一年新教師述述職報告多篇

【第1篇】最新任職一年新教師述職報告範文

各位領導，前輩：

大家好，我是xx屆新教師xx。接下來由我向大家聊聊我這一年所做的工作。

入職伊始，任重道遠

20xx年六月有一個小夥子從一所普通大學畢業了，很幸運同年八月就正式加入浦江縣職業技術學校這個大家庭。

在這裏，我先用一個學生與我的故事來聊聊我在學校接觸最多的人——我可愛的學生

解決學生問題從一次走心聊天開始

還記得去年九月份開學沒多久，有這樣一位學生，當大家都沉浸在從國中進入高中的新鮮感中時，他表現的很悶悶不樂，無精打采，不管是上課還是課間。

於是我找來我們的班長，我問他：你知不知道咱們班z同學這樣子是什麼原因啊?班長嘿嘿一笑：還能是什麼事，他女朋友分手啦!。我聽後和他説：你這無憑無據的別瞎説。班長還不服氣：老師，真的，不信你去問問其他同學就知道了。

於是某個晚自習我叫了幾位同學和他們聊了聊關於進入高中生活的一些感受，這些同學當中呢就有這位z同學。在結束這次交流之後的兩個星期，他在一個晚自習的時間主動來找我。我沒有帶他去辦公室，就在教室邊上的樓梯口，和他聊起來了。

那時候的他低着頭，侷促不安，輕微搖擺着自己的身體。z同學開口的第一句話就是：老師，我現在好痛苦，好難受啊。我拍了拍他的後背問：怎麼了，是有人欺負你嗎?z同學搖了搖頭説：不是，是我的朋友不理我了，還刪除了微信。我問她為什麼，她説我在高中有男朋友了，以後不能再和你有聯繫了。

我聽了以後就問了z同學幾個問題：

你們父母知道你們的關係嗎?

你覺得你們之間是純粹的友誼關係嗎?

她有沒有把你當做正真的朋友對待呢?

他想了想告訴我説：我們從小就認識的，彼此的父母也是朋友。我覺得和對方是單純的朋友關係，並不會影響對方交不交男朋友。只是現在不知道對方的真實態度，只知道對方想和他斷絕聯繫。

然後我就對他説：首先你作為一個爺們一些極端的事情肯定是不能做的，我們是讀書人不能像沒有接受過教育的野蠻人一樣衝動。然後你好好想想你是否真的確定對她只有朋友的感覺，而不是對異性有好感。如果你真的要找她我建議你可以先找你們的共同朋友將她約出來，在有第三方的情況下好好聊聊，把你對她的心意説給他。如果還是這樣的話，你再來找我。

第二天，我找了我師傅盛駿懿老師，和他説了這個情況，師傅説：其他都還好就是你覺得讓他們自己解決問題，是否妥當會不會當場就起衝突呢?畢竟連我們成年人很多時候都會“衝冠一怒”。如果有必要你可以在週末陪這位同學一起去，你先不出現如果他們能好好談談，把彼此的關係理順那最好，如果不行你也可以以z同學哥哥的身份去調節。

於是等到週五放學，我叫來z同學問他，你是否要去見你的好朋友?如果可以，我週末陪你去。z也許他是難為情一個勁的拒絕，我只好作罷。先看看他自己接下來會怎麼樣做。

過了兩週，z同學在某天午休時間來找我。“老師，我覺得我是喜歡她的，不過是自己不敢承認罷了，她現在已經和我説明白了，以後不要讓我去找她，我好不開心啊。還有我沒聽你的話我去他們學校找她了，但是我只是跟在她後面，就那樣看着她的背影，我感覺自己失去了什麼東西。”我讓他坐下，給他倒了杯水，跟他説：一個人在什麼階段就是應該做好什麼事，你現在最需要做的事情是什麼啊?他輕聲的對我説：學好專業課。

過了一段時間，我問了問其他任課老師這位同學的情況，他們反應確實z同學學習狀態好了。

其實我並沒有特別地把我的學生們當作小孩子看待，由於他們成長於這樣一個信息大爆炸時代，他們的心理成熟得比我們認識的快，有時候平等的對待他們，站在他們的角度去思考幫他們解決煩惱，我覺得在處理學生事務的時候會更有效。

愛崗敬業，認真盡職

本人是任xx中德2班班主任及《汽車電器》的教學工作。目前本班學生共26人，全部由男生組成，其中一人為非本地學生。我不得不讚歎科技的進步，來到學校短短一年從最初的指紋打卡到手機打卡再到現在的微笑打卡，oa辦公系統微笑考勤的模式讓我每天的工作多了些樂趣，也督促自己要做到守時準時。在日常學生管理中也由此教育學生不遲到不早退，認真對待每一天。

在學校工作中我和在座的大部分老師一樣扮演着這樣兩個主要角色：班主任和專業教師。作為班主任我覺得主要是從思想上讓學生髮生轉變，然後使學生能夠自主自覺地改變自身行為。作為專業教師應使得學生尋找到將來的目標，併為之努力學習技能為實現目標打下基礎。

在日常工作中按時參與學校與學部工作，而後完成班主任工作手冊、學生安全手冊等的記錄。在入職初期已完成新教師課題工作，並與盛駿懿老師進行師徒結對，學習盛老師的帶班經驗。根據學校安排主題，利用早自習、讀報課和班會課等時間對學生們展開各類教育。珍惜每次外出學習機會，學習其他學校班主任工作的展開。言傳身教積極主動參與學校學部舉行的活動(薪火傳承，主題活動，運動會，春季消毒，家訪等)

