黨員幹部反四風民主生活會自查報告(精選多篇)

目錄

第一篇：黨員幹部反四風民主生活會自查報告第二篇：反四風民主生活會發言稿第三篇：反“四風”民主生活會發言稿第四篇：反四風自查報告第五篇：反四風自查報告更多相關範文

正文

第一篇：黨員幹部反四風民主生活會自查報告

我市開展了“正風肅紀”活動，有着重大的現實意義。通過學習，增強了廉潔從政的意識，提高了工作的主動性和自覺性，促進了作風轉變，振奮了精神，促進了工作效率的提高。

“四風”是違背黨的性質和宗旨的，是當前羣眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨羣幹羣關係的重要根源。要對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。針對查擺對照，通過自己查、同志幫，就工作、學習、生活存在的問題及其成因，通過深查細究、達到改正缺點、教育自我，更好工作的目的。現對照要求自查存在問題。現在對照工作實際，作如下剖析：

一、存在的主要問題

1、在“正風肅紀”活動初期，片面地自我滿足，自認為工作好、表現好，既無參與賭博，又無××，更無××××，沒有什麼問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，對“紀律作風整頓教育”的責任感、危機感認識片面，反映出我對“正風肅紀”認識存有偏差，態度不夠端正。

2、開拓創新的精神不強。雖然，過去在自己的本職工作中做得也不錯，但為大局的工作做得較少，未有很好地為領導出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。總是認為自己工作基礎差，業務知識弱，工作難度大，以致曾出現畏難情緒，沒有針對實際情況，主動地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上還沒有大的起色。

3、業務知識不夠鑽研。表現在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足於完成上級機關和領導交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待領導的指示，説一步走一步，未把工作做實、做深、做細。

不注重業務知識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決。有時由於工作的重複性，圖個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事了。在工作中遇到繁瑣、複雜的事情，有時會採取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，缺乏一種刻苦鑽研的精神。

二、存在問題的主要原因

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自已結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

1、政治學習不夠，理論功底淺薄，平時只滿足於讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統的學習，特別是對科學發展觀沒有深刻地領會，鑽研不夠，聯繫實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脱鈎，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

2、業務水平不高，不夠鑽研，沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業務水平要有提高，必需要對業務鑽研，而自己在業務方面存有依賴性，認為領導會有指示，我不用先急着幹，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學習業務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。

3、工作方法簡單，只安於表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠紮實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

三、今後的整改措施

1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放鬆。今後更要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等科學理論，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。

進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、紮紮實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務。

2、要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛鍊，努力提高自己辦案的本領;要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養;要開拓創新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。

3、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。充分發揮主觀能動性。目前對我而言，最大的問題是要加強業務知識的學習，以及是電腦網絡和信息知識的學習掌握，特別是在市場經濟大潮中，一定要提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鑽研業務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，幹一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。無論在何時何地都要老老實實做人，認認真真辦案，努力做到“ 向人民負責和向黨的領導機關負責的一致性”，對國家對人民負責與對法律負責的一致性。

第二篇：反四風民主生活會發言稿

通過前一階段，支部組織的學習，讓我對“四風”、“一頑疾”的危害有了進一步的認識，下面我結合自身工作中存在的一些類似問題談談具體改進措施。

一、在克服形式主義方面：本人在日常的安全、技術工作中，也存在着機械執行上級決定，不考慮實際情況的變化的缺點。這種思想的危害在於，在生產作業環境變化時，不能根據現場情況採取相應的安全措施，容易產生事故隱患。解決問題的方法在於，本人要加強學習安全生產技術知識，加強與兄弟單位的交流和溝通，接受支部的檢查和批評意見，不斷整改，不斷創新，不斷提高。

