![課文竊讀記教學反思多篇]( "課文竊讀記教學反思多篇")
- 《竊讀記》教學反思篇一台灣著名女作家林海音在《竊讀記》一文中，細膩生動地描繪了“竊讀”的獨特感受與複雜滋味，並用“我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味”這一句進行總的概括。教學前，教師對於文本進行了認真的閲讀、細心的揣摩，在正確地把握文本的價值取向後，精心設計了...
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![竊讀記教學反思【精品多篇】]( "竊讀記教學反思【精品多篇】")
- 《竊讀記》教學反思篇一《竊讀記》是台灣女作家林海音的作品。文章以小女孩的視角敍述，經過自悟式的獨白，寫出了作者兒時的讀書嗜好。兒時的林海音因為喜歡讀書而又無錢買書，只能輾轉於幾家書店竊讀。那尷尬而又驚險的滋味，讀來讓人感動而又心酸。教學中引導學生品味林海音竊...
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![《竊讀記》的教學反思精品多篇]( "《竊讀記》的教學反思精品多篇")
- 《竊讀記》的教學反思篇一《竊讀記》？“竊”總有一絲不光彩的含義，“竊讀”？懷着好奇，我仔細地品味這篇文章。“放學後急匆匆地從學校趕到這裏”這多少有點逆向思維，回家去美美地往嘴裏塞着零食，還欣賞着電視機奉獻的精彩卡通，多帶勁呀！幹嘛跑去書店站酸了腿呢？讀到這裏，我忽然對作...
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![單元導讀課教學反思]( "單元導讀課教學反思")
- “單元導讀課”，是閲讀教學的前奏，可以極大地提高“課堂的實效性”，也是我們必須一直探討下去的。下面是小編為大家整理的單元導讀課教學反思，希望對大家有幫助。單元導讀課教學反思篇一我認為所謂的“單元導讀課”實際上就是每一組課文學習之前的“入門課”或者“鋪墊課”。...
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![竊讀記教學反思（實用46篇）]( "竊讀記教學反思（實用46篇）")
- 本站小編為你精心整理了46篇《竊讀記教學反思》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《竊讀記教學反思》相關的範文。篇1：竊讀記教學反思第一課時↘扣題眼，順勢導入①查字遊戲。師板書“竊”字，看誰最快查到。②指名讀字音、記字形...
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![竊讀記教學設計【多篇】]( "竊讀記教學設計【多篇】")
- 五年級《竊讀記》優秀教學設計篇一【教學目標】１、認識７個生字，會寫１４個生字；正確讀寫“竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、飢餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書櫃、哎喲”等。２、有感情地朗讀課文。３、抓住主要內容，體會竊讀的複雜滋味，感悟作者對讀書的熱愛，對求知的渴望，並受到...
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![竊讀記教學反思精品多篇]( "竊讀記教學反思精品多篇")
- 《竊讀記》教學反思篇一這是本學期開學的第一節課，因為才剛剛放了高温假，考慮到孩子們的心思沒這麼快融入上課氣氛，所以我故意把第一課時的內容精簡到只有三個板塊：一、字音和字形（1）字音結合孩子向上網朗讀作業的反饋，發現“轉過”的轉字（zhuàn），“踮起腳尖”的踮（din），“暫時”的暫...
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![課文竊讀記讀後感心得多篇]( "課文竊讀記讀後感心得多篇")
- 《竊讀記》中的小女孩對讀書的熱愛和對知識的渴望，是我們無法體會到的，總之一句話：熱愛讀書!下面是小編為大家整理的課文竊讀記讀後感心得10篇，供大家參考!竊讀記讀書心得最近，我們學了一篇課文，它的名字就叫《竊讀記》，它是林海音作家寫的。林海音小的時候那個年代，吃的，穿的，用的...
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![《竊讀記》教學反思（精品多篇）]( "《竊讀記》教學反思（精品多篇）")
- 《竊讀記》教學反思篇一這篇文章的語言樸實無華，生動感人。在教學的過程中我注重引導學生朗讀，採用各種各樣的讀來引導學生繪聲繪色地朗讀課文。用悟讀、賞讀、品讀等形式引導學生班情入境地讀出作者與書相逢的驚喜、匆忙竊讀的歡樂與懼怕、雨天讀書的開心、與書相別的留戀...
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![竊讀記教案多篇]( "竊讀記教案多篇")
- 《竊讀記》教案篇一教學目標：1．認識7個生字，會寫14個生字。正確讀寫“”竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、飢餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書櫃、哎喲”等。2．有感情地朗讀課文。3．抓住主要內容，體會竊讀的複雜滋味，感悟作者對讀書的熱愛，對求知的渴望，並受到感染。4．學習作...
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![課文竊讀記讀後感多篇]( "課文竊讀記讀後感多篇")
- 竊讀記講的是著名大作家林海音小時候讀書的故事。她因為小時候家裏沒錢買書，只能在書店偷偷的讀書。今天小編就與大家分享課文竊讀記讀後感作文，僅供大家參考!竊讀記讀後感《竊讀記》這篇課文是我最喜歡的文章之一，它記述了一個動人的故事。小作者在放學後急匆匆地趕到書店...
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![課文竊讀記國小生讀後感多篇]( "課文竊讀記國小生讀後感多篇")
- 《竊讀記》這篇文章講述的是一個小女孩去書店竊讀，從書中得到了很大樂趣的事，下面是小編為大家整理的課文竊讀記國小生讀後感，供大家參考!竊讀記讀後感我學過這樣一篇文章——《竊讀記》。現在還記憶我猶新，課文中作者竊讀的方法令我有很深的'感觸。“跨、踮、鑽、擠、尋找...