我主要擔任《汽車電器》的教學工作，教學過程中，我會根據學生的具體情況及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法。自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析問題、解決問題的能力，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長得到發展，知識水平明顯提高。

我能夠認真研究教學方法，專心備課，不斷加強教學理論的學習，為適應教育改革發展的需要，積極吸取優秀教師的教學經驗，以適應新素質教育的要求。但教學有法，教無定法，工作之餘我不斷充實自已、豐富自我，為自已的教法更新，不斷加強業務學習，積極聽取有豐富經驗的教師的講課，學習新的教學理論。

作為一名專業教師，我也是嚴格要求自己，刻苦鑽研，提高自身業務素質和能力，努力擴大知識面，讓自己賴以教育學生的一桶水變為有源的活水，常換常新，源源不斷。在這一學年中積極聽課備課，完成新教師聽課、公開課的任務。並在學校領導下帶領學生去浦江本地以及杭州參觀汽車企業，在學生未來工作崗位上，學習瞭解相關專業知識。本人也在今年暑假前往山東參加了汽車專業相關培訓，以提高個人教學水平、業務能力。

滿懷愛心 以生為本

一個年級，兩個班級，54位男生。從起初彼此之間的陌生無言，到之後相處中的矛盾衝突，慢慢地經歷過時間的磨合，對彼此有了一定的瞭解。我本着“樹人先正已”的工作作風來管理班級，做到動之以情、曉之以理、導之以行，尤其是學生手機問題。我也積極參與到學生們的活動中去，去發現他們的可愛之處，班裏其實也有很多人才，有數學很好得同學會打太極拳，性格內向不愛講話的有會唱婺劇，也有英語很差但是書法文筆很好，與之相比我自愧不如，等到慢慢融入他們才發現他們原來如此可愛。

還有在家訪活動中與學生和家長的交流發現，作為一個好班主任應站在學生和家長的立場及處境上思考問題，把學生和家長的意願與學生髮展需要擺在第一位，用換位思考的方法教會學生如何去理解他人，如何與他人合作，如何與他人交流思想，我用自己平等、尊重、信任等所反映出來的人格力量去培養我的學生，養育學生的美好人格。

虛心好學 提高能力

《論語 泰伯》中孔子説：“不在其位，不謀其政”那麼反過來説，在其位就要謀其政，現在在我這個崗位上最最需要的就是做好本職工作，這一年來經過統計本人共計上課節數近500節，無一無故遲到、不上課現象，閲讀專業書籍、職業教育書籍十餘本;認真參加教育局及學校培訓，師徒結對，專家聽評課，教學節等教育教學活動。現在回想起來讓我印象最深刻的時候是準備説課大賽地，連夜通宵改ppt，就是為了讓某個效果看起來更加合理。也正是因為如此，發現了自己很多的不足，發現很多事得逼一下自己才能做得更好。

未來的教育對教師素質的要求越來越高已成為現實，為此，我會抓住每年的在職繼續教育，學習機會，深入學習研究職業教育，來提高自已的業務水平，以適應新素質教育發展的要求。努力做一個信息時代的教師，勤思考，把握好學校給我們創造的機會，不斷鑽研，使自己在專業化教師隊伍中更健康更迅速地成長。

最後我先用三句話來描述一下，這一年我所得到的一些感悟吧

面對我的學生們是“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同”，學生都是多面體，不要只在一個角度看他們。

面對工作我應做到“一盞青燈到夜深，掩書趺做學禪心”，工作不是三心二意，而是耐得住寂寞。

面對教育這條路將是“路漫漫其修遠兮吾將上下而求索”，教育永遠沒有盡頭，我將一直探索。

【第2篇】中專學校一年新教師述職報告

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好！眨眼間一年結束了，這一年是我生命中非常重要的一年。去年9月，我光榮的成為浦江縣職業技術學校的一名教師。初為人師的我榮幸的被任命為17電商實驗的班主任，同時擔任17工美2與17電商實驗的數學老師，為了不辜負學校領導對我的信賴、期望和重託，我努力做好學校安排的各項工作，並認真向其他老師學習，克服自己經驗不足的缺點，竭力讓自己能夠成為一名合格的教師。現將我這學期的教育教學工作彙報如下：

思想方面

01

在思想方面，嚴格要求自己，真正用心去愛學生，尊重學生與時俱進，愛崗敬業。我不斷學習黨的政策和方針，認真學習每次政治會議精神。踏踏實實工作，為國家做出自己的貢獻。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂於接受學校佈置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

02

班主任工作

在班主任工作上，才走出大學校門的我沒有任何經驗。我要感謝師傅邵若嵐老師領我進入班級管理的新天地。17電商實驗有52個人，37個男生，15個女生。這是一個團結奮進的班集體，一個和諧温馨的大家庭。這裏有52位熱情開朗、充滿朝氣的學生。

在班主任工作中，首先要做的就是了解和研究學生。新生報到第一天，她就仔細教導我要注意觀察學生，要善於從學生的言行中分析學生的性格特點。因此我也經常會在沒課時去班級轉一轉，瞭解每一個學生的學習狀態和生活狀態。我也經常和搭班的老師交流溝通學生的學習情況。我相信每一個學生都是不一樣的煙火，只有瞭解他們，走入他們的內心，才能做到因材施教。

