國中政治個人工作述職報告

述職報告是指各級各類的機關工作人員，一般為業務部門陳述以主要業績業務為主，少有職能和管理部門陳述。下面就讓小編帶你去看看國中政治個人工作述職報告範文5篇，希望能幫助到大家!

國中政治述職報告1

我是一名政治教師，________年__月畢業於________大學政治系，獲法學學士學位。同年__月分配至________工業園區唯亭中學任教，________年調入________市第二高級中學，________年__月二高中與________一中合併辦學至今，在________一中任教。在此期間，我於________年被評聘為中學二級教師，________年__月被評聘為中學一級教師。

屈指算來，我已度過了十三年的教學生涯。在這十三年中，我一貫堅持四項基本原則，愛國、愛黨、愛人民，堅持正確的政治立場，具有堅定的政治方向，對教育事業無限忠貞，樂於以自己的綿薄之力，為我國的社會主義現代化建設添磚加瓦。我能夠充分利用政治學科的獨特特點，對學生進行思想政治教育。我對自己要求嚴格，思想上要求上進，工作上努力、認真、踏實、肯幹，並不斷向老教師學習、請教，不斷夯實自己的教學基本功。為了提高自己的業務水平，________—________年我進入________大學管理學院與________市教育委員會聯合舉辦的“政治教育專業研究生課程進修班”的學習，成績合格，取得了結業證書。在進修時的學生與教學時的教師雙重角色來回轉換期間，我對自己大學畢業以來的教育教學工作進行了深刻的反思，並把這種反思首先運用在高二年級的《哲學常識》的教學實踐過程之中，最終____將反思和實踐凝結為《__________》的論文，發表於《________鐵道師範學院學報》________年第__期上。

任現職以來(自________年__月開始至今)，我基本上一直同時兼任高二、高三兩個年級的政治課教學工作(任現職__年、有__年任教高三畢業班)，教育教學效果良好，不僅受到學生的歡迎，而且取得了一定的教育教學的實績。尤其是____—____學年度，任高三政治備課組長，在全組老師的共同努力下，高三年級在________年__月進行的省會考中，在同類學校的排名上升一位;________—________學年度，任教的高三(____)班在大學聯考文科綜合考試中平均成績超省平均接近____分;____—____學年度，任教的高三(__)班在大學聯考中平均成績超市平均__分、超省平均__分左右。

由於“跨兩頭”，備課量很大，工作比較辛苦。儘管如此，我仍積極進行教學改革的嘗試，並將就讀政治教育專業研究生課程班時所學到的新的教學理念和方法引進到自己的教學工作中，積極進行“中學思想政治課情感教學”模式的大膽嘗試和探索，我一改以往傳統的機械灌輸法，將動之以情、曉之以理、導之以行滲透到高中政治課的教學過程的始終，取得了一定的成效。而我自己也就此寫出了一篇《______________》的論文，榮獲“全國中學政治、歷史論文有獎大賽”二等獎。

根據自己理論上的學習和教學的實踐，我將情感教學等政治教學模式進行了一番梳理，最終發現：情感教學有利於創造氛圍、培養情感，卻會帶來一定的膚淺性;理論論證教學有利於傳授知識、增進思維，卻容易流於枯燥、程式化的窠臼;實踐論證教學有利於培養創新、學以致用等能力與水平，卻受到眾多主客觀條件的制約、並不能“事必躬親”。因此，必須把三者有機結合起來，才能使得政治教學真正深入淺出、高屋建瓴而又生動活潑、幽默風趣。我就將這一反思撰寫成《__________》的論文，發表在《__________》(珠海出版社________年版)，並獲得好評。

