![與朱元思書擴寫作文【精品多篇】]( "與朱元思書擴寫作文【精品多篇】")
- 與朱元思書優秀讀後感心得篇一時光流逝匆匆，日晷已不知轉了多少圈，朱元思與吳均也從兩位年輕力壯的青年人變成了步履蹣跚的耄耋老人，倆人不惜一切，只為完成倆人在青年時期的一個共同夢想—泛舟在富春江上，感受那青春的美麗動人的回憶。倆人不懼路途崎嶇，終於來到了一副美景畫般...
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![《與朱元思書》教師説課稿]( "《與朱元思書》教師説課稿")
- 【概述】《與朱元思書》教師説課稿共含4篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《與朱元思書》教師説課稿給你一篇《與朱元思書》教師説課稿的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。尊敬的各位領導、各位老師：大家...
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![《與朱元思書》教案【精品多篇】]( "《與朱元思書》教案【精品多篇】")
- 《與朱元思書》教案篇一根據xx市教研中心的部署，今天上午第四節課，九年級語文組同仁來到12班聽我上《與朱元思書》。我課前把課題、作者、朝代都寫在黑板中央正上方，把補充的詞語解釋寫在左板書位置。簡潔地導入上課鈴聲響過，師生問候之後，導入新課：“我們中國幅員遼闊，各種名勝數...
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![與朱元思書作文（精品多篇）]( "與朱元思書作文（精品多篇）")
- 與朱元思書作文篇一元思兄啊，你可知道，祖國山河是多麼壯美啊！風與煙都散盡了，天與山的顏色融為一體了。我們的船順着河流飄蕩，任意任意向東或向西。光光是從富陽到桐廬一百里，奇山異水，天下絕無僅有。水都是青白色的，但是能看到很深；遊動的魚與水下的細石，可以直接看見，很清晰。湍急...
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![與朱元思書多篇]( "與朱元思書多篇")
- 與朱元思書篇一.《與朱元思書》教案1-4.《與朱元思書》學習要點.《與朱元思書》教案5-7.《與朱元思書》課堂實錄與朱元思書.《與朱元思書》講稿.《與朱元思書》閲讀訓練.《與朱元思書》基礎訓練.《與朱元思書》綜合能力測試題.《與朱元思書》同步練習.《與朱元思書》學習...
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![《與朱元思書》原文與翻譯【精品多篇】]( "《與朱元思書》原文與翻譯【精品多篇】")
- 註釋篇一1、書：是古代的一種文體。2、風煙俱淨：煙霧都消散盡淨。風煙，指煙霧。俱，全，都。淨，消散盡淨。3、共色：一樣的顏色。共，一樣。4、從流飄蕩：乘船隨着江流漂盪。從，順，隨。5、任意東西：情境任憑船按照自己的意願，時而向東，時而向西。東西，方向，在此做動詞，向東漂流，向西漂流。6、自：從...
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![《與朱元思書》原文（通用多篇）]( "《與朱元思書》原文（通用多篇）")
- 情景交融：寫景中融入了作者濃厚的感情：篇一文章第一段是總寫，從總體上感受風煙俱淨，天山共色，透露出作者悠閒、輕鬆之情，奇山異水，天下獨絕，用議論景色直接表達對景物的喜愛之情。第二段寫山景的時候，描繪山的雄偉峭拔，顯示出讚歎之情；寫山間景色，各種動植物等，體現出對美景的陶醉神往...
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![與朱元思書教案]( "與朱元思書教案")
- 目錄第一篇：《與朱元思書》教案2第二篇：與朱元思書教案第三篇：與朱元思書教案第四篇：《與朱元思書》教案設計第五篇：與朱元思書教案更多相關範文正文第一篇：《與朱元思書》教案2《與朱元思書》教案教學目標：1．能通過書下注釋和同班互助瞭解文義2．通過品讀能夠理會作者觀察角度的獨...
