電子信息工程學院基層黨組織書記抓黨建工作述職述責報告

電子信息工程學院基層黨組織書記抓黨建工作述職述責報告

2020年，在校黨委、學院黨委的正確領導下，在各位教工黨員的大力支持、共同努力下，電院教工二支部認真執行學院黨委的工作部署，完成了組織交給的各項任務，深入貫徹學習習近平新時代中國特色社會主義思想，學習貫徹黨的十九屆五中全會精神，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到兩個維護，積極開展“不忘初心、牢記使命”學習活動，紮實開展支部建設工作，踐行黨員先鋒模範帶頭作用，現將本年度工作進行彙報：

一、成績清單

（一）理論學習為先導，促進政治思想建設

1.學習習總書記考察吉林重要講話精神。

2.傳達學習省委組織部部長王曉萍在開展四級書記“話黨建.育新人.謀發展”座談交流會上的講話精神。組織全體黨員認真學習王曉萍部長的講話精神，作為工作的標準和方向。

（二）組織活動參加與開展情況

1.組織黨員自願捐款支持新冠肺炎疫情防控工作，2020年3月，在學院黨委的統一組織下，組織黨員自願捐款支持新冠肺炎疫情防控工作各位黨員積極響應，雖然捐款原則為自覺自願，但各位都積極踴躍捐款，老黨員同志更是響應在前列，全部黨員都充分展現了黨員在重要時刻的先鋒模範作用。目前收到了教工二支部全部黨員的捐款，累計捐款總額XXX元。

2. 按照學校黨委和學院黨委的部署，組織踐行立德樹人初心使命、爭做新時代‘四有’好老師”專題組織生活會。2020年9月23日，召開支部黨員大會，對照習近平總書記與北師大師生座談時提出的四有好老師標準，即有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心的好老師。對照王曉平部長在“話黨建.育新人.謀發展”座談會上提出的高校黨建“七問”之中，開展交流討論。各位同志都通過三對照，認真準備，進行發言和積極討論，對照情況開展了充分的批評和自我批評，各位黨員都勇於面對自身存在的問題，也要誠懇的指出其他同志存在的差距和不足，明確表示作為教師這樣神聖光榮的職業，我們一定要堅守我們的教育陣地，做一名立德樹人的好老師，不斷加強自己的素質修養，更好的從政治，道德方面積極正向的引領學生，本次活動真正的達到觸動思想，解決問題的目的。

3.認真落實學校組織開展2020年“全面從嚴治黨知識答題”活動。為深入學習領悟習近平新時代中國特色社會主義思想，認真貫徹落實中央紀委四次全會和省紀委五次全會精神，圍繞一體推進“三不”，進一步加強全校黨員幹部和公職人員思想道德和黨紀國法教育，按照省紀委省監委《關於開展2020年“全面從嚴治黨知識答題”活動的通知》，在學校和學院黨委統一部署下，教工二支部高度重視，進行動員部署，使每個黨員充分認識開展本次活動的意義，，9月21日至11月15日，在廉潔吉林”微信公眾號上進行答題，每週監督和統計黨員答題情況，做到每個黨員都參與答題活動，並及時上報學院黨委，讓法制觀念更加深入人心。

4.組織開展“加強革命傳統教育，弘揚愛國主義精神”主題黨日活動。學院黨委於2020年11月18日組織開展“加強革命傳統教育，弘揚愛國主義精神”主題黨日活動，帶領全體黨員參觀四平市戰役紀念館、以及四平市北山烈士陵園。

（二）教工黨員充分發揮先鋒模範作用。

二支部黨員教師共12名，黨員分佈在教師，實驗教師，學院辦公室，大學生創新中心等各個一線崗位。每位黨員在自己的工作崗位上都肩負着重要職責，發揮着重要的作用，在培養學生、學科建設等方面都體現了新時代黨員的擔當。

