個人述職總結

目錄

第一篇：個人述職總結第二篇：教師個人述職總結第三篇：個人述職總結第四篇：2014年個人述職總結第五篇：2014年大學生個人述職總結更多相關範文

正文

第一篇：個人述職總結

述 職 報 告

各位領導、各位同事，下午好！

首先非常感謝各位領導和同事們對我工作、生活上的關心、支持和幫助。

轉眼一年已接近尾聲，借用到局辦公室的這段時間可以用 “忙碌、充實”四個字來形容。八個月來，我在工作中不斷總結，用學習來完善自己，腳踏實地地去完成自己的本職工作和領導交辦的事項。下面，我將我的工作彙報如下：

一、學習方面。辦公室是民政局的第一窗口，每天來辦公室或者電話諮詢業務的人很多，這就要求我們養成良好的辦公禮儀習慣，我們得做到熱情接待、耐心解釋、熱心引導。當然，這些工作的前提是對科室業務的熟知。自到辦公室以來，通過每天的接待諮詢、文件材料以及和科室人員的相處這些學習途徑，我對各個科室的業務已經有了一個基本的瞭解，能夠適應並且融入到辦公室這樣一個新的工作環境和集體當中。

二、工作方面。我主要負責局機關收發文登記、檔案、印信管理、信訪工作；負責民政信息宣傳，協助局機關文字材料的起草等工作。年底配合準備安全生產、六城同創、信訪、學習型黨組織建設、計生工作等方面的考核。在這裏，值得一説的是，辦公室的工作雖然辛苦、忙碌，但是和辦公室一幫人團結合作工作的過程，讓我感動、讓我成長、讓我進步，在這樣一個和諧的集體中生活、工作、學習，使我在有形的工作中得到了無形的收穫。

辦公室的工作面廣且繁雜，是一個鍛鍊人的好的平台。我從中學到了很多東西，也清醒地認識到自身存在的不足，如民政業務不熟悉、對許多事情認識膚淺、知識面狹窄、思路不夠創新等，這些都侷限了我的工作，今後我會不斷的學習，充實完善自己，遇事認真對待，事後多思考，做到眼勤、手勤、腦勤，不斷提升自己。

我的述職結束，不當之處，請各位領導和同事批評指正。謝謝！

第二篇：教師個人述職總結

個人總結

王淑玲

為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人從德能勤績四方面作工作小結如下：

一、德：

一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。

關心國內外大事，堅持向先進人物學習。政治學習中我能認真做筆記，積極參與討論，説出自己的觀點和想法；在平日的工作中，用實際行動支持園內外工作，能團結同事，自覺遵守各項規章制度，正確的進行批評和自我批評；本人能認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師、身正為範，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。特別是在此期間，我努力地學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動。

二、能：

本學年度我擔任一年級班主任工作，每週30節課，我努力學習有關知識，按照“五認真”的要求，做好教學工作。以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，並且能利 １

用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

三、勤：

本學年，工作量飽滿，每週分別為30課時，出勤滿，準時到校上班。積極參加各種會議，認真聽課。此外，還協助有關領導做好各種工作。作為一名普通的教師，我能認真參加每一次的業務學習、教研學習，並做詳盡的記錄；平時參考成功教案結合本班特點創造性的備課，認真開展教育活動；積極參加園內外活動。

幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現象，也沒有遲到早退現象。這幾年來，我不僅擔負學校語文、數學教學任務還擔任班主任工作，我做一行愛一行，教學工作毫不懈怠，教學教務工作也搞得有聲有色，多次受到上級主管部門和業務部門的表彰，幾年來我多次獲得校“優秀教師”稱號。

四、績：

由於本人的不懈努力，取得了一定的成績，被科右前旗委員會，科右前旗人民政府授予“優秀教師”稱號。獲得國家級論文二等獎：《新教法、新設計，增添課堂教學的“和諧”氣氛》和自治區級論文二等獎：《淺談閲讀與訓練中的素質教育》和《發揮主體作用培養創新意識》，在今後的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。

