中學黨支部2019年黨建述職工作報告

一年來，我校黨支部在上級黨委的正確領導下，以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，以黨章為準則，認真開展“兩學一做”學習教育活動，堅決貫徹落實局領導提出的“圍繞一個目標、抓住兩個重點、強化三個保障”的要求，堅持“辦良心教育，育合格公民”的辦學理念，改變工作作風，創新工作思路，立足教育抓黨建，抓好黨建促教育。現將本人2019年度履行抓黨建工作職責情況彙報如下：

一、落實黨建工作履職情況

（一）以思想建設為核心，強化政治理論學習

1、制定黨支部理論學習計劃。年初召開支部會議，詳細制定理論學習計劃。以“兩學一做”活動為載體，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，落實“兩個維護”，促進“兩學一做”教育學習常態化、制度化。採取集中學習、個人自學、上黨課、專題討論等形式，認真學習總書記系列重要講話和黨章黨規和準則條例，每名黨員記學習筆記一萬字以上，並寫出心得體會。

2、加強黨支部規範化建設。嚴格落實“三會一課制度”、“民主生活會制度”、“發展黨員制度”、“黨費收繳制度”、“黨員學習制度”等，以制度規範黨的各項工作。一年來我校共組織召開支部黨員大會4次，支部委員會12次，召開一次民主生活會，認真開展批評和自我批評，發現問題，列出清單，制定整改措施，依據整改承諾逐一進行整改，效果顯著。

3、營造校園黨建氛圍。在校園醒目位置製作10塊“十九大”內容宣傳展板，利用電子屏滾動播放十九大報告流行語、習近平經典語錄，營造黨建學習氛圍。

（二）以作風建設為重點，狠抓工作作風整頓

1、開展“大學習、大調研、大改進”整頓活動。制定活動實施方案和工作配檔表，安排學習內容和主講人，結合“兩學一做”及主題黨日開展“3+2”專題學習。深入開展調研，緊扣黨員幹部“四風”問題和師生、羣眾關注的熱點難點問題，列出問題清單七項，逐條進行整改落實，幹部教師作風大為改觀，風正氣足。

2、開展“三愛”主題師德教育活動。我們把立德樹人作為教育的根本任務，把青年教師的培養作為重點。首先構建青年教師師德師風教育培訓體系，創新教育方式，組織青年教師深入農村、企業等開展社會實踐，增強他們的身份認同和文化認同感。其次制定切實可行的青年教師師德師風實施細則和考評辦法，完善師德獎勵制度，將師德作為評優樹先的首要條件。最後制定青年教師發展培訓方案，一是開展校級“青藍工程”，師徒結對，手把手教，面對面學，學方法，長經驗；二是走出去學習，我們組織國小部年輕教師到實驗國小開展為期兩天的“影子培訓”活動，從早晨到校到晚上放學，從備課研討到班級管理，全天候學習優秀經驗，獲益匪淺。通過培訓，青年教師的工作態度、教學能力、管理水平有很大改變和提升，部分年輕教師已經成為學校的骨幹力量。

（三）以組織建設為基礎，發揮先鋒模範作用

1、號召黨員創先爭優。號召黨員在學校各項工作中發揮先鋒模範作用，教學成績必須位居前列。期中、期末檢測結束後，黨員集中學習期間，有一個必須的步驟，那就是曬一下教學成績。80%的黨員教學成績均在同學科、同級部、同班級處於領先位置。接着學校趁熱打鐵，制定入黨積極分子確定條件，看兩點，一是政治素質和政治覺悟，二是教學成績。本學期共有7名教師遞交了入黨申請，學校黨支部與照旺莊黨委彙報，經過組織嚴格考察，擇優確定2名教師為入黨積極分子，把真正業務能力強、政治覺悟高的教師吸納入黨組織。

2、創新開展“萬名教師訪萬家”活動。今年我校“萬名教師訪萬家”活動呈現三個亮點：⑴黨員負責制。把全體黨員幹部、班主任、教師進行搭配，每組由一名黨員幹部牽頭負責，確保家訪取得實效。⑵採取“家校村”三位一體制。今年由以前的“家校”變為“家校村”，發揮村委的作用，對貧困、單親、留守兒童家庭重點照顧。⑶重視“家訪後”，幫扶“精準化”。讓家訪成為幫扶的起點，長期跟蹤家訪。如九（2）班的王鵬同學母親去世，父親失蹤，跟隨年邁有病的奶奶生活，在家訪後，學校仍然經常到家解決生活困難。