教導學生學好功課，是班主任工作最重要的部分之一。看照片，學生在冬天依然學得很認真。寒冷的早上，大多學生讀書都有氣無力。為了改變這種狀態，我多方取經。師傅邵老師給了我很多建設性的意見。經過班幹部的配合，班裏的早讀明顯好轉。對作業我也嚴格要求，用本子記錄每次作業上交情況，課代表催促無效的記錄在案。定期召開課代表會議，彙報各科上課情況和作業情況，對出現的問題及時整改。

班會活動是進行德育工作的重要陣地，我注重學生的參與。除了主題內容，我還設置一些小遊戲，讓班會活動生動起來，讓學生更容易接受。在班級大掃除時，我會一起參加。除了指導學生安全勞動，我還會觀察尋找勞動積極分子。在勞動結束後，全班表揚，樹立榜樣，提高學生的勞動積極性。

家訪，是每一個班主任都會經歷的。為了有條不紊地做好，我研究浦江地圖，將學生住址劃區分類。家訪前，我在自制地圖上標記好他們的住址，按順序預約好。但是不可能一切都那麼順利，由於家長的工作關係，只有一些家長週末在家。這一張，學生的父母在上班，他奶奶接待了我；這一張是在學生父母的工廠宿舍；這一張，萬家燈火時，學生的母親在她經營的快餐店接受了我的家訪；這一張，是在學生母親工作的的工廠；最後一張，繁忙的家長和我在馬路邊上進行了家訪。這些不一樣的家訪讓我更深刻地瞭解到學生成長過程中，需要更多的關愛和包容。

當然，班主任這份工作還涉及到很多其他的工作，這些工作瑣碎而又必不可少。因為班主任的複雜性，我知道我的成長空間還有很大。我還有很多不足：管理不夠科學化、規範化，靠靈感創意的居多，有些好想法、舉措不能堅持到底。新的學期，我會繼續向有經驗的班主任學習，不斷進步。

教學工作

03

在教學上，兩個班都是50人左右的人數，兩個班的教材又不一樣。任務艱鉅。既然學部把這個鍛鍊的機會給我，我就盡全力去完成。期間我非常感謝我師傅--楊晨響老師耐心細緻的指導。這一年的教學工作，我不斷向師傅學習，不斷髮現自己的缺點，不斷改進，我一點點積累經驗。

在教學工作中，我從不打無準備之仗，不上無準備的課，堅持認真備課，在寫教案、做ppt時，我多方查閲資料，在知識呈現、習題挑選、組織措辭上來回推敲。我事先預想在講課過程中可能出現的問題，並想出解決辦法，把教案和ppt改了又改，極力追求完美，在不斷的否定自我中尋求突破。備好課，我還會進行多次試講，有時對着播放着的ppt唸唸有詞，有時對着鏡子練習，模擬教學情景，不斷地肯定自己。上課前10分鐘，我將流程在腦海中再過幾遍，做到心中有數。

走進課堂，我都是以飽滿的熱情來面對學生，爭取不帶情緒進入教室。有一次感冒，腦袋昏沉、頭冒虛汗、兩腳無力，但是三尺講台上我還是抬頭挺胸，有條不紊地上完了當天的課程。課堂上，我時刻關注學生的狀態。上課時走下講台，走進學生中間，讓學生參與到課堂。我注重抓實抓穩，爭取做到，教過一課，消化一課，不留後患。

在課後，我經常藉着晚自習和查寢，給學生們答疑解惑，很多次被鎖在寢室樓裏。對於學生的作業，我每天批改，力求作業不在辦公室過夜。我還堅持每天寫反思、想對策，逐步提高自己的教學水平。看着這一年來的9本教案，這是我的成長史。

在平時，我經常去聽師傅的課，向師傅討教經驗，還和於航交流教學情況。寫下的5本聽課筆記，每本都讓我受益匪淺。師傅也經常來聽我們的課，給我們專業的指導和意見。縣裏的新教師教研活動，我積極參加。它讓我們有機會見識到其他學校的新教師的精彩授課，更有機會看到各校老師與教研員的犀利點評。在一次又一次的觀摩中，我發現了我身上的不足，努力改進。終於，輪到我公開課了。從選題、製作、打磨，師傅給了我很多指導，還借班讓我試講，然後提出專業意見。四次公開課和一次教學節下來，我發現教育真的是一門藝術，其間有無數的創作空間，需要你絞盡腦汁去設計，去實踐、去成長。而成長就像打磨石頭一樣，磨去石身上的稜角，磨去人身上的不足最後追求教育的圓滿。

04

缺點與不足

我知道自己身上還有很多缺點：1教學上略顯枯燥，缺少活力。2語言不夠簡潔和生動。3對後進生的關注力度還不夠強。對於這些缺點，在新的學期我會找方法、想策略，努力改進！

