![高一語文《雨巷》 戴望舒（通用多篇）]( "高一語文《雨巷》 戴望舒（通用多篇）")
- 拓展閲讀：《雨巷》教案篇一【案例設計】高中語文新課程應幫助學生獲得較為全面的語文素養，教師應精選學習內容，變革學習方式，把語文學習與社會發展、科技進步聯繫起來。設計者以戴望舒《雨巷》為教材，重新認識詩歌閲讀欣賞模式的構建。採用“初讀、精讀、研讀”（三讀）的方法，把教...
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![語文《雨巷》教案設計【多篇】]( "語文《雨巷》教案設計【多篇】")
- 《雨巷》教案篇一一、學習目標:1、吟詠品讀，體味詩歌的情感2、把握意象，鑑賞詩歌的意境二、檢查預習：1、檢查學案中自學導引部分，整體感知詩歌展示學生的自學成果把握詩歌的感情基調“讀”——反覆吟讀，體會感情2、指導學生朗讀詩歌三、合作交流，深入探究：（品味，感悟）“品”——分...
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![雨巷原文及賞析（精品多篇）]( "雨巷原文及賞析（精品多篇）")
- 狼對照翻譯：篇一一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。有個屠户天晚回家，擔子裏的肉已經賣完了，只剩下一些骨頭。路上遇到兩隻狼，緊隨着走了很遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從復投之，後狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之並驅如故。屠户害怕了，拿起一塊骨頭扔過去...
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![雨巷教案一等獎 雨巷教案設計一等獎【精品多篇】]( "雨巷教案一等獎 雨巷教案設計一等獎【精品多篇】")
- 雨巷教案一等獎雨巷教案設計一等獎篇一關於現代詩篇，高一重生並不生疏，他們在國小和國中階段現已觸摸過，朗誦上有有必要的語感，但在讀出情感、品嚐意象、領會詩情等賞識實踐上仍有欠缺。特性是對《雨巷》這種標誌主義詩篇，他們是第一次觸摸，怎麼引導他們在情感形象的詳細描繪中...
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![新版的雨巷讀後感高中]( "新版的雨巷讀後感高中")
- 詩人把當時的黑暗而沉悶的社會現實暗喻為悠長狹窄而寂寥的“雨巷”。這裏沒有聲音，沒有歡樂，沒有陽光。而詩人自己，就是這樣的雨巷中彷徨的孤獨者。他在孤寂中懷着一個美好希望。希望有一種美好的理想出現在自己面前。下面是為大家精心挑選的雨巷讀後感，但願對你有借鑑作用!...
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![戴望舒《雨巷》賞析多篇]( "戴望舒《雨巷》賞析多篇")
- 戴望舒《雨巷》賞析篇一【原文】撐着油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷我希望逢着一個丁香一樣的結着愁怨的姑娘她是有丁香一樣的顏色丁香一樣的芬芳丁香一樣的憂愁在雨中哀怨哀怨又彷徨她彷徨在這寂寥的雨巷撐着油紙傘像我一樣像我一樣地默默彳亍①着冷漠，悽清，又惆...
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![《雨巷》高一語文説課稿]( "《雨巷》高一語文説課稿")
- [摘要]《雨巷》高一語文説課稿共含2篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《雨巷》高一語文説課稿本文是本站的網友推薦，並由本站編輯整理的《雨巷》高一語文説課稿範文精選，僅供參考。詩兩首是普通高中課程標準實驗教科書語...
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![雨巷教案 (優選10份)]( "雨巷教案 (優選10份)")
- 【導語】雨巷教案(優選10份)由本站會員“昌海然承平”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：雨巷教案篇2：雨巷教案篇3：雨巷教案篇4：雨巷教案篇5：雨巷教案篇6：雨巷教案篇7：雨巷教案篇8：雨巷教案篇9：雨巷教案篇10：雨巷教案【正文】篇1：雨巷教案《雨...
