國中美術教師述職報告

目錄

第一篇：美術教師年度述職報告第二篇：2014年美術教師述職報告第三篇：美術教師年終述職報告第四篇：2014年美術教師年度述職報告第五篇：美術教師述職報告更多相關範文

正文

第一篇：美術教師年度述職報告

美術教師年度述職報告

時光飛逝，歲月如梭，轉眼間一個學年過去了。回顧這學年所從事的七年級八年級美術和體育教學工作，基本上是完成了任務。工作中我享受了收穫的喜悦，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收穫我會用於下個學年的工作中，我所碰到的問題我要認真反思改進。現作一番總結，以便擇優汰劣，取長補短以待以後的提高。

一、教學方面：

1、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。美術科一週每班一節，這對於學生來講的很重要的一節課；對老師來講是比較難上的一節課。所以怎麼上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網以及制定一些美術書刊查找相關材料。

2、利用學科特點和自身條件，組織部分學生參加學校每年一度的書畫展和永川區的一些繪畫和科技方面的比賽。利用課餘時間給他們輔導,在校綜合才藝展示周舉辦了作品展覽,取得了一定的效果。參加的還是以七年級、二的學生為主,在這個過程中他們的水平進步得很大．對學生的審美情操的提高起了一定的作用。

3、在美術課教學中做到有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，以消除“美盲”為目的，理論知識為主，美術技巧為輔。廣泛介紹藝術的幾大門類，讓學生都能知道些美術方面基礎知識，在美術的領域不再是個盲人。教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。我想能為學生將來的發展積澱一些有用的藝術常識就盡了我的努力與義務了。

4、在教學之餘，我也注重自身發展進步。除了參加教研組教研活動外，我還注意到網上廣泛收集資料，自己製作適合我們鄉鎮國中的美術課件,分類進行講解。有空時自己也畫了一些畫，除提高自身的專業素質外，對學生也有一些示範作用。在生活上注意形象，為人師表。

二、我的經驗與教訓方面：

1．要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2．要貫徹啟發式原則，採取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。

3．教師應加強示範，並充分利用展示圖片、美術作品、課件等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。

4、美術教學要儘量注意學科間的聯繫。如中國畫與文學、書法藝術與詩詞、點線面與數學等方面的聯繫。

總之，本(更多文章請關注：)學年工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過總結反思，我將在下一學期的工作中，以飽滿的熱情，取長補短，以待來年教學水平更上一層樓，更好地為學生服好務。

第二篇：2014年美術教師述職報告

述職報告

各位領導、同志們：

回顧一學期的工作，真是感慨萬千，學校經歷着考驗與成長，我也在磨練中成長，忙碌而又快樂的一學期結束了。作為一名專職任課教師，完成了學校安排的美工教學任務，同時也協助學校做了許多其他方面的工作，在工作中付出着，成長着，收穫着，感觸良多。下面對本學期的工作向大家做一總結匯報。

一．教學方面：

關於09師英班和09幼教班的教學，本學期學習內容是手工，教學情況如下

1、內容安排：紙工、泥工、廢品製作、玩教具製作、綜合

製作。其中紙工內容包括了摺紙、剪紙、硬紙工、紙編等。

2、教學中經常採用小組協作的方法進行教學，以教師為主

導，以學生為主體，鍛鍊學生的協作能力，動手能力。

3、採取階段性學習，階段性考核方法。在學習過程中根據

學習內容進行階段考核，期末成績是階段性考核的平均分。這種做法使整個教、學過程有緊有鬆，有學習，有總結，有分享，有效的提高了學生學習積極性，因為每個階段都要交考核作業，也有效的抑制了一部分懶人的

偷懶行為。

二．關於10級教學，本學期的學習內容主要是色彩和簡筆

畫，總結如下

1.簡筆畫教學中，採用了分類示範教學，將內容分了靜物

篇、交通工具篇、風景篇、動物篇（又分禽類、獸類及擬人類）、人物篇（又分站姿類、坐姿類、跑姿類等），每一類型簡筆畫都示範畫法，讓學生掌握方法後，再進行大量練習。由於課時太少沒有進行故事創編練習，缺少了一個最後的拔高環節。

2.色彩教學中多采用示範教學法，臨摹學習法，讓學生經

歷了認識水粉顏料和工具——認識色彩——學習調色和用筆方法——裝飾色彩搭配練習——寫實畫練習——風景畫練習等教學環節，循序漸進的提高色彩的運用能力。 教學中存在問題和教訓：

1、美工課堂要求教師和學生必須都要備課，學生要備上課所需材料工具。有部分同學總是不能按要求準備東西，導致課堂教學無法保質保量進行，希望能探索到好的方法督促學生自主備課，以保證課堂質量。

2、美術學科，不管是繪畫還是手工，重要的是思維和創新，教學中給學生提供的視覺參考資料太少，無課本、無媒體資料，整個學習有點封閉，學生思維得不到大的開拓和提升，在以後的教學中要克服客觀條件，給學生提供資源，