回首這個學期，學生的一點一滴都包含着自己的努力，班級的每一個腳步都伴隨着自己的身影，每一想到這些，雖然辛苦，但心裏總會泛起輕輕的微笑，因為我的生活因此而充實！

新的學期，新的征程，職技校將向前邁進，我們新教師也定當努力成長，為建設宏偉的美好的明天繼續努力！

謝謝大家！

導師點評

秋香雖然表面給人柔弱的印象，實際上內心很堅強，對自己要求也很高。每次聽完課都説：'師傅，你儘管批吧。'當然我也毫不留情。在教學中肯鑽研，虛心請教，每個問題都力求吃透，徵求意見，對待學生温柔可親，耐心解答學生的問題，她的努力也換來了學生的愛戴。

專家提問（陳銀生副校長）

專家提問：你是文化課老師，那我們就談談教學。我想問一下教學反饋，你是如何做的？

鄧秋香：我理解中的教學反饋分兩種：課上與課下。在課上，我注重課堂反饋的計劃性、啟發性與激勵性。如我述職所説，在備課時，我會有意識地設置互動環節並模擬教學情境，例如提問學生、讓學生上台板演。對於提問或板演時卡殼的學生，我會耐心引導進行啟發。當然回答得好的學生，我也絕不吝惜我的誇獎，以對他們形成激勵。在課下，我會及時批改學生的作業，從學生的作業中瞭解學生的掌握情況。當然一節課下來，學生的表情狀態等也可以反映他們聽課的狀態。根據學生反饋的信息，我會調節教學的節奏和方式，力求使學生不斷提高。

陳銀生：説得很好，將教學反饋分為課上和課下，你很全面地道出了課堂教學反饋的方法。提問和學生板演是課堂上進行教學反饋的重要手段。我想，在學生板演的時候，老師多下去轉轉，看看其他學生的作業情況，可以更快地看出學生的掌握情況，我們的老師可以更快成長起來！

【第3篇】職業技術學校一年新教師述職報告

大家好，我是新教師於航。很榮幸能有機會對我一年來的工作做一下總結。本次報告的主題是：憶往昔崢嶸，續書寫華章。

首先要感謝我們的李校長和江副校長當初對我的賞識，不遠萬里千辛萬苦數九寒天去東北招聘，給了我在職技校任教的機會。

其次要感謝實驗學部的領導，剛來的時候真的是一臉懵，但各位領導在過去的一年裏對我們這些外地老師格外照顧，讓我們體會到家的感覺。

還要感謝王玲姐姐。在班主任工作方面幫助了我很多。從一開始的一無所知，到後來的初出茅廬指導我解決一些棘手的問題，感謝一路相伴。

最後要感謝的就是我的師傅——楊晨響老師。就像我生命中的貴人一樣，從零教起，一步一步，很有耐心。尤其是每次公開課的時候，下班時間都還在指導。楊老師對待工作嚴肅認真，一絲不苟，對待教學力求精緻完美，班級管理經驗豐富。生活上更是和藹可親、待人寬厚、關心同事。特別幸運能遇到這樣一位顏值、能力與身高並存的師傅。

思想方面

本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每週五我認真進行政治學習，並做好學習筆記。我認真遵守學校各項規章制度，自覺遵守教師職業道德，外樹形象，內強素質。堅決服從學校和領導的工作安排，積極參加各項會議與活動。自覺地向同事學習，努力糾正自己的錯誤，彌補自己的不足。

教學方面

我認真備課，上課，聽課，輔導，批改作業，考練講評。充分落實高效課堂理念，大力發揮高效課堂優勢，轉變課堂角色，激發課堂活力，既培養了學生的創新思維和創造能力，又提高了學生分析問題和解決問題的能力。

為了提高教學能力，每週都會去聽師父的課，從中得到學習。師父也會來聽我的課，予以指導。每學期都出至少一節公開課，從中得到鍛鍊。平時自己也注重多看成功課例，多聽示範課，然後具體分析，深入探討。不管是新課還是複習課，我從不上無準備的課，每一份教案，如果寫得不好，都要再重新寫一個，直到合格為止。

特別是像我們要教兩頭的人，寫教案真的是一個大工程。每一天晚上，無論多忙多累，我都習慣於將當天的教學內容回顧一遍，並把第二天要學的東西試講一遍，不好的地方及時改正，做到心中有數。走進課堂，我都是以飽滿的熱情來面對我的學生，來完成教學任務。我覺得這些努力都是值得的，在這一年中自己成長了許多。從一開始的無從下筆到現在的文思泉湧，從一開始站在講台上的忐忑到現在的從容，一切都在變好。

班主任工作方面

在17財會實驗的班主任工作中，我做到認真完成學校佈置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入瞭解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施分數考核制度的管理。培養學生養成學習、清潔衞生等良好的習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。

我以前是一個不太愛説話的人，有事説事。但直到有一件事改變了我。我們班有一個比較厭學的女生，有一次她請了一週的假，不想來上學。可能是叛逆期吧，她和她媽媽的關係也不太好，她媽媽也勸不動她。於是我就決定去家訪，做一下最後的努力。到了她家之後，只有我們兩個人談話，她可能覺得比較放鬆，就和我説了很多想法，我第一次覺得和學生的心離得那麼近，也第一次覺得原來學生的世界是這樣的。我恍然大悟，原來交談很重要，一定要挖掘到她們的內心。那一天的談話，是我活到那天為止，與一個人説話説的字數最多的一次。當她答應我回來上學的時候，第一次感受到了作為一名教師的成就感。不知道她以後的人生會怎樣，但是希望她高中這段時間的路不會走偏。