二、在克服官僚主義方面：過去曾經以為官僚主義只存在於“官”的身上，與我這樣的普通黨員無關，通過學習我明白了：伸手向黨要名譽，要地位，不給還不滿意;對工作挑肥揀瘦，對待遇斤斤計較;對同事拉拉扯扯，對羣眾漠不關心，靠老資格，好逸惡勞，走馬觀花;既不用腦，也不動手;不注意國家利益，不關心羣眾生活，這些都是官僚主義的表現。

我要以此為戒，我要繼續與廣大基層班組員工保持兄弟般的友誼，堅決不用領導的講話“壓人”，堅決不擺“官”架子，時刻告誡自己，我只是一名普通黨員，我的全部價值在於“全心全意為人民服務”。認真繼承和發揚黨的羣眾路線的領導方法和工作方法。一切相信羣眾，一切依靠羣眾，從羣眾中來，到羣眾中去的黨的羣眾路線是我黨根本的政治路線和組織路線，也是指導我作為一名xxxx的領導方法和工作方法。

三、在克服享樂主義方面：它的主要表現在於愛好享樂，不思進取，講排場、比闊氣，它是造成腐敗的温牀。我認識到，對美好生活的追求乃是源於人類客觀存在的慾望。厲行節約，反對浪費，絕不是意味着要回到布衣粗食的時代，也不意味着不能購買奢侈品。核心在於：使用合法所得進行適度消費，又要有所自我約束，不能將合理需求膨脹成貪婪浪費。在日常生活和工作中，我要繼續保持勤儉做人的本色，繼續保持黨員的操守，不但自身不犯享樂主義的錯誤，還要按時參加黨的會議，勇於監督批評身邊的其它黨員，敢於向享樂主義做鬥爭。

四、在克服奢靡之風上：奢靡之風敗壞黨風政風，危害社會風尚，我們必須堅決抵制，社會主義榮辱觀倡導“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥;以艱苦奮鬥為榮，以驕奢淫逸為恥”，很多人卻反其道而行之。豪華成為“時尚”，節儉成為“落伍”。身不着名牌，就“土氣”;不奢靡、不鋪張，就低人一頭。過去窮怕了，奢靡不了。現在富裕了，有錢了就張揚，富有就奢侈，以求得心理平衡和心態滿足。

通過學習，我深刻認識到“浪費也是腐敗，節約也是政績”，我要把勤儉節約作為政德標準。我作為一名普通黨員也要率先垂範，從我做起。不搞排場、不破標準、不浪費能源，事事簡樸、處處節約，協助支部書記，聚合厲行節約的正能量。

五、提升執行力的措施：何謂執行力?執行力“就是按質按量地完成工作任務”的能力。執行力的強弱取決於兩個要素，即個人能力和工作態度，能力是基礎，態度是關鍵。所以，我想要提升自己的執行力，一方面是要通過加強學習和實踐鍛鍊來增強自身素質，而更重要的是要端正工作態度。我認為，關鍵是要在工作中實踐好“嚴、實、快、新”四字要求。一要着眼於“嚴”，積極進取，增強責任意識。責任心和進取心是做好一切工作的首要條件。二要着眼於“實”，腳踏實地，樹立實幹作風。三要着眼於“快”，只爭朝夕，提高辦事效率。四要着眼於“新”，開拓創新，改進工作方法。只有改革，才有活力;只有創新，才有發展。面對競爭日益激烈、變化日趨迅猛的今天，創新和應變能力已成為推進發展的核心要素。

總之，在今後的學習、生活、工作中，我要時刻注意自己的一言一行，把“勤、儉”二字常記心中，堅持全心全意為人民服務，為xx生產建設做出自己的貢獻!