使美術學科成熟起來，讓學生有提升的空間。

二．其它工作

本學期活動較多，在各種演出活動、比賽活動、檢查活動中，協助學校搞好環境佈置工作;協助高老師做好舞台服裝打版、道具製作、演員化粧等工作。

以上是我對本學期所做工作的總結，工作中遇到的問題希望得到領導和同志們的幫助，我以後會繼續努力鑽研教學，提高自身能力。另外積極配合學校做好其他方面的工作。力求做好本職，盡到責任，讓學校放心。

以上報告，請領導、同志們批評指正

2014年6月29日

第三篇：美術教師年終述職報告

本着一顆熱情與充滿自信的心，我來到藝術國小。從任教的那一天起，我就以“天道酬勤”自勵，立足紮實的基礎，在工作中不斷進取創新，不斷總結經驗，不斷地進行自身建設和自我完善。由於學校的需要，除了教美術，我還兼任數學教學工作，這對於美術專業的我，在數學教學中自然遇到了許多問題，但是我沒有氣餒，而是虛心向老教師請教，認真鑽研教材，精心設計教

學方案，並積極參加市，區舉辦的相關知識及新課程培訓，以便在教學過程中及時瞭解各項教育教學改革動態和信息，努力提高從師任教素質，掌握教育教學的必備基本技能，並使自己從思想上進一步認識教師這一神聖職責所肩負的使命。在美術教學中，我與天真活潑的孩子們結為“夥伴”，用我紮實的專業基礎，一點小筆墨與孩子們在方寸中暢遊，不斷啟迪他們的愛心，好奇心和幽默感，使他們通過繪畫，能自然的把喜怒哀樂表達出來，培養他們富於感情表現的完整人格。以生為本，不斷創新，讓學生進行大膽嘗試。2014年撰寫的《我看創作畫》收入校彙編。任職期間指導學生參加國小生週報社舉辦的優秀作品選登，市級，區級，及社區等各種展覽、比賽，均取得可喜成績。

對於數學教學，要勝任它，我就必須花更多的時間和精力，從備課各個環節入手，熟悉教材，仔細分析在教學過程中可能遇到的問題和學生在掌握過程中可能會有疑問的方面，並一一解決。在課堂上，我也竭盡所能，儘量為學生們營造一個輕鬆、愉快的學習氛圍，在確保教學質量的同時我也會不失時機的對學生進行愛國主義教育。在這一片新的領域裏，我取得了一定的成績，2014年教學經驗論文《巧設學習情景激發學習興趣》在區教育教學論文評選中獲二等獎，並刊登在《鯉城教育》。幾年的數學教學，雖嚐盡了酸、甜、苦、辣，卻也體會到初為人師的艱辛，體會到為人師的樂趣。

在完成教學任務之後，我能協助班主任管理好班級，並認真完成學校、美術教研組佈置的各項任務，組織學生出好黑板報。同時，注重自己專業素質的提高和各方面的業務學，於2014年1月修完大專的全部課程；並於今年11月份通過成人大學聯考，繼續學習本科的學業。雖然取得一些小小的成績，雖然我的實踐經驗還不夠，但我有一顆上進的心，我不會因為所取得的成績而驕傲，也不會因為自己的不足而氣餒。

第四篇：2014年美術教師年度述職報告

2014年美術教師年度述職報告

外國語學校王莫

自從參加工作以來，我首先在思想上嚴格要求自己，認真學習和領會學校的各次會議精神，與時俱進，愛崗敬業。時刻注意為人師表，嚴格遵守學校的各項規章制度，嚴格遵守職業道德，緊緊圍繞教學工作，不斷改進教學方法，提高工作效率，努力完成學校和領導交給的各項任務。

自從入學以來，我們學校給我們發了四本書，分別是：《敬天愛人》《學生第一》《老師怎樣和學生説話》《做一個幸福的教師》，通過學習，我受益匪淺，以前的不少觀念得到了徹底的改變，思想意識上有了很大的提高。工作上，我深知搞好教學是教師的基本職責。我一直以天道酬勤自勵，認真進行備課、教學、批改作業和做好學生的思想教育工作，不斷積極進取，總結經驗探索創新。除此之外，我認真鑽研教材、探索新教法。國中美術的教學工作是一個艱鉅的任務。長期以來，美術教學的狀況是一個教師要面對多個教學班級，同一課堂內容在一週之內多次講述。反覆的講述並沒有影響我上課的激情，反而更加熟練生動。風趣、幽默的語言和紮實的專業知識，成為學生們在緊張的文化課學習之外的更好的調節。而且，要想讓每一位學生在輕鬆的環境中，初步瞭解基本的美術常識、掌握基礎的美術技法、提高美術鑑賞能力，還需要因材施教。我針對不同的學生、不同的水平，精心設計教學方案，爭取做到一個班一個預案，一節課一種授課方式。我力圖改變學生對美術課就是畫畫課的看法，積極使用電子教學手段，讓學生在課堂上，足不出户就可以輕鬆愉快地感受美、欣賞美，從而培養他們對家鄉、對社會、對生活的熱愛。

