信合述職報告多篇

信合述職報告篇1

尊敬的各位領導：

大家好!

20xx年是我忙碌而又充實的一年。這一年，擔任高三年級主任、理二班班主任，一年來，以學校大局為重，深化課程改革，結合本年級的特點，認真的完成了學校佈置的各項工作。今天，對20xx年度工作述職，請學校領導提出批評和寶貴意見。

一、一年來的主要工作：

1、20xx年高二年級會考考取得了可喜成績，除物理和化學外，其他科目都名列前茅。在放暑假的家長會上由於春達、郝翠雲兩主管和我做了大學聯考動員大會。9月底，帶領高三年級組各科教師付銀川參加大學聯考研討會。結合本年級的現狀，制定出大學聯考目標。本學期組織四次的拉鍊考試，其中一次和山西省聯考，一次和市一中聯考，還組織四次衝刺考試。並對每次考試進行詳細的試卷分析和學情分析。

2、年級管理漸成特色。

年級管理事關重大。力求打造一支學生滿意、家長放心、領導信任的教師隊伍，是年級組的一項重要工作。定期和辦公室的教師進行討論，落實學校佈置的各項工作，交流工作經驗，協商解決班級中出現的重點問題。年級管理工作有序，步調一致。

(1)注重隊伍建設，凝聚集體力量，發揮團隊精神。團結出和諧，團結出戰鬥力，團結出成績，團結是取得各方面勝利的法寶。高三教師在工作中緊密合作、互相支持，充分發揮出團隊的整體實力，贏得了學生的好評、贏得了事業的成功。

(2)規範教學行為，向課堂要質量，要效益。嚴格按照學校的要求落實211三案、一三五五工程上好每一堂課，積極參加教研活動，與任課教師認真分析學生的考情和學情，找問題、想辦法、定措施，工作有的放矢，提高了工作效率，加大尖子生的培養，邊緣生推進和學困生的轉化工作。

(3)強化學生習慣養成，做好學生思想工作，培養學生自信心。強化班主任隊伍建設，班主任是班級的旗幟，班級工作堅持“愛、嚴、細、實、勤”，良好的學風、班風、是完成大學聯考任務的保障。

3、年級和諧氛圍濃厚。

高三年級本着狠抓教育教學質量的同時常規管理不放鬆，年級大力倡導師生交流，班主任和各任課教師給學生積極地心理暗示，教室裏有激勵學生的班訓。學生的勵志教育和學生的養成教育有機結合起來，規範學生日常行為，進而養成良好的生活習慣和學習習慣。如今，高三年級紀律穩定，學生學習認真、刻苦，氣氛濃厚。

二、一年來主要做法：

1、責任意識。作為年級主任，我深感肩上責任的重大，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，辦事公平，心繫年級，工作才有説服力，才能贏得老師們的認可和支持。為了警惕自己工作不懈怠，每時每刻嚴格要求自己，不斷強化自己的這種責任意識。

2、強化教學常規的檢查和督導，嚴格以學校制定的各項要求為準繩，努力執行學校推行的各項措施，加強過程管理。強化了教師責任意識，落實教師的考勤制度，確保了教學的正常進行，杜絕了離崗、脱崗或出工不出力等不良現象的發生。年級工作推進有序、紮實。

3、在精細上下功夫，在實幹中求突破。實效是檢驗學校工作的試金石。“從實際出發”、“真抓實幹”、“團結務實”、“務求實效”是我們年級一直秉承的工作作風。對各項工作我們做到認真、規範、負責。 以上這些做法，是我在管理過程中所進行的一些嘗試，當然，隨着工作的不斷深入，還有許多問題有待我們去解決。

三、存在的問題：

1、現在高三年級對部分優秀學生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。

2、常規管理的質量各班級間存在不平衡，個別班級的還有不盡人意的地方，少數學生的學習、生活習慣還存在不良現象。譬如：學生中玩手機、抽煙，早戀現象時有發生。

3、對個人而言，有時做事，不夠冷靜，感性大於理性，認準的事情一條路走到黑，看不慣的事情和做法，不會婉轉的處理，所以個人的工作藝術有待進一步提高。

四、下階段工作設想：

1、班主任工作：常規方面繼續加大管理力度，及時發現問題及時解決，不斷提高年級組的戰鬥力。學習方面要求制定提高班級學習成績的具體措施;發揮家長的作用，召開部分學生家長會或把個別家長請到學校或通過其它方式溝通學生的教育問題;和每位學生談話並和學生一起制定出最後的努力方向。

