師德的核心是愛心和榜樣

“十年樹木，百年樹人”， 1996年從鳳翔師範畢業，帶着對教育事業的憧憬與熱愛，我踏上了三尺講台，開始了艱鉅而漫長的立德樹人之旅。有人曾經勸我改行其他職業,説“面對黑板，前途黑暗”。的確，教師的崗位是平凡的，選擇了這一職業，也就選擇了平凡。但只有真正做過教師的人，才能真正體會到教師的幸福。看到那幾十雙稚嫩純真而又渴求知識的眼睛，我有了一個執着的信念:全身心做好根的事業，無愧於人民教師的光榮稱號。24年的教育教學經歷，使我深深體會到：只有和學生在一起，在課堂上用愛心進行心與心的交流，自己才最幸福，最滿足!是學生那天真的笑臉，童稚的聲音給了他幸福的體驗，是學生那渴求知識的雙眼給了自己勤奮工作的動力!

擔任學校校長後，深知自己肩上的擔子更重了，責任更大了。堅持立德樹人，以德立校，努力創建人性化的管理育人方式，將自由、平等、尊重、寬容、多元理念滲透到學校管理細節。待同事如兄弟姐妹，和顏悦色，時刻給予鼓勵幫助。得知劉老師剛任教導主任，由於事務多而繁雜不適應，有壓力後，作為校長主動和他談心、鼓勵、指導。現在，劉老師在教導主任崗位上積極工作，乾的有聲有色，去年年度考核為優秀等次。對於學生中出現的一些不良現象，耐心引導，教育激勵，及時糾正。學校三名建檔立卡貧困户學生魏瑄琰、史姝月、張智涵家庭特殊，學習上有困難和壓力，他就主動聯繫團縣委青春驛站周老師多次給予心理疏導和學習方法指導，縣中醫院愛心人士給予300元經濟支助。事後，三名學生家長激動地説：“像這樣關心我們貧困户學生的校長真不多！”

學校充分利用縣教研室李紅利老師開辦的校外“玲玲愛心書屋”開展師生“繪本悦讀”活動。我帶領黨員老師認真讀書，寫讀書體會，爭做“書香老師”，營造良好的閲讀氛圍，精心打造“書香校園”。同時關心每一個教師，幫扶困難教師，自願和羣眾結對子，定期與羣眾談心談話。學校來了一名從中學調的新老師，帶了一年級包班，幾乎所有課程就她一個人上，巨大的中國小環境和心理落差變化，讓她無所適從，委屈的哭了幾天，不能安心工作。這時，幾名黨員老師和她一起坐下來談心談話，經常溝通交心，交流國小生的身心特點和教育教學方法。經過長時間的相處開導，她心裏的結慢慢打開了。她説：“有趙老師和其他老師的關心、愛護、幫助、支持，我現在安心了，愛上了國小工作”。是啊，師德的核心不就是愛心和榜樣嗎？