２

第三篇：個人述職總結

個人述職總結

龍崗鎮上林國中

郝興剛

個人述職總結

我於1993年7月參加工作，一直從事國中語文教學，1998年9月兼任

教務員，2014年9月任級部主任，2014年9月任校務辦副主任，2014年9月教導處副主任，主要分管級部的工作。幾年來，我以學校工作計劃為指導，認真履行崗位職責，積極教育教學，較好地完成了工作目標任務，現將工作總結如下：

一、加強學習，努力提高自身素質

一方面，我認真學習教師職業道德規範，“三個代表”重要思想和科學發展觀，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；另一方面，我認真學習新課改理論，“三四五”課堂模式和優質高效課堂模式，積極參加培訓和考試，努力提高業務能力。通過學習，我轉變了以前的工作觀、學生觀，對新課改理念也有了一個全面的、深入的理解，為自己轉變教學觀念、改進工作方法打好了基礎。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產黨員的標準來要求自己，模範遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業道德規範，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關係，在學生中樹立了良好的形象。

三、服從領導，創造性的開展級部工作

我堅決執行以宿校長為核心的校委會的各項決議，以學校的大局為重，

按照學校和各處室的要求創造性的開展級部工作。從平日的教育教學工作來看，比上學期有較大的改觀，教師教學常規更加規範，學生秩序總體有序，學習效率有所提高，教學成績有所進步。從期會考試來看，各班級發展比較均衡，差距不大，與9中、18中相比，總體成績有較大的進步。

（一）、加強學生常規管理，保證教育教學有序、高效運轉。

1、重點抓好學生的養成教育。學期初，就召開了七年級師生大會，我領着學生學習了《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，讓學生做有標準，接着在學生學習習慣養成、班級衞生習慣養成、個人衞生習慣養成、文明禮貌、大型集會紀律、規範兩操等方方面面進行督察和規範，學生的言行舉止逐步接近了《中學生守則》和《中學生日常行為規範》的要求。

2、加強學生“一日常規”管理，每天由班長將當天班級學生到校、上課、

課間、午休、自習課情況作好詳細記錄，及時報級部和班主任，級部監督。班主任及時處理髮現的問題，對於經常違紀的學生，級部定時找學生談話，幫助班主任管理特殊 學生。對於經常違紀的學生採取説服教育、通報批評、家長教育等辦法，糾正其不良行為，取得了較好的管理效果。

3、注意調動班主任的積極性，加強班級管理。要求班主任每天利用班會、上課間隙及時總結班級情況，處理班級事務。鼓勵班主任經常找任課教師瞭解情況，掌握班級學生的學習、紀律情況，以便對症下藥。

4、加強對學生幹部的教育和培養。多次召開班幹部會議，培訓、指導班幹部如何幹好工作，如何處理班級存在的問題，大部分學生幹部成長較快，既會幹，又善幹，對班級管理起到了較好的作用。

5、深入班級，每天定時不定時抽查課堂、午休、自習課、空餘時間紀律，發現問題，及時找教師、違紀學生談話，並與班主任取得聯繫，加大課堂管理力度。充分利用自習課、空餘時間時間，給樂於學習的同學創造一個安靜的學習環境，減輕學生課業負擔。

6、加強常規檢查反饋工作。我們要求班主任老師對學校、政教處、值班教師的檢查結果和反映的情況要及時做出反映，對當事人及時的進行批評教育，對所暴露出來的較嚴重問題及時提出整改方案，以此增強教育的針對性和實效性，促進班集體的建設。

7、建立了經常的與家長聯繫的制度，學期初，我們就建好了在校學生登記表，列出了與家長的聯繫方式，這樣我們就能及時與家長溝通學生的情況，做到了家庭、學校齊抓共管的局面。