2、任課教師工作：制定好新學期的教學計劃。及時分析本學科期末考試的得與失，找出成績差距的主、客觀原因，特別是主觀原因，制定出提高本學科學習成績的具體措施，明確工作目標。要求任課教師要主動找班主任研究如何提高所教班級學習成績，和班主任一起做好學生的工作。

3、學生管理方面：加大學生教育、管理、處罰力度，淨化年級風氣、班級風氣;濃化年級、班級學習風氣，創設表現好、學習好光榮的氛圍。

各位領導，因為年級事務較多，所以年級無論是工作的點面涉及，還是工作的落實力度都還有一些不盡人意的地方，今後應該還有一些提升的空間。所以今後我還會繼續想辦法把工作做得更好。這中間凝聚了太多人的幫助和支持，有領導的鼓勵和信任，有老師的配合支持與理解，在此表示深深的感謝。

20xx年1月2號

信合述職報告篇2

各位領導：

大家好！

我述職的題目是《勤字當先，追求質效》。在我述職前，請允許我講一個題外話：我的這篇述職材料是我趴在牀上，花了兩個小時，打了四頁紙的草稿，再進行整理而成的。我本人是寫材料的出身，為什麼要如此周折呢？因為辦公室的性質特殊，不像其他處室那樣專業，工作概括起來不就是“陪好領導，管好吃喝，發發通知，收收總結”嗎？如果這樣述職，我一定是辦公室的罪人，我抹殺了大家的辛苦和功勞。我想從辦公室完成的工作內容及成績，後期的工作目標及期望來述職。

一、數據體現工作量。

本學期辦公室接待局級以上領導督查 2次，涉及到縣“四大家”及市縣教育局領導。校級交流及家長來訪無法統計，每天數批。大型彙報材料多達38個，字數統計是2 2659字。發行函件 7個，標準文件5個，活動方案 2個。班級文化佈置資料審核24個，設計大型展板38塊，文化長廊佈置 2處。對外宣傳黃岡日報發表 3篇，英山教育信息網46篇，其他網站、報紙宣傳學校共計62篇，位居縣直學校第一。學校網站維護378次，點擊率達到32682次，網站做到了每天更新，天天上傳資料，甚至達到了現場直播的效果，很多家長通過網站了解到了學校的信息，取得了很好的對外宣傳效果。一個不值一提的數據，全校教師會議電話通知達到480個，每天為了聯絡工作，電話數不少於30個。重大會議及活動準備 6次，會議記錄厚厚五本。校長辦公室衞生、茶水、資料整理每天三次以上。留守兒童管理及假期值班無法統計。配合協調其他處室審核文件、發行聯絡函、修改文字資料無法統計。

二、反響體現工作價值。

辦公室工作人員的價值取向是：做好校長的“勤務兵”，做好處室的“通信兵”，做好教師的“排頭兵”，腳踏實地、任勞任怨、微笑服務，內煉素質，外樹形象。具體來講做到了以下幾點:

一是管好了自己的嘴。

① 在校務會議中未形成決議的重大決策，不隨便散佈一個字，需要保密的事，不亂泄露，包括自己的家屬；

② 所有校領導要求發佈的通知，準確傳達，不多一個字，不少一個字，不錯一個字；

③ 不向主要領導打小報告、亂報告，擾亂領導決策，破壞同事關係，影響穩定和諧；

④ 注重輿論導向，不和老師開粗俗的玩笑，影響學校形象，不在網絡及公開場合散佈消極言論；

⑤ 不亂吃飯，無論是學校公餐，同行宴請，還是家長請客，做到能去的就去，不能去的堅決不去，去了要向領導彙報，不打學校旗號亂吃亂喝。

二是邁開了自己的腿

① 所有會議會場佈置，辦公室工作人員都是親自安排，不能自己處理的和其他處室做好協調，保證前期工作不出任何紕漏。

② 凡是校長佈置的工作，必定親自調查，實地查看，不道聽途説，保證了校長掌握第一手準確的信息。

③ 嚴格執行校長的要求，處室能夠處理的事情，必須克服一切困難自己處理，不給一線教師增加任何負擔。

三是開動了自己的腦。

辦公室做事需要考慮得更細，不能什麼事情讓領導都安排，在自己權限範圍內的，不將困難和問題上交，自行解決，權限之外的根據場合，適時的向領導彙報。改用一句名句，我們辦公室在工作時，是“先學校之憂而憂，後學校之樂而樂”。

四是坐正了自己位置。

我想從兩個層面講

① 擺好自己的角色定位。

不能像很多同事開玩笑説的“xx的辦公室主任管副校長”，這是玩笑，對於學校任何領導、老師，我們處室工作人員都以禮相待，笑臉相迎，不卑不亢，不越權跨級。請各位領導監督我，如有越權跨級，狐假虎威，請當面指出，不留情面，以利我的成長。

② 苦坐板凳，紮實工作，做好學問。

這是從工作態勢、工作時間來講的。辦公室要做好工作，必須在校長來之前，整理好校長辦公室；在校長走之後才能收拾東西離開（局辦公丁主任都是這樣做的）。白天辦公室人來人往，無法寫材料、無法備課、改作業，只有等到晚上才能靜下來做這些，我們辦公室的幾個人都成了“夜貓子”“歪脖子”。我們現在的希望是能夠有時間運動一下，不久坐板凳。

五是管好了學校的煙酒茶。

煙酒茶雖然體積不顯眼，但是價格不便宜。曾經有一位領導這樣説：xx校長一年給學校節約了 萬多元的煙錢。確實如此，我校在煙酒上的花費可以説是縣直學校最低，甚至比有些農村學校還低。按照校長的要求，辦公室不再留煙，如有來客，電話通知臨時送煙，我做好記錄，據實結算。酒是批發進來，存放在儲藏間，來客帶酒，做好進出記錄，定期向張校長彙報。來客招待如有未用完（半瓶）的酒，我都收回來了，下次來客用。茶葉我校花錢最少，xx校長對茶葉不講究，好茶壞茶都喝，辦公室用的茶葉基本上都是草青，這個學期總茶葉用量大約在 0斤左右，這樣規模的學校，節省的程度可想而知。

信合述職報告篇3

面對新形勢、新要求、新觀念，回顧自己一年來的工作和學習，自己覺得要很好地適應當今的教育事業就必須學習。

一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。

下面是本人的教學過程中所得的一些體會：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課後的各項工作，認真鑽研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，並結合學校德育科的對中學生心理健康教育，發展學生心理；創設情境，誘發學生的認知需求和創新慾望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。在進行計算能力訓練時，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考：“題抄對了沒有？先算什麼？再算什麼？能否簡算？”計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。如果發現個別學生做錯了題，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數字、小數點、運算符號必須寫得清楚工整、規範，作業做完後，要養成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鑽研的學習態度，培養獨立思考和克服困難的精神。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。“我要學”、“學會”與“我要學並學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。

2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，並不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折後，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結果自己什麼都學不成，什麼都不想學，作業不會做，造成成績低下。我所教九年級兩個班的差生比較多，他們基礎比較差，學習數學很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數學產生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數學的成功感，學習成績也不斷提高。

3、積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。

4、與班主任、家長密切配合。常與培班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生；積極主動地與家長聯繫，通過家訪瞭解學生在家裏、在社會、在假日的情況，並向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生問題時，主動與家長聯繫，併力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。

通過一學年的教學，學生學習數學的興趣有所提高，但差生與優生的距離較大，中差生較多，學習成績不夠理想。今後，我決心發揚優點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數學成績有更大的提高，為教育事業貢獻自己的一份力量。

能自覺遵守學校的各項規章制度，服從學校的各項工作安排，一學期出全勤，工作以身作則，積極主動，從不計較個人得失，總之，學習是無止境的，在以後的教學中，我將更加努力，為黨的教育事業作出自己更多的貢獻，成為一名優秀出色的人民教師。