1、教工二支部的黨員中有2名為學院辦公室專職人員，他們服務對象為全院師生，承擔了學院院辦的教學、科研、學科建設、研究生培養等全部行政工作。是學院與老師，學院與學生的溝通和連接的紐帶，日常的教學管理與歸檔、考試、學籍異動、畢業資格審查、創新創業學分置換、教學科研項目申報，成果統計，學科競賽，研究生招生、培養等工作，以及學院的各項通知活動等工作。尤其疫情期間各項教學相關《院（部）在線教學工作報告》、《質量監控與督導檢查結果》等的統計報送等。

2、電工電子教學中心，疫情期間，中心教師盡職盡責，積極落實院校關於教學的各項管理規定，利用SPOC課堂，騰訊會議，釘釘、QQ會議等多種網絡平台和教學手段，加強教學過程管理，認真完成各年級的基礎教學工作。積極探索開展線上實驗和實訓的仿真平台和軟件，其中電工電子綜合實訓面向全院19級各專業的學生400餘人，正常的教學過程都是在實驗室完成實物焊接和製作，因此對於開展線上課程是一個很大的挑戰。課程開展前期進行大量的調研和制定多個替代方案，組織中心全體教師參加全國電工電子遠程在線實驗教學案例設計競賽分享的學習，測試多個仿真軟件和平台，最終確定採用電子技能仿真教學系統、電工技能仿真教學系統替代線下的實訓過程，選擇的兩個仿真教學系統能進行三維立體的實物展示，並且能夠在線連接線路，在線調試，取得了較好的實訓效果。組織開展長春大學第三屆電工電子工藝大賽。中心教師參加各類培訓，教學研討會XX餘人次，教學科研成果. 2020.12月結項項目兩項，獲得吉林省教育廳資助科研項目X項，發表期刊、會議論文X篇。

3、大學生創新中心主要完成了15項學科競賽和大學生創新創業項目兩項主要任務。學科競賽獲得國家級三等獎1項，省級一等獎5項，省級二等獎16項，三等獎23項，組織大學生創新創業項目申報、中期檢查、結項各項工作，2020年大學生創新創業項目立項國家級項目4項，省級項目9項，校級項目32項。

4、實驗室工作，不但超額完成實驗實踐教學任務，完成了我院全部的基礎及專業課的實驗教學，完成了機械與車輛工程學院、理學院、中俄學院等院部的電學實驗教學任務，以及全院的各類課程設計和實習實訓的教學任務，同時完成了實驗室建設及實驗室管理相關的一系列工作。做好實驗室及實驗儀器的維護管理，還進行了實驗室安全大檢查，工會工作，積極組織各類活動及競賽，在維護教職工的合法權益、調動教職工的工作積極性、豐富教職工的文化生活等方面做了大量工作，為構建和諧校園、促進學院發展發揮積極作用。

二、問題清單

（一）支部黨員存在政治理論學習主動性不夠，成效不顯著。電子信息工程學院教工二支部包含有電工電子教學中心，學院辦公室，大創中心，實驗中心四個部門共有教師黨員11人名，能夠主動有時間學習很少，支部組織理論學習有所欠缺，學習效果不夠顯著。具體表現為支部組織黨員理論學習缺少系統性計劃，黨員理論學習系統性不強，學習的主動自覺性和學習效果不好，對學習內容理解不深，對業務的學習不鑽、不深，熟悉程度、靈活運用程度不夠，支部未形成濃厚的學習氛圍。

（二）支部建設仍需規範化，標準化，強化黨員教育管理。支委成員黨務工作經驗少，主動型、開拓性，創新性工作不突出。支部建設缺少規劃。支部對黨員教育管理措施不力，對黨員日常學習、工作的監督力度不夠，對黨員的監督、約束機制不夠完善與支部的黨員談心，座談很少，支部黨員缺少凝聚力，對青年教師的政治吸納不到位。黨員先鋒模範作用有待於加強。

（三）支部建設存在重業務輕黨建的問題。黨建與教學管理融合不夠緊密，同時，立德樹人缺少結合學科的特點，沒能很好地體現專業特色的實踐載體，高校育人，黨建為魂，放鬆黨建工作，行政和業務工作也會做不好的，所以必須雙推進。我們所有的業務工作都是在黨的領導下工作，黨是管思想，管方向的如果失去了正確的政治思想方向，業務工作也就會迷失方向的。

