國小語文骨幹教師個人述職報告

2013年10月31日是我終身難忘的日子——我被認定為黔西南州骨幹教師，倍感身上的擔子更重了。

成為州級骨幹教師以後，我經常訂閲各類教育書刊：如《國小語文教學設計》、《管老師教作文》、《如何閲讀一本書》等，讓自己與先進教育理念接軌。在統編教材來臨之際，我運用一切資源瞭解教材，解讀教材，鑽研教材。在教學中，我面向全體, 因材施教，選擇最優的教學方法,。注重對學生良好學習習慣及創新能力的培養。努力探索教學中各種問題解決的對策, 熱愛、尊重、瞭解和嚴格要求學生,循循善誘,誨人不倦,保護學生身心健康,建立新型融洽的師生關係,關心愛護學生,我所教的班級從9個不及格縮減為1個，學生學習語文的興趣越來越濃。

我是一個充滿活力的小語人，紅星路國小悠久的歷史，濃濃的學習氛圍，不斷地陶冶着我，成長着我。在提高學識水平的基礎上，我意識到教科研能力的重要性，在工作中，我堅持不懈地結合教育教學實踐進行教學研究和教改實驗，注重提高自己的課改意識,從實際出發,積極探索教學改革新路，努力撰寫反映自己教學風格的論文或經驗總結。

為了使自己更快地進步，我在教壇新秀中脱穎而出，被黃草教研室吸納為教研員, 和尹劉倩、陳娜娜老師簽訂了幫帶協議，和她們共同交流，共同進步。我走進她們的課堂，從教學目標、教學設計、以及課堂教學中教學環節的處理等方面給予及時點評，使他們在各級比賽中取得了 優異的成績，尹劉倩老師在2018年參加貴州省國小語文第六屆優質課比賽獲二等獎的好成績。

在看到一些成績的同時，我也經常思量着自己在工作中的不足之處。為了能在以後的工作中更好地發揮自己的優勢，更好地完成教育教學工作，無愧於一個骨幹教師的稱號，我要及時總結經驗，更加嚴格要求自己，在工作中有開拓創新意識，爭取以後做得更好。