學校德育工作述職報告

第一篇：學校德育工作述職報告

學校德育工作年度

述職報告

本年度，我分管學校德育、安全、衞生、藝體工作，回首剛剛過去的一年，在上級教育部門和學校領導班子其它同志的指導、幫助下，在全體教職工支持下，我較好完成了本職工作。現將本年度工作情況述職如下：

一、政治思想

教育改革家魏書生説，一個校級領導就是一面旗幟。我堅持以“三個代表”重要思想為指導，以黨的科學發展觀精神為指針，認真落實上級教育部門的各項方針、政策。自覺執行教師日常行為規範，嚴以律己，寬以待人。處處以一名校級幹部的標準嚴格要求自己，牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的思想。一切以學校、教師、學生的利益為重，熱愛黨的教育事業，熱愛教師、熱愛學生。兢兢業業，敢於開拓，勇於創新。

二、工作思路

本年度初，我結合我校學生實際，確定了以迎接省督導評估為契機，以“抓衞生、重禮儀、求實效”為重點的工作思路，首先從統一思想、統一認識抓起，從基本的德育常規抓起，做到有目的、有措施、有重點、分階段地開展工作。打造整潔、和美校園，促進學生整體素質提高，為社會培養有健全人格的公民。

三、工作情況

（一）、分析現狀，擬定工作目標。

原於我校特殊的地理位置，失地農民外出務工造成了我校學生留守兒童較多、家庭教育參差不齊的現狀，部分學生，尤其是留守兒童行為習慣較差。另外，班主任工作本身的艱辛和少數教師思想認識不到位，使部分班主任工作不夠積極，一定程度上造成了學校德育在執行一環節上乏力。根據以上實際，我擬定學年度工作目標為：

1、抓清潔衞生，建整潔校園；

2、以禮儀教育為重點對學生進行養成教育，建和美校園；

3、抓班主任隊伍建設，統一思想認識，提升其班務工作能力，建高效德育管理隊伍。

（二）、履行職責，完成目標任務。

校園的清潔衞生是許多學校比較頭疼的問題，我們學校也不例外。學生愛吃零食和清潔、保潔意識主觀上的不到位及校外零吃店的客觀存在，是我校清潔衞生的結症所在 。為此，學校舉行了“遠離零食，節約為美”等國旗下的講話，以“零食與營養”、“我做校園美容師”等為主題召開班隊會，教育學生不亂吃零食，垃圾入箱，愛護校園整潔；其次，德育部08年下學期完善了《xx學校清潔衞生檢查細則》，規範了值周組對各班清潔情況的檢、抽查等常規工作，並以此為主要依據，加大清潔衞生考核力度，每學月100分值的班主任工作考核中，清潔和保潔質量佔達40分，促使班主任把清潔列為班務工作的重點來抓；另外，學校規定了“教學區”不吃零食的制度，學校團支部成立了“學生文明禮儀監督崗”，佩帶標誌上崗，對在“教學區”吃零食、亂丟垃圾等違反學生禮儀的行為進行監督、暴光，並根據《xx學校班務工作考核方案》相關條款，納入班主任學月考核。如此三管齊下，校園衞生明顯改觀，08年下學期期中以來，學校師生擁有了一個整潔、衞生的校園環境。

原教育部長賙濟説，學校，特別是義務教育段的學校，要把學生的養成教育作為德育工作的主旋律。上學年，我校把禮儀教育作為學生養成教育工作的重點，從基本的德育常規抓起，做到有目的、有措施、注重工作的系統性。

一是加強管理隊伍建設。

首先，強化師德建設，加強教師規範引領作用。學年初，學校就確定了教職工政治學習，師德講座的時間和主講人，並在學期中有序開展，要求教師嚴於律己，為人師表，給學生以良好的行為示範。力

