大學英語教學工作總結

大學英語教學工作總結

本人是從2015年9月來我係工作，擔任藝術類學生的大學英語教學，教材使用的是《大學英語》。一年多來，在系領導和同事們的熱心支持和幫助下，我很快熟悉了工作環境，並在各方面都有進步和提高，有許多值得總結和反思的地方，現將過去一年的工作做一個小結：合班以來大英教學工作量大，任務繁重，藝術生英語底子薄弱，活躍好動，相對難帶，但我任勞任怨，服從分配，本着認真負責、學習鍛鍊的態度，決心把學生帶好。

1、認真鑽研教材，繼續探索大學英語教學模式，努力提高課堂教學質量。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴ 課前準備：備好課。認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。⑵ 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，尤其是把在研究生階段學的教學理論運用到教學實踐中。包括如何組織教材、如何安排每節課的活動；瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。由於藝術生英語底子差些，我把授課的重點放在單詞的記憶和語法詳解上，定期聽寫單詞，補充一些語法專練題；教學中努力探索以學生為中心，教師為主導的教學模式。運用視聽媒體，採用聽説法、討論法、表演等方式調動學生積極性。注意引導學生積極思考，注重知識的歸納和總結，加強學法指導。例如：如何記單詞，課文朗讀技巧，對話、敍述原則等。學生的學習效率得到了提高；在語言教學中注意文化知識的滲透，根據教學內容介紹了英美國家的歷史地理、風情習俗和有關文學常識；認真使用多媒體教室，探索計算機輔助教學模式，並與傳統模式的教學模式相結合。從網上下載一些與課文有關的生動的圖片，精心製作ppt課件。⑶ 課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣。⑷ 課後。合班以後，考慮到上課班級人數眾多，每次課下課後，我及時與學生溝通，瞭解同學對這門課程的學習動態並及時調整教學內容和方法，儘可能照顧到大多數同學的學習進度。並基本做到每單元留一次書面作業並批改記錄，及時反饋學生

2.注重學生的思想教育。大學生是一羣有着青春活力，敢想敢幹的羣體，他們有活力而敏感，但他們又是些生理成熟心理不成熟的羣體，離開父母的呵護，走入大學校園這個小社會，必然會遇到許多思想困惑，再加上現在受金融危機的影響，就業形勢嚴峻，學生思想茫然，學習動力不足，如果處理不好會對學習甚至人生產生很不利的影響。我們雖不是專職的輔導員，但我們代課老師也有責任和義務做好學生的思想工作。甚至我認為，大學教育，學做人重於學知識。為此，針對每篇英語課文所折射出來的社會問題，我都會與學生討論，盡我所學所聞，總結出一些道理，日積月累，春風沐浴，耳濡目染，把這些積極正面的思想灌輸給學生，必會對他們的人生產生積極的影響。（這一點可以從網上評教看到，大部分學生提到了這一點，我也很欣慰）。另外，我也發自內心的關心學生：誰生病請假，我會及時向班長學委瞭解情況，噓寒問暖；看到誰最近思想波動大，也及時進行開導；誰學習上取得進步，必將給與鼓勵；堅持一碗水端平，找後進生談心瞭解落後原因，並給與指導等等。總之，我覺得學生的思想工作做通了，其他問題迎刃而解，他們一旦感受到老師的關懷，是會認真學習這門課的，也會對學院產生認同感和歸屬感的。

以上就是我在教學中的一些心得和總結，由於初來乍到，才疏學淺，還有許多需要改進和提高的地方，希望各位老師批評指正。