第三篇：反“四風”民主生活會發言稿

反“四風”民主生活會發言稿

通過前一階段，支部組織的學習，讓我對“四風”的危害有了進一步的認識，下面我結合自身工作中存在的一些類似問題談談具體改進措施。

一、在克服形式主義方面，本人在日常的工作中，也存在着：1、工作走馬觀花，不深入實際；2、安排工作粗枝大葉，不能一絲不苟一抓到底；3、工作中還存在調查研究不深入，不能從實際出發解決問題。工作中具體表現為：對於學生晚自習的內容安排上不能作到多樣化，沒有深入瞭解學生的喜好，導致學生晚自習沒有實際內容，學生自習熱情不高，晚自習沒有發揮實際作用。解決問題的方法在於，深入學生進行調查研究，努力滿足學生的正當需求，開設多種晚自習形式，力求達到自習效果。

二、在克服官僚主義方面，過去曾經以為官僚主義只存在於“官”的身上，與我這樣的普通黨員無關，通過學習我明白了：1、工作中深入學生和班主任的實際較少；2、工作指揮的多，指導的少。安排的多，檢查的少。會議多，活動少。3、關心工作的多，關心羣眾生活的少，這些都是官僚主義的表現。工作中具體表現為：對於學生住宿的實際困難瞭解不足，解決學生住宿生活中發現的問題的能力不夠。解決問題的方法在於，經常深入學生宿舍，瞭解學生住宿中存在困難，能自己部門解決的，就儘快解決，不能自己部門解決的就上報學院研究解決。

三、在克服享樂主義方面，通過學習我才知道自身存在的幾個方面的表現：1、在精神狀態上，精氣神不足，有時貪圖安逸，進取精神不足；2、沉下心來研究問題的精神不足，有些安於現狀；3、工作中的創新精神不足，有安於常規，安於現狀的表現。工作中的具體表現為：就目前，學院學生人數鋭減，身為學工處主管領導，沒有及時提出對於學生管理體系的調整意見。解決問題辦法：及時召開部門會議，深入分析學生情況，班主任隊伍情況，結合學院整體工作安排，提出適當的創新思路。

四、在克服奢靡之風上，通過學習，我深刻認識到：1、“浪費也是腐敗，節約也是政績”，工作中節約的意識要牢固樹立；2、約束自己儘量少參加各類宴會； 3、降低出差住宿和交通費用標準。工作中主要表現為：對於標準化班級的佈置和檢查，要以實用為主，大力提倡節約意識。解決問題的辦法：在這一輪的標準化班級佈置和檢查中，注重簡單實用，各班在水、電開關處要有明顯的提示，提醒學生節約水電，白天加強檢查，光線夠用就不要開燈。

五、提升執行力的措施：何謂執行力？執行力“就是按質按量地完成工作任務”的能力。執行力的強弱取決於兩個要素，即個人能力和工作態度，能力是基礎，態度是關鍵。所以，我想要提升自己的執行力，一方面是要通過加強學習和實踐鍛鍊來增強自身素質，而更重要的是要端正工作態度。我認為，關鍵是要在工作中實踐好“嚴、實、快、新”四字要求。一要着眼於“嚴”，積極進取，增強責任意識。責任

心和進取心是做好一切工作的首要條件。二要着眼於“實”，腳踏實地，樹立實幹作風。三要着眼於“快”，只爭朝夕，提高辦事效率。四要着眼於“新”，開拓創新，改進工作方法。只有改革，才有活力；只有創新，才有發展。面對競爭日益激烈、變化日趨迅猛的今天，創新和應變能力已成為推進發展的核心要素。

總之，在今後的學習、生活、工作中，我要時刻注意自己的一言一行，把“勤、儉”二字常記心中，堅持全心全意為學生和班主任服務，為學院的發展做出自己的貢獻！

發言人：

2014年5月

第四篇：反四風自查報告

深入剖析 查擺問題 提升自己

根據公司《關於深入開展黨的羣眾路線教育實踐活動實施方案》的總體要求和具體部署，自活動啟動以來，通過專題輔導、個人自學、撰寫體會等多種方式，重點學習了習總書記系列講話精神以及相關理論知識，有了更深入的瞭解。這次羣眾路線教育實踐活動，主要任務是改進作風，重要環節是查找和解決“四風”問題，即形式主義、官僚主義，享樂主義和奢靡之風。在認真學習的基礎上，結合自己的工作，現將自我剖析情況彙報如下：