除了上課以外，我還積極承擔學校美術特長生的教學工作，利用節假日和課餘時間，做到勤示範、勤輔導、勤督促。在調動學生們學習的積極性的同時，還從點點滴滴入手，培養學生們的審美情趣，提高學生們的審美意識和審美能力。美術特長生，文化課相對較差，在學習中也常常感到和文化課好的學生有差距，美術成績也參差不齊。幫助他們樹立自信心，找回自尊心，積極健康成長，、是他們人生中關鍵的一步。(述職報告　)我在具體教學的過程中對不同層次的學生採取不同的要求，及時鼓勵，瞅準他們的閃光點大加讚賞，幫他們樹立自信心、自尊心，使他們在人格上、學習上獲得長足進展。

教學之外，我積極配合學校的各項工作。協助學校辦好宣傳欄，讓學校的形象和班級的風采適時展現在學生和家長面前。協助教導處、團委和美術組辦好硬筆書法比賽、班級黑板報評比、迎新年書畫展，使學生們的個性在多彩的校園文化生活中得到張揚。

在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我師”，積極向每一位老師學習。

在工作之餘，我從未間斷過對美術專業的學習。我堅持訂閲美術雜誌，瞭解美術教學和專業新動態，並且做摘錄、寫心得，不斷豐富知識、活躍思維、以提高自己的業務水平。

事實證明，我辛勤的付出、突出的教學成績得到了學校、學生和家長的一致好評。

我深感中學教師的責任，也深感中學教師的光榮，成績屬於過去，未來才屬於自己。我惟有虛心向各位老師學習、勇於進取，不斷創新，以更好的成績回報學校、回報社會。

第五篇：美術教師述職報告

述職材料

大家好：

首先感謝領導和同事們的信任和厚愛，給我這個和同事們交流、溝通的機會，同時，感受着肩上那份沉甸甸的信賴、期望和重託，我將自己的教育教學工作彙報如下：

轉眼間我們的學校動遷已有兩個年頭了，雖然對嶄新的教學環境無限嚮往，但真正暫別工作了十幾年的老校舍，心裏又無限留戀起來，不知大家是否也和我一樣，每每途經已經變成茵茵綠地的學校舊址，總要下意識的多看幾眼。動遷的這兩年間，我奔走於三個教學區之間，承擔着兩個學年的美術教學工作，由於工作地點每日的變動，嚴寒酷暑，也給自己的日常工作帶來了諸多不便，遇到活動需要去幾個教學區一一佈置。為了不給學校添麻煩，只好自己想辦法克服困難來保障各項工作的圓滿完成，我準備了三套餐具、座墊，大雪紛飛裏厚厚的羽絨服、雪地靴伴隨我來往於各個校區間、因身體原因特別怕冷的我僅去年一個冬天，就用去了80餘片“暖寶寶”。

由於腰間盤突出的加重，壓迫左腿的神經，醫生建議我停止工作長期鍼灸和按摩，我想到自己不來上課孩子們失望的樣子，就帶着護腰堅持上完課再抽空去治療。因為工作中，我是一名老師，生活中我也是一名二年級國小生的家長，這樣的人生角色促使我常常換位思考。首先以“學高為師，身正為範”的師德嚴格要求自己，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到高質量有效的教育，都能有不同程度的發展，基於以上認識，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，和孩子們一起摔黃泥、撿石頭、畫蛋殼，上好每一堂課。關注到每個學生，努力去做一個受學生尊敬的和信賴的老師。孩子們遠遠見到我的歡呼聲，在我聽來比世界上最美的天籟還要動聽。

在我的美術課上，我設立了一號和二號兩個作業本，貫徹學校培養學生美術技能的要求，利用第二課時對學生進行簡筆畫和兒童畫的訓練，這項工作我已經堅持了兩年。我所任教的學生從造型能力和繪畫技法上都有了顯著的提高。在任教的三年和四年級，大家可以看到我設立的展示學生才華的藝術角，學生們的畫生澀稚嫩、卻真的每天每天都在進步，在這裏要感謝我所任教學年的班主任老師給我的大力支持，謝謝！正因為日積月累的訓練，在科技周科幻繪畫展覽和“低碳環保”為主題的手抄報展示中，兩個學年的孩子們大展身手，充分展示了我們西部地區孩子不輸常人的藝術才華。

康富國小不僅是培養優秀國小生的搖籃，它也是培養優秀教師的搖籃，在這片沃土，這個充滿生機、活力和温暖的大集體裏學習、生活，各位老師們兢兢業業的工作作風，踏踏實實的教學風範讓我身在其中也受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識到教師唯有不斷學習，在

教學中鍛鍊自己，追求進步才能讓自己不僅只成為這裏的一員，也會在將來的某一天成為這裏的驕傲，為學校和精心栽培我們的校領導交上一份滿意的答卷。

伴隨身側的責任和義務，時刻提醒我，要以實際行動來體現康富精神，要有敏鋭的眼光，廣闊的視野，虛懷若谷的胸懷，作為康富人，我要説，在這片激情湧動的熱土上工作着，就是美麗的。謝謝大家！

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