![揠苗助長文言文 揠苗助長文言文翻譯及原文精品多篇]( "揠苗助長文言文 揠苗助長文言文翻譯及原文精品多篇")
- 關於揠苗助長文言文(推薦篇一今日，我設計並教學了《揠苗助長》一課，深感收穫頗豐，特反思如下：這則寓言是家喻户曉的作品，語言簡潔明快，資料生動趣味，勾勒出了古代一個可笑的人物形象，做事急於求成，違背植物生長的規律，結果把事情弄得更糟。在本課的教學中，我着重引導學生抓住課文的...
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![《揠苗助長》讀後感]( "《揠苗助長》讀後感")
- 《揠苗助長》讀後感由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《揠苗助長》讀後感《揠苗助長》讀後感的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。今年寒假我買了一本書，書名叫《中國古代寓言故事》，注音版的，雖然只是一篇篇短小的故...
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![揠苗助長讀後感]( "揠苗助長讀後感")
- 揠苗助長讀後感1《揠苗助長》這則寓言讓我感受頗深。我們的父母就像急於求成的農夫，我們就像是一棵棵可憐的小苗。在我們的生活中有許多這樣的例子：“孩子啊，乖！”只見媽媽手上拿着張紙條：“今天是奧數班！，快點吧！否則就遲到了啊！”“不急不急，今天奧數，明天還有英語、電腦.....”五...
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![揠苗助長續寫作文（精彩多篇）]( "揠苗助長續寫作文（精彩多篇）")
- 拔苗助長續寫作文篇一古時候有個好吃懶做的農夫叫張三，小夥兒長得不錯，腦瓜子卻不太靈光。一天，張三禁不住他老婆的嘮叨，終於上地幹活了，到了地裏一看，嘿！自己家的苗怎麼這麼矮呀，枯黃枯黃的，營養不良似的，可鄰居家的苗卻綠油油的，又粗又壯。張三一看氣得不得了，怎麼自己家的苗那麼弱...
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![揠苗助長原文及翻譯（精品多篇）]( "揠苗助長原文及翻譯（精品多篇）")
- 註釋篇一1、閔（mǐn）——同“憫”，擔心，憂慮。2、長（zhǎng）——生長，成長。3、揠（yà）——拔。4、芒芒然——露出疲憊但十分滿足的樣子。5、謂：對…説6、其人——他家裏的人。7、病——疲勞，困苦，精疲力盡，文中是引申義8、予——我，第一人稱代詞。9、趨——快步走。10、往——去，到。....
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![馬説文言文原文及翻譯精品多篇]( "馬説文言文原文及翻譯精品多篇")
- 《馬説》原文及翻譯賞析篇一世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱於奴隸人之手，駢（pián）死於槽（cáo）櫪（lì）之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食（shí）或盡粟（sù）一石(dàn)。食（sì）馬者，不知其能千里而食（sì）也。是馬也，雖有千里之能，食（shí）不飽，力不足，才美不...
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![屈原列傳文言文原文及翻譯精品多篇]( "屈原列傳文言文原文及翻譯精品多篇")
- 屈原列傳文言文原文及翻譯篇一原文屈原者，名平，楚之同姓也。為楚懷王左徒。博聞強志，明於治亂，嫻於辭令。入則與王圖議國事，以出號令；出則接遇賓客，應對諸侯。王甚任之。上官大夫與之同列，爭寵而心害其能。懷王使屈原造為憲令，屈平屬草稿未定，上官大夫見而欲奪之，屈平不與，因讒之曰：“...
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![文言文《師説》原文及翻譯]( "文言文《師説》原文及翻譯")
- 《師説》這是韓愈在古文運動中的一篇力作，闡説從師求學的道理，諷刺恥於相師的世態，教育了青年，起到轉變風氣的作用。下面是文言文《師説》原文及翻譯，一起來看看!文言文《師説》原文：古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解...
