![荷花澱教學反思【精品多篇】]( "荷花澱教學反思【精品多篇】")
- 《荷花澱》教學設計篇一《荷花澱》教學設計方案教材分析《荷花澱》是中等職業教育課程高教版語文（基礎模塊）上冊第三單元的一篇小説。本單元閲讀與欣賞的重點，是在整體把握文章思想內容的基礎上品味語言。孫犁用充滿詩意的筆調，把白洋澱人民保衞家鄉可歌可泣的鬥爭，交織在白洋...
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![荷花教學工作反思]( "荷花教學工作反思")
- 《荷花》抒發了作者對荷花、對大自然的熱愛與讚美之情。今天，小編為大家帶來了荷花教學反思，但願對你有借鑑作用!荷花教學反思篇1《荷花》是一篇狀物寫景的散文，生動細膩地描寫了公園裏一池美麗多姿的荷花和“我”觀賞荷花時的細膩、真切的感受，抒發了作者對荷花、對大自然的...
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![荷花澱讀後感體會]( "荷花澱讀後感體會")
- 《荷花澱》描寫抗日戰爭時期發生在白洋澱地區的一個令人喜悦的故事，是孫犁的短篇小説代表作。我們的讀後感有哪些?下面是為大家精心整理了一些荷花澱讀後感，請您閲讀。荷花澱讀後感1人們永遠充斥着戰爭，因為他帶來的只有悲痛與淚水，憤怒與哀鳴。可是，當我們把侵略者趕走時，那種...
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![荷花澱讀後感國中生]( "荷花澱讀後感國中生")
- 《荷花澱》寫出了人們多麼希望抗戰早日結束，因為，生命只有一次，要是因為戰爭而犧牲，那未來的美好年華豈不如被海嘯噬沒一般。我們只需要細膩精緻的人生，不需要污穢漫長的戰爭。我們只願趕走侵略者，永保和平。下面為大家精心整理了一些關於荷花澱讀後感國中生，請您閲讀。荷花澱讀...
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![荷花澱讀後感多篇]( "荷花澱讀後感多篇")
- 荷花澱讀後感1讀罷孫犁的《荷花澱》，就彷彿有一股清新的泥土氣息樸鼻而來，一幅幅淡雅、幽靜的畫面展現在眼前，使人感到“詩體小説”的詩意：用詩一樣的語言，創造了詩一樣的意境。作品第三節，寫水生嫂深夜編席。“她坐在一片潔白的雪地上，也象坐在一片潔白的雲彩上”。兩個比喻，既...
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![荷花澱讀後感]( "荷花澱讀後感")
- 【導語】荷花澱讀後感優選20篇由本站會員“240879565”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：荷花澱讀後感篇2：荷花澱讀後感篇3：荷花澱讀後感篇4：荷花澱讀後感篇5：荷花澱讀後感篇6：荷花澱讀後感篇7：荷花澱讀後感篇8：荷花澱讀後感篇9：荷花澱讀後...
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![荷花澱教案【精品多篇】]( "荷花澱教案【精品多篇】")
- 荷花澱教案篇一第一部分（“月亮升起來”到“上船走了”），夫妻話別。這一部分可以分成三個層次。第①個層次（“月亮升起來”到“丈夫還沒有回來”），寫水生嫂在月夜編席，等丈夫歸來；第②層（“很晚”到“女人流着眼淚答應了他”），寫水生夫妻話別；第③層（“第二天”到“上船走了”），寫水生嫂...
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![荷花澱教案多篇]( "荷花澱教案多篇")
- 荷花澱教案1教學目標1.瞭解作家孫犁及“荷花澱”派的藝術風格，提高學生鑑賞多種風格文學作品的能力。2.品味小説個性化的語言，體會充滿詩情畫意的景物描寫和傳神的對話描寫對刻畫人物性格的作用。3.感受至高至純的人性美，領會中國傳統文化中的含蓄美。教學重點1.整體感知，理...
