![頤和園教案精品多篇]( "頤和園教案精品多篇")
- 頤和園教案篇一一、案例背景這篇課文描繪了北京頤和園的美麗景觀，全文層次清楚，首尾呼應，語言生動優美，具體形象，處處洋溢着對頤和園的讚美之情。課文移步換景，按遊覽的順序記述。一寫長廊的景色：先抓住“長”的特點從總體介紹，然後抓住每一間橫檻上五彩的畫的特點從內部介紹，最後...
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![頤和園教學反思]( "頤和園教學反思")
- 頤和園教學反思1《頤和園》是冀教版國小語文第八冊第14課，這是一篇寫景的遊記。作者按照遊覽的順序，用生動的語言、準確的詞彙、恰當的比喻，再現了頤和園這座古老的皇家園林的秀麗景色，字裏行間流露出喜愛之情，是一篇培養學生語感，幫助學生積累語言、運用語言的好文章。也是培...
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![《頤和園》教學設計（多篇）]( "《頤和園》教學設計（多篇）")
- 《頤和園》教學設計篇一【教學目標】１、教養方面：⑴認識本課１１個生字，學會其中的７個。正確讀寫：“大殿、長廊、綠漆、神清氣爽、金碧輝煌、堤岸、隱隱約約”等詞語。⑵理解課文內容，瞭解敍述的順序。⑶有感情地朗讀課文。背誦課文中自己喜歡的部分。２、教育方面：瞭解祖國燦爛的文化...
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![頤和園教學設計（精品多篇）]( "頤和園教學設計（精品多篇）")
- 《頤和園》教學設計篇一教學目標：1、認識本課15個生字，學會其中的13個。正確讀寫：“大殿、長廊、綠漆、神清氣爽、金碧輝煌、堤岸、隱隱約約”等詞語。2、理解課文內容，瞭解敍述的順序。3、有感情地朗讀課文。背誦課文中自己喜歡的部分。4、瞭解祖國燦爛的文化，培養學生的愛美...
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![《頤和園》教案【精品多篇】]( "《頤和園》教案【精品多篇】")
- 《頤和園》教學設計篇一【教學目標】１、認識７個生字，會寫１１個生字。正確讀寫“長廊、柱子、神清氣爽、建築、佛香閣、金碧輝煌、宮殿、葱鬱、掩映、硃紅、隱隱約約、堤岸、雕刻、獅子、姿態不一”等詞語。２、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。３、感受頤和園美麗的景色和課文...
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![頤和園（第一課時）教案]( "頤和園（第一課時）教案")
- 頤和園（第一課時）教案一．導入新課。1．師：同學們，在中國有一種建築藝術令世人矚目，她集建築藝術精華於一身，精雕細琢、雍容華貴，這就是已被列入世界文化遺產的中國皇家園林——頤和園。看老師書寫課題，注意頤字的寫法。2．師：昨天，同學們預習了課文，我們先來檢查一下詞語的預習...
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![《頤和園》教案（新版多篇）]( "《頤和園》教案（新版多篇）")
- 《頤和園》教學設計篇一【教學目標】１、認識７個生字，會寫１１個生字。正確讀寫“長廊、柱子、神清氣爽、建築、佛香閣、金碧輝煌、宮殿、葱鬱、掩映、硃紅、隱隱約約、堤岸、雕刻、獅子、姿態不一”等詞語。２、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。３、感受頤和園美麗的景色和課文...
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![頤和園教學反思【精品多篇】]( "頤和園教學反思【精品多篇】")
- 頤和園教學反思篇一《頤和園》是一篇寫景的遊記。作者按照遊覽的順序，用生動的語言、準確的詞彙、恰當的比喻，再現了頤和園這座古老的皇家園林的秀麗景色，字裏行間流露出喜愛之情。為了讓學生對課文有較深刻全面的理解教學中我注意從以下兩方面進行教學。一、朗讀入手，整體感...