這一年，我與17財會實驗班的32位小可愛們一起經歷了很多。與君初相識。第一次勞動，她們剛開始的時候還不是很會幹活，擦玻璃還要人教，不過後來就很熟練了。第一次做板報，讓我看到了她們古靈精怪的小點子。第一次收到學生的祝福，甚是感動。第一次一起包餃子，當然了，我主要是去吃，她們比我賢惠得多。第一次複訓，軍訓的時候沒機會參與，複訓一陪到底。第一次學習打小鍵盤，第一次學習點鈔，大家都很興奮。第一次參加運動會，大家把熱血和青春都揮灑在了跑道上。第一次去家訪，瞭解到了每一位學生的家庭情況。第一次參加元旦匯演，原來計算器也能彈奏歌曲。第一次開家長會，面對着比我大很多的家長，全身的每個細胞都在抖。第一次跑操比賽，第一次籃球比賽，輸給了幼師班，雖敗猶榮了。

由於我剛參加工作，在許多方面還處在摸索階段，在班主任工作方面還有不足之處，但我會以謙虛的態度來進行我的工作，以此來完善我工作中的不足，讓自己在不斷的實踐中茁壯的成長，也讓自己無愧於教師這一神聖的稱號。

餘生很長，在職技校的日子很難忘。從今以後，不忘初心，砥礪前行。秉承東師人勤奮創新為人師表的校訓，為職技校的未來貢獻自己的綿薄之力。

大家下午好，我是楊晨響。

感謝領導的信任，讓我做於航、鄧秋香兩位老師的師傅。我很惶恐，擔心自己不足以做好她們教師生涯的領路人。所以這一年中，我努力踐行着作為師傅應盡的責任。從各個方面幫助她們，鍛鍊她們的同時，我也不斷完善自己，希望配得上她們那一聲'師傅'.

學部領導明智，幫我們安排在同一個辦公室，便於我們一起學習理論，再進行實踐，備課，上課，批改作業，學生管理等各個方面。'學然後知不足，教然後知困'.我們經常針對各種問題進行交流溝通，師徒三人常常挨在一起互談體會。

剛開始我不知如何指導，回想我入職第一年，我很感謝我的師傅洪光老師對我的嚴格要求，教案不合格都會要求我重寫，所以我有兩本教案，一本用來修改，再正式寫到另一本上。就是這樣讓我能夠迅速成長，於是我進行效仿，每一節課她們都很認真對待。每次課前模擬，不斷調整直到走上講台。課後進行自我反思，疑惑的地方一起研討，不足的地方改進。她們積極好學，到處聽課求經，不放過任何一次學習機會，一學年聽課本寫了五六本。

剛接觸兩個徒弟時感覺很羞澀，不善言辭。我每週都會聽課，聽後點評。記得第一次聽完於航的課，不懂委婉的我直接把人家小姑娘給説哭了，但於航還是堅持修改。經驗不夠豐富的她，經常主動要求聽課，勤學勤問。剛開始她上課輕聲細語，結果後來坐在辦公室都能聽見她激情澎湃的上課聲音。她跟學生關係好得讓人羨慕，喉嚨不舒服就有學生爭着送藥。週日回校常有學生給她帶家裏燒的餐食，我想只有一個教師對學生好，學生才會掏心掏肺的對你好。

這一年她們的忙碌我看在眼裏，實驗班班主任，又叫職高又教普高，處理班級事務，還常跑到我班級聽課，沒有晚自修也坐在辦公室備課，改作業，再忙都堅持做ppt.

作為新教師，她們精力充沛，熱情好學，積極上進。作為師傅，我願意把經驗傾囊相授。相信你們帶着一顆赤誠之心，未來的路定能越走越寬，成為學校骨幹。

專家提問（張序安校長助理）

專家問：'如果遇到學生打架事件，你會如何處理？'

於航回答：'張校這個問題問得很真實，很切合實際。雖然在過去的一年中，還沒有遇到過這樣的事件，但是自己也有思考過這個問題。如果我的學生真的參與了打架事件，那我會首先問清楚原因，為什麼打架，並給他分析這件事如果不打架有沒有其他的更好的解決方式，動之以情曉之以理，讓學生深刻地認識到自己的錯誤，並讓他立下保證書以表決心。當然，我會在平時的德育工作中不斷地教育學生，不要觸碰這個底線，預防這種事件的發生。'

專家總結：'你的發言像一縷帶有空氣負離子的清風吹入耳畔。很開心能有這樣一位懷赤子之心的老師，願能一直不忘初心，堅定地走下去，成為未來的骨幹教師！'

【第4篇】職業技術學校一年新教師述職報告範文

原創： 於航

大家好，我是xxxx年新教師於航。很榮幸能有機會對我一年來的工作做一下總結。本次報告的主題是：憶往昔崢嶸，續書寫華章。

首先要感謝我們的李校長和江副校長當初對我的賞識，不遠萬里千辛萬苦數九寒天去東北招聘，給了我在職技校任教的機會。

其次要感謝實驗學部的領導，剛來的時候真的是一臉懵，但各位領導在過去的一年裏對我們這些外地老師格外照顧，讓我們體會到家的感覺。

還要感謝王玲姐姐。在班主任工作方面幫助了我很多。從一開始的一無所知，到後來的初出茅廬指導我解決一些棘手的問題，感謝一路相伴。

最後要感謝的就是我的師傅——楊晨響老師。就像我生命中的貴人一樣，從零教起，一步一步，很有耐心。尤其是每次公開課的時候，下班時間都還在指導。楊老師對待工作嚴肅認真，一絲不苟，對待教學力求精緻完美，班級管理經驗豐富。生活上更是和藹可親、待人寬厚、關心同事。特別幸運能遇到這樣一位顏值、能力與身高並存的師傅。