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![《與朱元思書》文言文原文（通用多篇）]( "《與朱元思書》文言文原文（通用多篇）")
- 《與朱元思書》課文知識點篇一文學常識1、《與朱元思書》的作者吳均，字叔癢，南朝梁代文學家。吳興故章人。他的散文以寫景見長，有人仿效他的文體，稱“吳均體”語音縹（piǎo)碧無礙（ài）負勢競(jìng）上泠泠(líng)作響嚶嚶（yīng）成韻鳶(yuān)飛戾（lì）天互相軒（xuān）邈（miǎo）通...
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![《與朱元思書》語文教學反思多篇]( "《與朱元思書》語文教學反思多篇")
- 《與朱元思書》語文教學反思1在教學中，我通過範讀、領讀、速讀引導學生更深入地的瞭解文章內容，理清文章結構。在學生全面瞭解課文的基礎上，我再次播放多媒體，嘗試讓學生看畫面寫一段導遊詞，然後推薦幾個學生上台當導遊。這樣既加深了學生對課文的理解，又讓學生練習了導遊詞的...
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![與朱元思書教學設計 與朱元思書説課稿]( "與朱元思書教學設計 與朱元思書説課稿")
- 《與朱元思書》教學設計一、教學目標1、知識與技能：學習本文描寫景物的方法和培養學生利用想像望“文”生“景”的能力。2、過程與方法：以自主合作、探究的方法通過品味語言、描繪畫面，體會作者筆下富春江景色之美。3、情感、態度、價值觀：領略自然美景給人帶來的情感體驗和...
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![與朱元思書教案【精品多篇】]( "與朱元思書教案【精品多篇】")
- 《與朱元思書》教學設計篇一一、教學設計思想1、本文是高一新教材第六單元“水”文化文言文系列作品中的一篇，它是一篇情景兼美，辭章俱佳的名篇，極具審美價值。傳統的文言文教學比較注重“字字落實，句句清楚，條分縷析”，儘管文章中許多字詞有文言詞法可講，文章的結構也有分析的...
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![與朱元思書閲讀答案]( "與朱元思書閲讀答案")
- 鳥魚飛先振翅，人求上進先讀書，正值青春期的我們有着積極進取的心態，有着勇於拼搏的豪情。下面小編給大家分享一些與朱元思書閲讀答案，希望能夠幫助大家，歡迎閲讀!與朱元思書風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許裏，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。遊...
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![《與朱元思書》教案（多篇）]( "《與朱元思書》教案（多篇）")
- 《與朱元思書》教案篇一學習目標：1.通過學習，能熟練正確誦讀全文；理解文意，並掌握重點詞語的意思。2.整體把握全文結構，理解作者行文思路，3.能通過想象和聯想，把文字變成生動的圖景，感受大自然的美。學習重難點：1.熟練誦讀全文，感受語言之美、自然之美，培養想象力是學習重點。2.把握...
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![《與朱元思書》教案（精品多篇）]( "《與朱元思書》教案（精品多篇）")
- 《與朱元思書》教案篇一【教學目標】1、理解本文景物描寫的特點。2、體味優美的語言、體會作者由賞景而引發的內心感觸。3、培養誦讀能力。4、培養熱愛祖國河山的情感。【教學重點】熟讀成誦，積累文言詞彙，理解課文內容。【課時安排】1課時。【教學步驟】一、導入古人描寫...
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![《與朱元思書》譯文（精品多篇）]( "《與朱元思書》譯文（精品多篇）")
- 《與朱元思書》譯文篇一與朱元思書作者：吳均文本譯文原文文本（那空間的）煙霧都消散淨盡，天空和遠山呈現出相同的顏色。（我乘着船）隨着江流飄流蕩漾，任憑船兒東西漂泊。從富陽縣到桐廬縣（相距）一百里左右，奇山異水，是天下絕無僅有的。風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐...
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![與朱元思書文言文全文翻譯多篇]( "與朱元思書文言文全文翻譯多篇")
- 譯文篇一①許古義：附在整數詞之後表示約數，左右。例句：自富陽至桐廬一百許裏。今義：或許，應允，讚許等。②經綸古義:籌劃、治理。例句:經綸世務者。今義：整理過的蠶絲，規劃，管理政治的才能。③戾古義:至。例句:鳶飛戾天者。今義:罪惡。④窮：古義：窮盡。例句：蟬則千轉不窮。今義：貧窮。...