8、召開了全體學生家長會，積極開展親子共成長活動，及時傳達學校的辦學理念，管理措施，通報學生在校表現，瞭解學生在家情況，交流教育心得，效果不錯。

9、抓住教育契機，對學生進行了品德教育。如利用國慶節、中秋節、老人節等節日對學生施教，利用評學習之星、文明之星、進步之星、優秀班幹部、入團等激發學生的上進心。

10、加強了全員管理。無論班主任還是任課教師都能以“育人”為己任，自覺的關注學生行為習慣養成和心理健康教育，自覺地加強了對“學困生”的教育。

11、多次召開了任課教師座談會，研究班級學生情況，協調各學科教學進度，調整教育教學方法，使教育形成合力。

12、高度重視安全工作。要求教師尤其是班主任對安全工作天天講，時時講，大到交通安全、用火用電安全、自我防範意識，小到課間的追逐打鬥可能造成的人身傷害。使學生從起始年級就樹立起牢固的安全意識。

13、落實各項措施，紮實防控甲型流感。堅持一天兩次給學生測量體温，並做好記錄；堅持一天兩次向學校彙報；堅持零報告制度，嚴格按照上級的要求防控好甲型流感。

（二）、狠抓教學常規落實，促進教育教學雙豐收。

1、注意發揮教研組集體力量。我經常到辦公室走走，與教師交流一下教學情況和學生學習情況，鼓勵他們發揮個人的聰明才智，加強集體研究，打整體戰，努力提高教育教學質量。從抓導學案的利用和創新入手，抓課堂教學。同學科基本做到統一進度、統一測試、分層作業。

2、經常深入課堂，加大聽課力度，適當交流心得，互相促進教學，向課堂45分鐘要質量，努力提高課堂效率。

3、積極配合學校、教務處開展各項活動。如打磨課活動，外出聽課活動，認真完成教務處的一些常規檢查。

4、重視了學生學習習慣的養成。我和老師們一道注意讓學生養成集中注意力聽課的習慣、獨立完成作業的習慣、預習、複習的習慣等等。

5、 落實了“堂堂清”和“周預習”，克服了無效作業的拖累。

6、加強了學生基礎知識和能力的培養。我和老師們一道狠抓基礎知識教學，讓學生學紮實基礎知識，並在此基礎上發展能力，效果較好。

7、注重了學法指導。組織教師及時總結自己的教法學法，並根據本學科特點和學生的實際情況在上課時進行學法指導。

8、嚴格組織質量檢測，給學生樹好學習的導向。一是剛開學組織的摩的檢測，為學生開展新的國中學習生活打下了基礎；二是教師平時組織的單元質量檢測，為教師適時查漏補缺提供了方向；三是同意組織的其中質量檢測，檢查了前段時間的教學成果，為教師更好的開展教學提供了依據。

9、及時進行了質量分析。每次檢測後，我們都召開質量分析會，在我的主持下，老師們根據各科的特點和學生的實際各抒己見，從試題內容到學生答題情況，從教師的教學行為到學生的學習狀態，從教學效果到成績高低都認真分析，肯定好的方面，找出存在的問題，提出改進的措施，及時有效地指導了教學工作，使整個年級教學工作一直在正常的軌道上行進。

四、腳踏實地，盡心幹好自己的教學工作

今學期以來，我嚴格按照上級的要求，努力落實“三四五”課堂模式和優質高效課堂模式，認真學習別人的先進經驗，結合自己的工作實際和體會，做到課前精心準備，上課認真負責，耐心輔導學生，細心批改作業，一切為學生着想，儘量減輕學生的課業負擔，提高單位時間的工作效率，進而提高自己的教育教學質量。

五、眾志成城，努力取得的滿意成績

1、經過七年級全體師生的不懈努力，我們七年級的各項工作都按照學校的要求有條不紊的落實到位，並且取得了令人滿意的成績。

2、我自己的成績也有目共睹。

總之，我將用我最真最誠的心，去換取致善致美的情；我將用自己的努力去追求、去挑戰、去創造。 我相信，我們七年級這支隊伍是一支團結的隊伍，一支鋭意進取的隊伍。在未來的日子裏，我們一定會團結一心、眾志成城，邁着更加堅定的步伐走下去，去創造美好的明天。