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![《雨巷》朗誦（精品多篇）]( "《雨巷》朗誦（精品多篇）")
- 原文欣賞篇一作者：戴望舒朗誦：詹澤《雨巷》撐着油紙傘獨自彷徨在悠長悠長又寂寥的雨巷我希望逢着一個丁香一樣的結着愁怨的。姑娘她是有丁香一樣的顏色丁香一樣的芬芳丁香一樣的憂愁在雨中哀怨哀怨又彷徨她彷徨在寂寥的雨巷撐着油紙傘像我一樣像我一樣地默默彳亍着冷漠悽清...
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![中學生的雨巷讀後感]( "中學生的雨巷讀後感")
- 這是一個富於濃重的象徵色彩的抒情意境。在這裏，詩人把當時的黑暗而沉悶的社會現實暗喻為悠長狹窄而寂寥的“雨巷”。下面為大家精心整理了一些關於雨巷讀後感，請您閲讀。雨巷讀後感1讀戴望舒的《雨巷》，詩中那份幽怨與蒼涼穿越時空如影隨行，那份對愛情的守望的決絕與果敢讓...
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![雨巷教案(精選多篇)]( "雨巷教案(精選多篇)")
- 第一篇：雨巷教案《雨巷》教案教學目標：1、品讀詩歌，品味意象，領悟意境，體悟真情２、培養學生欣賞詩歌的能力以及提高學生的審美情趣教學重點：領悟詩情，把握意象教學難點：培養學生由景入情的賞析能力教學方法：1、誦讀法1感悟法；教學過程及步驟：一、導入課文：導語設計：愛情，是人世間最華...
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![雨巷讀後感（推薦3篇）]( "雨巷讀後感（推薦3篇）")
- 雨巷讀後感由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：雨巷讀後感希望這篇雨巷讀後感範文能對你的學習與工作帶來參考借鑑作用。在這周的學習生活中，我學習了雨巷這首詩，一説雨巷，大家都會聯想到，在一個下着雨的小巷裏，一個人孤獨的...
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![高中語文必修一《雨巷》説課稿]( "高中語文必修一《雨巷》説課稿")
- [導語]高中語文必修一《雨巷》説課稿共含4篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：高中語文必修一《雨巷》説課稿猜你正在找高中語文必修一《雨巷》説課稿的怎麼寫？那麼就給你這篇範文參考。1、教材地位及作用培養學生高尚的...
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![雨巷賞析新版多篇]( "雨巷賞析新版多篇")
- 個人生活篇一情感經歷戴望舒一生與三位女性有不解之緣，他的初戀是施蟄存的妹妹施絳年，而他的第一任妻子是穆時英的妹妹穆麗娟，第二任夫人是楊靜，然而三位女性卻並沒有哪一位能與他相持一生，最後只留下令詩人的一生難以釋懷的愛情悲劇。1927年，大革命失敗，戴望舒、杜衡到松江縣施...
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![《雨巷》教案【精品多篇】]( "《雨巷》教案【精品多篇】")
- 《雨巷》教案篇一教學目標：1、瞭解作者及詩歌創作的時代背景。2、反覆誦讀體會詩歌營造的意境。3、把握中心意象，深入體會詩人情感。教學重難點：1、反覆誦讀體會詩歌營造的意境。2、把握中心意象，深入體會詩人情感。教學時數：一課時教學過程：一、導入複習鑑賞詩歌的方法：一、知...
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![雨巷原文鑑賞]( "雨巷原文鑑賞")
- 雨巷文|戴望舒撐着油紙傘，獨自彷徨在悠長，悠長又寂寥的雨巷，我希望逢着一個丁香一樣的結着愁怨的姑娘。她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。她彷徨在寂寥的雨巷，撐着油紙傘像我一樣，像我一樣地，默默行着，冷漠，悽清，又惆悵。她靜默地走近走近，...
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![高中生雨巷讀後感]( "高中生雨巷讀後感")
- 只要雨巷還在，就會有撐着油紙傘的過客。丁香般的姑娘沒了，總會有茉莉、桅子花般的姑娘，與你一樣撐着油紙傘從雨巷走過。你可以不是戴望舒，她也可以不是丁香花樣的姑娘，但故事，相信會一樣的悽美、纏綿。下面為大家精心整理了一些關於雨巷讀後感，請您閲讀。雨巷讀後感1真正喜歡雨...