三、任務清單

（一）堅持常態化理論學習制度

在支部學習上下功夫，推動學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想走深走實，推動“兩學一做”學習教育常態化制度化，營造講學習、愛學習的良好氛圍，努力創建學習型支部，充分發揮黨員的先鋒模範作用，將理論學習不斷引向深入，以解決思想和工作中存在的實際問題為着力點，通過學習來提高黨員個人的思想政治素質。

（二）強化黨支部的制度建設，重點提升支部的政治功能，組織功能。支部通過靈活的組織生活，增強凝聚力，戰鬥力，使支部充分發揮戰鬥堡壘的作用。(1)進一步健全黨員大會制度和組織生活會制度，支部要定期召開黨員大會和組織生活會，組織生活的形式多樣化、開放性要真正發揮組織生活會在黨員教育中的重要作用，引導黨員在組織生活會上敞開思想，聯繫工作，結合問題，開展批評和自我批評，要勇於面對自身存在的問題，也要誠懇的指出其他同志存在的差距和不足，不當老好人，不搞無原則的一團和氣。真正達到觸動思想，解決問題的目的。

上黨課，可以採取全體黨員輪流上黨課的活動方式，定時間、定內容、定人員，變書記講黨員聽，為大家講大家聽。黨支部和基層黨支部之間可以組織聯誼活動，開展一些知識問答的支部活動，既增進支部黨員間往來，又激發黨員參與活動的熱情。總之，通過不同的活動方法，起到對黨員教育的綜合效果。活動形式要根據緊跟時事和黨員的思想、工作情況，黨員素質，心理需要及社會熱點、難點等問題進行，這樣才能更好的發揮活動的作用。

（2）像老支部書記請教和學習，我們支部具有得天獨厚的條件，共有黨員11人，三位前任支部書記，加上我們現任的三位，無法比擬的優勢，加強和老支部書記的交流，同時也像優秀的支部學習支部的建設經驗。

（三）支部建設將黨建工作與業務充分融合

在學院黨委的領導下，結合支部黨員的實際工作情況，在教學科研、院辦工作、實驗室安全管理，指導學生創新競賽等方面入手，將黨建工作及黨員的先鋒模範作用融入到工作中，踐行立德樹人的使命。學術影響的帶頭人去樹人，黨的工作才有影響力，有學術進步的活動去樹人，黨的工作才有生命力，由學科特色的文化去樹人，黨的工作才有凝聚力。黨員才會從思想感情上認同黨的工作，高校基層黨組織才有凝聚力和戰鬥力。

整改措施：電子信息工程學院教工二支部包含有電工電子教學中心，學院辦公室，大創中心，實驗中心四個部門的負責人，率先調動以上同志在本部分的引領作用，切實在教學科研、院辦工作、實驗室安全管理，指導學生創新競賽等方面，圍繞學院的特色學科，開展工作，使羣眾教師感受到黨員教師的模範引領作用，強化輻射帶動作用。針對部分教師教學科研投入不夠，停滯不前的問題，發揮黨員的帶動作用，分別帶頭組建課程團隊，一方面在課程團隊中加入“課程思政”推動立德樹人根本任務，另一方面在課程建設和科學研究中勇挑重擔，主動擔當，促進教學科研能力的提升，針對學院老師對指導學生競賽積極性不高，投入時間少的問題，黨員教師積極參與到競賽指導工作中，把任務分擔開來，化零為整，對學生指導緊緊圍繞立德樹人的使命，既要加強對學生的指導和幫扶，又要關懷學生，進行思想教育方面的積極引導。針對實驗室管理及安全問題，黨員教師要以身作則，帶頭主動排查實驗室的安全隱患，監督安全隱患的整改落實情況，在對學生進行實驗安全教育，專業技能教育的同時融入愛國主義教育、愛護公共財物、集體榮譽感等。

（三）繼續踐行黨員的先鋒模範作用

作為教師黨員，不斷的提升自己，在完成本職工作的情況下，在科學理論的指導下，通過實現學習方式，工作理念，工作方式創新，促進工作成效的不斷提高。不斷總結和完善工作經驗，對學生的培養提出新思路，新方案。