思想方面

本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每週五我認真進行政治學習，並做好學習筆記。我認真遵守學校各項規章制度，自覺遵守教師職業道德，外樹形象，內強素質。堅決服從學校和領導的工作安排，積極參加各項會議與活動。自覺地向同事學習，努力糾正自己的錯誤，彌補自己的不足。

教學方面

我認真備課，上課，聽課，輔導，批改作業，考練講評。充分落實高效課堂理念，大力發揮高效課堂優勢，轉變課堂角色，激發課堂活力，既培養了學生的創新思維和創造能力，又提高了學生分析問題和解決問題的能力。

為了提高教學能力，每週都會去聽師父的課，從中得到學習。師父也會來聽我的課，予以指導。每學期都出至少一節公開課，從中得到鍛鍊。平時自己也注重多看成功課例，多聽示範課，然後具體分析，深入探討。不管是新課還是複習課，我從不上無準備的課，每一份教案，如果寫得不好，都要再重新寫一個，直到合格為止。

特別是像我們要教兩頭的人，寫教案真的是一個大工程。每一天晚上，無論多忙多累，我都習慣於將當天的教學內容回顧一遍，並把第二天要學的東西試講一遍，不好的地方及時改正，做到心中有數。走進課堂，我都是以飽滿的熱情來面對我的學生，來完成教學任務。我覺得這些努力都是值得的，在這一年中自己成長了許多。從一開始的無從下筆到現在的文思泉湧，從一開始站在講台上的忐忑到現在的從容，一切都在變好。

班主任工作方面

在17財會實驗的班主任工作中，我做到認真完成學校佈置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入瞭解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施分數考核制度的管理。培養學生養成學習、清潔衞生等良好的習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。

我以前是一個不太愛説話的人，有事説事。但直到有一件事改變了我。我們班有一個比較厭學的女生，有一次她請了一週的假，不想來上學。可能是叛逆期吧，她和她媽媽的關係也不太好，她媽媽也勸不動她。於是我就決定去家訪，做一下最後的努力。到了她家之後，只有我們兩個人談話，她可能覺得比較放鬆，就和我説了很多想法，我第一次覺得和學生的心離得那麼近，也第一次覺得原來學生的世界是這樣的。我恍然大悟，原來交談很重要，一定要挖掘到她們的內心。那一天的談話，是我活到那天為止，與一個人説話説的字數最多的一次。當她答應我回來上學的時候，第一次感受到了作為一名教師的成就感。不知道她以後的人生會怎樣，但是希望她高中這段時間的路不會走偏。

這一年，我與17財會實驗班的32位小可愛們一起經歷了很多。與君初相識。第一次勞動，她們剛開始的時候還不是很會幹活，擦玻璃還要人教，不過後來就很熟練了。第一次做板報，讓我看到了她們古靈精怪的小點子。第一次收到學生的祝福，甚是感動。第一次一起包餃子，當然了，我主要是去吃，她們比我賢惠得多。第一次複訓，軍訓的時候沒機會參與，複訓一陪到底。第一次學習打小鍵盤，第一次學習點鈔，大家都很興奮。第一次參加運動會，大家把熱血和青春都揮灑在了跑道上。第一次去家訪，瞭解到了每一位學生的家庭情況。第一次參加元旦匯演，原來計算器也能彈奏歌曲。第一次開家長會，面對着比我大很多的家長，全身的每個細胞都在抖。第一次跑操比賽，第一次籃球比賽，輸給了幼師班，雖敗猶榮了。

由於我剛參加工作，在許多方面還處在摸索階段，在班主任工作方面還有不足之處，但我會以謙虛的態度來進行我的工作，以此來完善我工作中的不足，讓自己在不斷的實踐中茁壯的成長，也讓自己無愧於教師這一神聖的稱號。

餘生很長，在職技校的日子很難忘。從今以後，不忘初心，砥礪前行。秉承東師人勤奮創新為人師表的校訓，為職技校的未來貢獻自己的綿薄之力。

師傅點評（楊晨響老師）

大家下午好，我是楊晨響。

感謝領導的信任，讓我做於航、鄧秋香兩位老師的師傅。我很惶恐，擔心自己不足以做好她們教師生涯的領路人。所以這一年中，我努力踐行着作為師傅應盡的責任。從各個方面幫助她們，鍛鍊她們的同時，我也不斷完善自己，希望配得上她們那一聲'師傅'.