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![《雨巷》全文解讀【精品多篇】]( "《雨巷》全文解讀【精品多篇】")
- 《雨巷》創作背景：篇一這首詩寫於1927年夏天。當時全國正處於白色恐怖之中，戴望舒因曾參加進步活動而不得不避居於松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失敗後的幻滅與痛苦，心中充滿了迷惘的情緒和朦朧的希望。《雨巷》一詩就是他的這種心情的表現，其中交織着失望和希望、幻滅...
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![《雨巷》説課稿（共4篇）]( "《雨巷》説課稿（共4篇）")
- [摘要]《雨巷》説課稿共含4篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《雨巷》説課稿下面由本站的作者為你提供《雨巷》説課稿的寫法。説教材1、教材地位及作用培養學生高尚的審美情趣和良好的審美創造力是語文學科的任務，《雨...
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![雨巷教案（多篇）]( "雨巷教案（多篇）")
- 《雨巷》教案篇一【教學目標】1.在誦讀中感悟詩歌意象，把握思想情感。2.朗讀、背誦全詩，品味詩歌的意境美。3.學習詩歌象徵手法的巧妙運用。【導入】同學們好！上節課我們跟隨日本著名作家青岡卓行披文入裏，從獨特的視角欣賞到了維納斯雕像的神韻之美，也學會了如何用審美的眼光...
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![讀《雨巷》有感]( "讀《雨巷》有感")
- 第1篇：讀《雨巷》有感讀《雨巷》有感猶記得初次遇見她的那天，雲淡風輕。如煙花般的三月，稍縱即逝。丁香爛漫的綻放，香氣一陣陣撲到她那流淚的臉龐。細雨淅瀝。青石鋪就的悠長小巷，望也望不到頭。自那次初見，我的腦海裏時時浮現出她的.模樣。撐着油紙傘，念着她那憂傷的目光，默默彳...
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![中學生雨巷讀後感]( "中學生雨巷讀後感")
- 《雨巷》創作於1920年夏天，寫在蔣介石發動“四·一二”_政變之後，當時全國正處於白色恐怖之中，戴望舒因參加進步活動而不得不避居松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失敗後的痛苦，心中充滿了迷惘的情緒和朦朧的希望，下面為大家精心整理了一些關於雨巷讀後感，請您閲讀。雨巷讀...
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![雨巷教學設計一等獎多篇]( "雨巷教學設計一等獎多篇")
- 雨巷教學設計篇一《雨巷》教學設計學習目標：朗讀品味、咀嚼詩歌語言，深入意境，把握意象的象徵意義。一、導入暮春時節，煙雨江南。有道是：自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。漫步江南的小巷，你的耳邊安靜了下來，只有細絲般的絲雨摩挲青石板的聲音。這個時候，你的心裏會湧起一種什麼樣...
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![雨巷原文精品多篇]( "雨巷原文精品多篇")
- 戴望舒成名作《雨巷》原文及賞析篇一雨巷作者：戴望舒撐着油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷我希望逢着一個丁香一樣地結着愁怨的姑娘她是有丁香一樣的顏色丁香一樣的芬芳丁香一樣的憂愁在雨中哀怨哀怨又彷徨她彷徨在這寂寥的雨巷撐着油紙傘像我一樣像我一樣地默默彳...
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![《雨巷》原文和賞析（精品多篇）]( "《雨巷》原文和賞析（精品多篇）")
- 賞析篇一《雨巷》創設了一個富於濃重象徵色彩的抒情意境。在這裏，詩人把當時的黑暗而沉悶的社會現實暗喻為悠長狹窄而寂寥的“雨巷”。這裏沒有聲音，沒有歡樂，沒有陽光。而詩人自己，就是這樣的雨巷中彷徨的孤獨者。他在孤寂中懷着一個美好的希望。希望有一種美好的理想出現在...
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