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![讀《揠苗助長》有感（原創8篇）]( "讀《揠苗助長》有感（原創8篇）")
- 【導語】讀《揠苗助長》有感共含8篇，由本站的會員“Sandrawgl”投稿精心推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：讀《揠苗助長》有感給大家帶來讀《揠苗助長》有感範文，供大家參考!今天我和媽媽一起讀了拔苗助長這則寓言故事，故事講一位農夫想讓自...
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![文言文《師説》原文及翻譯【精品多篇】]( "文言文《師説》原文及翻譯【精品多篇】")
- 拓展知識：篇一《師説》是韓愈的一篇著名議論文，有着卓越的見解和很強的現實針對性。在本篇議論文中，作者運用流利暢達的筆觸，通過反覆論辯，申明瞭為師的性質與作用，論述了從師的重要意義與正確原則，批評了當時普遍存在的不重師道的不良習俗。此文是為李蟠而作，實際上是藉此抨擊那...
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![為學文言文翻譯 為學文言文翻譯及原文多篇]( "為學文言文翻譯 為學文言文翻譯及原文多篇")
- 《為學》原文篇一天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。吾資之昏，不逮人也；吾材之庸，不逮人也；旦旦而學之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏與庸也。吾資之聰，倍人也；吾材之敏，倍人也；屏棄而不用，其與昏與庸無以異也。...
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![《揠苗助長》的文言文翻譯精品多篇]( "《揠苗助長》的文言文翻譯精品多篇")
- 《揠苗助長》的啟示篇一1、客觀事物的發展自有它的'規律，純靠良好的願望和熱情是不夠的，很可能效果還與主觀願望相反。“揠苗助長”這一寓言還告知一具體道理：“欲速則不達”。2、《揠苗助長》這則寓言，也可以試用在現在的教育上。“天下之不助苗長者寡矣！以為無益而舍之者，不...
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![文言文：《狼》原文及翻譯（精品多篇）]( "文言文：《狼》原文及翻譯（精品多篇）")
- 《狼》文言文原文翻譯篇一作品原文狼三則·其二一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，後狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之並驅如故。屠大窘，恐前後受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫（shàn）蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀...
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![高一語文文言文原文及翻譯]( "高一語文文言文原文及翻譯")
- 高一語文文言文原文及翻譯1《勸學》原文及翻譯【原文】君子曰：學不可以已。青，取之於藍，而青於藍;冰，水為之，而寒於水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規。雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎已，則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也...
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![揠苗助長原文及註釋（精品多篇）]( "揠苗助長原文及註釋（精品多篇）")
- 揠苗助長原文賞析篇一先秦：佚名宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣！”其子趨而往視之，苗則槁矣。天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者，不耘苗者也；助之長者，揠苗者也，非徒無益，而又害之。（閔通：憫）作者介紹篇二孟子（約公元前372～公元前289），名軻，字子輿...
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![文言文《勸學》原文及翻譯精品多篇]( "文言文《勸學》原文及翻譯精品多篇")
- 《勸學》作者簡介篇一荀子（約公元前313-前238），名況，趙國猗氏（今山西運城臨猗縣）人，時人尊而號為“卿”，西漢時因避漢宣帝劉詢諱，因“荀”與“孫”二字古音相通，故又稱孫卿。華夏族（漢族），戰國末期趙國人。著名思想家、文學家、政治家，儒家代表人物之一，時人尊稱“荀卿”。曾三次出齊國...
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![《揠苗助長》精品教案]( "《揠苗助長》精品教案")
- 《揠苗助長》優秀教案1教學目標：1、會認4個生字，會寫4個字。2、正確、流利地朗讀課文，能在讀、説、想中悟出故事的寓意：做事不可急於求成。3、會用自己的話講故事給別人，並能續編。教學難點：理解課文內容，領悟故事的寓意。教學準備：教學課件。設計思路：通過創設情境、再現故事、體...
