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《右溪記》閲讀答案(新版多篇)
  • 《右溪記》閲讀答案(新版多篇)

  • 《右溪記》閲讀答案篇一道州城西百餘步,有小溪,南流數十步,合營溪。水抵兩岸,悉皆怪石,攲嵌盤屈,不可名狀。清流觸石,洄懸激注。佳木異竹,垂陰相蔭。此溪若在山野,則宜逸民退士之所遊處;在人間,則可為都邑之勝境,靜者之林亭。而置州已來,無人賞愛;徘徊溪上,為之悵然。乃疏鑿蕪穢,俾為亭宇...
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竊讀記的閲讀題目答案【多篇】
  • 竊讀記的閲讀題目答案【多篇】

  • 《竊讀記》閲讀答案篇一轉過街角,看見飯店的招牌,聞見炒菜的香味,聽見鍋勺敲打的的聲音,我放慢了腳步。放學後急忽忽地從趕到這裏,目的地可不是飯店,而是緊鄰它的一家書店。我邊走邊想:“昨天讀到什麼地方了?那本書放在哪裏?左邊第三排,不錯……”走到門口,便看見書店裏仍像往日一樣...
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虎丘記的閲讀題答案
  • 虎丘記的閲讀題答案

  • 書,是一位知識淵博的老師,它帶我暢遊理性世界,領略大自然風光,瞭解大自然奧祕,它能讓我懂得許多人生哲理。下面給大家分享一些關於虎丘記的閲讀題答案,希望對大家有所幫助。虎丘記(1)虎丘去城可六七裏,其山無高巖邃壑,獨以近城,故簫鼓樓船,無日無之。凡月之夜,花之晨,雪之夕,遊人往來,...
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滄浪亭記閲讀答案(多篇)
  • 滄浪亭記閲讀答案(多篇)

  • 語文現代文閲讀答題技巧篇一1詞語理解(1)理解詞語的比喻義就要搞清其比喻的對象,尋找它的本體;(2)理解詞語的象徵義,就要尋找詞語的象徵對象;理解詞語的反語義、就要將褒貶互換;(3)理解詞語的雙關義就要注意它是諧音雙關還是語意雙關;(4)理解代詞的詞義就要在上句或下句尋找釋...
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桃花源記會考閲讀題及答案_桃花源記閲讀答案精品多篇
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  • 創作背景篇一元熙二年(公元420年)六月,劉裕廢晉恭帝為零陵王,次年,劉裕採取陰謀手段,用毒酒殺害了晉恭帝。這些不能不激起陶淵明思想的波瀾。他無法改變、也不願干預這種現狀,只好藉助創作來抒寫情懷,以寄託自己的政治理想與美好情趣。《桃花源記》就是在這樣的背景下產生的。賞...
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新葉閲讀及閲讀答案
  • 新葉閲讀及閲讀答案