回顧本年度的工作和學習。從個人而言，盡了自己的主觀努力，有時還有吃老本的思想，，又不想其他，混混就算了，混同於一般，這種惰性思想，也給自己的工作帶來了負面影響。另外，對於學習，不能持之以恆，這樣做一是對自身工作、學習、生活的回顧、小結、反省自勉，二是能聽到更多的自己又看不見的缺點和錯誤，知錯就改，使自己在今後的工作中更完善，更稱職，讓自己在教師的監督、關心、幫助下，更好地發揮自己的一份力量，為學校增光添彩，願和全校教職工攜手並進，共創美好明天。

信合述職報告篇4

尊敬的考評組領導、各位同事和代表：

大家好！

時光如梭，年即將離去，在縣農業局的堅強領導下，緊緊圍繞縣委、政府的總體規劃部署與要求，我與全體職工一道，緊密圍繞年初制定的工作目標，既做到團結協作，相互支持，又做到各負其責，各盡其職，各項工作和黨風廉政建設都取得了一定的成績。為了更好的總結經驗教訓來鞭策自己，我在此回顧一下自己的工作、反思一下自己、思考一下未來的打算。

一、加強政治修養，堅持勤政廉潔

作為縣農機推廣站的負責人，負責全縣農機購置、設備推廣以及機電提灌建設、改造工作，手中有一定的權力，我始終牢記手中的權力是黨和人民給的，是黨和組織對我的信任。因此，我要切實履行自己的職責，用好權，堅決維護國家和人民羣眾的根本利益。在日常的工作中，我始終把推廣站職工隊伍對我擁護不擁護,人民羣眾對我的工作滿不滿意作為衡量一切決策和實踐的根本標準,抱着對國家負責、對廣大的農村羣眾負責的精神，牢記為人民服務的宗旨，端正工作態度，率先垂範，以身作則。

做到勤政廉潔工作，不僅是局領導的要求、大家的希望，更是農機系統工作人員的起碼道德要求。在實踐中我嚴格按照工作程序履行職責，堅持秉公辦事，不徇私情，珍視和正確行使自己的崗位職責，勤勤懇懇為人民服務，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，始終把廉潔工作當作一項重要大事來抓，每時每刻都做到廉潔工作，決不跟fu敗風氣沾邊，注意從日常小事上維護自己的形象，做一名大家滿意的農機工作者。

二、強化學習意識，提高自身素質

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，多年的工作經歷使我充分認識到學習的重要性，不敢有絲毫的懈怠之心。在工作中積極參加各種學習，及時學習掌握和國家的方針、路線、政策，領會上級黨委的戰略部署和要求。通過政治思想理論的學習，不斷提高自身的思想素質。

為了能夠不斷提升的業務能力，我充分利用業餘時間學習各類專業書籍及相關法律法規，例如：《中華人民共和國農業機械化促進法》、《中華人民共和國農業機械化推廣法》、《招標採購法律法規與政策》、《年農業機械購置補貼實施指導意見》等相關資料，及時掌握我國不同地區的農機政策及應用資訊，例如：先進農機設備的價格、應用效果等信息；尤其是擔任縣農機推廣站站長以來，我不斷學習行政管理、行業指導、監督等方面的法律、法規，同時收集整理有關農機推廣應用、機電提灌建設與改造以及農村機耕便民道建設等方面的政策及各項規章制度，以此來增強自身的業務技巧及工作能力。

三、堅持真抓實幹，做好農機推廣

1、今年我縣農機購置補貼中央財政資金677.39萬元，我站結合項目實施，大力引進適宜南江的農機化新技術、新機具，不斷提高農業生產力水平，推廣各類先進、適用、高效的新機具2118台套，打印指標確認通知書2108份，受益20xx户，使用國補資金313萬元，佔全年補貼資金指標的20xx6%。