求達到人人是德育工作者的育人氛圍。

其次，注重規範部門組織。形成以政教處、團支部、大隊部、班主任為主線的德育管理網絡。明確其工作職責，分工協作，較規範的形成了一個有機的德育教育活動機構。

再次，加強了學生幹部隊伍的建設。德育部利用每週一的教師大會和班主任例會等載體，引導班主任認識到班幹部培養的重要性和必要性，有意識的培養其管理班級的能力；每學期，團支部、大隊部也把培訓學生幹部納入了工作計劃，有針對性的開展培訓工作，由舒聞淵老師牽頭的團支部。已成長為一支團員幹部能各司其職並具有較強工作能力的管理隊伍，學校大隊部工作起色明顯，大多數班級，初步形成了學生管理學生的育人環境。

二是教育目標具體化。

學生良好的行為習慣是靠平時日積月累的知、行轉化中逐步養成的。德育部在學年初制訂工作計劃時，徵對學生的認知特點，分年級段列出了每學月的教育重點並分發相應的活動材料，各班由班主任與學生一起根據本年級本班的實際，借鑑“學校行為規範教育分層目標”，制定班級目標及每週教育重點，有計劃、分階段地落實教育內容。這樣使目標更細化，內容更具體，要求更明確，學生也更易接受。如：對學生進行“課間文明休息”的教育。我們按低、中、高年級細化成具體要求，如，低年級做到：不説髒話、不高聲喧譁，不打架、不追逐，不進入花園，準備好下節課的學習用品，迅速做好生活上的事情（喝水、上廁所等）。根據這些要求，班隊課上教師以這幾條為主要內容開展活動，同時讓學生根據自己的行為對照評價，自我衡量，認識到哪些做到了，哪些還需努力。通過一個階段的訓練，學生的文明休息得到了較明顯的提高。

三是教育形式多樣化。

德育育部注意了充分利用各種渠道，各種途徑，對學生的學習習

慣、文明禮貌習慣、個人衞生習慣等方面進行訓練和教育。比如，充分發揮班隊課、國旗下的講話、校園文化陣地等德育主陣地的作用，注重敦促班主任與家長配合做好個別教育，聯繫xx鄉派出所加強德困生的教育，把養成教育有機滲透到學校第六屆藝術節、慶祝六一、迎省督評等大型活動中等等。上學年，我校邀請聯繫鄉派出所對10餘人次的德困生進行了個別教育，舉行了7次以養成教育為主題的班隊會觀摩活動，多次利用掛圖，黑板報等形式向學生宣傳艾滋病預防，甲流預防，交通安全常識等知識。效果均比較明顯。

四是教育效果與考核掛鈎。

發揮值周組、學生會、團支部、大隊部的職能作用。由德育部牽頭，根據各階段工作安排，開展了晨讀、清潔、兩操、學生着裝、衞生及日常行為、各班完成養成教育情況等方面的檢、抽查，其記載資料按xx學校班主任工作考核方案相關條款，直接與班主任學月考核掛鈎。

這樣，以德育管理隊伍為依託，以形式多樣的活動為載體，把教育目標具體化、階段化，用相應的制度和考核做保障。學生的言行得到了較大程度的規範。校園育人氛圍文明、和諧。較好完成了預期工作目標。當然，鑑於學生日常行為規範具有長期性、反覆性等特點，學生禮儀等養成教育將始終作為我校德育工作的重點之一。

班主任隊伍建設是學校德育工作尤為重要的一個環節。學校利用校本培訓專題講座，教師大會政治學習等形式對班主任進行思想、師德教育。重點是統一班主任思想認識，齊心協力把學生教育好；其次，學校在教師職務晉升、評優評先等方面實行了班主任加分制；德育部執行的《xx學校優秀班主任評選方案》，也較好起到了鼓勵班主任在自己所從事的工作領域裏創出佳績的作用。