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![與朱元思書原文及翻譯，與朱元思書賞析]( "與朱元思書原文及翻譯，與朱元思書賞析")
- 與朱元思書原文作者：吳均〔南北朝〕風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裏，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峯。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千...
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![與朱元思書教案精品多篇]( "與朱元思書教案精品多篇")
- 與朱元思書教案篇一教學目標1、學習先總後分的描述方法。2、體味精美清新的語言，積累描繪山水的詞語。3、培養誦讀能力、理解能力、欣賞能力、審美能力。4、培養熱愛祖國的感情，感受江山的奇美。教學步驟：一、引入課文1、從吳均的一首小詩《山中雜詩》入手，簡介作者及風格。...
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![《與朱元思書》文言文原文【精品多篇】]( "《與朱元思書》文言文原文【精品多篇】")
- 景特描寫：抓住了景物的特點：篇一本文總寫山水時，用奇異來形容概括。第二段寫水時，抓住了動靜兩種情況下水的特點：在迂緩處水的特點是清澈。作者描寫水清澈的特點用了誇張的修辭：水皆縹碧，千丈見底，而且用水底景物來突出這個特點：游魚細石，直視無礙。水流迅急處水的特點是飛速洶湧，作...
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![《與朱元思書》作文多篇]( "《與朱元思書》作文多篇")
- 與朱元思書優秀讀後感心得篇一熬過這個冬，便是萬紫千紅。沒有風雨煙霧，碧藍如洗的空，一望無限的江河，灰白成色這個，過幾日便會結成一層薄水，心中這樣想着，白衫輕輕吹起。我又來到這個曾經我們一起遊過的地方，沒有人再去搖槳。隨着江流的方向漂盪，腳下時而東下，時而西轉，從富陽到桐廬...
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![與朱元思書新版多篇]( "與朱元思書新版多篇")
- 通假字篇一轉：通“囀”。鳥叫聲。例句：蟬則千轉不窮。反：通“返”。返回的意思。例句：窺谷忘反。見：通“現”。例句：有時見日。《與朱元思書》課文知識點篇二文學常識1、《與朱元思書》的作者吳均，字叔癢，南朝梁代文學家。吳興故章人。他的散文以寫景見長，有人仿效他的文體，稱“吳...
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![與朱元思書改寫白話文600字（精品多篇）]( "與朱元思書改寫白話文600字（精品多篇）")
- 與朱元思書改寫本站600字篇一今天天氣很好，萬里無雲的天空彷彿被水洗過一般，乾淨澄澈，泛着淡淡的藍，叫人看了心情舒暢。和煦的陽光鋪灑在大地上，一切都被鍍上了暖洋洋的色澤，我心情大好，當即做了個決定：去富春江遊玩。此情此景，怎能辜負？我乘着小船，也不划槳，靜靜地坐着，任它隨水流時...
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![與朱元思書作文精品多篇]( "與朱元思書作文精品多篇")
- 與朱元思書作文篇一天空中沒有一絲風，煙霧也完全消失，天空與羣山都呈現出一樣的顏色。我乘船隨着江流飄蕩，時而向東流，時而向西。從富陽到桐廬的路程大概有一百多裏，一路的奇山異水，是天下獨一無二的。江水都是青白色，即使是千丈深的地方也能看的到底。江中游動的小魚，細小的石子...
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![《與朱元思書》語文教案（精品多篇）]( "《與朱元思書》語文教案（精品多篇）")
- 《與朱元思書》優秀教案篇一教學理念：把研究性學習和語文教學相結合，充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用。教學目標：1．藉助工具書和課下注釋，初步感知文章大意；反覆誦讀，達到熟讀成誦。2．體會文中作者“追求自由”的情懷，理解作者所創設的意境，把握課文的主旨。3．深入文章意境，...
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