第四篇：2014年個人述職總結

一學期過去了，現將本期的工作進行總結。

一、完善師德-----為師之本

“德高為師，身正為範”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業，樂於奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣着得體，語言規範，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求在工作中，不計較個人得失，吃苦在前，做事在前，享受在後。

二、虛心學習------智慧之源

作為一名教師，教學中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細心的觀察，來自於勤奮地讀書、勤奮地工作，來自於不斷地反思，不斷否定自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。我閲讀了幾本教育雜誌和別地的先進的教學經驗。同時個人博客中結識很多名師和青年教學骨幹，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足。

三、教研工作------求真務實

進行教改探索，精心制定以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學研究活動，通過學習新理念，藉助網絡平台，分析案例、集體備課——上課——聽課——研討，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了網絡教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。尤其是今年的課堂教學比賽，比出了風格，比出了水平，比出了成效，比出了教法和教態。我積極參加備課教課和説課，學到了先進的教學方法。特別是到外地學習別人的優化課堂教學的經驗，加大了與外界的合作與交流。開闊了視野，增長了見識，拓展了思路。

四、育人工作-----精心培育

教育是服務，也是育人工作。我牢記服務意識。在校長的指導下制訂班級工作計劃、規章制度、檢查考核制度，並做好學生的思想品德教育工作，為年終考試取得成績奠定基礎，組織、指導學生討論制度的執行，歌唱會，體育活動，書畫比賽等活動。不斷提高了學生的 書畫唱跳的能力。

回顧一年來的工作，有成績也有遺憾，由於工作經驗不足，在開展工作當中也出現了一些不近人意的地方：

1、政治、業務學習還有待加強，教學水平還有待進一步提高。

2、平時與學生的交流不太多，主動性不太強。

3，蒐集教育教學的有關資料不及時，研究不深，運用不力。

。我願和同仁們一道，共同探討，攜手並進，勇於創新，繼續努力地把教育教學的工作做得更好。

本站範文網[]

第五篇：2014年大學生個人述職總結

述職總結

一年來，在黨組織的培養教育下，在老師同學們的悉心幫助下，我積極參加理論學習和黨內活動，使自己在思想、學習和作風上都取得了一定進步，理論水平、黨性修養得到了進一步提高。在預備期裏，我認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，不斷充實自己、提高自己，加深對黨的認識，更加堅定對黨的崇高理想和建設中國特色社會主義的信念。

在預備期內，我能自覺為身邊同學做出榜樣，發揮黨員的先鋒模範作用，能夠虛心接受老師同學們的批評，注意在實踐中改正自己的缺點。我能夠自覺接受黨組織的教育和管理，與黨組織交流思想，按時進行書面思想彙報，按時交納黨費，不斷增強組織觀念。通過這些形式，使我對一個黨員所應具備的責任和義務都有了較深刻的瞭解，我深深感到作為一名黨員，肩負責任的重大。

在生活中，我努力做到樂於助人、關心團結同學，儘自己的所能熱心幫助同學排憂解難，體現一名黨員的模範帶頭作用。認真參加支部組織生活和支部、班級以及學校組織的一系列活動。

在學習上，作為一名學生，深知自己學習的使命。因此，我對自己從嚴要求，給自己加壓力，抽時間、擠時間學習。做到上課集中精力，提高聽課效率，學習時全神貫注，適當放棄一些娛樂時間，抓緊完成各項工作，儘量少擠佔學習時間。

在工作上，我努力地完成組織上交給我的任務，盡職盡責，讓更多的同學向黨組織靠攏。我注意宣傳黨的思想、理論以及方針路線，堅持正確的原則與立場，對一些消極思想和不良傾向作堅決鬥爭；還經常鼓勵思想上進的同學積極向黨組織靠攏，自覺認真擔負起班內十四名積極分子的培養考察工作。

