中學語文教學述職報告

中學語文教學述職報告

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期即將過去，這一年以來，我擔任鄂爾多斯市第一中學伊金霍洛分校45,46班語文教學工作。我熱愛本職工作，刻苦學習新的教育理論，認真鑽研業務知識，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。盡心反思，有苦有樂，有得有失。我今天的述職報告分為五部分：真心感謝，享受收穫，努力學習，靜心反思，展望未來。

一、真心感謝

首先感謝生活，我很幸運。因為，我遇到了人生路上的好老師、好領導、好同事。所以，今天當我述職時，我真的很感動。今天我能做為名師發言，我心中居然有那麼多人要感謝。我要真心感謝我的好老師、好領導、好同事。是他們的信任和鼓勵，讓我淡泊教育功利，堅持教育真諦，潛心研究教學，收穫幸福快樂。

二、享受收穫

在教育教學工作中，能面向全體學生，教書育人，為人師表，我認真鑽研教材，研究大綱，做到能正確傳授內容，重、難點突出。主要體現在以下幾個方面：

1.課前認真備好課，做好教學設計,認真編寫導學案，做到了沒有學案不授課。

2.瞭解學生的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

3.研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

4.組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學語文的興趣，課堂上講練結合，作業少而精，減輕學生的負擔。

5.認真批改作業和課後輔導工作，有些學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，在批評學生之前，先談談自己工作的不足。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。

6.積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

作為一名在培名師，我在做好自己本職工作的同時，積極承擔教學結對工作。一年來，和本教研組老師進行教學結對，和本組老師共同學習，一起研究，互相提高。我始終堅信：有付出就會有收穫。正是因為有了自己的努力，不放棄每一個學習和發展的機會，所以我也取得了很大的進步。　　

三、努力學習

這一年裏，我珍惜工作中每一次學習的機會，共讀了《更美語文課》、《做最好的老師》、《最美不過詩經》一系列詩詞鑑賞讀本、《中國文化課》、《百家爭鳴》等書籍，它們讓我站得更高，看得更遠。

名師論壇、聽課評課我都會積極參加。今年4月份與工作室同仁們一起前往重慶參加了全國第一屆整本書思辨讀寫研討會暨整本書閲讀優質課展示活動，收穫頗豐，讓我這隻山裏的醜小鴨見到了外面的精彩世界，也讓自己對整本書的教學理念有了質的飛躍。《水滸傳》《紅樓夢》《艾青詩選》等一節節設計獨特、獨到的優質課讓我耳目一新，感歎他們的學生能有這樣好的老師的引導，我會不斷提高自己思想認識，業務水平，期望自己會成為他們一樣勤于思考、樂於鑽研、勇於探索的研究型教師。

四、靜心反思

1．課餘時間與學生交流太少，他們的內心是多麼地渴望和老師進行心與心的交流啊！而我卻沒有做到。

2．不會耐心等待慢性孩子，有時因為自己着急，忽略了一些反應比較慢的孩子，影響了他們的發展。

3．專業理論的書籍閲讀數量少，範圍窄，閲讀的書籍比較單一，所讀刊物較多，專業理論書籍和中外教育大家的書籍涉獵的太少，不足以走在數學教育的前列。

反思自己，身上還存在很多問題。經常審視自己，質疑自己，究竟名在哪裏？每天都在叩問自己的心靈。是否讓所有的學生都得到了發展？是否讓所有的孩子都享受到了教育的快樂？回答是否定的，目前來説，我做得很不夠。尤其是對學困生的轉化一直是我的弱項，我的困惑。我們不應只為教出一些好學生而沾沾自喜，我們是否讓後進生變成優秀生的能力太差了。如果在我任教期間，有哪位學生因為我的教育而發生質的改變，因為遇到我而嚐到學習的樂趣，心靈沒有受到傷害，那真是我的造化。如果有一天，我真正做到這一點，那麼名師這個稱號我就可以坦然的接受。

五、展望未來

我會以身邊的名師為榜樣，學習楊小樹老師的博學多才，錢俊玲老師和井紅梅老師的精益求精，趙娜老師和劉莉老師的機智幽默，張玉翠老師和白麗萍老師的才華橫溢，努力尋找與名師的差距，努力研究他們的教學藝術和教學思想，為我所用，使自己趨向成熟，努力向名師的行列邁進。雖然我深知自己與他們相差甚遠，但是，我還會繼續努力。

只管耕耘，莫問收穫，一路走過去，鮮花總會開，這是我的座右銘，也希望大家在默默奉獻中有更多的收穫！求索的路很遙遠，很漫長，但目標不變：讓學生享受幸福的教育，我們自己享受教育的幸福。如果你想走得快，那麼你就一個人走；如果你想走得遠，那麼就一起走。我想走得遠一些，所以讓我們一起走。我還想走得更高一些，向更高處仰望，一直仰望那最美麗的教育星空！