注重了學生的全面發展，學校藝體工作成效明顯。學校在第六屆藝術節上誕生了校園“十大小作家”、“十大小畫家”和“十大小歌唱

家”；侯玉妍、王川吉等學生在四川省藝術人才大賽中獲獎；學校組隊參加aa市“萌芽杯” “三好杯”足球賽均獲得第二名；在yy區第59屆中國小生田徑運動會上我校獲得了國小組第一名，國中組第二名的優異成績；籌辦“饋社會各界桑梓情深，譜xx學子成長新篇”六一大型文娛活動得到了區領導和社會各界好評；學生禮儀和校園清潔衞生受到了省督評組肯定，本年度，學校被yy區教育局命名為“yy區常規管理示範學校”“yy區校風示範校”“yy區體育藝術教育特色學校”。

本年度，學校領導高度重視安全工作，規範有序地開展了城鄉綜合治理進校園等工作，組織保障有力，機構健全，制度完善，落實情況好；確保了安全、綜治經費的投入，人防、物防、技防到位；警校共育工作開展出色；安全宣傳、教育力度強，載體豐富；治安隱患排查及時；校園治安秩序良好。

四、存在問題及整改措施

1、留守學生，特別是國中部留守學生，是學校德困生的主力軍，也是學校德育工作的難點。從學校、班主任、社區等渠道，加強與其家長的聯繫，力求轉變這部分家長重視經濟創收，忽視家庭教育的意識，包括怎樣充分協調、調動、整合社會教育資源，是德育部來年工作將思考的問題。

2、部分班主任因時間、精力、思想認識等因素，一定程度上造成了學校德育的執行力相對乏力。德育部力求協調完成：注重情感激勵，以理解、尊重、關心、信任的角度看待班主任工作，在思想上、生活上給予班主任教師力所能及的關心，調動其工作的積極性；發揮好獎勵性績效工資中“班主任績效”的經濟槓桿作用。

五、2014年工作要點

1、做好協調工作，比如，聯繫市工讀學校成立“德困生幫扶班”，聯繫市武警支隊，達成國中部軍訓制度化。促成學校、家庭、社會教

育合力。形成學校德育長效機制。

2、繼續以喜聞樂見的活動為載體，深入、細緻、有效的開展養成教育。

3、繼續利用學校藝體師資雄厚的資源優勢，以國小部為重點，規範開展豐富多彩的課外活動，促進學生整體素質的提高。

4、以學校圖書室和學生家庭藏書為資源，以經典誦讀等形式為載體，激勵學生多讀書，營造讀書氛圍，打造書香校園，形成學校德育特色。

2014年1月

第二篇：學校德育工作述職報告

學校德育工作述職報告

尊敬的各位領導，各位老師，大家好！

時間如流水，似乎在不經意間，2014年早已悄然而逝。平凡的2014年，見證了墊江一中發展歷程中的不平凡。這一年，我們送走了平易近人、勞苦功高的老校長，迎來了年富力強、雷厲風行的新校長；這一年，全體教師並肩攜手自強不息，有力且有效地推動着學校工作邁上新台階。這一年，於我個人而言，也是經歷較大變化的一年，因為學校領導班子的調整，我擔任高2014級分管行政，並於2014年11月初，告別了分管了三年的教研工作，開始接管德育工作。不管幹什麼工作、處在什麼樣的角度，我都相信，總結過去是為了更好地行走於未來的路上，為此，今天我在這裏向各要總結匯報一年來的任職情況，請大家評議、指正。

一、合理定位--校長的助手、中層的嚮導、教師的夥伴

定位準確是職能發揮的前提。身為副校長，我堅守一個理念，那就是要合理定位自己，做到不越位、不缺位、不錯位。我首先是校長的助手，準確把握校長的工作思路，並努力為校長的決策提出建設性的意見。其次是中層的嚮導，為中層幹部的具體工作提供簡便易行、具有可操作性的指導性意見，減輕他們的工作壓力；然後，我還是教師的夥伴，瞭解他們的工作特點、肯定他們的工作成績，解決他們工作中的一些困難。一直以來，我都這樣定位着自己的角色，併為之努力。

