申請國小一級語文教師職稱述職報告

第一篇：申請國小一級語文教師職稱述職報告

申請國小一級語文教師職稱述職報告

尊敬的縣職改辦領導：

從教四年以來，我一直勤勉工作，認真負責，各項教育教學工作均有所增益，現我就四年以來的教育教學工作述職如下：

我是**省**縣**鄉**國小教師韋春台，男，水族，1986年03月08日出生於**省**縣**鎮**村三組，2014年06月30日畢業於***教育學院法政系人力資源管理專業，全日制專科學歷；2014年01月31日畢業於中央廣播電視大學法學專業，在職本科學歷。

2014年，我通過報名參加**省**縣公開招聘事業單位工作人員這一競聘途徑，進行一系列相關的筆試、面試、政審、體檢、公示後，於當年08月15日被受聘於**縣**鄉**國小，光榮地當上了一名人民教師。

通過四年以來的教育教學工作歷練，是我各項教育教學綜合素養得到快速成長的歷練。在風雨交錯過來的日子裏，我通過刻苦的學習與教授，掌握了與專業知識所未涉及的豐富的觀點、問題、方法和理念，積極參與學校各項活動以求提高自己的業務水平和質量更加充實和豐富了我，不斷健全了自己科學的世界觀、人生觀、價值觀，促成我各項綜合能力素養與先進理念在不斷追求中得到進步。

四年以來，我服從學校給我的各項教育教學任務安排，均得到了圓滿的實施，取得了良好的教育教學效果；四年以來，我接受學校各項校務分工安排，謙虛謹慎，勤勉工作，出色地完成了所有分配的各項任務指標，贏得了學校全體教師的認可和學校所在地人民羣眾的肯定與讚譽。

2014年08月至2014年03月，我接受了本校工作的需要，分管了學校的財經工作，通過了合理的施用與調配，使學校資金均用於教育教學和學校基建安全亟需解決的各個方面，均得到了學校的合力支持和有效的理解。我所承擔的各項教育教學任務，均得到了圓滿的實施，取得了良好的教育教學效果。通過四年的施教，所教授的各學科教學目標均得到了穩步推進，效益明顯好轉，學生認可度、滿意度不斷上升；教學任務穩健、充實、有效，學生的感知能力與創新能力均得到了提升，自身成就感不斷上升。從始至終，學生們靈性光芒的顯現，而人生的價值就在這轉瞬即逝的時空裏得到了昇華。

2014年08月至今，我接受了上級教育主管部門的工作安排，擔任了**縣**鄉**國小教務主任一職。在教務主任這一崗位上，我運用所學的專業知識，在以**縣**民族學校張仁先校長為中心的**民族學校核心集體的堅強領導下，緊密地團結在全校教師周圍，營造和諧的教師團隊。在常規教育教學業務管理工作之中、之餘，我均主動協調並適時適地安排好本校各科任教師做好日常的教育教學常規工作、校本教研活動等常規教育教學管理工作；協助學校負責人負責學校的各項工作，與其他科任教師真誠溝通，通力合作，共同搞好平日的教育教學工作；同時接受學校的授權，負責協助並監管學校的財經管理工作；住校的同時，協管學校圖書、教儀、安全、衞生以及涉及現代遠程教育管理工作等；節假日期間適時安排各科任教師深入村組、各校點等進行一定程度的社會實踐活動，使之能夠準確地理解村民的成見及相關問題、需求等並完整地記錄下來，使之擁有了良好的社會實踐能力，以便進一步促進和提高日常教育教學效益，在整合資源，創新教育發展理念中進一步充實了自己的綜合業務能力。

學高為師，身正為範。既為人師，言傳身教；愛崗敬業，盡職盡責；與朋友交，言而有信；與學生交，真誠動人；知行合一，協力爭先；憧憬未來，為人師表。

四年以來，作為教師，首先，我從嚴治教，以身作則。精雕細琢地實施於日常的教育教學過程之中，經常向有豐富教育教學經驗的老教師請教與探究，充實和提高了自身教育教學業務水平和教育教學質量的同時，也為同行作出了很好的榜樣。其次，我認真學習相關的教育法律法規，嚴格遵守教師行為準則，尊崇教師職業道德行為規範，言傳身教。再次，我在學校工作上細緻認真，勤於爭先，樂於考究，施予真誠，樹典範而創效益。最後，我認真地上好每堂課，寓教於樂，做學生的良師益友，提振學生興趣以使其每天都有所進步，有所快樂，在快樂中健康成長，在快樂中感受學習的幸福。