2、本年度全縣農機基礎設設施建設投入90萬元，投工0.5萬個，完成維修、更新配套各類提灌機械1000台10000千瓦,提水2800萬方，灌田23萬畝次，佔計劃的151%；同時依託項目帶動，發動和組織農民新建技改提灌站建設6座6台132千瓦，新增灌面700畝；全年完成機耕便民道建設28公里。有效緩解了出行難、運輸難、作業轉移難。

3、為了增加我縣農機推廣項目資金，通過採取有效措施完成1650萬元的固定資產投資任務，並爭取項目資金827.39萬元，佔局年初下達任務760萬元的109%。

20xx、結合農機購置補貼與陽光培訓工程項目實施，加大農機實用技術培訓力度，培訓農機實用技術人才2萬人次，新型農民培訓300人,培訓鄉鎮農機管理人員和維修工60人，佔年度任務的100%。

5、切實開展“下基層、訪民情、問民計、解民憂、助民富”為主題的扶貧連片開發掛連工作，紮實開展掛聯幫扶工作，幫扶掛連村農户120餘人，在掛職聯村培訓收穫以及收穫後加工技術，參訓人員200餘人，推廣適用機具80台套。

6、盡職盡責強化農機市場監管工作，加強對本縣範圍內的農機產品質量進行監管，嚴厲打擊假冒偽劣農機產品，規範農機經營秩序，淨化農機市場，確保了農機市場公平競爭，維護農機消費者的合法權益。全年開展專項檢查5次，深入農機經營企業20xx1家，規範企業行為36家，查處木製青飼料切碎機26台。

回顧半年以來的工作，****縣農機推廣在縣委縣政府領導以及縣農機局的統一部署下，在農機購置補貼、建設和技改農村機電提灌站、建設農村機耕便民道以及新農機技術等方面成效顯著，但仍然存在一些不足，如：由於受丘陵山區複雜地形地貌的影響，農業機械化技術推廣受到多方面因素的制約，制約着農機技術推廣工作的橫向，縱向推進；由於我縣基礎條件差，底子薄，缺乏推廣工作必備的設施設備和配套的工作經費、人員，工作難度很大等等。

20xx年的工作中我將再接再勵，保持積極向上的工作熱情，緊緊圍繞全縣新農村建設大局，建成省級農機專業合作示範社1個，做好示範帶動工作，促進新機具的試驗示範和科教培訓進一步提高，結合農機購置補貼項目，搞好配套服務，努力為打造“現代農業產業示範縣”做出應有的貢獻。

我的述職報告完了，謝謝大家！

信合述職報告篇5

轉眼，又是一年即將結束。總結這一學年的工作，我心中經常在反思，我所從事的工作有着怎樣的意義，我在學校教育工作中應該做些什麼。因為有了這些追問，才使我的工作和我的生命更有意義，國小不僅是培養優秀國小生的搖籃，它也是培養優秀教師的搖籃，在這個充滿生機、活力和温暖的大集體裏學習、生活，各位老師們兢兢業業的工作作風，踏踏實實的教學風範讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學習，在教學中鍛鍊自己，追求進步才能讓自己不僅只成為這裏的一員，也會在將來的某一天成為這裏的驕傲，為學校和精心栽培我的領導、老師們交上一份滿意的答卷。下面我從以下幾個方面進行述職：

一、課堂教學方面：

在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育科學教學大綱》的精神，認真細緻地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鑽研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以“如何培養小組合作探究”教學實驗專題。積極進行教學改革。

1、做好課前準備：上課之前，我會提早準備充足的實驗材料和教學課件、視頻資料等，嚴格執行學校的相關規定、制度，如不隨意調換課，候課等。實驗教學中我要求學生先清楚怎樣做實驗，如何記錄，然後分組實驗或個人實驗。非實驗課我通常要學生先自己閲讀課本和作業本上的圖文資料，然後提一些問題，大家小組合作來進行討論。

2、認真應對課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態度上重視科學課，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。我把 知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注 重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。我在實 踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。

3、課後積極瞭解學生的學習情況：我會在根據每節課堂上的情況，瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的指導措施。並考慮到學生的個體差異，儘量因材施教，有效地對個別學生進行引導。注意分層教學，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對後進生的輔導的力度。對後進生的輔導，並不限於學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高後進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

