![八年級上冊課文：阿長與《山海經》【精品多篇】]( "八年級上冊課文：阿長與《山海經》【精品多篇】")
- 《阿長與山海經》原文賞析篇一《阿長與山海經》選自魯迅先生的回憶性散文集《朝花夕拾》，也是該書以寫人為主的三篇散文中的一篇（另兩篇為《藤野先生》和《範愛農》）。《藤野先生》記的是老師，《範愛農》記的是朋友，而《阿長與山海經》記的則是兒時的保姆長媽媽——一個無名無...
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![四年級阿長與山海經讀後感500字]( "四年級阿長與山海經讀後感500字")
- 《阿長與山海經》憶述兒時與保姆長媽媽相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節”的性格，它主要講了魯迅曾經有一個保姆，叫“長媽媽”，下面是為大家精心整理了一些關於阿長與山海經讀後感500字，但願對你有借鑑作用。阿長與山海經讀後感500字1...
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![阿長與山海經公開課教案多篇]( "阿長與山海經公開課教案多篇")
- 阿長與山海經公開課教案篇一教學目標知識與技能1、培養學生觀察生活，感悟生活的能力。2、掌握文中出現的陌生字詞，達到會讀、會寫、會用。3、能自主發現問題，提出問題，合作解決文章理解上的疑難，培養學生問題能力。4、學習細節描寫對刻畫人物的作用。過程與方法朗讀品味，把握細...
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![阿長與《山海經》作文（多篇）]( "阿長與《山海經》作文（多篇）")
- 阿長與山海經讀後感篇一“哥兒，有畫的‘三哼經’，我給你買來了！”我似乎遇着了一個霹靂，全體都震悚起來，趕緊接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇？?果然都在內。看到以上的文字，你是否已經宛然一笑了呢？這就是節選自魯迅的散文集《朝花夕拾》裏面的一個片段。...
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![阿長與《山海經》教案（多篇）]( "阿長與《山海經》教案（多篇）")
- 《阿長與山海經》教學設計篇一知識目標：1、識記重點字詞2、學習文中欲揚先抑的寫作手法能力目標：1、速讀全文，梳理文章結構；2、分析具體事件，把握人物性格；3、把握作者思想感情德育目標：品味課文，感悟平凡人身上藴含的人格光輝，讓學生樹立一種平民意識，懂得珍視自己身邊的幸福。教...
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![阿長與山海經導學案]( "阿長與山海經導學案")
- 阿長與山海經導學案學習目標:1、掌握重點字詞，把握課文內容。2、弄清阿長是怎樣一個人。3、理解作者對阿長的感情。4、學習掌握先抑後揚的寫作方法。重難點:重點:1、弄清阿長是怎樣一個人。2、學習掌握先抑後揚的寫作方法。難點:理解體會作者對阿長的感情。學習過程:一、...
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![八年級上冊語文阿長與山海經原文]( "八年級上冊語文阿長與山海經原文")
- 《阿長與〈山海經〉》是近代思想家、文學家魯迅於1926年創作的一篇回憶性敍事散文。此文記述了魯迅兒時與阿長相處的情景。下面給大家分享一些關於八年級上冊語文阿長與山海經原文，希望對大家有所幫助。阿長與〈山海經〉長媽媽，已經説過，是一個一向帶領着我的女工，説得闊氣一...
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![八年級的阿長與山海經讀後感]( "八年級的阿長與山海經讀後感")
- 但每個人的心中，都有一個不同的阿長，她用她獨特的關心與照顧，詮釋着愛。文中的阿長，很平凡、樸實，我們身旁的阿長很親切、知心。他們也許會猜透你的內心，因為她是你一生的寄託，依靠，如果她有太多的不是，請原諒諒解她吧，因為她用着她的後半生温暖着我們的前半生。下面為大家精心整理...
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![阿長與山海經課件（精品多篇）]( "阿長與山海經課件（精品多篇）")
- 阿長與山海經免費課件篇一魯迅我們學過的魯迅作品篇目出處文體魯迅，原名，(籍貫)人，是我國偉大的家、家、家。主要作品有小説集、，散文詩集、散文集等。毛澤東在《新民主主義論》中這樣評價魯迅先生：魯迅是中國文化革命的主將。他不但是偉大的文學家，而且是偉大的思想家和偉大的...