雖然工作量增加了，責任也加重了，但我感到這是組織和老師同學們對我的信任和鼓勵。我努力學習，保證學習成績不斷提高；積極工作，不放過任何可以鍛鍊的機會，使自己的能力有了較大的提高，有效地保證了自己能夠圓滿地完成各項學習和工作任務。由於我以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，因此，在作風上，比過去有了很大改進。一年來，我一直在努力提高自己的工作能力，克服過去的種種缺點，儘量做到完善；而且我認真聽取了同學的意見和建議，虛心接收批評，對於已做的工作及時進行總結，吸取教訓、積累經驗。

在黨員發展時，發展部在整個發展新成員的過程中應做到公正審查，嚴格監督，對每一個即將加入的新成員要做到心中有數。在這個過程中，發展部先制定其完整的審查制度，並在積極分子參加黨校培訓之日起就要清楚告知。所謂“師父領進門，修行在自身”，發展部就要清楚的把所有積極分子領進這個“門”，讓他們都清楚的知道之後的各個環節步驟和紀律制度。

發展部在日常工作中也要負責支部內的政治學習的組織，這一年的政治學習的經歷也讓我們清楚的認識到，政治學習的形式必須有所創新，就算難於脱胎換骨，也必須改變現行的不足。現行的政治學習模式還是我當初提出的，每一個成員輪流做主持人，每次提前準備一個討論話題，所有人準備資料，在政治學習時一起交流。但漸漸政治學習的工作有點變味，每次就是發展部很遲才提出一個話題，大家在網上搜一些有關資料，政治學習時來一個通篇閲讀，一個個讀完了就結束了，甚至有很多人在別人閲讀的過程中忙於寫着思想彙報。這樣的政治學習既失去了學習的本意，又讓黨支部的活動落入混時間的死衚衕，必須進行改革。我建議，以後的政治學習可以不定話題，每次政治學習就相互交流一下最新的時政熱點，談談自己的看法，事後也不需要交準備資料。交資料只是一個形式，如

果有人平時不去了解，政治學習是就必然沒有話講，而每次的政治學習上有組長進行記錄，又有監察部同志統計打分，這樣對那些想偷懶的人也有約束作用。

我們就要面臨畢業了，要踏入社會面臨就業。以後的生活會變得比現在學校裏的生活忙碌。不管以後我們身處那個地方或是從事什麼職業，自己依然要堅持作為一名黨員的信仰，多關注一些新聞還有政治政策，利用工作之餘的時間認真的學習黨性知識，而且重要的是要關注生活中的政治時勢，更要學會從身邊的一點一滴做起，提升自我的修養，盡一個黨員應盡的義務。除了自身的提高，更要為身邊的人樹立榜樣，帶動他們的一起成長，讓優秀成為生活的一種習慣。

當然，雖在工作中完成了本職工作，但也只是代表(本站)過去，在2014年的新年度中，我也將不驕不躁，繼續發揚紅軍精神、發揚焦裕祿精神，努力工作，奮勇向前。

誠然，自己可圈可點的業績，但也有自己的不足之處，在此引以為戒，虛心接受黨員同志們的批評教育，努力改進，力爭上游。如：思想上還存在認識不足問題，對一些社會問題、熱點問題，有時候言語偏激，工作中有些懶散，懈怠，缺乏危機意識，缺乏積極向上的心境，對別人“馬克思主義”，對自己“個人主義”，對別人的批評認識還存在牴觸情緒，在工作上的時間有優秀教師、優秀黨員還存在差距，等等如是。我將努力改進錯誤，修正失誤，發揚長處，為共建和諧社會，和諧福祿中學而奮鬥。請黨員同志們多指教，多批評。在以後的工作和生活中我會以一名合格黨員的標準嚴格要求自己。

述職人：***

默認推薦更多範文：

個人述職總結(1)

個人述職總結

年度考核個人述職總結

2014教師年度考核個人述職總結

少先隊輔導員個人述職總結