”意識中，對我縣新型工業化的含義在理解上不夠準確，有理解太低（沒有工業）和理解太高（無法實現）的現象，存在着對新型工業化很搖遠不可能實現的模糊認識，沒有進一步解放思想、更新觀念，樹立信心。

存在以上二種現象，是由於自身在學習時沒有很好的聯繫實際、用老思想走新路沒有進一步解放思想和科學發展觀樹立不牢固，缺乏對我縣工業化大發展必勝的信心而引起的。由於在_____機關工作的原因，思想不斷老化，思想認識上老有一種在後方二線工作的思想，總認為只要做好政策宣傳和教育工作就行了，所以在樹立科學發展觀、推進新型工業化進程方面不能站在前沿，表現在實際工作崗位中就是創新、進取精神淡化、思想沒有解放，觀念沒有更新。

3、在為新型工業化大發展做好服務方面

存在問題主要表現：一是對待來訪羣眾不能始終保持熱情的態度，有時特別是手頭工作稍多、稍忙時，沒有做到全心全意為人民服務，沒有正真成為人民羣眾的公僕。對待來訪羣眾上，總覺得自己是一個_____機關的幹部、既沒權，也沒錢，也幫羣眾解決不了什麼問題，沒有深刻理解'全心全意為人民服務”的宗旨，以至於沒有拿出百分之百的熱情對待來訪辦事羣眾，二是在私下聊天裏或人少的時候，偶爾有牢騷等欠考慮言行不利於營造大發展、大招商的良好環境。私下裏聊天有不利於營造大發展、大招商環境的牢騷，這是對大發展、大招商的責任心不強的表現，這也是忘記了作為一個共產黨員、支部成員和辦公室領導，作為黨員幹部應當時時關心黨的事業，關心我縣的發展，應該從小事做起，一切言行都要從有利於發展、招商這個方面去考慮，為推進新型工業化進程做好服務，

4、解放思想、更新觀念方面

存在問題表現： 思想不夠解放，觀念陳舊，工作上創新意識不強。

由於在_____機關工作中沒有新鮮事物出現，思想老化，對在新形勢、新任務和工作中遇到的新問題沒有進深層次的分析，僅看表面現象、思考不深刻，對一些有關工業化方面的問題不是那麼瞭解，沒有主動去與其他同志勾通，有時瞭解情況不多時僅憑一點感覺和自己認為對的想法去解決，處理方法比較簡單，有沒有創新精神，遇到問題還是習慣於用老方法去理解，思想上有“偷懶”，沒有做到腳踏實地用科學發展觀的正確研究處理，這是解放思想不夠，更新觀念不到位，創新意識不強的表現。

四、初步整改決心

開展以“開放、效能、發展、和諧”為主題的解放思想大討論活動意義重大，為營造解放思想，加快發展的社會氛圍，把幹部職工的幹勁和熱情集中到推進工業化進程上來，全面促進各項工作，為加快我縣經濟和社會各項事業發展做出貢獻，是這次活動的主要目的，對個人來講，也是一次用新思想新觀念重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，是讓自己進一步增強責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，提高科學發展觀、保持和鞏因先進性教育整改成果的持續性機遇。通過學習先進經驗，對照檢查不足，使我更加清醒地認識到自己存在的問題，我決心進一步解放思想、更新觀念，用全新的思想全新的理念，提高自己思想素質，為加快我縣經濟和社會各項事業發展做出自己的貢獻。

【第5篇】“強責任，爭一流，大提升”大討論活動自查報告

“強責任，爭一流，大提升”大討論活動自查報告

為全面貫徹黨的xx大精神，深入貫徹落實科學發展觀，進一步統一思想，落實市委張新實書記近期對教育發展提出的希望和要求，推動我縣教育工作上台階、上水平，縣教育局開展了“強責任，爭一流，大提升”大討論活動。遵照學校領導要求，本人首先認真學習了張書記的有關文章，接着從自己的思想政治、師德建設、教育教學工作等方面進行了認真的自查。

我深切體會到作為新時期人民教師肩負的光榮使命。正如法國作家羅曼?羅蘭説過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我們每個教師的師德就如同“榜樣”和“陽光”。我深刻地認識到加強師德師風建設的重要性，教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導學生全面發展。

一、在依法執教方面

本人自從教以來，一直都能認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家的憲法及其它法律法規，愛崗敬業，無私奉獻，全身心地投入教育教學工作。我一貫嚴格遵守學校的作息時間，按時上下班，工作時間從不飲酒，不做違法的事，以良好的師德形象在同事和學生中贏得了良好的聲譽。

二、在愛崗敬業方面

作為一名教師，我認真按照教學常規管理的各項要求落實教學各環節，精心備課、認真上課，兼顧每一名學生的全面發展。面對班級中的後進生，我深入瞭解其心理特點，採用不同的方法，做到因材施教，促進學生全面發展。在教育工作中，我時刻注意學生的思想動態，做到及時發現及時糾正，注意培養學生良好的思想品德，努力使自己成為學生的良師益友。

三、在熱愛學生方面

沒有愛就沒有教育。師愛體現着對學生的尊重，更體現了對學生的嚴格要求。面對全班十一名學生，我愛每一名學生，積極培養他們正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成，樹立自強自立精神。在教育學生中，我努力做到動之以情，曉之以理，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，不盯着學生的缺點，更多地關注學生的優點和進步，讓每一名學生都充分享受到愛的陽光。

四、在為人師表方面

我深深地體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，做到以身作則，言行一致對學生做出表率。我能嚴格遵守社會公德，遵守交通法規，熱心社會公益事業，保持良好的生活習慣，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動，以自己的實際行動樹立了良好的師德形象。

通過對自己認真的自查，我也發現我還存在着以下的不足之處：

1．學習的自覺性與主動性不夠。常以時間不足為藉口，忽視對知識能力的培養再造，由此導致自身知識與能力發展的停止不前。

2．開拓創新精神不夠強。在工作中存在安於現狀的心態，總是被動接受安排的工作，不能主動創新開展工作。

今後，本人將以這次大討論活動為契機，在學習、工作、生活中更加嚴格要求自己,加強自身建設，提高素質，強化責任，開拓創新，提高效率，樹立強烈的時間觀、效率觀和質量觀，促進各項工作的順利開展。

【第6篇】解放思想大討論自查報告怎麼寫

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上述問題存在是表面的，但造成這些問題的原因是深層的

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有客觀因素，更主要是主觀因素造成的解放思想大討論自查報告工作報告。分析起來有以下幾點：

一是對理論學習的重要性和必要性認識不夠。

二是對思想上存在“懶、舊、怕、等”障礙。缺乏活到老學到老的思想，在工作上方思想保守，怕出亂子，怕但責任的思想還比較突出。

三是主觀上放鬆了對自己的要求，平時沒有注意樹立正確的人生觀，世界觀，權力觀，全心全意為人民服務的意識不牢固，責任意識不強。