申報評審幼兒園高級教師資格述職報告

申報評審幼兒園高級教師資格述職報告

本人XXX，女， 年 月出生，中共黨員， 年7月畢業於 專業，同年7月參加幼兒教育工作。xx年7月取得 XXX大專文憑， XX年1月取得XXX 本科文憑。XXX年7月至XXX年7月在XXX幼兒園任教，XXX年7月至今在XXX幼兒園任教，連續教齡25年，先後兼任級組長、保教主任、副園長。XXX年11月評定為國小語文高級教師,XXX年6月任聘， 任現職XX年。

任現職以來，我認真履行中級教師的崗位職責，積極參加繼續教育，認真負責地做好幼兒園各年齡班的循環教學，沒有出現過因工作失職而引發的事故，出色地完成了各項任務，教育教學成績顯著。曾獲“梅州市優秀教育工作者”、“平遠縣優秀教師”、“平遠縣爭創‘廣東省推進教育現代化先進縣’工作先進個人”、“平遠縣宣教衞系統優秀黨員”等榮譽稱號。撰寫的論文《XXX》於2016年9月在《XXX》雜誌（國際標準刊號：ISSN1002-3399國內統一刊號：CN22-1175/I）2016/09中發表，並榮獲“中國夢·全國優秀教育教學論文評選大賽”一等獎；論文《XXX》於2018年2月在《神州印象》（國際刊號：ISSN2095-6886國內刊號：CN14-1370/I）中發表。

我作為主要成員之一（排名第二名）參與教育教研的梅州市第九屆教育教學科研課題《客家民間遊戲在幼兒教育中的實踐與研究》於2017年3月成功立項，該課題在幼兒園全面開展，我園全體師生通過對客家民間遊戲不斷的深入研究挖掘、創新。注入新時代特色元素形成幼兒園園本特色已滲透於幼兒園一日活動中，並於2018年12月順利結題。 

對照廣東省幼兒園高級教師的資格條件，我已具備此資格，現申報評審幼兒園高級教師資格。具體述職如下：

一、信念——積極提高思想政治素養

我堅決擁護中國共產黨領導，堅持認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想、科學發展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想，認真貫徹落實“兩學一做”，積極主動參加時事政治學習，開展《憲法》專題培訓，積極參與“學習強國”學習。牢固樹立“四個意識”，不斷強化“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。注重業務學習，對幼教比較有影響力的期刊《幼兒教育》、《學期教育》、《廣東幼教》等堅持閲讀學習，認真做好讀書筆記。自覺加強師德修養，認真履行教師崗位職責，全身心投入到教育教學和幼兒園管理工作中，出色地完成了各項任務。

二、實踐——促進幼兒個性發展和綜合素質提高 

時光荏苒，轉眼我與孩子們抱團已經過去了二十多個年頭，我始終相信這樣一句話：給孩子一個微笑，他會還你一個明媚的春天。這句話也時刻提醒我，要愛幼兒，因為只有在愛的雨露下成長的孩子才是健康的。

記得有一年，有一個叫重源的小朋友是一個插班來的留守孩子，父母離異，父親長期在外地打工。他平時沉默寡言，性格十分孤僻，個人行為習慣特別差。這是為什麼呢？原來，他的父母在他4歲時就離異，以後，他和姥姥一起生活。家庭變故給他的心靈造成了很大的傷害，慢慢的他不願和人交往，行為偏激。

我決心以行動去關心她，温暖他。做遊戲時，我總是跟他一起玩，有時組織小朋友友好相處、團結互助的遊戲讓他玩，藉此打開他緊閉的心扉，讓他充分感受來自同伴、老師的關懷。有時，我主動跟他講有關小動物相親相愛的、一家人和諧相處的温馨故事，慢慢的影響他。

同時，我主動與孩子的姥姥、媽媽溝通，要求他們配合。一段時間以來，在我不斷的努力勸説下，孩子的媽媽、姥姥也開始嘗試着改變教育方式。我還取得了孩子爸爸的支持，孩子和爸爸見面了，與爸爸開開心心的玩、交談、吃飯……漸漸的孩子的性格開朗了，陽光了，與同伴們相處融洽了……