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![國小語文閲讀課教學反思]( "國小語文閲讀課教學反思")
- 【説明】國小語文閲讀課教學反思共含4篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：國小語文閲讀課教學反思下面由本站的作者為你提供國小語文閲讀課教學反思的寫法。識字教學是低年級閲讀教學的基礎，是閲讀教學的重要組成部分，是語...
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![竊讀記讀後感]( "竊讀記讀後感")
- 竊讀記讀後感由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下10篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：竊讀記讀後感在本站可以搜索到更多關於竊讀記讀後感的精選範文。這個學期語文書有一篇文章《竊讀記》，使我一直很難忘。因為我一看完它，心中就冒出了許多感受。這篇文章...
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![竊讀記作文]( "竊讀記作文")
- 竊讀記作文1我從未竊讀過，但我也非常想體驗一下竊讀是什麼滋味兒，所以週五晚上我也實施了我自己的竊讀計劃。那天傍晚，我把門關上，趴在地上側耳傾聽外面的動靜，媽媽壓根兒不知道隔牆有耳，我聽見了外面一點聲音都沒有，哈哈！我可以開始竊讀了。於是我從草蓆底下掏出媽媽唯一反對我...
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![竊讀記教學反思（多篇）]( "竊讀記教學反思（多篇）")
- 《竊讀記》教學反思篇一這篇課文，一是引導學生把握主要內容，體會作者對讀書的熱愛，對知識的渴望；二是在閲讀中體會作者通過動作和心理活動，將“竊讀”滋味具體化的寫法；三讓學生受到熱愛讀書的感染，激發閲讀興趣，並通過開展綜合性學習使之強化。《竊讀記》的教學反思篇二本課教學...
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![竊讀記教學反思 優選20篇]( "竊讀記教學反思 優選20篇")
- 【導語】竊讀記教學反思優選20篇由本站會員“仙女下凡2000”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：竊讀記教學反思篇2：竊讀記教學反思篇3：竊讀記教學反思篇4：竊讀記教學反思篇5：竊讀記教學反思篇6：竊讀記教學反思篇7：竊讀記教學反思篇8：竊讀記...
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![課文竊讀記讀後感500字多篇]( "課文竊讀記讀後感500字多篇")
- 《竊讀記》一文主要講了林海音童年時代因無錢買書，所以只好在書店裏竊讀，竊讀的滋味讓林海音感到快樂、懼怕。下面是小編為大家整理的課文竊讀記讀後感500字，供大家參考!課文竊讀記讀後感這學期上的第一課，給我留下了很深的印象。這一課的課題是《竊讀記》，它主要講述了一個小...
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![竊讀記教學反思（精品多篇）]( "竊讀記教學反思（精品多篇）")
- 《竊讀記》教學反思篇一《竊讀記》是五年級上冊第一單元的第一課，是著名女作家林海音寫的一篇散文，回憶少年時代因貧窮買不起書，但又酷愛讀書，只能到書店蹭書看的少年往事。文章因為是作者的親身經歷，所以對當時“竊讀”的心情描寫得惟妙惟肖，相當的生動感人。課文以“竊讀”為...
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![中學生課外閲讀反思筆記]( "中學生課外閲讀反思筆記")
- 時代在不斷進步，但人們卻越發變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫説過：“想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦。”美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。下面為大家精心整理了一些關於課外閲讀反思筆記，請您閲讀。課外閲讀反思筆記1時間和文...
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![課文竊讀記四年級讀後感多篇]( "課文竊讀記四年級讀後感多篇")
- 《竊讀記》中的小英子，她把書籍當成自己的朋友，每天去書店竊讀。我們應該好好向她學習。下面是小編為大家整理的課文竊讀記四年級讀後感，供大家參考!竊讀記讀後感《竊讀記》中，作者因為家庭貧窮，買不起書，因此常到書店“竊讀”。對此，我有很深的感觸。作者雖然貧窮，但她並沒有放...
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![“竊讀記”]( "“竊讀記”")
- “竊讀記”1剛剛學過的《竊讀記》給我留下了深刻的印象，小作者竊讀的經歷讓我有種身臨其境的感覺，那種“我很快樂，也很懼怕的竊讀滋味”更是再熟悉不過了！因為，《竊讀記》現實版——“我的竊讀記”正在祕密進行時。隨着新《水滸傳》的熱播，我簡直成了“水滸”迷，每晚必看！但開學...
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![《竊讀記》教學反思多篇]( "《竊讀記》教學反思多篇")
- 《竊讀記》教學反思篇一課文以“竊讀”為線索，以放學後急匆匆地趕到書店，到晚上依依不捨離開的時間順序和藏身於眾多顧客、借雨天讀書兩個場景的插入，細膩生動地描繪了“竊讀”的獨特感受與複雜滋味，表現了“我”對讀書的熱愛和對知識的渴望。語文教學的目的，並不僅僅是讓學生...
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![課文《竊讀記》讀後感]( "課文《竊讀記》讀後感")
- 課文《竊讀記》讀後感範文1今天，我學了一篇課文，叫《竊讀記》，這篇課文給我的震動很大。文中主要講了小作者林海英小時在很艱苦的環境下偷偷地讀書的事。她很渴望在一個良好的環境下讀好書，可現實生活卻正好相反，她在那種困苦的情況下，仍堅持不懈地“偷偷”地讀書。因為家裏買...
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![《竊讀記》教學設計多篇]( "《竊讀記》教學設計多篇")
- 五年級《竊讀記》優秀教學設計篇一【教學目標】１、認識７個生字，會寫１４個生字；正確讀寫“竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、飢餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書櫃、哎喲”等。２、有感情地朗讀課文。３、抓住主要內容，體會竊讀的複雜滋味，感悟作者對讀書的熱愛，對求知的渴望，並受到...
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