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![課文《荷花澱》教案]( "課文《荷花澱》教案")
- 課文《荷花澱》教案教學目標：1、認識白洋澱地區人民的抗日鬥爭生活，激發學生的愛國熱忱和革命樂觀主義精神。2、理解充滿詩情畫意的景物描寫和傳神的對話對刻畫人物性格和推動故事情節發展的作用。3、培養學生運用聯想和想象閲讀鑑賞文學作品的能力。教學重點難點：1、理解景...
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![《荷花澱》教案精品多篇]( "《荷花澱》教案精品多篇")
- 課文《荷花澱》教案篇一《荷花澱》是孫犁的代表作之一。選自孫犁小説、散文集《白洋澱紀事》。全文充滿詩意，被稱為“詩體小説”。在激烈殘酷的抗日戰爭裏，一個關係着民族存亡的大背景下，小説選取小小的白洋澱的一隅，表現農村婦女既温柔多情，又堅貞勇敢的性格和精神。教學目的...
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![荷花澱讀後感（多篇）]( "荷花澱讀後感（多篇）")
- 荷花澱讀後感篇一孫犁的《荷花澱》，就彷彿有一股清新的泥土氣息撲鼻而來，一幅幅淡雅、幽靜的畫面展現在我的眼前，使人感到“詩體小説”的詩意：用詩一樣的語言，創造了詩一樣的意境。作品第三節，寫水生嫂深夜編席。“她坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的的雲彩上”。兩個比...
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![荷花澱讀後感【多篇】]( "荷花澱讀後感【多篇】")
- 名著荷花澱讀後感篇一《荷花澱》講述的是冀中白洋澱地區人民羣眾進取投身抗日的故事。在作品中，作者成功地塑造了以水生嫂為代表的農村婦女的羣像。這些婦女勤勞、樸實、善良，識大體、顧大局，是在特定的戰爭年代成長起來的一代新人。水生嫂是作品着墨最多的婦女典型。她勤勞...
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![荷花澱讀後感大綱]( "荷花澱讀後感大綱")
- 【摘要】荷花澱讀後感共含4篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：荷花澱讀後感這篇荷花澱讀後感範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。人們永遠充斥着戰爭，因為他帶來的只有悲痛與淚水，憤怒與哀鳴。可是，當我們把侵略者趕...
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![荷花澱讀書筆記]( "荷花澱讀書筆記")
- 第一篇：荷花澱教學目標：1、熟悉閲讀小説的一般方法。2、理解小説中景物描寫和對話描寫對刻畫人物性格和推動故事情節發展的作用。3、使學生了解抗日根據地人民的鬥爭生活，激發學生的愛國熱情。教學重點：理解景物描寫和人物對話的作用。教學難點：理解景物描寫的作用思路設想：1、...
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![荷花教學反思多篇]( "荷花教學反思多篇")
- 荷花教學反思1本節課後，我反思了本節課的教學，得到了幾點啟發。一，如果説作者看到荷花感到的是“畫意”，而學生們感悟到的既有“畫意”，又有“詩情”。這一篇文質兼美的課文傳遞給我們的不正是詩情畫意嗎？學生的聯想彷彿偏離了教師的預設。簡直成了自由發言。其實，這自由發言正...
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![荷花澱教學反思]( "荷花澱教學反思")
- 【導語】荷花澱教學反思(優選10篇)由本站會員“xinhua”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：荷花澱教學反思篇2：荷花澱教學反思篇3：荷花澱教學反思篇4：荷花澱教學反思篇5：荷花澱教學反思篇6：荷花澱教學反思篇7：荷花澱教學反思篇8：荷花澱教學...
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![《荷花澱》讀後感 《荷花澱》讀書筆記（精彩多篇）]( "《荷花澱》讀後感 《荷花澱》讀書筆記（精彩多篇）")
- 荷花澱讀後感篇一《荷花澱》是最能代表孫犁小説風格的優秀短篇小説。孫犁是一位以寫冀中農村人民抗日鬥爭而著名的小説家。他的作品具有濃郁的冀中平原的泥土氣息，在藝術上，獨有一種清新、真摯、自然而又明麗的風格，其作品素有“詩體小説”的稱譽。《荷花澱》講述的是冀中白...