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![讀《阿長與山海經》有感]( "讀《阿長與山海經》有感")
- 阿長與山海經讀後感1讀了這篇文章，知道了阿長長的什麼樣後，我很失望，在我印象中，阿長這個名字，應該是一個很温柔的、纖瘦的形象，可是，卻偏偏是一個胖而矮，嘮嘮叨叨的老媽媽。就是這樣一個樸實的形象，才讓我感到這篇文章是真實的。長媽媽有些習慣卻是招人煩：嘮嘮叨叨，“大”字形睡姿，...
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![阿長與《山海經》作文【精品多篇】]( "阿長與《山海經》作文【精品多篇】")
- 阿長與山海經讀後感篇一與其説魯迅先生的精神不死，不如説魯迅先生的精神正在發芽滋長，播散到大眾心理。——題記每當我翻開《朝花夕拾》，透過魯迅先生生動的文字，炙熱的感情，彷彿能看到他創作的神態，時而沉靜，時而激昂，時而悲憤，時而憂傷。作者敍述了自己從天真的孩童成長為一個熱...
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![阿長與山海經教學設計]( "阿長與山海經教學設計")
- 《阿長與山海經》教學設計【教學內容】選自義務教育課程標準實驗教科書《語文》八年級上冊第二單元【教材分析】魯迅先生的《阿長與山海經》所追憶的保姆，她是一個粗人，沒有文化、粗俗、好事，是一個很不幸的人。但她又是一個熱望一生平安的勞動婦女，質樸善良、熱心幫助孩子解...
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![八年級上《阿長與山海經》教學設計（精品多篇）]( "八年級上《阿長與山海經》教學設計（精品多篇）")
- 阿長與山海經教案篇一教學目標一、知識目標1、瞭解紀實性文章選材、組材的特點，阿長與《山海經》。2、瞭解作品內容的時代背景。3、瞭解文學作品的細節描寫。4、瞭解先抑後揚的寫法。二、能力目標1、提高整體感知課文的能力。2、提高用簡明的語言概括文章事件的能力。3、...
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![《阿長與山海經》讀後感]( "《阿長與山海經》讀後感")
- 【篇一：《阿長與山海經》讀後感】阿長，一個並不華麗卻温暖的名字，她只有這個名字，我不知道她還擁有什麼，哦，還有那顆淳樸、善良的心。——題記這篇文章講的是魯迅對兒時保姆“阿長”的回憶。她不識文字，又有些迷信愚昧，連真實的姓名都不為人知。在魯迅先生的筆下，“阿長”這個普通...
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![課文《阿長與山海經》教學設計新版多篇]( "課文《阿長與山海經》教學設計新版多篇")
- 阿長與山海經教案篇一教學目標：1、瞭解課文圍繞中心選擇材料、安排材料，詳略得當的寫作特點。2、瞭解課文的記敍線索。3、分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表達的思想感情。教學重點：分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表達的思想感情；瞭解課文圍繞中心選擇材料、安排材...
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![阿長與山海經讀後感多篇]( "阿長與山海經讀後感多篇")
- 阿長與山海經讀後感1我讀了魯迅先生寫的《阿長與山海經》之後我發現文章先介紹了人們對長媽媽的稱呼、由來和她外形的特點，以及她的一些不好的習慣。如寫她喜歡“切切察察”、喜歡“告狀”、睡覺愛擺“大”字等;接着寫她懂得的許多“我聽不耐煩”的規矩。比如元旦、除夕吃...
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![阿長與山海經讀後感體會]( "阿長與山海經讀後感體會")
- 魯迅先生的《阿長與山海經》憶述兒時與保姆長媽媽相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節”的性格。下面為大家推薦一些阿長與山海經讀後感，請您閲讀。阿長與山海經讀後感1記憶深處，仍記得魯迅先生在【朝花夕拾】中屢次提到的他的保姆—阿...