在對政治教學進行教改、反思的同時，我更加重視對高三畢業班級政治教學的探索、研究。在任現職__年、有__年是任教高三畢業班的過程中，我將自己在教學中的點滴感觸、心得甚至是疑惑等等逐步記錄下來，並嘗試着用所學的教育學、心理學等專業知識進行解釋，再加以理論上的昇華，最後撰寫了《__________》的論文，強調在高三政治總複習時，要按照課本基礎知識之間的內在聯繫構建“知識結構體系”(當然這種構建是師生之間互動的過程)，將所學的課本基礎知識或者主幹知識放入體系之內，並聯系社會熱點問題進行分析、理解、運用。該文發表於《____________》(中國檔案出版社________年版)並榮獲“全國創新教育理____論與實踐研究成果獎”二等獎。正是在這樣的教育教學觀念支配下，我逐步嘗試並努力形成自己的教育教學風格，並且在教育教學實踐之中不斷地將之加以鞏固、完善，目前取得了初步的成果，在“________年________市區普通中學思想政治課教學優質課評比”中榮獲二等獎。

除了教學上的任務之外，在任現職期間，我還承擔了一定時期的班主任工作。我從班級幹部和普通學生兩個方面入手，着重培養學生的“自理、自立、自信、自尊、自我服務”的“五自”能力與水平，並創造性的把班級中學習成績或者學習習慣或者行為習慣不太良好的所謂“差生”或者“後進生”評聘為“班級紀律監察員”、“班級勞動衞生監察員”、“班級創建監察員”、“班級總監察員”等等，提高了學生對於班級建設的積極性、主動性、創造性，取得了良好的育人效果。對班主任工作的理解和反思，最終彙集成為兩篇課題論文：第一、________市級課題“社會主義市場經濟與對外開放條件下，高中生人生價值觀研究”的結題論文《________》，榮獲“________省第八屆‘五四杯’青年教師教育教學論文競賽”三等獎。第二、國家立項課題“德育手段現代化研究”的論文《__________》榮獲“________年度________市教育科研優秀論文評選”三等獎併入選《__________》(中國教師報社、發現雜誌社，________年版)。

在教育教學方面積極努力之外，我還非常注重提高自己的綜合素質，鍛鍊自己的各方面的能力與水平。我熱愛書法，經過多年的努力，我在________年加入中國硬筆書法家協會，________年加入________市書法家協會，________年加入________省青年書法家協會、________省書法家協會。

在我努力工作的同時，學校領導和眾多____同事給了我無私的幫助，也給了我莫大的支持和鼓勵。我在________年度、________年度、________年度的年度考核中被評為優秀，________年度更受到學校的嘉獎。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在以後的教育教學工作中，我將一如既往地積極努力、不斷進取，為自己終身熱愛的教育事業奉獻自己的那一份光和熱!

國中政治述職報告2

尊敬的領導、老師們：

大家好!

時間過得真快，一個新的學年轉瞬即逝，這學年來，由於自己能夠真正做到為人師表、教書育人，腳踏實地，盡職盡責。因此，圓滿完成了學校分配的各項任務，成績突出，得到了學校領導的充分肯定。為了能在新的一年裏能再接再勵，使教育教學質量更上一層樓，現將20____年度的工作回顧如下：

(一)、在德育方面

本人熱愛中國共產黨，忠誠黨的教育事業，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業，為人師表，遵守學校的各項規章制度,積極參加學校的各類政治學習，並且認真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。我不善言談卻踏實肯幹，瞭解我的老師對我的評價大都是兩個字：實在。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務實才能真正所收穫。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧，在學校裏與大家和睦相處，團結協作，做到大事講原則，小事講風格，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關係，多説有利於學校發展的話，多做有利於學校發展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，服從學校領導的工作調配，樂於接受學校佈置的各項工作;任勞任怨，對待學校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,總是積極認真地去完成,向優秀的同事看齊,用更高的標準要求自己。

(二)、在出勤方面

這一學年裏，我繼續擔任九年級語文教學工作，每天都堅持提前半小時進教室輔導學生，從不間斷，堅持做到不遲到，不早退;無論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。