二、師德方面：

1、對待學生：做一個富有愛心的教師愛學生，就必須善於走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處着手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和課堂表現不好的學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評，要進行思想教育，使他們改變學習態度，學習才能有進步。

2、對待同事：在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我師”，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格，使自己的教學水平不斷提高。

3、遵守學校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

三、自身業務學習方面：

在學校積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博採眾長，提高教學水平。在緊張工作之餘，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名國小的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由於對科學學科教學經驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。

另外，積極主動爭取外出聽課、學習的機會，以學習外校優秀教師和專家的先進理念，自我感覺在教學理念上，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維。

作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績。一份耕耘，一份收穫，今後，我決心發揚優點，改正缺點，努力改進教學方法，為教育事業貢獻自己的一份力量。

信合述職報告篇6

各位領導、同志們：大家好!

20xx年上半年，在鄉黨委、政府的正確領導下，作為黨建第一責任人，我認真貫徹落實鄉黨委基層黨建責任制目標要求，緊緊把握自身在村黨建工作中牽頭抓總、當好表率的具體職責定位。按照“抓黨建、凝合力、謀發展，抓發展、夯基礎、促黨建”的工作思路，以開展創先爭優活動為契機，團結帶領全村廣大黨員幹部羣眾艱苦奮鬥、開拓創新、紮實工作，提升了黨建工作水平，有力地推進了全村經濟社會各項事業的又好又快發展。下面，我就履行陳柵子村黨建工作第一責任人職責情況述職如下，請各位領導、同志們評議：

一、狠抓黨員幹部教育管理，構建打造黨建工作的“核心工程”。

一是建設“學習型、思考型、進取型”兩委班子。堅持每月一次兩委學習制度和業餘自學制度，在班子成員中開展以“學理論、學科技、學法律，查思想、查信念、查作風，促進黨性觀念增強、促進經濟發展、促進黨羣幹羣關係進一步密切”為主要內容的“三學、三查、三促”活動，互幫相促，樂於交流，形成“工作學習化、休閒學習化、生活學習化”氛圍，同時利用農家書屋，組織黨員幹部利用業餘時間學習黨的理論知識、科技實用技術及其它文學、人物傳記等書籍，增長知識，另外還組織黨員幹部羣眾參加區、鄉、村舉辦的教育培訓3次，解放思想，開拓了黨員幹部視野。二是堅持“三抓”提高發展黨員質量，即：抓培養，夯實發展黨員工作基礎。抓管理，強化黨員先進作用輻射。抓制度，力求黨建工作規範科學。通過不斷健全完善抓制度與落實，規範了發展黨員工作，優化了黨員隊伍結構，促進了黨的基層組織建設，目前，陳柵子村共有黨員41名，新發展黨員2名，積極分子轉預備黨員2名，培養積極分子7名，培養後備幹部3名。

二、深入開展創先爭優活動，激活力作表率。

自開展基層黨組織和黨員“創先爭優”活動以來，陳柵子村將“創先爭優”活動列入了村支部、村委會重要議事日程之中，5月20日召開了村兩委班子會議，認真學習了鄉黨委、政府關於在基層黨組織和黨員中開展創先爭優活動實施方案及有關工作部署，又從本村實際出發詳細制定了以“抓黨建強管理，激活力作表率，創機制謀發展”為主題的創先爭優活動實施辦法，成立了以村支部書記為組長，村兩委人員為成員的創先爭優活動領導小組，深入開展了創建活動。

在創建活動中，通過組織黨員重温入黨誓詞、學習黨的政策， 互相交流討論，以典型示範村為榜樣比發展，黨員之間比“崗位奉獻”等各種形式，激發了村兩委和黨員活力，使創先爭優活動起到了明顯效果，一是充分發揮黨支部作用為陳柵子村西小區48户村民清理了公共廁所衞生遺留問題，並制定了環境衞生長效保潔制度，從根本上解決了村西小區一到雨季糞池漲滿，糞便四處流，村民行走困難問題;二是充分發揮黨員先鋒模範作用，發動35名黨員投入到新農村建設環境衞生整治活動中，自4月份起歷時38天時間，清理了因修建承唐高速輔道拆遷和村民建房遺留垃圾12000立方米，清理道路2條總長2400米，在此基礎上，建立了環境衞生整治長效機制，新建了垃圾池9個，為了解決全鄉垃圾堆放處理問題，陳柵子村黨支部積極動員黨員協助鄉政府做佔地户思想工作，協調解決徵佔農户山地補償問題，最後在本村山灣子山溝內，新建了全鄉大型垃圾場一處。