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![八年級荷花澱讀後感]( "八年級荷花澱讀後感")
- 《荷花澱》是最能代表孫犁小説風格的優秀短篇小説。孫犁是一位以寫冀中農村人民抗日鬥爭而著名的小説家。他的作品具有濃郁的冀中平原的泥土氣息，在藝術上，獨有一種清新、真摯、自然而又明麗的風格，其作品素有“詩體小説”的稱譽。下面為大家精心整理了一些關於荷花澱讀後感...
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![中學生荷花澱讀後感]( "中學生荷花澱讀後感")
- 讀罷孫犁的《荷花澱》，就彷彿有一股清新的泥土氣息樸鼻而來，一幅幅淡雅、幽靜的畫面展現在眼前，使人感到“詩體小説”的詩意：用詩一樣的語言，創造了詩一樣的意境。下面為大家精心整理了一些關於荷花澱讀後感，請您閲讀。荷花澱讀後感1今天，我上網去讀了孫犁的《荷花澱》，讀完後，一...
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![《荷花澱》教學反思（多篇）]( "《荷花澱》教學反思（多篇）")
- 《荷花澱》教學反思1語文課該怎麼上，一直以來都存在着很大的爭議，以前都是“填鴨式”、“滿堂灌”，一節課下來，老師講了不少，但學生卻沒掌握多少知識，尤其是學生的思維沒有得到真正的鍛鍊。新課標認為，學生應成為課堂的主體，老師在課堂上主要的作用是“導”。基於新課標的要求，我...
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![《荷花澱》教案（多篇）]( "《荷花澱》教案（多篇）")
- 《荷花澱》教案篇一教學目標：1、知識與技能：瞭解作家孫犁及“荷花澱”派的藝術風格，初步形成小説鑑賞的能力；2、過程與方法：鑑賞充滿詩情畫意的景物描寫和傳神的對話對刻畫人物性格的作用；3、情感態度與價值觀：感受至高至純的人性美，領會中國傳統文化中的含蓄美。教學重點：鑑賞充...
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![《荷花澱》教案（新版多篇）]( "《荷花澱》教案（新版多篇）")
- 《荷花澱》教案篇一教學目的：鑑賞並領悟此“詩體小説”的詩情畫意之美，特別是人物的情操美，並以此瞭解“荷花澱”派的創作風格。教學方法：教師點撥置疑與學生討論相結合教學時數：2課時教學任務：整體把握小説的內容和特色教學步驟：導入：今天，我們學習小説〈荷花澱〉。（板書課題）小説...
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![《荷花澱》讀後感多篇]( "《荷花澱》讀後感多篇")
- 荷花澱讀後感篇一《荷花澱》這篇文章，不長，細細地品讀下來，也就花了10分鐘的樣子。但是讀完後，給我帶來的震撼，卻使我的心久久不能平靜。《荷花澱》講述的是冀中白洋澱地區人民羣眾積極投身抗日的故事。在作品中，作者成功地塑造了以水生嫂為代表的農村婦女的羣像。這些婦女勤勞...
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![《荷花澱》讀後感（多篇）]( "《荷花澱》讀後感（多篇）")
- 《荷花澱》讀後感篇一《荷花澱》一文讓我們看到了孫犁小説中詩性的特點。小説的開頭就寫到“月亮升起來，院子裏涼爽得很，乾淨得很，白天破好的葦眉子濕潤潤的，正好編席。女人坐在小院當中，手指上纏絞着柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細，在她懷裏跳躍着。”詩一樣的語言，簡練，優美...
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![《荷花》教學反思集合多篇]( "《荷花》教學反思集合多篇")
- 《荷花》教學反思1一、朗讀感悟，體會優美的語言本文是一篇寫景抒情的文章。文章語句優美，充滿想象，讓人讀後能身臨其境，賞心悦目。為了讓學生能好好體味文章語言文字的美，我運用了多媒體課件的展示，那一池婀娜多姿、千姿百態的荷花，深深地吸引了學生，激發了學生的學習興趣。通過...
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