( 三)、在教學能力方面

在教學中，我總是刻苦鑽研，大膽創新，時刻走在課改的最前沿，努力用最先進的思想，採用最新穎的方法去引導學生;我從不打“無備之仗”，無論是新課還是複習課，每天晚上，無論多忙多累，我都習慣於將當天的教學內容回顧一遍，並把第二天要學的東西瀏覽一遍，堅持做到心中有數。走進課堂，我都是以飽滿的熱情去面對我的學生，來完成教學任務;在教育教學工作中，我樂於接受學校分配的各項任務，並積極認真地去完成;我重視班風、學風的培養，經常深入瞭解每個學生的思想動態，積極與家長配合，研究教育引導學生的有效方法，及時發現問題，恰當處理問題;對學生常規工作常我抓不懈，在班內實施量化制度的管理，創造了一個團結向上，富有朝氣的班集體，所以我認為自己完全能夠勝任教育教學工作。

(四)、取得的成績

一份春華，一份秋實，在教育教學的道路上我付出的是汗水和淚水，收穫的是一份份充實和沉甸甸的情感。一年來，我出色地完成了學校分配的各項教育教學任務，教育教學成績總是名列前茅，所代科目和班級多次得到表彰和獎勵。

在今後的工作中，我會更加努力，用心去教誨學生，用情去培養學生。把自己一生矢志教育的心願化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給我的學生們。

謝謝大家!

述職人：______

20____年____月____日

國中政治述職報告3

各位領導、各位老師：

你們好!現在我做述職報告，請各位批評指正!

歲月如梭，歲月更如歌。在______________已經是第八個年頭的開始了，過去的那個學年，拼搏，激情、快樂猶在眼前。

我帶的班中有三個特色班和一個平行班，學校給我的會考指標高，作為科任老師，我始終追求快樂高效的課堂，而且始終把快樂傳給每一位九年級學生，從來不佔用學生們的晚自習時間，把主戰場放在課堂上，正是這種高效的課堂，贏得了學生的喜歡，贏得了會考，四個班全部順利超額完成AB各類指標。特別是九年級(3)從接手的年級第六名，在會考中一躍而成為年級的第一名。

在20____年述職時，我承諾過八年級(4)班兩年後在會考中一定會創造輝煌。20____年會考已經結束，清掃戰場，我當初的諾言兑現了：當初接手時科科倒數第一名的班級，在兩年後的會考中取得了輝煌的成績，總分排年級平行班第二名，僅比平行班第一名低一分，A類指標雖然高但順利完成，B類指標超額完成。九年級(4)班的同學們為自己爭光了，為我這個班主任爭光了，為我們的科任老師爭光了。

我非常感謝我的科任老師的辛勤付出，非常感謝4班的孩子們的努力。這兩年來不僅收穫的是會考，更是培養了一批懂感恩的學生，正如孩子們在微博中説：“想起在教室的最後一天，一哥對我們説的那番話，道出了這兩年來他的心聲，感動了我們，那字裏行間都是四班濃濃的師生情，他一心一意地為我們這個班付出着，把我們的成績一步一步地帶上來，他一直相信我們能夠做到一直相信我們堅韌過人，不管是打我們罵我們他都從來沒有放棄過我們每一個人，歐亦寧，四班永遠愛你!”

感謝四班的孩子們，你們不僅用成績證明了你們是學校的驕傲，你們更用一言一行證明了你們對老師的熱愛，就在這個月你們回母校給我祝壽，讓我深深的感動，親愛的孩子們，我永遠愛你們。你們對母校的熱愛，你們更讓我覺得做一個番執人的驕傲，你們的班主任一定不辜負你們的期望，我一定會讓你們的學弟學妹們像你們一樣快樂，在課堂上我會一如既往追求快樂高效，讓政治課永遠輕鬆的快樂的高效的。作為班主任，我一定讓你們的學弟學妹們像你們一樣的接受、崇拜、感動我的愛，在快樂中成長!