學部領導明智，幫我們安排在同一個辦公室，便於我們一起學習理論，再進行實踐，備課，上課，批改作業，學生管理等各個方面。'學然後知不足，教然後知困'.我們經常針對各種問題進行交流溝通，師徒三人常常挨在一起互談體會。

剛開始我不知如何指導，回想我入職第一年，我很感謝我的師傅洪光老師對我的嚴格要求，教案不合格都會要求我重寫，所以我有兩本教案，一本用來修改，再正式寫到另一本上。就是這樣讓我能夠迅速成長，於是我進行效仿，每一節課她們都很認真對待。每次課前模擬，不斷調整直到走上講台。課後進行自我反思，疑惑的地方一起研討，不足的地方改進。她們積極好學，到處聽課求經，(www.fwsir.com)不放過任何一次學習機會，一學年聽課本寫了五六本。

剛接觸兩個徒弟時感覺很羞澀，不善言辭。我每週都會聽課，聽後點評。記得第一次聽完於航的課，不懂委婉的我直接把人家小姑娘給説哭了，但於航還是堅持修改。經驗不夠豐富的她，經常主動要求聽課，勤學勤問。剛開始她上課輕聲細語，結果後來坐在辦公室都能聽見她激情澎湃的上課聲音。她跟學生關係好得讓人羨慕，喉嚨不舒服就有學生爭着送藥。週日回校常有學生給她帶家裏燒的餐食，我想只有一個教師對學生好，學生才會掏心掏肺的對你好。

這一年她們的忙碌我看在眼裏，實驗班班主任，又叫職高又教普高，處理班級事務，還常跑到我班級聽課，沒有晚自修也坐在辦公室備課，改作業，再忙都堅持做ppt.

作為新教師，她們精力充沛，熱情好學，積極上進。作為師傅，我願意把經驗傾囊相授。相信你們帶着一顆赤誠之心，未來的路定能越走越寬，成為學校骨幹。

專家提問（張序安校長助理）

專家問：'如果遇到學生打架事件，你會如何處理？'

於航回答：'張校這個問題問得很真實，很切合實際。雖然在過去的一年中，還沒有遇到過這樣的事件，但是自己也有思考過這個問題。如果我的學生真的參與了打架事件，那我會首先問清楚原因，為什麼打架，並給他分析這件事如果不打架有沒有其他的更好的解決方式，動之以情曉之以理，讓學生深刻地認識到自己的錯誤，並讓他立下保證書以表決心。當然，我會在平時的德育工作中不斷地教育學生，不要觸碰這個底線，預防這種事件的發生。'

專家總結：'你的發言像一縷帶有空氣負離子的清風吹入耳畔。很開心能有這樣一位懷赤子之心的老師，願能一直不忘初心，堅定地走下去，成為未來的骨幹教師！'

【第5篇】中專學校一年新教師述職報告範文

原創： 鄧秋香

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好！眨眼間一年結束了，這一年是我生命中非常重要的一年。去年9月，我光榮的成為浦江縣職業技術學校的一名教師。初為人師的我榮幸的被任命為17電商實驗的班主任，同時擔任17工美2與17電商實驗的數學老師，為了不辜負學校領導對我的信賴、期望和重託，我努力做好學校安排的各項工作，並認真向其他老師學習，克服自己經驗不足的缺點，竭力讓自己能夠成為一名合格的教師。現將我這學期的教育教學工作彙報如下：

思想方面

01

在思想方面，嚴格要求自己，真正用心去愛學生，尊重學生與時俱進，愛崗敬業。我不斷學習黨的政策和方針，認真學習每次政治會議精神。踏踏實實工作，為國家做出自己的貢獻。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂於接受學校佈置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

02

班主任工作

在班主任工作上，才走出大學校門的我沒有任何經驗。我要感謝師傅邵若嵐老師領我進入班級管理的新天地。17電商實驗有52個人，37個男生，15個女生。這是一個團結奮進的班集體，一個和諧温馨的大家庭。這裏有52位熱情開朗、充滿朝氣的學生。

在班主任工作中，首先要做的就是了解和研究學生。新生報到第一天，她就仔細教導我要注意觀察學生，要善於從學生的言行中分析學生的性格特點。因此我也經常會在沒課時去班級轉一轉，瞭解每一個學生的學習狀態和生活狀態。我也經常和搭班的老師交流溝通學生的學習情況。我相信每一個學生都是不一樣的煙火，只有瞭解他們，走入他們的內心，才能做到因材施教。

教導學生學好功課，是班主任工作最重要的部分之一。看照片，學生在冬天依然學得很認真。寒冷的早上，大多學生讀書都有氣無力。為了改變這種狀態，我多方取經。師傅邵老師給了我很多建設性的意見。經過班幹部的配合，班裏的早讀明顯好轉。對作業我也嚴格要求，用本子記錄每次作業上交情況，課代表催促無效的記錄在案。定期召開課代表會議，彙報各科上課情況和作業情況，對出現的問題及時整改。

班會活動是進行德育工作的重要陣地，我注重學生的參與。除了主題內容，我還設置一些小遊戲，讓班會活動生動起來，讓學生更容易接受。在班級大掃除時，我會一起參加。除了指導學生安全勞動，我還會觀察尋找勞動積極分子。在勞動結束後，全班表揚，樹立榜樣，提高學生的勞動積極性。

家訪，是每一個班主任都會經歷的。為了有條不紊地做好，我研究浦江地圖，將學生住址劃區分類。家訪前，我在自制地圖上標記好他們的住址，按順序預約好。但是不可能一切都那麼順利，由於家長的工作關係，只有一些家長週末在家。這一張，學生的父母在上班，他奶奶接待了我；這一張是在學生父母的工廠宿舍；這一張，萬家燈火時，學生的母親在她經營的快餐店接受了我的家訪；這一張，是在學生母親工作的的工廠；最後一張，繁忙的家長和我在馬路邊上進行了家訪。這些不一樣的家訪讓我更深刻地瞭解到學生成長過程中，需要更多的關愛和包容。