三、發揮黨建工作的牽引力和帶動力，創機制謀發展。

陳柵子村始終把黨建工作和中心工作聯繫起來，充分發揮黨建牽引帶動作用，切實為人民羣眾興辦了一批好事實事。一是在區鄉的幫扶下，為51個農户安裝蔬菜大棚捲簾機51套。二是通過黨支部組織黨員羣眾學習科技知識和聘請技術專家講課，以黨員帶羣眾，種植各種蔬菜500畝，栽植各種樹木25000棵，發展農户養豬1000頭。新建便民煤場3個，發展沼氣30户。三是深謀細化為民生，為了真正解決陳柵子村萬畝稻田和蔬菜大棚上水難問題，年初村兩委形成共識，謀劃了年內修建2700米滲水渠計劃，在上級的幫扶下，目前已完成超平測量20xx米，修建滲水渠便道600米。

四、強基固本，深入落實四議兩公開制度。

為進一步實現加強黨的領導與充分發揚基層民主的有效統一，加快推動新農村建設的順利開展，陳柵子村從工作實際出發，一抓聯動，健全責任體系。二抓培訓，增強落實能力。三抓宣傳，構建濃厚氛圍。四抓落實，提高工作水平。通過堅持“四抓”措施，強化對“四議兩公開”工作法的推廣實施。促進了村工作順利開展，特別是在上半年籌建村級活動場所建設過程中，村黨支部嚴格把關，按照“四議兩公開”工作程序，確定了佔地面積1400平方米集村部、村民議事、黨員活動為一體的活動場所一處，目前徵地拆遷工作已順利完成。

雖然我村抓黨建工作取得了一些成績，兩委班子的整體戰鬥力得到了加強，幹部的整體素質和“雙帶”能力得到提高。但是與鄉黨委、政府的要求還有一定差距，與兄弟村相比還有一定差距。下一步，在鄉黨委、政府的正確領導下，我將以更強的責任心、更高的熱情、更清的思路進一步抓好黨建工作，深入開展創先爭優活動，認真履行黨建工作職責，用真勁，叫真章，實現由“被動抓”向“主動抓”，由“應付抓”向“務實抓”，由“一人抓”向“合力抓”的真正轉變，開創了陳柵子村黨建工作新局面。

信合述職報告篇7

任何工作都是需要敬業精神的，現在又提出新時期榮辱觀。其實不論工會工作還是科研工作，不管電教工作還是課堂教學，也不例外地需要敬業。憑藉這種精神，本學年擔任工會工作、電教工作、科研工作和信息技術教學工作，這些那一樣也不能例外。在過去的一年間，我遵照上級黨委和支部的指示，依照上級主管部以及學校的各方面工作要求，認真完成各項工作，取得了一定的成績，鍛鍊了思想，堅定了信念。

一、模範遵守《中國小教師職業道德規範》，安心山區教育工作。

教師職業道德規範，是對教師的最基本的行為準則，除了上信息技術課接觸三年級學生以外，我的工作同家長和學生有一點距離，直接接觸的機會可謂不多，但是，作為一名付家台國小的員工，我認為承載着付家台國小的形象。

比如説，每當遇到家長來學校辦事，只要問到我，我總是不厭其煩地幫助送到相關處室或找到有關人員，總之，最後做到讓家長或來校辦事的人滿意。在如，每當我看到學生作危險的遊戲或語言上有不文明現象時，我總是主動上前進行批評教育。