二、真抓實幹--分管工作用心幹，臨時性工作樂意幹

1.教研工作抓落實，求創新

教研工作是學校教學工作中的重要組成，我分管教研工作時，提出了教研工作的“123”要求，“1”指樹立一種意識，即質量立校、教研興校的意識；“2”指做好兩大溝通，即學校內不同學科教研組相互溝通，以取長補短，學校教科室與縣教委教科所積極溝通，以瞭解前沿教研動態，開闊視野；“3”指做好三項具體工作，一是教研活動常態化，規定教研活動的時間、地點、考核要求，以常規促規範；二是學科活動特色化，鼓勵舉行富有學科特色的教研活動，如物理組舉行的航模製作輔導活動。三是教師專業化成長制度化，如堅持師徒結對制度，加速新教師的成長；執行骨幹教師專題講座制度，發揮骨幹教師的示範作用；堅持“三課”制度，新教師合格課、青年教師公開課、優秀教師觀摩課，將課堂打造為教師專業成長的主陣地。

2.德育工作抓常規，求實效

去年11月，根據學校安排，我分管學校德育工作。雖然時間已接近歲末，學期已接近尾聲，但“在其位，就必須謀其政”。我深知德育工作作為學校的首位，責任重大，不敢有絲毫懈怠。

首先：完善了德育網絡，加強了隊伍建設。在以前的管理體系基礎之上，推行了年級德育行政制度，每個年級一名行政主管年級德育，形成了“校長、分管副校長、德育處、年級德育行政、班主任”的五級德育管理網絡，壯大了德育管理隊伍，強化了年級管理，增強了德育管理有效性。同時，加強了班主任隊伍的建設，舉辦了班主任經驗交流會，搭建平台，相互學習，共同進步。

其次：強化了常規管理，提高了管理要求。德育工作千頭萬緒，唯有提高要求抓好常規，才能營造良好的德育氛圍。在校長和各位行政支持下，上學期下大力氣規範了宿管人員的管理行為、強化了學生寢室的內務整理、加強了教室和寢室文化的建設、推進了校園環境衞生的整治工作，為改善全體師生的工作學習環境作出了努力。

第三：豐富了德育活動，提升了德育實效。本年度學校舉行了“中華魂”讀書活動、“美德在我心中”演講比賽、學生手抄報比賽等活動，併成功舉辦了秋季田徑運動會、“12.9”文藝晚會、班級元旦晚會等大型活動，成功承辦了縣乒乓球比賽等等。這些活動激發了學校的生機和活力，是素質教育生動畫面的美好體現。

3、年級管理工作講民主、重團結。年級組是學校的有機組成又是相對獨立的組織。18個班、1200餘名師生的年級規模，對年級管理者提出了不低的要求。我在管理中堅持 “民主團結”和“均衡發展”兩大原則，年級重要管理決定一定和協管行政、年級組長、教師代表共同商議，並在試行中傾聽各種建議，要求年級管理者絕對不可獨斷專行、絕對不可暗箱操作，制度管理、透明管理，以打造團結和諧的教師隊伍；同時注重班級均衡發展，a、b、c三個層次班級各有要求，同層次班級你追我趕，力求不讓一個班級因失去信心而掉隊。

4、臨時性工作樂意幹，盡心盡力、從不推諉。學校工作一盤棋，需要顧大局、識大體，我在做好本職工作之餘，堅持與大家互相尊重、互相配合，服從組織安排，有較強的民主意識，做事敢負責任，從不推諉，只要領導指示，老師建議都樂意接受，並認真做好。我除了上好高三（8）班的語文課，完成分管工作之外，還協助校長做了一些其他臨時性工作，如協調上下級關係，維護教師穩定，參與高三管理，加強師德師風培訓，組織聽力考試，搞好迎檢工作等，工作中不計名利、不計報酬，不計得失。