  • 我們也要像新葉一樣,在短暫的一生中堅守自己的崗位,做好自己應該做的事,不高傲自滿,謙遜誠懇,忘我奉獻,真正對社會有所貢獻.下面好範文小編為你帶來一些關於新葉閲讀及閲讀答案,希望對大家有所幫助。新葉①一夜春雨。清晨,我撩開白色的窗幔,一眼瞥見小窗下那幾根光禿禿的枝...
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《索溪峪的野》閲讀答案(精品多篇)
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  • 閲讀理解結構思路題篇一1、文章結構題2、內容思路題3、情感變化題結構(行文)思路題總結:第一,抓文中標誌性語句。文章或段落層次內,往往有一些銜接上下文的標誌性語言,具有提示、總結、承上啟下等作用。其中關聯詞和標點符號的提示功能也值得重視。第二,分析思路情感脈絡。局部...
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《溪水》閲讀理解答案多篇
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  • 《溪水》閲讀題目篇一1.這是一首優美的散文詩,作者賦予溪水以少女般的性格。請你説説文章先寫溪水______________;再寫溪水______________;最後寫溪水_________________。(3分)2.結合文章內容,説説作者筆下的溪水具有怎樣的個性特徵?(4分)3.從全文看,主要運用了什麼修辭手法?...
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良師閲讀答案記敍文
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  • 沒有永遠的博學,只有永遠的學習;沒有永遠的聰明,只有永遠的思考;沒有永遠的智者,只有永遠的學者。下面給大家分享一些關於良師閲讀答案記敍文,希望對大家有所幫助。良師①從國小到大學,我碰到過的最好的老師是教六年級科學課的惠特森先生。②上課第一天,惠特森先生在課上介紹了...
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菱溪石記閲讀答案
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  • 《菱溪石記》作於慶曆六年(1046年),時作者貶官滁州。慶曆新政的失敗,使作者受到很大的打擊。下面小編給大家分享一些菱溪石記閲讀答案,希望能夠幫助大家,歡迎閲讀!菱溪石記歐陽修菱溪之石有六,其四為人取去;其一差小而尤奇,亦藏民家;其最大者偃然僵卧於溪側,以其難徙,故得獨存。...
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《索溪峪的野》閲讀答案精品多篇
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  • 閲讀理解探究題篇一(一)探究範圍1、語句探究題2、段落結構探究題3、文章意藴(主旨)探究題4、作者創作意圖探究題5、個性化解讀探究題(二)探究題總結:1、建立起對這種題型的認知模式(1)、探究題的主要特點①題幹有標誌。一般出現“探究”字樣,有時出現“你的理解”“你的看法”“請...
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東藏記節選閲讀答案
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  • 宗璞的長篇小説《東藏記》以抗日戰爭時期西南聯合大學生活為背景,以孟樾教授一家為主體,描寫了其時中國知識分子羣體的生活狀態、情感世界、人格操守和各自不同的性情風流。下面小編給大家分享一些東藏記節選閲讀答案,希望能夠幫助大家,歡迎閲讀!東藏記(節選)宗璞昆明的天,非...
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竊讀記的閲讀題答案
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  • 人生有限,不可能事事經歷,也不需事事經歷,一個獲得知識、豐富閲歷的重要途徑便是讀書。下面小編給大家分享一些竊讀記的閲讀題答案,希望能夠幫助大家,歡迎閲讀!竊讀記林海音①我跨進書店門,暗喜沒人注意。我踮起腳尖,使矮小的身體挨蹭過別的顧客和書櫃的夾縫,從大人的腋下鑽過去,...
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小溪流的歌閲讀答案(精品多篇)
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  • 小溪流的歌閲讀答案篇一於是,一條大江低聲吟唱着,不分時刻地向前奔流。他變得十分強壯,積蓄了巨大無比的精力。他()(tiào)望着遠遠隱在白雲裏的山峯,以洪亮而低沉的胸音向他們打招呼。他不費力就()(xiān)起一陣洶湧的波濤,他沉着地舉起龐大的輪船幫助他們迅速航行。他負擔着許多,可是...
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豐樂亭記閲讀答案(多篇)
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  • 原文:篇一修既治滁之明年,夏,始飲滁水而甘。問諸滁人,得於州南百步之遠。其上則豐山,聳然而特立;下則幽谷,窈然而深藏;中有清泉,滃然而仰出。俯仰左右,顧而樂之。於是疏泉鑿石,闢地以為亭,而與滁人往遊其間。滁於五代干戈之際,用武之地也。昔太祖皇帝,嘗以周師破李景兵十五萬於清流山下...
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《題西溪無相院》閲讀及答案(多篇)