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![《頤和園》教學設計精品多篇]( "《頤和園》教學設計精品多篇")
- 《頤和園》教案篇一教學要求：1、讓學生了解頤和園美麗的景色，培養學生的審美情趣，增強學生的民族自豪感。2、利用校園網、互聯網絡自主查尋收集資料拓寬學生的視野，進一步增強對頤和園的瞭解。逐步培養學生運用現代信息技術幫助學習的能力。3、培養學生團結協作的精神，訓練學...
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![頤和園教學設計【精品多篇】]( "頤和園教學設計【精品多篇】")
- 《頤和園》教學設計篇一第一課時目的：熟讀課文，理解課文內容，體會頤和園的大和美，增強學生的民族自豪感。一、引入同學們，今天老師給你們帶來幾幅畫，你們想看嗎？請你仔細觀察，看看圖上畫了什麼？你想到了什麼？你知道這圖上畫的是哪裏的美麗景色嗎？這是頤和園裏的美景。（板書：頤和園）指導...
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![頤和園精品的導遊詞]( "頤和園精品的導遊詞")
- 頤和園優秀導遊詞1尊敬的各位遊客，我們將要遊覽的是頤和園。頤和園是清代皇家園林和行宮，是我國重點保護單位，已經列入《世界遺產名錄》。遊覽時請大家自覺保持它的清潔。我們現在即將前往的就是頤和園，利用這一段時間，我向大家簡短的介紹一下頤和園的歷史。最早在遼金時代的...
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![頤和園作文精品多篇]( "頤和園作文精品多篇")
- 頤和園作文篇一頤和園是我國現存規模最大，保存最完整的皇家園林，為中國四大名園（另三座為承德的避暑山莊，蘇州的拙政園，蘇州的留園）之一。頤和園原本是清朝帝王的行宮和花園。公元1750年，乾隆皇帝在這裏改建為清漪園。1860年，清漪園被英法聯軍焚燬。1888年，慈禧太后以籌措海軍經費...
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![《頤和園》教案多篇]( "《頤和園》教案多篇")
- 頤和園教學設計篇一【教學目標】1、按照課文所記敍的遊覽順序，練習給課文分段。2、學會本課的7個生字。理解詞句，會用“聳立”和“隱隱約約”2個詞語造句。3、有感情地朗讀課文。背誦第2、4自然段。【教學重點】1、理解課文內容，按照遊覽順序給課文分段。2、學難點藉助課文，...
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![《頤和園》教學反思（精品多篇）]( "《頤和園》教學反思（精品多篇）")
- 《頤和園》的教學反思篇一1、突出了學生的`主體地位新課程主張以學生為主體，讓學生做學習的主人。在《頤和園》這篇課文的教學過程中，我充分尊重學生，始終讓學生處於主體的地位，教師則更多的成了引導者、組織者，成為學生學習的好夥伴，整個教學的過程，教師和學生始終是平等對話的...
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![《頤和園》的教學反思]( "《頤和園》的教學反思")
- 篇一：《頤和園》教學反思《頤和園》教學反思頤和園》是冀教版國小語文第八冊第14課，這是一篇寫景的遊記。作者按照遊覽的順序，用生動的語言、準確的詞彙、恰當的比喻，再現了頤和園這座古老的皇家園林的秀麗景色，字裏行間流露出喜愛之情，是一篇培養學生語感，幫助學生積累語言、運...
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![《頤和園》教學反思]( "《頤和園》教學反思")
- 《頤和園》教學反思《頤和園》是一篇遊記，課文描繪了北京頤和園的美麗景觀，全文層次清楚，首尾呼應，語言生動優美、具體形象，處處洋溢着作者對頤和園的讚美之情。由於參加校優質課評選時，我選的是這一課，所以對這一課的教學頗有感觸。首先，本課要求會寫的生字較多，其中有幾個易錯的...
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![頤和園教學反思精品多篇]( "頤和園教學反思精品多篇")
- 《頤和園》的教學反思篇一通過教研組上《頤和園》這一課，我感覺自己在教學中有所進步，有所得益，也引起了許多思考。語文閲讀教學重在朗讀，在朗讀中才能讓學生知道北京的頤和園景色優美，從而激發學生熱愛祖國大好河山的思想感情。【成功之處】一、製作媒體，輕鬆獲取知識《頤和園...
