“大學習、大討論、大調研”工作報告

學校黨委將“大學習、大討論、大調研”活動作為當前一項緊迫的政治任務，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記在中央人才工作會議上的講話精神，認真落實省委李幹傑書記在省委人才工作會議上提出的工作要求，高位推動，壓茬推進，確保工作高質量開展。

一、深入開展人才工作“大學習、大討論、大調研”

學校黨委把學習中央和省委人才工作會議精神作為當前及今後做好人才工作的一項長期任務，認真落實中央和省委人才工作會議部署要求，大力實施新時代人才強省會戰略，全方位培養、引進、用好人才，加快打造黃河流域人才集聚高地，通過召開專題學習會議、分支部召開黨支部會議、開展骨幹教師座談會等形式開展討論，進一步推動提升人才工作理念，進一步抓實人才工作的落實。

二、學校人才工作中存在的問題

（一）人才隊伍後勁不足。從人才數量上來看，專業技術拔尖人才僅有一人，還沒有青年學術技術帶頭人。從人才結構上來看，由於編制限制，已經5年沒有進行教師公開招聘工作，碩士研究生以上人才數量還不夠大，加上硬件設施條件有限，不能為高層次人才提供相應的工作裝備和場所，致使人才作用發揮不能達到最大化。

（二）人才資金投入力度還不夠大。目前僅限於普及性性的培訓學習，針對高層次人才的專項資金還很少。

（三）部分高學歷人才理想信念教育相對薄弱。現在的年輕教師多數學歷較高、知識廣博、朝氣蓬勃，但缺乏嚴格的政治生活鍛鍊和艱苦環境的考驗，對黨和國家的歷史和黨的基本理論學習不繫統，對黨的理想信念宗旨理解不夠深刻。特別是部分教師只側重於工作業務的提升、工作能力的增強，而忽略了對主觀世界的改造，思想理論武裝尤其是理想信念教育相對缺乏，導致部分年輕教師不能主動向黨組織靠攏。

三、下一步學校人才工作的工作思路

（一）重視人才梯隊建設，提升綜合素質。對優秀教師獲得突出成果或所帶學生獲得顯著成績的，給予嘉獎。

（二）重視培育渠道，培養本土人才。組織優秀教師到高等院校、科研院所、培訓基地進行培養提升。

（三）重視理想信心教育，增強服務意識。加強中國傳統革命教育，鼓勵傳承紅色基因，引導年輕教師建立正確人生觀和價值觀。

四、人才工作的計劃舉措

（一）營造良好的人才發展環境。人才引進之後能不能留得住、留得久是關鍵問題，要及時幫助人才解決實際生活中的困難，保障人才的切身利益，讓他們可以沉下心、放下心投入到教學和科研工作中。

（二）完善人才培養機制。健全評價標準體系，定期開展優秀教師的綜合素質專項測評，及時跟進了解全方位能力，把能力更強、水平更高的人才放到更重要的崗位中去。

（三）讓人才凝心聚力。全面認識和準確把握黨管人才原則，加強黨對人才工作的統一領導，充分發揮優秀人才作用，推動人才在全面建設社會主義現代化國家新徵程中大有作為。

五、對人才工作的建議和思考

“兩個一百年”奮鬥目標的實現、中華民族偉大復興中國夢的實現，歸根到底靠人才、靠教育。作為省會城市，要聚焦黃河流域生態保護和高質量發展重大國家戰略、強省會戰略、新舊動能轉換起步區和“五個**”“五個中心”建設等全市中心工作，立足教育特點和工作職責，緊扣**在全省人才工作中積極發揮“頭雁”作用、打造黃河流域人才集聚高地的目標任務，結合本市和學校實際情況，提出以下建議：

開展黃河流域（特別是中下游五省二市：陝西、山西、河北、河南、山東、北京、天津）教育協作，開展東西部和中下游區域教育教學教研交流、開展優秀教育管理者、名師省際市際交流。加強**、青島教育合作，實現山東教育東西部均衡發展。

恢復開展**市教育科研表彰活動，表彰在中國小教育科研活動中湧現出的先進單位、先進個人、優秀科研成果等。此項活動自2006年後，未再進行。設立**高層次人才、拔尖人才出版資助資金，為**高層次人才出版專著、教材提供支持。辦好《**教育》雜誌，將其提升為正式出版期刊，提高**教育的宣傳力度。恢復開展**市市級教學能手、優質課、教學論文等評選活動，為廣大教師專業成長提供條件。