在同本校的教職工接觸中，不分長幼，只要是有學生在的場合，我從不直呼某教師的名字。年長老教師對我的愛護和年輕同事對我的敬重，要求我必須意識到要做師德的首先踐行者，必須模範遵守《中國小教師職業道德規範》。近年來不得不承認一部分教師，由於困難等原因，對山區工作不是十分安心，當他們思想上出現波動時，不管作為工會的關心，還是出於同事的關懷，我同他們談心的首要資格就是自己首先得安心山區工作，只有自己在師德方面、敬業方面、安心山區教育方面站得直立得正，別人才會願意聽你的白話、才會認為你説的有道理。因為我個人雖然微不足道，但是在師德形象方面，承載着學校的形象，就連接電話都得隨時注意微笑對答。

二、積極主動的承擔工作任務，不計較增加自己的工作量。

學科教師的調動和減少，出現了許多師資空缺。現如今是市場經濟，許多教師特別是分校任務重一點的教師，為了代課酬勞同校長喋喋不休，這本身無可厚非。但是我所想的是，現在學校有困難，我平時工作往晚上擠一擠，完全可以執教信息技術課程，於是主動承擔起了信息技術課。自己的工作量是增加了，也是自己的業餘休息時間相對縮短，比如備課：信息技術在三年級是啟蒙階段，學生雖然有足夠的興趣，但是瞭解還得從零開始，為了讓學生明瞭的理解和把握知識學到真本領，經常要做課件。有時為了做一個成功的課件，要耗費幾倍甚至十幾倍於講課的時間，就拿介紹路徑來説吧，由於學生不懂術語，（但是必須培養術語），這就最好有屏幕錄像，把教師操作的整個過程中，屏幕呈現的畫面，動態地記錄下來反覆給學生播放，（我們攝像機不能對屏幕紀錄）這就需要特殊軟件，最後當我成功的把學生需要的視頻動畫展示給學生時，雖然製作時歷盡辛苦但欣慰是主要的收穫。

三、模範履行《教師法》規定的教師的義務。

作為公民我們都要遵守國家法律，作為教師，其實對其有更高層次的要求，我一貫嚴格遵守教師法。一方面，默默履行規定的義務，另一方面，只有教師法規定的教師權利可以做的才去做，除此以外，多年來本人一直堅持抵制有償家教，不做家教容易做到，不給孩子請家教，是要有相當決心的。我認為自己若在遵守師德遵守教師法方面如果能起個帶頭作用，也是作為一名老教育工作者對年輕人的影響和培養，平時我做到了不利於工作和團結的話不説，不利於工作和團結的事不做。法律賦予我教育孩子的義務和權利，我們就應該教書時想着教書育人，不教課時也別忘了管理育人和服務育人。每當我看見學生喝完水沒關緊水龍頭時，總是一邊提醒他關緊，一邊教給他正確的關水方法，同時不忘講講節約用水的道理。

四、努力進行教育教學改革，出色完成工作任務，專業知識水平、教育教學能力、教科研能力得到增強。

以學校科研課題為依託，培養訓練技能，辦輔導講座，輔導青年人提高科研能力和研究報告以及論文、案例撰寫能力方面有了較大的突破，鍛鍊了教師科研隊伍，培養了科研人才。在整體構建中國小德育體系研究方面，湧現出劉xx、王xx、張xx、陳xx等多名科研新秀並有多篇論文在國家級成果年會上獲獎；我本人的論文《國小生xxxxxx三法》獲國家“十五”課題成果評審一等獎。在環境.人口.可持續發展（簡稱）epd項目課題研究中，出現了楊xx、劉xx、崔xx等多名致力於工作中研究、研究中工作的新型教師，他們的研究成果在市級、區級、國家級成果評選中多次獲獎，並且我和另一位老師，有兩項成果參與了首屆聯合國可持續發展論壇交流，被國家正式刊物出版發行。科研工作的開展非常有力地支持了學校教育教學改革和素質教育的推進。

總之，我所承擔的工作，首先我自己要重視。雖然有人説這工作是好人不願乾的，但我卻不這樣認為，我以為這的確是一項熊人幹不好的差事。組織交給我這項工作，我就要把它當作一項事業來幹。幹事業就要踏下心來，不能做一天和尚撞一天鐘。幹事業就要自律，就要承前啟後，做出的事不光給現在的人看還要給後人看。