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  • 張先《題西溪無相院》閲讀答案及全詩翻譯篇一題西溪無相院①張先積水涵虛上下清,幾家門靜岸痕平。浮萍破處見山影,小艇歸時聞草聲。入郭僧尋塵裏去,過橋人似鑑中行。已憑暫雨添秋色,莫放修蘆礙月生。【註釋】①無相院:即無相寺,在湖州西南黃於山,始建於吳越。題目:8.“浮萍破處見...
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《浣溪沙》閲讀練習及答案精品多篇
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  • 《浣溪沙·楊柳陰中駐彩旌》創作背景篇一此詞作於宋仁宗天聖六年(1028年)秋,晏殊將離開商丘回京時。天聖五年(1027年),三十七歲的晏殊因其剛峻的性格被免去了樞密副使之職,以刑部侍郎貶知宋州(今河南商丘市南)。次年晏殊被召回京,拜御史中丞。在回京之日的離筵上,金觥頻勸,詞人即席作...
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蘭草閲讀及閲讀答案
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  • 落葉——樹葉撒下的淚滴,既已落下,何須再彎腰拾起;與其肩負苦澀的回憶,不如走向明天,淋浴春雨,下面好範文小編為你帶來一些關於蘭草閲讀及閲讀答案,希望對大家有所幫助。蘭草小時候,常常遇到一些女孩用“蘭"字作名,幹嗎要用“蘭”字作名呢?我產生了好奇心,去問父親。父親説,蘭是一...
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林海音竊讀記閲讀答案(多篇)
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  • 語文閲讀答題技巧:人稱表達類篇一1、確認人稱的運用或變化。2、瞭解每一種人稱的作用,明確答題的方向。如:第一人稱便於直接抒情、真實可信;第二人稱呼告抒情更強烈感人,可使作者的態度更鮮明,親切自然;第三人稱可以多角度描寫不受時空限制,靈活自由,顯得客觀冷靜,便於敍事和議論。...
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滄浪亭記閲讀答案
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  • 《滄浪亭記》是宋代文人蘇舜欽創作的一篇散文。作者模仿了柳宗元的文章的基本格調和具體表現方式,並在文字中融入了個人獨特的體驗,反映了作者自己的心態,下面小編給大家分享一些滄浪亭記閲讀答案,希望能夠幫助大家,歡迎閲讀!滄浪亭記浮圖①文瑛,居大雲庵,環水,即蘇子美②滄浪亭...
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溪水和石頭閲讀答案【精品多篇】
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  • 原文:篇一一塊石頭順着山勢又蹦又跳地落到小溪裏,擋住了溪水前進的路。那天然生就的稜角,像一把鋒利的鋼刀,保護着軀體,大有不可侵犯之勢。溪水唱着歌兒,由遠而近。石頭説:“夥計,你還是繞道而行吧,不然我會把你劈得落花流水。”溪水説我前進的道路是不會改變的'寧可粉身碎骨説完...
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信任閲讀及閲讀答案
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  • 我們還是太年輕。對這個世界的理解帶着盲目的信任或者盲目的不信任,下面好範文小編為你帶來一些關於信任閲讀及閲讀答案,希望對大家有所幫助。原文淅淅瀝瀝的雨,沒完沒了地下着,真煩人。最後一門課終於考完了,同學們都有説有笑地回去了。只有我一個人留在教室裏,想到剛才考場上...
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《豐樂亭記》閲讀答案(多篇)
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  • 《豐樂亭記》閲讀答案篇一豐樂亭記今滁介於江淮之間,舟車商賈、四方賓客之所不至。民生不見外事,而安於畎畝衣食,以樂生送死。而孰知上之功德,休養生息,涵煦於百年之深也!修之來此,樂其地僻而事簡,又愛其俗之安閒。既得斯泉于山谷之間,乃日與滁人仰而望山,俯而聽泉。攝幽芳而蔭喬木...
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2023年觀舞記的閲讀答案 觀舞記節選閲讀答案精品多篇
  • 2023年觀舞記的閲讀答案 觀舞記節選閲讀答案精品多篇

  • 2023年觀舞記的閲讀答案觀舞記節選閲讀答案篇一_______________________________________________________________。2、作者抓住哪些方面來描述卡拉瑪精湛舞姿的?_______________________________________________________________。3、從選文中摘抄出照應“離合悲歡”的...
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《竊讀記》閲讀答案【多篇】
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  • 語文閲讀常見答題技巧篇一(一)某句話在文中的作用:1、文首:開篇點題;渲染氣氛(散文),埋下伏筆(記敍類文章),設置懸念(小説,但上海不會考),為下文作輔墊;總領下文;2、文中:承上啟下;總領下文;總結上文;3、文末:點明中心(散文);深化主題(記敍類文章文章);照應開頭(議論文、記敍類文章文、小説)(二)修辭手法...
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