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![《阿長與山海經》教學課件（精品多篇）]( "《阿長與山海經》教學課件（精品多篇）")
- 《阿長與山海經》教學課件篇一教學目標知識與技能1、培養學生觀察生活，感悟生活的能力。2、掌握文中出現的陌生字詞，達到會讀、會寫、會用。3、能自主發現問題，提出問題，合作解決文章理解上的疑難，培養學生問題能力。4、學習細節描寫對刻畫人物的作用。過程與方法：朗讀品味，把握...
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![阿長與山海經讀後感作文]( "阿長與山海經讀後感作文")
- 阿長與山海經讀後感作文篇1這是—篇紀實性的文章。文章真實而親切地再現了魯迅童年時與長媽媽相處的情景，表現了長媽媽的性格特點。作者通過對兒時往事的回憶，表達了對長媽媽這樣一個勞動婦女的深深懷念。文章先介紹了人們對長媽媽的稱呼，稱呼的由來和她外形的特點，以及她的...
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![《阿長與〈山海經〉》課文原文【新版多篇】]( "《阿長與〈山海經〉》課文原文【新版多篇】")
- 背景知識：篇一長媽媽是魯迅兒時的保姆，是魯迅最早接觸到的一位農村勞動婦女，和魯迅一起生活到魯迅上學以後這樣一個漫長的幼年時期。對魯迅幼小的心靈成長影響最大，印象最深，除了他的家族長輩和兄弟外，就要數長媽媽了。這位粗獷、熱情、純樸、善良而值得憐憫的勞動婦女，“滿肚子...
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![《阿長與山海經》閲讀心得]( "《阿長與山海經》閲讀心得")
- 這篇文章講的是魯迅對兒時保姆“阿長”的回憶。她不識文字，又有些迷信愚昧，連真實的姓名都不為人知。在魯迅先生的筆下，“阿長”這個普通的不能再普通的人卻變得不普通、不平凡了，甚至“擁有偉大的神力”了!下面由小編來給大家分享阿長與山海經讀書心得，歡迎大家參閲。阿長與...
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![阿長與山海經閲讀心得]( "阿長與山海經閲讀心得")
- 這篇文章講的是魯迅對兒時保姆“阿長”的回憶。她不識文字，又有些迷信愚昧，連真實的姓名都不為人知。在魯迅先生的筆下，“阿長”這個普通的不能再普通的人卻變得不普通、不平凡了，甚至“擁有偉大的神力”了!下面由小編來給大家分享阿長與山海經讀書心得，歡迎大家參閲。阿長與...
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![2021年阿長與山海經讀後感]( "2021年阿長與山海經讀後感")
- 仁厚黑暗的地母，願在你在懷裏永安他的魂靈!這是魯迅的吶喊和祈求。下面是為大家精心整理了一些關於阿長與山海經讀後感，請您閲讀。阿長與山海經讀後感1這是—篇紀實性的文章。文章真實而親切地再現了魯迅童年時與長媽媽相處的情景，表現了長媽媽的性格特點。作者通過對兒時往...
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![阿長與《山海經》課文原文（精品多篇）]( "阿長與《山海經》課文原文（精品多篇）")
- 阿長與《山海經》課文原文：篇一長媽媽，已經説過，是一個一向帶領着我的女工，説得闊氣一點，就是我的保姆。我的母親和許多別的人都這樣稱呼她，似乎略帶些客氣的意思。只有祖母叫她阿長。我平時叫她“阿媽”，連“長”字也不帶；但到憎惡她的時候，例如知道了謀死我那隱鼠的卻是她的時候...
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![《阿長與山海經》評課]( "《阿長與山海經》評課")
- 《阿長與山海經》評課阿長與《山海經》一文是七年級年級二單元的的一篇課文，本單元都是以“愛”為主題的敍事性作品。阿長與《山海經》選自《朝花夕拾》，這是一片回憶性的散文。所回憶的阿長不是一個文化人，在文中作者似乎用較多的篇幅批判了阿長的愚味迷信，但在這些材料的背...
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