他山之石，可以攻玉。我就認真聽取了那些有着豐富教育教學經驗的同事的建議，感受他們的教育教學理念以使創新和整合自身的教育教學行為方式方法，從表及裏，由此及彼，從簡單到複雜，從量變到質變，都迫使自己以創新改革發展之理念促成良性循環的教育教學氛圍，寫有心得體會以促使自身的不斷進步與發展，不斷整合已有資源，取長補短，為我所用，以求教育教學質量和教育教學業務的全面提高；我認真上好每堂課，寓教於樂，做學生的良師益友，以己之勤教促學生之勤學，促成良性循環的教育教學氛圍；深知只有與時俱進，才能促成和諧的教育教學發展模式的創新與發展。

一言以蔽之，我對這四年來的工作過程與工作結果都倍感欣慰。但教育教學永無止境，自身仍有待改進深入的地方，仍需倍加努力工作，在工作中學習與考究，求實進取，與時俱進。學無止境則教亦無止境。我將一如既往地努力工作，努力學習，永遠都不會忘記作為一名人民教師之神聖職責與使命。我深知“學如逆水行舟，不進則退”，我絕不會因絲絲的進步而沾沾自喜，更不會因一時的失落而暗自神傷；相反，我堅信“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之”的真諦，逼迫自己在工作中不斷學習，學以致用。

綜上所述，我認為自己已具備國小一級語文教師任職條件，現特向縣職改辦申請，望給予審批並定為國小一級語文教師為盼。

此致

敬禮

申請人：***

2014年07月22日

第二篇：申請中學一級教師職稱述職報告

本人xx年6月畢業於常州技術師範學院計算機科學教育專業，獲學士學位。xx年8月分配至無錫市河埒中學6年來，一直從事中學計算機的教學工作。xx年8月被評為中學計算機二級教師職稱，聘任期將近五年，符合申報中學一級教師的條件，下面將本人任現職以來的工作小結如下：

一、思想政治和組織紀律

思想政治上積極向上。關心國家大事。積極參加政治學習和學校組織的各項政治活動。在此間，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習xx同志關於xxxx的重要講話，堅持"思、識、行"相統一，提高堅持"xxxx"的素質、能力。

遵紀守法，嚴格執行學校的各項制度。尊敬師長，嚴於律己。為人師表，努力以良好的師德修養影響學生。以xx的“xxxx”時刻警示自己，為創建新時期和諧社會作出努力。

二、教學工作

在教學工作中，我能虛心主動地向老教師請教，學習專業技能和教學方法，培養自己嚴謹的教學態度。在教學過程中，我認真備好每一節課，上好每一節課，在教學實踐中，摸索體會教學方法。堅持運用電子教案及電教手段，教學目的明確。在學生實際操作時，我注意巡視，耐心主動輔導學生，及時解決學生在學習中的問題。教學中注重啟發調動學生學習的積極性，培養學生的靈活創新的學習意識，使他們保持積極努力求知的心態，因此教學效果較好，順利通過了青年教師業務達標活動的考核。

教學軟件的設計與製作是現代教育中不可缺少的一個部分，我經常幫助老師們製作其他專業的教學課件，幫助他們使用計算機軟件。組織和參與了老師們各類計算機考核的培訓輔導工作。

積極參加繼續教育，樹立終身學習觀念。獲繼續教育培訓優秀學員等。積極參加上級和學校組織的教研教學活動。論文《計算機課中關於自主學習的研討》獲xx年江蘇省優秀教育論文三等獎；論文《提高課堂教學效果的幾點淺見》獲xx年無錫市“中國小信息技術教育、教研研究論文評比”三等獎；論文《發現教學法的原理與中學計算機教學實踐》獲xx年學校教研工作年會優秀論文三等獎；論文《對優化信息技術教學的幾點思考》獲xx-xx年度校教科研大會論文評比優秀獎。

關心培養學生，全心全意搞好教學，完成教學任務。平時注重學習教育理論，能刻苦鑽研教學業務，主動投身到教科研之中，進行教改實踐，不斷改進教學方法，提高教學質量。積極組織學生參加省市信息學奧林匹克的競賽活動，獲省級三等獎2人，獲市級一等獎8人，二等獎6人，三等獎9人。通過參加這些活動提高了學生的學習熱情和培養學生的實際操作能力。xx年5月組織八年級年級學生參加了市會考試點工作，所教班級的學生也獲得了較好的成績。