當然，班主任這份工作還涉及到很多其他的工作，這些工作瑣碎而又必不可少。因為班主任的複雜性，我知道我的成長空間還有很大。我還有很多不足：管理不夠科學化、規範化，靠靈感創意的居多，有些好想法、舉措不能堅持到底。新的學期，我會繼續向有經驗的班主任學習，不斷進步。

教學工作

03

在教學上，兩個班都是50人左右的人數，兩個班的教材又不一樣。任務艱鉅。既然學部把這個鍛鍊的機會給我，我就盡全力去完成。期間我非常感謝我師傅--楊晨響老師耐心細緻的指導。這一年的教學工作，我不斷向師傅學習，不斷髮現自己的缺點，不斷改進，我一點點積累經驗。

在教學工作中，我從不打無準備之仗，不上無準備的課，堅持認真備課，在寫教案、做ppt時，我多方查閲資料，在知識呈現、習題挑選、組織措辭上來回推敲。我事先預想在講課過程中可能出現的問題，並想出解決辦法，把教案和ppt改了又改，極力追求完美，在不斷的否定自我中尋求突破。備好課，我還會進行多次試講，有時對着播放着的ppt唸唸有詞，有時對着鏡子練習，模擬教學情景，不斷地肯定自己。上課前10分鐘，我將流程在腦海中再過幾遍，做到心中有數。

走進課堂，我都是以飽滿的熱情來面對學生，爭取不帶情緒進入教室。有一次感冒，腦袋昏沉、頭冒虛汗、兩腳無力，但是三尺講台上我還是抬頭挺胸，有條不紊地上完了當天的課程。課堂上，我時刻關注學生的狀態。上課時走下講台，走進學生中間，讓學生參與到課堂。我注重抓實抓穩，爭取做到，教過一課，消化一課，不留後患。

在課後，我經常藉着晚自習和查寢，給學生們答疑解惑，很多次被鎖在寢室樓裏。對於學生的作業，我每天批改，力求作業不在辦公室過夜。我還堅持每天寫反思、想對策，逐步提高自己的教學水平。看着這一年來的9本教案，這是我的成長史。

在平時，我經常去聽師傅的課，向師傅討教經驗，還和於航交流教學情況。寫下的5本聽課筆記，每本都讓我受益匪淺。師傅也經常來聽我們的課，給我們專業的指導和意見。縣裏的新教師教研活動，我積極參加。它讓我們有機會見識到其他學校的新教師的精彩授課，更有機會看到各校老師與教研員的犀利點評。在一次又一次的觀摩中，我發現了我身上的不足，努力改進。終於，輪到我公開課了。從選題、製作、打磨，師傅給了我很多指導，還借班讓我試講，然後提出專業意見。四次公開課和一次教學節下來，我發現教育真的是一門藝術，其間有無數的創作空間，需要你絞盡腦汁去設計，去實踐、去成長。而成長就像打磨石頭一樣，磨去石身上的稜角，磨去人身上的不足最後追求教育的圓滿。

04

缺點與不足

我知道自己身上還有很多缺點：1教學上略顯枯燥，缺少活力。2語言不夠簡潔和生動。3對後進生的關注力度還不夠強。對於這些缺點，在新的學期我會找方法、想策略，努力改進！

回首這個學期，學生的一點一滴都包含着自己的努力，班級的每一個腳步都伴隨着自己的身影，每一想到這些，雖然辛苦，但心裏總會泛起輕輕的微笑，因為我的生活因此而充實！

新的學期，新的征程，職技校將向前邁進，我們新教師也定當努力成長，為建設宏偉的美好的明天繼續努力！

謝謝大家！

導師點評

秋香雖然表面給人柔弱的印象，實際上內心很堅強，對自己要求也很高。每次聽完課都説：'師傅，你儘管批吧。'當然我也毫不留情。在教學中肯鑽研，虛心請教，每個問題都力求吃透，徵求意見，對待學生温柔可親，耐心解答學生的問題，她的努力也換來了學生的愛戴。

專家提問（陳銀生副校長）

專家提問：你是文化課老師，那我們就談談教學。我想問一下教學反饋，你是如何做的？

鄧秋香：我理解中的教學反饋分兩種：課上與課下。在課上，我注重課堂反饋的計劃性、啟發性與激勵性。如我述職所説，在備課時，我會有意識地設置互動環節並模擬教學情境，例如提問學生、讓學生上台板演。對於提問或板演時卡殼的學生，我會耐心引導進行啟發。當然回答得好的學生，我也絕不吝惜我的誇獎，以對他們形成激勵。在課下，我會及時批改學生的作業，從學生的作業中瞭解學生的掌握情況。當然一節課下來，學生的表情狀態等也可以反映他們聽課的狀態。根據學生反饋的信息，我會調節教學的節奏和方式，力求使學生不斷提高。

陳銀生：説得很好，將教學反饋分為課上和課下，你很全面地道出了課堂教學反饋的方法。提問和學生板演是課堂上進行教學反饋的重要手段。我想，在學生板演的時候，老師多下去轉轉，看看其他學生的作業情況，可以更快地看出學生的掌握情況，我們的老師可以更快成長起來！