這些年來，看着孩子一天天的進步，我深深感到“潤物細無聲”的教育作用。精誠所至，金石為開。許許多多的“重源”變了，許許多多的“問題兒童”情緒穩定了，偏激的事情逐漸的少了。我覺得，“愛是教育好孩子的前提”，對於這樣的孩子我們要蹲下來，用愛去温暖他；用情去感化他；用心去影響他。緊跟時代發展變化的節拍，積極尋求切實促進幼兒個性發展和綜合素質提高的有效方法，這是時代對幼兒教師的要求，也是時代賦予幼兒教師的責任。     

三、責任——保教齊抓促進教師專業成長

自從2015年踏上管理崗位，我覺得我肩上的擔子更重了，更加全身心地投入工作。

（一）抓好後勤工作是幼兒健康成長的保障。為做好幼兒園各項後勤保障工作，我在安全、健康、食堂、衞生等方面嚴格要求，努力完善、力求做到最好。安全管理方面：我們重視安全防護和安全教育工作，全園上下始終將幼兒的生命健康視為首要。配強配足保安人員及裝備，保證24小時不間斷值守，嚴格落實安保責任考核；加強應急防患教育和演練。幼兒健康管理方面：認真落實晨檢、因病缺勤、病因追查與登記制度，做到早發現、早報告、早處置。食堂飲食管理方面：保健醫生嚴格按照幼兒營養標準制定好每週食譜，做好配餐營養科學化、飯菜合理多樣化，廚房工作人員嚴格按操作流程操作，2016年我們順利通過A級廚房驗收。（二）、抓好教師業務提升是幼兒全面發展的保證。（1）針對教師隊伍中普遍存在的共性問題，採用組織培訓的方法，通過每兩週一次業務強化學習、每學期兩次專題講座等培訓途徑，引導教師突破自己，不斷提高專業素養。如針對教師對如何把《綱要》理念轉化為教育行為感到很困惑的現狀，我們採取了集中培訓的方式，通過專家講座、召開“我讀綱要的心得體會”專題研討會、進行《綱要》理論考核等多種方式、方法，幫助教師們深刻領會《綱要》精神，更新教育觀念。（2）在培訓中，注重抓好四項內容的培訓工作，即：教育教學理論、教育教學技能、班級管理、教育科研方法。同時還探索開展多樣性的園本培訓活動，如：舉辦骨幹教師好課展示活動，開展教育理論考核，進行幼兒觀察記錄、教師教學反思評比等等，力求使培訓取得實效。儘可能提供教師外出參觀學習的機會，要求學習者回園後，再以培訓、講座、教學觀摩等形式，對全園教師進行再培訓，一方面調動了外出學習教師自我加壓、自我提升的主動性，另一方面也鼓舞了全體教師自我成長的信心，比學趕幫的良好風氣在我園蔚然成風。

四、展望——做一名合格的好老師

展望未來，隨着國家對學前教育工作不斷重視和加強，為適應新時代的發展要求，必須做到：

(一）全面加強政治理論學習，結合“兩學一做”學習教育常態化，制度化，堅定不移用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。（二）不斷探索開展多樣性的園本培訓活動，努力提升教職工的整體素質，積極實施學習培訓研討計劃，推進園本特色課題深入優化升級，使課程理念、擔當理念、責任理念得到貫徹實施。（三）、以教學為中心，不斷創新，努力營造良好的園風學風，身體力行，深入一線，推動教研教改，積極探索教學管理的新思想、新方法，推進管理制度進一步完善，充分調動教師的熱情和積極性，真正做到“教書育人、管理育人、服務育人”。

“捧着一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生真知灼見，言猶在耳，我深感一名人民教師的責任，也深感一名幼兒教師的光榮，黨在新時代下素質教育的方針政策已經確定，我唯有勇於進取，不斷創新，方能交出新時代滿意的答卷。