三、自我反思--在成績中收穫經驗，在不足中改進成長

一年來，我分管的各項工作順利進行，取得了不少成績，如2014年學校被評為縣“教研工作先進學校”，高中英語教研組被評為先進教研組等，又如乒乓球男團獲縣第一名、演講比賽四人獲縣一等獎等等，無需一一列舉。我深知，所有的成績都來自於上級領導的關心、學校行政的支持、各位老師的付出。沒有你們，我個人必將無所作為。一個人，終需背靠一個集體，正因為有你們寬容、理解與接納，才給了我繼續走下去的力量。也正因為有你們這一扇扇鏡子，我才看到了自己的諸多不足，如：偶有有懶惰懈怠、不思進取之意；也有過“栽花總比栽刺強”“別人如此，我又何必”的世俗想法而回避管理。真的，你們的自強不息與堅持不懈，再一次給了我坦蕩做人、大膽做事的力量，今後，我將發揚成績，彌補不足，不負組織和領導的重託，為墊江一中的發展、墊江教育的騰飛添磚加瓦、盡我所能！

第三篇：學校德育管理工作述職報告

述職報告

***

本年度我分管學校德育管理工作。畢業生實習就業安置工作，寄宿生舍務管理工作。工作頭緒多，任務重，責任大。哪一環節出問題都是大事。在這一年的工作中，我敬業、奉獻、愛校。全身心地投入到各項管理中作中，認真履行自己的職責，有計劃、有步驟、有重點地抓好分管的各部門工作，協調好各部門的關係，使學校的德育管理工作，舍務管理，畢業生的實習及就業安置工作平穩地向前發展，教學質量等均有所提高，現將主要工作總結如下：

一、克服困難，勇挑重擔，目標管理，責任到人。

本年度我分管“五愛”“南市”兩個校區的德育管理工作，舍務管理工作和畢業生的實習就業安置工作。這種跨校區、跨部門，位置分散，調研市場校企合作，給我很大壓力，感覺擔子很重，責任很大。高一、高二在校生2400餘人，分散在“五愛”“南市”兩個校區，高三1100餘人，分佈在瀋陽市內及全國各地，住宿生900餘人，分散在“五愛”“南市”省地質局三個地方住宿，挑這個擔子挺重，為把部門工作落實到實處，我實行目標管理、責任到人，制定科學的工作細則，督導檢查。

例如：德育管理工作，抓校風、校紀、校容、校貌、心理健康、道德修養為重點。為使兩個校區的德育管理即統一、又有各自特色，我實行責任分割，層層落實，各部分校區的德育主任抓各校區的學生管理，各部分校區的幹事劃責任區域，環境上分塊，班級上分工，既有分工責任各自側重，又全體合作，我統一管理和協調，這種目標管理使責任層層落實下去，使管理工作能有計劃，有步驟地實施下去。

二、抓好常規，突出重點、規範管理、注重創新。

德育、舍務、畢業生實習就業這三項工作都是學校管理工作的中心，其管理水平高低，關涉到學校的現狀、生存、發展、前途。在對這三個部門的管理中，我始終堅持嚴抓常規，突出重點，尋求創新。