存在的問題

1、理論學習不詳實。形式主義是指華眾取寵、追逐名利、只求形式、不講實效。我在理論學習上存在一定的形式主義現象，滿足於完成上級的任務。對理論內涵不瞭解，只重表面文章，不求實質，學習中常常以通讀原文為主，個人的理論思考比較少。只注重學習的形式，沒有用理論來指導工作實際，學習的真正效果不夠。

2、工作不夠積極主動。工作中責任意識不強，總認為自己只需要做好份內的事就可以了，只是努力完成自身工作和上級任務，影響了工作的成效。同時工作中開拓精神不強，在工作上不夠大膽，滿足於按照本職要求完成任務，缺乏創造性。

3、服務態度不夠高。自己對黨的羣眾路線認識不深，有時自己工作很忙，來辦事的人又很多，又要對客户詳細解釋，開始時還可以做到對客户心平氣和，後來逐漸缺乏耐心，產生急躁情緒，影響工作效果，導致羣眾不理解的現象時有發生，影響了工作的成效。

針對以上存在的問題，我認真檢查、深刻剖析，努力改正自己提高自己。

1、進一步加深政治理論學習。自身的理論學習不詳實，就是沒有把理論學習放在重要位置，沒有系統地學習鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀，以及羣眾路線的理論論述。我要進一步端正思想，認真學習黨的理論創新的最新成果，以科學理論武裝頭腦，不斷拓寬理論知識面，提高政治素質。

2、進一步改進工作作風。工作中，我要破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，同時要以高度的責任感、使命感和愛崗敬業的事業心，幹一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的老同志請教。對對當前工作中面臨的新情況、新問題，要發揚勇於開拓創新精神，多動腦子想辦法，不斷總結和完善已有的經驗，腳踏實地、勤勤懇懇完成各項工作任務。

3、進一步提升服務態度。要牢固樹立“客户就是上帝”的服務理念，進一步改進服務方式，熱情的態度接待每位辦

事人員，從而樹立公司良好的形象。同時以全面強化服務觀念和效率意識，積極轉變工作態度，對辦事人員要更加耐心應對，細心解説，提高滿意度，努力為客户提供温情的服務。

第五篇：反四風自查報告

“反四風”自查報告

今年，4月19日中央政治局會議上，習近平下達總動員令，劍指形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，要求從下半年開始用一年左右時間，在全黨自上而下分批開展羣眾路線實踐教育活動。形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風雖然不及貪腐嚴重，但同樣分離了黨羣關係，而且成為產生腐敗等問題的温牀。

作為一名分管高三教學的校長，我風風雨雨在教育第一戰線上奔波了長達20年之久，所面對的不僅是天真無邪的學生，也有我們辛勤的教育工作者，還有後勤保障等其它瑣事，工作任務繁重、瑣碎。但通過這次“反四風”的學習教育，我對黨開展“反四風”的重要意義有更近一步的明確認識，結合自己多年來的教育教學管理工作，自我剖析如下：

一、形式主義

1、由於學校發展迅速，每年都有很多剛剛走上教學崗位的年輕老師，他們急需指導和培養，可是由於我日常工作繁重、瑣碎，沒有堅持紮紮實實地把這項工作落到實處，每學期只是走馬觀花般地到年輕教師課堂聽聽課，反饋信息以表揚為主，批評為輔，缺乏詳細指導；

2、在教學科研工作方面，我認為自己還有很多可開發之處，但我沒有做到。我一直把教學學、教育工作作為管理的重點，在教學研究和科研方面認為只要不空白、不落後就行，有點形式主義，走過場，沒有把科研為教學服務落實到實處。