作為九年級政治備課組長，依靠、團結組員，分析、備戰會考，在20____年的會考中我們取得了驕人成績，平均分在番禺區名列前茅，第一次超過________________中學，開創了番禺執信會考政治的先河!

現在我帶的14班，我們師生之間已經融合一體了，已經快樂幸福的出發了。今天我再次做個承諾，三年後，我們14班一定會創造輝煌的成績。

感謝學校創造的機會，不管____________能否實現，我都會一如既往努力的工作，因為我愛學生，學生也愛我!

謝謝!

國中政治述職報告4

尊敬的領導、老師們：

下午好，在20____學年裏，我任八年級(3)班班主任，承擔八年級(4)班、九年級(6)班、九年級(5)班政治課教學，兼任我校團委書記。轉眼間，一年過去了，現本人述職如下：

一、德

本人在政治思想上，樹立社會主義榮辱觀，自覺做到遵紀守法。

積極參加學校組織的各項政治活動，認真對待每次的政治學習，並且認真執行學校的各項規章制度。團結同志，全心全意搞好教學，管教管導，言傳身教，教書育人。教學思想端正，工作態度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

愛學生教師職業道德的核心，也是教育改造學生的最佳途徑。我為自己確立了"不奢求改造好每一個孩子，但是決不放棄對每一個孩子的改造"的目標，我努力樹立這樣一個榜樣：要求學生做到的，自己首先就要做到。

二、能

本人認真履行崗位職責，並能夠創造性地開展各項工作。同時，注重調查研究，努力學習新知識、新技能，積極參加各種繼續教育，不斷提高認識問題，分析問題和解決問題的能力。

三、勤

本人從不遲到早退，嚴格遵守學校的考勤制度，每天堅持7：30前到校，早讀、午讀時準時到班，組織本班學生開展讀書讀報。由於缺乏畢業班教學經驗，所以在暑假九年級補課期間，就開始堅持每個新課時都去聽____老師的課，把握考點及會考備考方向，積極參加科組和備課組教研。認真完成學校領導分派的各項工作，尤其在去年年底，我校同時面臨着省特級檔案評估、依法治校評估、市一級學校評估等多項評估工作的緊急關頭，我和全校教師一樣，堅守崗位，並主動幫助有困難的部門，在校長的帶領下，和同志們一同奮戰，放棄午休的機會，多個晚上加班至深夜。

四、績

1、20____年9月，組織文體委員及宣傳委員進行學生幹部培訓，規範課間操、體育課管理，佈置校運會籌備工作。

完成了八年級兩名特困生的市扶困助學金的申報工作。走訪____殘疾兒童____，聯合我校黨支部，組織黨員、教工團員在每週三下午4：00～5：00為該生"送交上門"。在教師節來臨之際，團員代表向每位老師送上了節日的問候。積極響應局團委的號召，組織開展師德論壇，並獲得____區青年教師師德論壇的最高獎項--最佳組織獎。9月底，配合政教處及體育科組做好校運會宣傳工作，及各班引導員培訓工作。

2、20____年10月，制定首屆區中學生才藝大賽我校賽區的活動方案，並組織各組別進行初賽、決賽，推薦歌星組____、舞星組____、樂星組____、廣告之行組____等優秀選手參加____區決賽。

配合政教處做好依法治校評估的準備工作。組織全校學生參加____市中學生戰略戰術網絡知識競賽，並獲該活動的最高獎項--最佳組織獎，全市只有九間學校獲獎，而我校是____區唯一一間獲獎學校。

3、20____年11月、12月，配合學校各部門做好檔案評估準備工作，指導參加區中學生才藝大賽的選手積極備戰，並最終在____區首屆中學生才藝大賽總決賽中，一舉奪得五個組別中的兩個冠軍，我校團委獲本次活動的優秀組織獎。