（四）以從嚴治黨為主線，落實黨建主體責任

按照教體局黨工委的要求，我認真履行支部書記作為學校黨建工作第一責任人的職責，一年來召集支部大會4次，為黨員上黨課5次，每月召開黨支部會，以“抓黨建是本職，不抓黨建是失職，抓不好黨建是瀆職”的強烈責任意識，從嚴治黨，廉潔自律，團結帶領支部一班人，知難而進，奮力進取，爭先創優。在這一年，學校各項工作取得優異成績：今年的會考重點取生再創新高，先後榮獲市教育教學先進單位、煙台市三星級安全校園、煙台市三星級學校食堂、萬名教師訪萬家活動先進集體、讀書活動先進單位、藝術教育成果匯演一二三等獎、煙台市心理健康特色學校、煙台市法制教育特色學校等榮譽稱號。
    二、存在的突出問題  
    （一）是對理論學習和理論指導實踐重視不夠，理論學習重數量、輕質量，學得不深不透，黨性觀念還需進一步強化。主要原因是：平時在具體事務上投入精力較多，不同程度地忽視了政治理論學習，雖然準確把握了重大決策部署的精神實質，但沒有深入思考、深入挖掘具體政策理論的深刻內涵，不能將理論與工作實際有機結合起來，聯繫實際工作思考不夠深，運用理論指導實際工作抓的不夠實。 
    （二）是密切聯繫羣眾，聽取羣眾意見不夠。支部要繼續堅持羣眾路線和羣眾觀點，要主動深入老師調查研究，認真聽取羣眾意見和呼聲，認真分析羣眾意見和建議。同時在重大問題要注意發揮民主，要充分發揮羣眾的作用，採取多種形式聽取羣眾意見，得到大多數羣眾的理解和支持。 
    （三）是離學習型黨組織、學習型領導班子還有一定差距。由於各項管理和教學工作任務繁重，組織全體黨員集中學習機會安排不及時，學習氣氛不夠濃厚。

（四）是個別黨員、教師創新意識不強，教學成績不突出。思想認識不到位，存在得過且過思想，工作不積極，敷衍了事，缺乏進取心和創新意識，教學成績不突出。

    三、下一步工作思路
　   1、提高思想認識，解決理念問題。我校黨支部要努力實現三個轉變：第一，在管理方面，向精細化管理轉變。第二，在發展方面，堅持可持續發展，向優質名校轉變。第三，在教學科研方面，向團隊合作方式轉變。
　   2、提高黨員素質。要重點解決黨員教師在“四個意識”、教育質量、師德師風、教學能力及在黨性黨風黨紀方面存在的問題，在全校深入開展以“加強師德修養、弘揚新風正氣”為主題的師德師風建設活動，重點解決不敢幹、不會幹、不實幹的問題，重點整治慢作為、亂作為的問題。
　   3、創新管理機制。認真完善學校內部管理的機制、建立健全教育教學質量評價機制。按照“制度管人，數據説話”的原則，探索適應學校發展的評價體系。
　　 4、繼續開展好創建學習型黨組織活動。堅持集體學習、崗位培訓、個人自學的多方渠道，開展行之有效的學習方式。開展各種寓教於樂的學習教育活動，廣泛開展研討會、報告會、講座、課題調研、教學評比等廣大黨員喜聞樂見的學習活動，在廣大黨員中廣泛開展書記講黨課、先進講事蹟、黨員講體會，向書本學、向實踐學、向羣眾學、向先進學，學理論、學知識、學業務的“三講、四向、三學”活動，鼓勵廣大黨員多讀書、讀好書，把學習型黨組織建設引向深入。
    今後我校黨支部將不斷創新工作思路，一把不鬆抓黨建，抓好黨建促教學，堅決落實十九大和上級黨工委提出的各項工作要求，形式多樣、持之以恆開展“兩學一做”教育活動，夯實基層黨組織戰鬥堡壘作用，發揮黨員先鋒模範作用，立足學校實際，不忘初心，以更加奮發有為的精神狀態，開創學校黨建工作和教育教學工作新局面。