二、官僚主義

1、在處理幹羣關係問題上，學校中在業務上亟待成長、生活上急需關心的老師很多，可是學校事情千頭萬緒，我在一定程度上疏忽了對老師們的關懷，這一點上我認為我做得很不好， 以後還得多關心同事們的疾苦，讓大家感受到温暖，身心愉悦地工作；

2、在處理學校的事務性工作中時，之前沒有徵求大部分老師意見，沒有和大家一起商量如何幹好，脱離了羣眾，教學工作佈置下去後，有時也沒有及時跟蹤教學運行狀況，因此，以後我一定和大家一起商量，集思廣益，共同把工作做好；及時跟進工作的開展運行。

三、對於享樂主義這個問題，實事求是地講，我思考了很久。我一直靠工作收入生活，日常消費量入為出，在滿足基本生活需要的基礎上，還要考慮父母和孩子的需要，以及我個人的養老和醫療開支，所以每月還要留出一些，以備不時之需。我以人格擔保，在(本文來源本站：)生活方面不存在此問題。

四、隨着國家改革開放和學校的發展，我的工資收入逐年增加，日常生活支配能力也在提高。這種情況下，我有時候會和家人或同事或朋友一起在舉辦個宴會，挑些價格比較高的菜餚來消費。現在想想，真是不應該。我們還有很多用錢的地方，應該把錢用到更需要的地

方，而不是吃喝；堅決杜絕奢靡之風。

唐太宗曾説：以銅為鏡，可以正衣冠。以史為鏡，可以知興衰。以人為鏡，可以明得失。通過本次“反四風”活動，我認識到自身工作中的不足，因此，我會從以下四個方面來嚴格要求自己，爭取能為學校的發展作出更大貢獻。

一、以身作則，率先垂範

作為領導幹部要想堅決剎住四風，就要特別注重以身作則，率先垂範，給羣眾做出好樣子。要牢固樹立正確的政績觀，重實際、説實話、辦實事、求實效，力戒形式主義；要堅持從羣眾中來、到羣眾中去的羣眾路線，帶頭深入基層、深入羣眾解決實際問題，力戒官僚主義；要始終保持高尚的道德追求，培養積極向上的生活情趣，力戒享樂主義；要大力弘揚艱苦奮鬥精神和勤儉節約的優良傳統，嚴格執行公務接待，力戒奢靡之風。

二、從羣眾中來

身為校領導，要做到對基層的情況親知、真知、深知；要勇於揭露教學教育管理中存在的矛盾和問題，在不斷克服薄弱環節中謀求發展進步；要以效求實，就是要講求實效，追求工作效益的最大值。比如，那些沒有實效的會議不開，沒有實際意義的文不發，從而集中時間和精力抓教學和教育工作。同時樹立爭先創優意識，鋭意進取、勤于思考，實行獎勤罰懶，讓勤者上、懶者下、庸者讓，從機制上促使大家積極向上、勤奮工作。

三、到羣眾中去

作為一名分管校長，需要強烈的事業心、責任心，需要對工作的專注和認真，更需要紮紮實實做工作，深入一線解決問題，還需要能帶領羣眾團結奮鬥。搞花架子，做表面文章，在實際工作上不着力，不下勁，是永遠做不了事，做不成事的，羣眾也不會擁護。要堅持實事求是，秉持公道正派，勇於正義直言，一切從實際出發。同時，要帶頭反對鋪張浪費和大手大腳，帶頭抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風。

四、接受羣眾監督

自覺接受羣眾監督，把自身放在羣眾的顯微鏡下，不僅可以防止四風的發生，更能拉近幹羣關係。作為校領導，在作決策、訂計劃時要注意聽取羣眾的意見，防止閉門造車，違背羣眾意願。把羣眾歡迎不歡迎、滿意不滿意作為根本標準。堅持讓羣眾評議領導機關工作，工作的效果如何，一問羣眾就清楚。接受羣眾的監督，才能使形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風無藏身之地。

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