在首輪市一級評估課集體備課中，我所設計的八年級《網絡交往新空間》教案，獲得了教研員及兄弟學校的一直認可，並推薦為各評估學校八年級級評估課教案，同時該教學設計獲____區新課標教學設計三等獎。在12月底我校的班主任量化評估中獲一等獎。

4、20____年2月，組織班長、團支書參觀校園，對學校建設提出建議和意見，並形成書面意見呈遞給校長。

配合各部門進行市一級評估的最後衝刺工作，在三天的市一級評估中，主要負責宣傳工作，引領攝像人員奔走於校園的每個角落，及時捕捉評估中的歷史性時刻。評估的第二天，在評估工作大體完成以後，當天晚上立即到製作室與攝像人員一同趕製光碟，並在期間提出了自己的建議，製作了光碟的封面，創造性地完成了學校交予的重任。

5、20____年3月，在____書記和____校的指導下，組織我校團員、學生幹部開展了一次較大型的社會調查，並認真地撰寫了調查報告，為我校更好地發展提供了豐富的信息。

指導八年級的____等八位學生參加____市中學生時事政策競賽獲市三等獎。

6、20____年4月，參與局團委"增強團員意識"知識競賽的組織及出題工作，獨立編寫了該次活動的複習題庫，並負責該競賽總決賽的出題工作，受到了局團委及兄弟學校團委的一致好評。

輔導八年級團員代表參加該知識競賽，我校代表隊獲優勝獎。

7、20____年5月，組織了全校團員開展團員評議活動，並表彰了一批優秀團員，推薦了九年級(3)支部____為市優秀團員。

完善教工團支部的建設，____、____兩位老師分別被選為教工團支部組織委員、教工團支部文體委員。

8、20____年6月至今，參加了大學聯考、會考的監考，完成了畢業班團員團籍註冊及轉出手續。

五、廉

認真學習和貫徹有關黨風廉政建設的兩個《條例》，積極參加學校組織的黨員先進性教育活動。從不利用職位職務之便攫取任何不當利益，堅持做到廉潔從教。

六、存在問題及今後努力方向

在這一年，雖然成績很多，但是它們不屬於我，而是屬於大家，屬於____中學，因為，沒有領導和全體師生的支持，是不可能獲得這些榮耀。本人身兼數職，雖然很想做好每一份工作，但是由於自己能力有限，所以致使每一份工作都沒能做到本應達到的水平。我作為九年級的科任老師，無法專心一意地撲到畢業班工作上，在此向(4)(7)班的班主任____老師、____老師表示深深的歉意;我作為八年級(6)班班主任，無法專心一意地抓好班級管理，尤其是評估期間，我幾乎沒有一天是呆在班裏，致使我班紀律、行為規範方面出現了很大的退步，為任課老師添了麻煩和不便，在此我向所有曾任課的老師表示深深的歉意;我作為學校的團委書記，我只能完成好領導給予的任務，在工作中缺少創新，很多活動沒能及時開展，我在此向學校領導，全校師生，尤其是教工團員表示深深的歉意。

在個人素養及工作方式方法中，我存在着很多問題和不足，很感謝多位前輩對我的提點，同時也懇請各位領導和老師監督我，指導我，使我更快地成長，更好地完成本職工作。謝謝。

述職人：______

20____年____月____日

國中政治述職報告5

本學期，本人擔任九年級級(1)(8)(9)班，3個班的政治學科教學任務。學期之初，我根據《國中思想政治課程標準》制定了教學計劃和教學目標即：加強基本國情、基本國策教育，使學生能熟練掌握相關基本概念、基本觀點，熱愛國家，增強民族自豪感：強化黨在社會主義初級階段的基本路線、發展戰略及建設成就教育，增強學生熱愛中國共產黨，熱愛社會主義的思想感情，樹立強烈的責任意識;堅持理論聯繫實際，教會學生綜合運用所學的理論知識分析解決實際問題的能力。一學期來，我按照“打牢基礎、增強能力、教書育人”的工作思路，堅持認真、嚴謹的治學態度，緊緊圍繞教學目標，深入鑽研教本、教學和教法，積極參加文綜組的教研活動和學校的各類活動，認真上好每一節課，積極參與聽課、評課，不斷總結探索教學經驗，全身心投入教學工作，較好完成了學期教學目標任務。

