學校黨組織書記抓基層黨建工作述職報告

黨建工作述職報告

現就2019年履行抓黨建工作職責情況報告如下：

一、履行職責情況

（一）紮實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，堅決維護習近平同志在黨中央和全黨的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統一領導。主題教育開展期間，通過集中學習和個人自學的方式累計集中學習50次；舉辦自學成果交流會10次，累計發言94人次；舉行學習交流活動10次，提交個人發言材料92份；黨支部書記和支部委員講黨課10次；開展主題黨日活動18次。全體黨員都能按照要求認真開展集中學習和自學，參加學習成果交流活動。

（二）深入推進“兩學一做”學習教育常態化制度化

學校結合“兩學一做”學習教育，組織全體黨員系統深入地學習黨章黨規、黨的十九大精神和習近平總書記系列重要講話精神等，累計集中學習20次。專題學習了黃文秀、於漪、張富清、張小娟、八步沙“六老漢”三代人治沙羣體等先進事蹟，組織開展了學習心得交流會12次，起到了用先進思想武裝頭腦、指導實踐的作用。

（三）堅持“一崗雙責”，嚴格落實黨風廉政建設責任制

中心校和各校園認真學習貫徹黨風廉政建設各項規定，全體教師立足崗位做好本職工作，不斷增強服務羣眾意識、勤奮工作意識、廉潔履職意識、遵守紀律意識、依法辦事意識。黨總支與所屬各黨支部簽定《2019年度黨建和黨風廉政建設目標責任書》5份，黨支部與黨員教師簽定《廉潔從教承諾書》46份。年內本人無違紀違規現象，全體教師也無違紀違規現象。

（四）以黨建統領全局，各項工作協調推進

認真落實“三會一課”、“4+X主題黨日”活動制度。6月份，結合建黨98週年紀念活動開展了警示教育活動；“七·一”前夕，組織全體黨員赴古浪戰役紀念館參觀，緬懷先烈，做到自警、自省、自勵；9月份，組織全體教師參加了廉政知識考試。在黨建工作指引下，全體教師的思想境界進一步得到了昇華。

二、存在的主要問題及原因

一是個人思想解放力度不夠。對工作職能轉換和認識不到位，工作中循規蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創造性。主要原因，一是傳統的教育理念和辦學思路根深蒂固，始終認為自己是老校長，經驗豐富，對自己的能力也是信心十足。二是沒有用新時代學校發展管理的理念和方式去創造性的工作。在學校發展和教師管理工作中遇到新問題、新困難時，缺乏解決問題的新思路，總是瞻前顧後，患得患失。例如，在教育信息化工作開展的過程中，多次不能完全放手讓教師、學生去嘗試移動互聯網時代的課堂教學模式，總是求穩怕亂

二是教師隊伍整體素質較低。教師對專業知識和教育理論知識學習淡化，理論學習的主動性不強，導致駕馭教學工作能力有限，工作相對被動。主要原因是，隨着移動互聯網技術的廣泛應用，網絡閲讀、電子閲讀對傳統的紙質閲讀產生了很大的衝擊。教師的空閒時間都用來刷朋友圈、刷抖音、刷頭條，不能靜下心來讀書，為自己“充電”。

三是教育服務意識有待加強。宗旨意識淡化，導致為教學一線、為師生服務的自覺意識欠缺。主要原因，一是產生了嚴重的職業倦怠，對眼前學生看得多，將來建設者的形象考慮少；知識與能力看得多，情感態度和價值觀考慮少；考試分數看得多，綜合素質考慮少，弱化了服務理念在學校教育中的作用。二是教師缺乏服務學生個性發展的動力，因考試成績是評價教師工作業績的重要指標，所以學生個性發展與教師的工作業績沒有實質聯繫，導致教師缺乏服務學生個性發展的動力。

四是教育宣傳力度不夠，致使在社會上家長人云亦云，國中生到鄰近三中等學校上學的比較多，我校國中招生工作難度大，國中生就近入學率不高。主要原因，一是學校沒有完善的宣傳考核辦法，宣傳工作職責不明確，宣傳工作未正式列入學校發展計劃，導致宣傳工作被邊緣化，社區羣眾對學校的教育教學工作不瞭解，甚至產生了誤解。二是學校辦學特色不明顯，亮點不突出，教育宣傳力度不夠，在區域內的影響力和知名度較低，學校辦學管理水平未被社區羣眾認可，羣眾滿意度不高。

三、下一步工作思路

（一）加強理論學習，提升理論水平。

將深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，及時跟進學習習近平總書記最新重要講話精神和指示批示精神，作為當前和今後一個時期重要的政治任務，切實提升廣大黨員教師的理論水平，真正做到用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，用習近平關於教育的重要論述指導實踐。

（二）健全獎勵機制，提高教師人文素養。

學校將研究制定《金河鎮中心學校關於開展教師讀書知識競賽活動實施方案》，對各校教師讀書活動的開展情況作出具體安排，希望全體教職工將個人的讀書活動上升到弘揚傳播優秀傳統文化、提升社會道德水準的高度來認識，倡導全民閲讀，不斷提高教師人文素養。

（三）強化服務意識，打造良好師德。

強化服務意識，將服務育人觀念與爭先創優相結合，體現愛校、愛崗、愛生工作理念，深化家校聯誼，促進學校、家庭、社會“三結合教育模式”的發展，逐步打造個人良好的師德師風形象。

（四）加大宣傳力度，提升學校形象。

結合學校實際“細觀察、勤思考、深挖掘、多動筆”，充分利用武威市教育局、涼州區教育局、涼州區共青團、文明涼州等微信公眾號等平台及時報道學校教育教學等各類活動，不斷提升學校宣傳工作水平，擴大學校的影響力和知明度，為學校發展營造一個良好的氛圍。