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![《揠苗助長》文言文翻譯（精品多篇）]( "《揠苗助長》文言文翻譯（精品多篇）")
- 《揠苗助長》的啟示篇一1、客觀事物的發展自有它的'規律，純靠良好的願望和熱情是不夠的，很可能效果還與主觀願望相反。“揠苗助長”這一寓言還告知一具體道理：“欲速則不達”。2、《揠苗助長》這則寓言，也可以試用在現在的教育上。“天下之不助苗長者寡矣！以為無益而舍之者，不...
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![揠苗助長造句]( "揠苗助長造句")
- 揠苗助長造句1、這件事讓我明白了一個道理，就像揠苗助長一樣，欲速則不達。2、一個好的園丁不會揠苗助長，而會耐心等待，因此我們必須有耐心。3、如果管理嚴厲或者過於超前，反而會起到揠苗助長的負作用，導致產業發展失去生機。4、讓你的好主意在月萌芽，不要施加壓力揠苗助長。5、...
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![揠苗助長原文及翻譯【精品多篇】]( "揠苗助長原文及翻譯【精品多篇】")
- 註釋篇一閔（mǐn）：同“憫”，擔心，憂慮。長（zhǎng）：生長，成長。揠（yà）：拔。茫茫然：疲憊不堪的樣子。謂：對，告訴。其人：他家裏的人。病：疲勞，困苦，精疲力盡，文中是引申義予（餘）：我，第一人稱代詞。趨：快步走。往：去，到。.去。槁（gǎo）：草木乾枯，枯萎。之：放在主謂之間，取消句子獨立性，無實義，不譯。寡：少。耘苗...
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![文言文狼原文及翻譯]( "文言文狼原文及翻譯")
- 狼對照翻譯：一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。有個屠户天晚回家，擔子裏的肉已經賣完了，只剩下一些骨頭。路上遇到兩隻狼，緊隨着走了很遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從復投之，後狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之並驅如故。屠户害怕了，拿起一塊骨頭扔過去。一...
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![揠苗助長作文（精彩多篇）]( "揠苗助長作文（精彩多篇）")
- 揠苗助長作文篇一農夫對自己的愚蠢行為感到十分後悔。家裏下個收穫的季節。還剩幾袋糧食了，再加上不多的錢，勉勉強強捱到下個收穫的季節。又到了播種的日子，農夫起早貪黑種了許多秧苗，心想：今年終於可以有一個好收成了。日子一天天過去了，糧食還沒有成熟。家裏的糧食不多了，農夫...
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![拔苗助長文言文原文及翻譯新版多篇]( "拔苗助長文言文原文及翻譯新版多篇")
- 《揠苗助長》文言文原文篇一宋人有閔（1）其苗之不長（2）而揠（3）之者，芒芒然（4）歸，謂（5）其人（6）曰：“今日病（7）矣！予（8）助苗長矣！”其子趨（9）而往（10）視之，苗則槁（11）矣。天下之（12）不助苗長者寡（13）矣！以為無益而舍之者，不耘苗（14）者也；助之長者，揠苗者也；非徒（15）無益（16），而又害之。《揠苗助長》的啟示篇二1、客觀事物...
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![七年級年級文言文揠苗助長原文和譯文【多篇】]( "七年級年級文言文揠苗助長原文和譯文【多篇】")
- 關於揠苗助長文言文(推薦篇一1、學會本課5個生字，正確書寫“焦”字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、通過朗讀、互動、想象等策略，發展學生的語言感悟力、表現力和創造力。結合語言環境理解詞句，知曉寓意。4、通過補充閲讀寓言的原文，拓展學生的閲讀空間，激發學生閲讀...
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![黍苗原文及翻譯，黍苗賞析]( "黍苗原文及翻譯，黍苗賞析")
- 黍苗原文作者：佚名〔先秦〕芃芃黍苗，陰雨膏之。悠悠南行，召伯勞之。我任我輦，我車我牛。我行既集，蓋雲歸哉。我徒我御，我師我旅。我行既集，蓋雲歸處。肅肅謝功，召伯營之。烈烈徵師，召伯成之。原隰既平，泉流既清。召伯有成，王心則寧。黍苗譯文及註釋譯文黍苗生長很茁壯，好雨及時來滋養...
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