（一）德育管理方面

1、暑期組織學生處，落實新生班主任隊伍，佈置新生教室，籌備好接待新生報到。

2、制定軍訓計劃，組織落實，扎住軍營組織好新生軍訓。

3、抓班主任隊伍建設，制定班主任工作條例，規範班主任工作手則。制定班主任例會、交流、研討制度。

4、督導各部德育處落實德育工作計劃。

5、接待解決處理家長、學生、班主任各項矛盾問題。

6、組織運動會，各項集體競技活動、社會活動。

7、與轄區派出所建立校園警務室，聘法制校長，確保校園安寧。

8、協同做好全校全方位安全工作。

（二）舍務管理方面：

1、暑期做好迎新生舍務準備工作，消毒、保潔、每位學員落到牀鋪。

2、制定舍務管理的規章制度，組織舍務工作人員培訓業務，建立各項舍務檢查、評估與學生處反饋制度，舍務學生處聯席例會制度。

3、重視舍務安全工作，組織消防演練，確保各項設備設施安全，無隱患，晚間增設男舍務保衞。

（三）畢業生實習就業安置工作

1、穩定已有的實習基地，密切與用人單位的溝通與合作。

2、建立每生一(更多請搜索：)本的全年實習考核檔案。

3、加強學校、社會、家庭三位一體的教育管理工作，建立家長委員會。

4、成立實習處“市場調研部”。拓展就業渠道，獲取市場用工信息，指導調整專業為教學服務。

5、規範實習班主任工作條例，考核制度。

6、強化實習班主任業務培訓，例會研討經驗交流，注重實習班主任隊伍整體素質提升。

7、協調處理實習管理就業安置過程中出現的各種矛盾問題。

德育、舍務、畢業實習就業安置這三項管理對學校生存與發展極為重要，是生命線。在抓嚴、抓狠強化規範，平穩發展同時，在管理手段措施上尋求創新。

例如：走讀生，住校生的校卡區別，中層以上幹部及學生處幹事編班次校內值班；實習處設立市場調研部，每位實習生一冊全年實習考核檔案等等。

三、注重學習，提高素質，廉潔從政，嚴格自律。

總之通過自己的努力工作以及在各部門的支持和同力合作下，我主管的德育、舍務、畢業生實習就業安置工作都能按部就班有條不紊地進行，學校的教育教學秩序井然，校風、校紀、校容、校貌良好，學生實習就業平穩順暢，前景寬廣。當然在工作取得成績的同時，還存在不足：

1、管理方面依然是傳統模式佔主要，更新更科學的管理需探究。

2、要加強理論學習，獲取最前沿的信息，提高充實自己。

3、要追尋實效性，小平講“發展才是硬道理”再此還要下很大功夫，差距甚大。

4、適應市場經濟要求，拓展思維，使學校的辦學與市場緊密結合，拓寬學生就業渠道。

在今後工作中，更加努力辛勤工作，克服不足，提高管理水平，增強創新，為學校發展及整個職業教育事業發展貢獻力量。

瀋陽市****學校

袁春明

2014年12月

第四篇：學校德育處主任述職報告

龍灣完小德育處主任述職報告 一學年很快過去了，開學初在完成了開學典禮及學期初的儀容儀表整頓後，本着以人為本，落實學校德育工作，開展系列德育教育活動，抓校風建設，促養成教育，做深入細緻的學生思想政治工作，堅持正面教育，樹立先進，鞭策後進，為促進良好的校風，建設和諧校園，踏踏實實地做了自己應做的事情。

首先重視理論學習，堅定政治信念，明確服務遵旨。本人堅持執行黨的各項方針，政策。維護國家統一，反對民族分裂。按照黨的章程嚴格要求自己，各方面均起到了積極地帶頭作用。積極參加學校的會議及各項活動。工作中能以身作則，堅持原則，做到育己育人，為人師表。為人正直、坦誠，以工作為重、早來晚歸，以平和心態，和同事之間團結協作。

一、 九月，制定德育處工作計劃，做到突出學生安全，共同抓好班級工作。組織各年級分組召開家長會，從安排到落實，認真負責，嚴格要求。要求家長配合學校教育好子女，使學生們成為一名遵紀守法，勤奮學習的合格國小生。

二、 九月中旬成立了學校學生會，這個組織的建立在學校的德育工作中起到了積極作用，注重學生自制、自理、自控能力的培養。每日對全校的安全、衞生、紀律進行細緻的檢查，並及時打出彙總一週一報，進行量化上牆。

三、 認真開好每一次的班主任會議，首先做到認真準備，蒐集材料，

傳達上級有關部門及校領導的工作安排，再進行具體時間安排，同時，利用班主任會議開展班主任培訓二次。

四、本學期遵照上級部門的指導，舉辦了四期專題黑板報：教師節、安全教育、法制教育、文明禮儀教育。每期黑板報的安排以及評定我都能夠親自安排，落實到位。每一期黑板報都起到了積極的教育意義。