認真組織和開展校園“綠色網吧”活動，讓學生在上網遨遊和成功交流中，產生充實的情感體驗，在獲得文化知識和操作技能時，感悟愉悦的人文情懷

三、教育工作

在平時教學中，我能注意對學生進行思想品德教育。教育內容與教學內容銜接自然。

對學生的聽課情況，我及時與班主任聯繫，對於學生中不重視副課的現象及時引導、轉化。對學生平時上機的違規現象能及時制止，耐心、和顏悦色地批評教育。愛學生，對學生無親梳、無偏見，與學生感情融洽，建立了良好的師生關係，受到學生的敬重。

四、機房的管理和電教資料室的管理：

對機房的管理是我教學以外的工作之一，為管好機房，我每天下班前都整理機房，使之整潔有序；定期組織打掃，保持衞生與清潔；做好計算機管理維修記錄；並能自己動手解決軟、硬件問題。工作雖繁瑣，卻能鍛鍊自己的韌性，培養細緻入微的觀察能力。

xx年9月以來，我接手管理學校的電教資料室，重新整理了電教資料室的各類資料，實現了電教資料室的計算機化管理。

以上是本人任現職以來思想、工作方面的總結，雖然取得了一定的工作成效，但我還要加倍努力，當然其中也許難免有些不足，我一定會在今後的工作中盡力克服，並不斷地完善自我，努力使自己成為一名優秀的人民教師。

第三篇：關於申請國小初任一級教師的述職報告

????????? ?__?__?__?__?__?__?號?學線__?__?__?__?__?__?名?姓 ?__訂__?__?__?__?__?級裝班?__?__?__?__?__?__?校?學???????????二oo六年下期五年級數學期中試卷

一、填空（每小題2分，共20分）

1、把4.85擴大100倍是（）；把9.64縮小10倍是（）。 2、3.6×8表示求（）；7×0.52表示求（）。 3、3.75÷0.025=（）÷25，這是根據（）。 4、5千克40克=（）千克；3小時45分=（）小時 5、0.48282??是（）循環小數，用循環節表示是（）。

6、在2.3?6?

，2.36?

，2.364三個數中，最大的是（），最小的是（7、在（）裏填上“>”或“<”符號。

1.2×0.96（）1.20.96÷1.2（）0.96

8、3.2×1.25=0.4×(8×1.25)，這裏的簡算過程應用了乘法（）。 9、80加上20乘以1.5的積是（）；1.5除以2的商的3倍是（10、根據324÷24=13.5，填出下面各題的商。 3.24÷24=（）3.24÷0.24=（） 二、判斷（對的畫“√”，錯的畫“×”）（5分）

1、小數乘小數，積也是小數 。（） 2、 8.5÷0.25×4=8.5÷1。（） 3、兩個數相除，商一定小於被除數。（） 4、無限小數比有限小數大。（） 5、7.5除以0.24，商是31，餘數是0.06。（） 三、選擇題（5分）

1、2.5×4.4的簡便算法是（）

）。。 a、2.5×（4+0.4）b、2.5×4×0.4c、2.5×4+0.42、一個數乘小數的意義與整數乘法的意義（） a、完全相同b、完全不同c、不完全相同 3、10.44÷0.725的商的最高位是（） a、個位b、十位c、百位

4、解答“20加上5除以100的商，和是多少？”的正確列式是（ a、20+5÷100b、（20+5）÷100c、100 ÷（20+5）5、與a÷0.01的相等的算式是（） a、0.01÷ab、a×0.01c、a×100

1、直接寫出得數（4分）

2.4×0.2=13÷4=12－6.2－3.8=3.5+7.6=2.14－0.9=7.5×2.5×4=2、計算下面各題（能簡算的要簡算）（18分）

9.83×1.5+6.17×1.527÷0.6÷5

13.6×3－40.6÷23.8+5.6÷7×4

）四、計算題）

[(6.1－4.6) －0.8]×0.412.75÷[14.6－(1.3+8.2)]