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![頤和園導遊詞_【精品多篇】]( "頤和園導遊詞_【精品多篇】")
- 頤和園導遊詞_400字篇一遊客們，大家好！我是陽光族遊社的導遊，我姓剛，大家可以叫我剛導，這次大家的遊覽地點是北京頤和園，頤和園是我國重點文物保護單位，已經列入《世界遺產名錄》。遊覽時請大家保持頤和園的清潔。我們首先來到最有名的長廊。看呀，綠漆的柱子，紅漆的欄杆，一眼望不到...
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![頤和園教案（精品多篇）]( "頤和園教案（精品多篇）")
- 《頤和園》教學設計篇一教學目標：1、認識7個生字，會寫11個生字。正確讀寫“長廊、柱子、神清氣爽、建築、佛香閣、金碧輝煌、宮殿、葱鬱、掩映、硃紅、隱隱約約、堤岸、雕刻、獅子、姿態不一”等詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、感受頤和園美麗的景色和課...
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![頤和園教學設計【多篇】]( "頤和園教學設計【多篇】")
- 頤和園教學設計篇一之一南海市大瀝區城區國小彭慶甜學習目標：1、學習課文第4——6自然段，能回答課後1（2）（3）兩個問題，能給課文分段。2、能用“隱隱約約”造句。3、掌握背誦的方法。4、能有感情朗讀課文，煥發民族自豪感。學習重點：目標1學習難點：目標2教學過程 ：一、師生共同制定目...
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![頤和園導遊詞的精品]( "頤和園導遊詞的精品")
- 頤和園導遊詞1大家好!我是本次的導遊，姓米，你們可以叫我米導。今天，就讓我帶大家遊覽北京的頤和園。頤和園是清代皇家園林和行宮，是我國重點保護單位，已經列入《世界遺產名錄》。遊覽時請大家自覺保持它的清潔。我們首先來到的是頤和園最有名的長廊。這條長廊共有七百多米長，分...
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![頤和園教學反思（精品多篇）]( "頤和園教學反思（精品多篇）")
- 頤和園教學反思篇一頤和園是一座依山抱水、氣象萬千的皇家園林，是中國傳統造園藝術的典範。課文按旅遊順序具體描寫了頤和園的美麗景色，展示了我國園林藝術的輝煌成就和古代勞動人民的智慧和才能。文章按總—分—總的結構，以遊覽的路線為線索，把各個景點的不同特點寫得具體生...
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![頤和園課文教案（精品多篇）]( "頤和園課文教案（精品多篇）")
- 《頤和園》教案篇一【教學內容】國小語文四年級上冊第18課《頤和園》。【教學設計的理念】這篇課文按遊覽的順序，具體描寫了頤和園的美麗景色，展示了我國園林藝術的輝煌成就和古代人民的智慧及才能。圍繞景色的特點，讓學生在不同方式的閲讀中進行感悟、體驗，在學習過程中讓學...
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![《頤和園》教學反思【精品多篇】]( "《頤和園》教學反思【精品多篇】")
- 頤和園教學反思篇一教學目標：1、認識本課15個生字，學會其中的11個會寫，正確讀寫生字詞。2、學習課文寫景狀物得敍述順序以及抓住特點描寫景物的表達方法。3、瞭解祖國燦爛的文化，培養學生的愛美情趣，增強民族自豪感。教學重點：瞭解2至5自然段開頭一句話的作用，理清文章的寫作順...
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![《頤和園》教學設計（精品多篇）]( "《頤和園》教學設計（精品多篇）")
- 《頤和園》教學設計篇一【教材分析】這篇講讀課文描繪了北京頤和園的湖光山色、亭台樓閣、長廊石橋等景物，表達了作者對頤和園的讚美之情。課文移步換景，按照遊覽的順序記敍。一寫長廊的景色。先抓住長的特點從總體介紹，接着抓住每一間的橫檻上五彩的畫的特點從內部介紹，最後...
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