五、狠抓學生的養成教育，文明禮儀，誠信教育，進一步加強行為規範教育，開展做誠信小公民的主題教育，環境育人，環境造就人。經常在大門口，檢查遲到、沒穿校服、校內騎自行車，帶塑料袋進校等行為，使學生逐步養成良好的行為習慣。經過多方面的努力，全校及各班環境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成。

六、 對班主任工作進行量化彙總。對量化彙總進行了細緻的分類。

下面再簡單談談我的教學工作，我還擔任六年級的數學教學工作，本人始終能夠做到教書育人，認真備課，鑽研教材，我極力做到使每節課活潑不失嚴肅，主動而不失嚴謹，努力培養學生的學習興趣，將陪優補差落實到實處，因材施教，因人施教。在鎮聯校組織的期考和段考中，我所任教的班級每次都獲得第一名。今年上期全縣數學奧賽，我班有四名學生獲第一名，五名同學獲第二名。

眾所周知，德育處的工作繁瑣，又耗時，要細説起來很多，每天從早到晚的常規檢查，與學生談話，與家長談話真的是費時又費力。

當然，在各班主任的共同努力下，本學年的德育工作圓滿完成，當然還有很多不盡如人意之處，希望各位領導，各位教師們諒解。在下學期的工作中我將繼續努力，盡心盡責，一如既往，為我校的發展添磚加瓦。在此感謝各位領導，老師們在本學年的工作中給予我的支持和諒解。 謝謝大家！

馬本嶽 2014.6.27

第五篇：2014年德育工作述職報告

2014年德育工作述職報告

一、政教處工作彙報：

1、政教工作實行了精細化管理。班級量化實行日彙報、周小結、月總結、期末總評。

2、進行19次校園安全大檢查。

3、召開高一高二高三年級家長會。

4、進行“10、24”校園安全警示日教育活動。

5、組織高一年級為期13天的軍訓。

6、組織一次教學樓緊急疏散演練。

7、制定《xx中學名優班主任工程行動方案》。

8、召開班主任工作會6次。

9、召開班長會1次，舍長會2次。

10、召開治安公寓管理人員會5次。

11、配合團委組織了校園法制進校園活動。

二、政教處工作人員的工作彙報：

1、主任：全面負責政教處工作。

2、副主任x：分管治安公寓、電話亭。

3、副主任x：分管高一年級的政教工作，衞生工作。

4、副主任x：分管高二年級的政教工作，心理健康教育中心、檔案管理。

3、副主任x：分管高三年級的政教工作，醫務室。

5、幹事x：負責高三年級日常事務，高三年級待進生的教育轉化工作，學生證的辦理，

自行車管理，校服的統計發放。

6、幹事x：負責高二年級日常事務，高二年級待進生的教育轉化工作班級量化的統計，意外傷害保險、醫保的協調工作，班主任津貼計算與發放。

7、幹事x：負責高一年級的日常事務，高一年級待進生的教育轉化工作，各種德育材料的撰寫，德育檔案的管理，傳統文化與現代公民意識教育材料36篇。

8、幹事x：負責靖邊中學心理健康教育工作，通過多種渠道解決了學生的多種心理問題，接待學生佔總人數的60％以上。為學生和教師開闢了“心靈加油站”心理健康知識宣傳欄。

9、校醫劉x：負責校醫務室的日常工作，學生生理健康教育課，健康講座。接診人員1028次，配合防疫站對全體學生進行體檢。

10、衞生管理員x：主要負責校園環境衞生的清掃，教室保潔區的督查以及衞生檔案的完善與管理工作，每天組織學生清掃校園衞生3次，檢查教室保潔區衞生1次，督促衞生工定期保潔校園與樓梯衞生。

11、綜合樓管理員x：負責綜合樓門的開鎖。

三、政教處工作取得的成效：

本學期圓滿完成各項工作，強化傳統道德對學生的德育教育，學生的日常行為得到了進一步的規範，本學期無重特大安全事故發生，“零死亡、零犯罪”。

xx中學政教處