3、列式計算（8分）

①4.8與2.7的和乘4.02，積是多少？

②10與8.7的和，除以4.5與1.1的差，商是多少？

五、應用題（38分）

1、某煤礦七月份產煤4.85萬噸，八月份產煤5萬噸，九月份產煤5.15萬噸，平均每月產煤多少萬噸？（6分）

2、小強看一本290頁的故事書，前4天每天看20頁，以後每天看30頁，再用幾天可以看完？（6分）

3、市政工程隊改造一條長8800米的公路，已經施工了11天，平均每天改造300米，餘下的要在16天改造完，平均每天改造多少米？（6分）

4、學校食堂運來3噸煤，計劃燒20天，使用先進的節能爐灶後，這批煤比計劃多燒了5天，實際平均每天燒煤多少千克？（6分）

5、兩地相距318千米，兩輛汽車分別從兩地同時相對開出，甲車每小時行49千米，乙車每小時行57千米，兩車開出後幾小時相遇？（7分）

6、兩輛汽車同時從一個地方向相反的方向開出，甲車平均每小時行44.5千米，乙車平均每小時行38 .5千米，經過3小時，兩車相距多少千米？（7分）

第四篇：中學語文一級職稱申報述職報告

中學語文一級職稱申報述職報告

一．基本情況

本人龍利紅，女，1981年出生。1999年9月至2014年6月就讀於湖南師範大學漢語言文學，本科畢業。2014年7月至2014年7月任教於順德區桂鳳初級中學，執教已5年。2014年12月，經佛山市順德區人事局評審通過為語文中學二級教師。任現職以來的年度考核結果為：

年度

2014-2014

2014-2014

2014-2014

2014-2014

考核結果

優秀

優秀

優秀

優秀

在這4年中，一直擔任2個班語文教學工作併兼任班主任工作。所有工作聽從領導安排，認真負責，踏踏實實，任勞任怨，圓滿完成各項任務。

二．教學能力及實績

任現職以來，堅持業務學習，深入鑽研教材，認真進行教學研究。不斷改進教學方法。由於教學方法得當，注重因材施教，所帶班級的語文成績突出，及格率和優秀率均超過鎮平均水平，在同級中名列前茅，受到了學校領導、家長和同學們的廣泛好評。在2014年度被評為“樂從鎮教書育人優秀教師”、“順德區教書育人優秀教師”。

1.認真學習，深入研究教法。課前，花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材、教法和複習資料。課後，不僅虛心向同行請教，還堅持看一些語文教學論文、教學案例、教學反思等方面的文章，從中學習先進的方法並運用到自己的教學工作中。

2.培養學生學習語文的興趣。上課時通過故事、合作、分組競賽等方法讓學生了解語文，喜歡學習語文，提高了學生學習語文的興趣。還潛心學習多媒體教學技術，並運用教學之中，廣泛攝取“他山之石”，開闊視野，為教學插上了飛翔的翅膀，用自己的勤奮，換來了學生的輕鬆和愉悦。

3.堅決貫徹因材施教。在教學內容和目標的實施上，不強求齊頭並進，而是正視事實，追求“差異發展”。例如：在週末作業中，分層佈置作業；在制定語文成績目標時，根據基礎定下不同的目標分數；上課時根據難易的程度提問不同層次的學生。

三．教育能力及實績

在班主任工作中，班級管理工作特色獨具，效果顯著。所帶的班級5年均被學校評為“先進集體”，獲得領導的一致好評。在班主任工作實踐中，我逐漸形成了自己獨樹一幟的治班特色，在2014年度被評為“樂從鎮優秀班主任”。

1.指導學生從各自的原有基礎出發，充分發揮自己的聰明才智，激活自己的潛在能力，朝着目標一步一個腳印地攀登。用“最近發展區”理論指導教育教學工作，幫助學生把目標分解成無數可望又可及的小目標，“跳一跳把果子摘下來”，一步一步逼近既定目標。不急於求成，志向要高，步子要實，讓學生們的聰明才智都能最大限度地發揮出來。

2.經常指導培養學生科學的思想方法，在學習上提倡“”結網法”、“改錯法”、“間時記憶法”、“巧用時間邊角料法”、“多方法決策法”、“心理調節法”等科學方法。

3.重視班幹部的培養。引導班幹部正確處理與同學的關係，樹立在同學中的威信；幫助班幹部掌握一些具體的工作方法；充分信任班幹部，敢於放手，大膽使用，把他們推到工作第一線上去，給他們施展才華的機會。

4.根據實際情況有步鄹地實施落實培優轉差工作，使學生得到更好的發展。對優生嚴格要求，培養他們的憂患意識、目標意識、競爭意識和進取意識，在2014年和2014年的會考中，很多人順利考入區、鎮重點中學。對差生，不歧視，不放棄，細心挖掘他們的優點，及時給予表揚，激活潛伏在他們身上“真、善、美”的元素。如2014學年陳曉恩，平時自由散漫，作業常常不完成，不思進取，學習習慣差。在多次的觀察後，我發現她勞動非常積極，不怕累、不怕髒。班會課上，我讚美她吃苦耐勞、樂於奉獻，並激勵她學習上也要如此。從此，她改變了自己，勤奮踏實地學習，走出了學習的困境，成為了一個品學兼優的好學生。

5.開展紮實的家訪工作。5年來所帶的學生年年不同，分佈在不同的村落，遠近距離各不相同，我利用業餘時間，幾乎每個學生家裏都上門進行了家訪。在和家長的交談後，不僅更全面的瞭解學生的情況，而且贏得了家長的理解和支持。