主要採取了以下措施和方法：一、加強學生基礎知識的訓練，對於基本概念要求學生必須掌握，對一些基本理論要求學生理解並能正確的運用。採取課前提問上節課所學的重點基礎知識，課後精選習題或者自編習題佈置成上交作業，並通過做一些配套練習題，及時督促檢查，達到鞏固基礎知識，並提高學生分析解決問題能的目的。

二、配合學校通過周測、月考的方式，強化學生對基本概念和基本原理的理解和掌握，在考試前組織學生複習，對於容易考到的地方進行重點複習，每次都對材料分析進行有針對性複習，這樣讓學生在考試中樹立信心。考試後對試卷進行全部批改，並對學生考試情況、試卷等進行分析總結，為評講試卷時做到有的放矢，在評講中要求每一位學生都要認真改正，並做好筆記。通過考試、複習、評講，使學生對知識的掌握更加牢固。

三、在教學中還有針對性地列舉學生身邊發生的事例，進行分析、引導，從而培養學生全面地、客觀地、辯證地看待現實社會中的一些客觀存在的社會問題，用一分為二的觀點，正確認識人類社會發展的不同階段的進步性和侷限性，並正確看待、認識和處理社會問題。在政治課教學過程中，隨機引入歷史、地理、文學等相關知識，培養學生熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的思想情感。引導學生養成良好的行為習慣，做一個遵規守紀的好學生，今後成為一個責任心強、對國家、對社會、對家庭和自己有用的人，潛移默化的達到九年級思想政治課的教育目的。

對於九年級年級學生來説，政治課是開卷考試科目。作為九年級政治課教師，我明白這門課程的重要性，從制定教學計劃、研究教學理論、分析教學重難點到課前備課、課堂教學、課後複習鞏固等各個環節入手，多方蒐集資料，精心安排設計，絲毫不敢懈怠。為提高每節課的教學質量，我努力改善教學手段，藉助課堂辯論、討論交流、多媒體教學等多種形式授課，提高了學生對政治課的興趣，學生學習政治課的積極性、主動性普遍增強。我帶的九年級年級3個班，班級之間的差異性很大，每個班學生人數多，個體差異也很大。針對這些特點，教學中，我堅持因材施教，對不同的學生提出不同的要求。開學一個月後，即根據第一次測試成績讓每一位學生給自己訂出目標，對於較差的同學多給鼓勵，幫助他們樹立信心;對成績較好的，有進步的同學給予表揚，發揮學生的主觀能動性，實現了要我學到我要學的轉變。教育教學中，我堅持按照《國中思想政治課程標準》施教，從學生身心健康出發，根據學生的個性特點去引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典範，引導學生樹立德、智、體、美、勞全面發展意識，樹立正確的人生觀價值觀。課餘，我堅持讀書看報聽新聞，不斷的充實自己，豐富自己的頭腦，與時俱進跟上時代的脈搏。課堂上，堅持以的精神狀態出現在講台，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。以自己的良好形象，人格品質，去影響學生。

由於在實踐中努力摸索領悟，在工作中認真學習，在學習中仔細研討總結，本學期，我在各方面有了很大的進步和提高。在期會考試和平時測試中，學生成績有了較大進步及格率和優秀率大幅提升。學生學習政治課的熱情普遍高漲。

“金無足赤，人無完人”。我知道，按照學校的要求，我還有一定的差距。需要在教學風格創立、差生轉化、課堂管理等方面下更大的功夫，需要更加虛心的向各位領導及周圍的同事學習，進一步提高工作能力和教育教學水平。在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，使教學水平更上一層樓。我相信有耕耘總會有收穫!