6.積極承擔起了培養青年教師的任務，有計劃、有目標，充分發揮傳、幫、帶作用，幫扶對象楊迎旭老師進步迅速，現已是校級骨幹教師。廖妍老師在我的指導下，成長很快，現在已經能出色完成教學任務。

四、教研能力及實績

一直以來，我都把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮鬥目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握語文學科最新的改革趨勢。

積極參與指導學生開展有益的課外活動，輔導勞翠眉、、張蘭等同學參加作文競賽屢獲嘉績，指導鄭玉霞同學參加順德區環保徵文獲得二等獎，指導多名學生集體參加鎮“第二界中國小中華詩文朗誦大塞“獲二等獎。

與同科組老師一起

第五篇：中學一級教師職稱述職報告

中學一級教師職稱述職報告

尊敬的領導、評委：

本人自xxxxx年12月被評聘為中學二級教師職務以來，至今已有x年時間了，現在將本人自擔任中學二級教師以來的各方面工作情況作如下的述職：

一、愛崗敬業,樂於無私貢獻：

本人一貫以來思想上積極上進，政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業，注意加強師德修養，事事處處為人師表。做學生的表率，有強烈的事業心和高度的工作責任感，愛崗敬業，樂於為教育事業做出自己無私的奉獻，並在教書育人中做出了一定的成績。

二、加強學習,提高業務水平：

我於2014年6月泰州師專畢業，同年8月參加工作。為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平，以適應於當前教育形式飛速發展的要求，自己不滿足於現狀，堅持不懈的加強專業知識技能的學習。2014年7月自己還積極參加各級各類的繼續教育，如“計算機初級”、“計算機中級”、“專業技術人員權益保護”等的培訓，不斷的充實自己的知識。

在積極參加各項繼續教育學習的同時，我還以勇於開拓、大膽進取的精神，積極潛心鑽研教學業務。長期認真閲讀《班主任》、《中學語文教學參考》等有關教育教學的報刊書籍，瞭解所教學科的教育教學的最新動態和科研信息，精心研讀《新課程標準》，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來，自己積極投入到學校語文教研組組織的教學研究活動中，苦練紮實的基本功，在學校舉行的全體教師基本功大賽中獲得不錯的名次。

正是通過潛心鑽研教學業務及積極參加繼續教育“充電”，使自己的工作能力和業務水平得以不斷提高，因此自己不但能完全信任中學語文科的教學工作，而且在工作中能做到得心應手、應付自如，同時也使自己的教學工作能有從量到質的飛躍。

三、勤奮工作,奪取雙豐收：

我自2014年參加教育工作以來至今一直擔任班主任工作，並且一直擔任中

學語文教學工作。當班主任時，自己積極抓好班風建設，努力地教育轉變後進生,牢記“教書育人”的宗旨。作為一名班主任，我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領導者，班主任的工作直接影響着學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響着他們一生的道路。每當新學年接過一個新班，我都會根據本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求，組織學生學習《中學生日常行為規範》和《中學生守則》，從思想上、行為上規範和約束每一位學生，做到防範於未然。自己還堅持“勤”字開頭，早讀勤巡班，使班風建設得到加強。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班風建設外，還十分注意加強後進生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的後進生從不歧視，更加關心愛護他們，積極想方設法改變他們，經常找他們談人生、敍理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去温暖他們的心田。因此，自己多年來所帶的班級班風正、學風濃，並不斷的得到鞏固和發展，所帶的班級多次被學校評為“文明班”和“先進班集體”。

多年來，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學工作，積極實施素質教育，重視培養學生創新意識和動手能力。每一個學年的開始,自己都愉快地服從學校領導的工作安排，一心撲在教學工作上。在教學中，我潛心研究教材教法，虛心學習，取長補短，精心備課、上課，向四十五分鐘要質量。勤輔導學生，細心批改作業，發現問題及時解決。同時充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習興趣，減輕學生過重的課業負擔。正由於自己一直以來都能勤教、樂教、善教。因此，任職以來，自己所擔任的班語文科教學都取得不錯的成績，年年都位於前茅。

四、揚長避短，更上一層樓：

回顧自己擔任中學語文二級教師職務以來xxxxxx年的工作，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

綜上所述，我認為，自己在德、勤、能、績等方面表現優秀，教學效果好，合乎中學語文一級教師資格，懇請各位領導、評委予以批准。在以後的教育教學工作中，我將一如既往，努力工作，無愧於黨的教育事業。

最後，謝謝大家！