![《池上》的教學反思]( "《池上》的教學反思")
- 《池上》的教學反思1白居易的《池上》一詩描寫了一個小孩“偷採白蓮”的妙趣情境，非常接近兒童的生活，符合兒童的心理。因此本課的設計，我把學生理解詩意、體會詩境、增加語言積累、提高語言運用能力有機地結合為一個整體。新課一開始，我就展示了荷塘的景色圖片，讓學生感受荷...
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![八上地理教學反思]( "八上地理教學反思")
- 新理念下的地理教學反思不僅僅是對地理教學活動一般性的回顧或重複,而應該是八年級地理教師置身於整體的地理教學情境中,從更寬廣的社會、倫理及教育層面激發自我意識的覺醒,更重要的是它一種面向未來的教學活動。下面小編為大家整理的八上地理教學反思，但願對你有借鑑作用...
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![《池上》教學反思【精品多篇】]( "《池上》教學反思【精品多篇】")
- 《池上》教學反思篇一【教學反思】：一、充分利用資源，創設情景，激發學生學習的慾望。我在教學這首詩時，開始運用“創設情景，感染氣氛，情景朗讀”（這是遠教資源的寶貴財富）讓學生對生活中沒的情景有所思考，站在師生平等的高度和老師共享生活的快樂，並對夏季的荷塘、夏季的生活有了感...
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![小池教學反思（整理15篇）]( "小池教學反思（整理15篇）")
- 本站小編為你精心整理了15篇《小池教學反思》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《小池教學反思》相關的範文。篇1：《小池》教學反思《古詩兩首》是人教版一年級下冊的一篇課文。其中《小池》一詩作者通過對小池中的泉水、樹陰...
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![線上教學反思]( "線上教學反思")
- 線上教學反思因為疫情，讓從未嘗試過在線教學的我們趕鴨子上架，臨時學會各種技能，適應新形勢下的教學模式，對我個人來説是一個很大的挑戰。好在我不是一個人在戰鬥，數學組是我們堅強的後盾，教學前的充分備課，及時調整網課的進度，以及教學後的及時作業批改、反思和調整，為本次線上教...
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![《小池》教學反思多篇]( "《小池》教學反思多篇")
- 《小池》教學反思1《小池》是一首內容比較淺顯的古詩，上課時我讓學生就課文提出自己的問題。一個學生提出了一個出人意料的問題：“小荷才露尖尖角”中的“荷”是荷花還是荷葉呢？接着出現了一段比較有意思的“爭論”：“是荷葉，因為書上畫的是荷葉。”“我有意見，不一定書上沒畫...
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![《池上》教學反思]( "《池上》教學反思")
- 《池上》教學反思1《池上》是一首反映兒童生活，充滿兒童情趣的小詩，讀來朗朗上口。課堂上老師通過這首小詩應該教給學生什麼呢？我想到了“童年”的話題。因為這是表現古代兒童生活的古詩。現在的孩子正處於無憂無慮的兒童時期，更易激起孩子情感的共鳴。雖然這首古詩難度不大，...
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![大班上學期教學反思]( "大班上學期教學反思")
- 每一次的實踐，都是一次提高的過程，每一次的教學反思，都是一次進步。下面是小編為大家整理的大班上學期教學反思，希望對大家有幫助。大班上學期教學反思篇一古人云：“滴水之恩，當湧泉相報。”感恩教育應該從孩子抓起。為讓幼兒懂得。為使感恩活動融入幼兒園生活，使感恩深入幼兒的...
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![一年級古詩《池上》教學反思精品多篇]( "一年級古詩《池上》教學反思精品多篇")
- 《池上》教學反思篇一《池上》這首詩中，詩人用質樸的語言，白描的手法，細膩傳神地刻畫出一個天真可愛的“偷採白蓮”的鄉村小娃，小娃天真無邪的形象在詩人的筆下顯得栩栩如生。在本課的教學中，我主要引導學生自主閲讀，通過小組合作，討論交流，為學生提供暢所欲言，各抒己見的空間，促使...
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![二上北京教學反思]( "二上北京教學反思")
- 《北京》是人教版國小語文第三冊中一篇寫景的遊記。今天，小編為大家帶來了二上北京教學反思，但願對你有借鑑作用!二上北京教學反思篇11、在字詞得教學中，節奏不夠緊湊，花的時間過多。生字組詞朗讀的時候，可以學生先組詞，學生不能組詞的，教師再補充，這樣更能培養學生獨立思考的能...
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![月亮上的足跡教學反思]( "月亮上的足跡教學反思")
- 人教版七年級語文上冊第十九課《月亮上的足跡》一文,以時間為順序記錄了人類登月的全過程,其意義自不待説。下面是為大家準備的月亮上的足跡教學反思，但願對你有借鑑作用!月亮上的足跡教學反思範文1作者用平時的語言，真實的記錄了人類首次登月的過程。對這堂課的教學，我主要...
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![《魚游到紙上》教學反思]( "《魚游到紙上》教學反思")
- 《魚游到紙上》教學反思1上過這節《魚游到了紙上》第一課時後，我認為我的教學設計層次分明，思路清晰，引導學生反覆以各種方式朗讀，在讀中感悟，在讀中體會，從而引導學生從“遊”字切入，以帶“遊”的句子貫穿全文，以“遊”字為線索，引導學生在讀中理解感悟文章的內容和情感，在40分鐘...
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![水上飛機教學反思]( "水上飛機教學反思")
- 篇一：水上飛機教學反思《水上飛機》是一篇科普童話。課文用擬人的手法，把小海鷗和水上飛機當做人來寫，通過小海鷗的所見、所聞，形象生動地介紹了水上飛機的外形、主要種類及各自的用途，激發兒童熱愛科學、用科學為人類造福的志趣。本文故事性強，情節饒有趣味，語言生動活潑。學生...
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![魚游到了紙上的教學反思]( "魚游到了紙上的教學反思")
- 魚游到了紙上的教學反思篇1《魚游到紙上》這篇課文記敍的是“我”去玉泉觀魚，認識了一位聾啞青年，發現他畫的魚栩栩如生，就像在紙上游動一樣，讚揚了聾啞青年做事勤奮、專注的品質。作者對這位身殘志堅的青年由衷地敬佩，以聾啞青年愛魚愛到忘我的境界為主要線索，寫成了這篇內容...
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![水上飛機的教學反思（多篇）]( "水上飛機的教學反思（多篇）")
- 水上飛機教學反思篇一今天我上了16課《水上飛機》，這是一篇科學童話故事。教學開始，我藉助生動的畫面，將飛機、輪船和水上飛機展現在孩子們面前，引導他們自己去觀察、去比較、去發現。在他們自主觀察的基礎上，幫助他們歸納出水上飛機的外形特點。教學中，我又緊緊抓住句末省略號...
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![《小池》教學反思【精品多篇】]( "《小池》教學反思【精品多篇】")
- 《小池》教學反思篇一“學而時習之不亦樂乎”作為一名青年教師每一次上課教給學生的同時我們自己收穫到的往往更多，在這節課中，我受益頗多。一深入解讀文本是教學的基礎《我愛門前的小池塘》是著名兒童詩作家金波的代表作之一，它以清新的語言、豐富的想象、深厚的情感讓讀者...
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![南海上的明珠教學反思]( "南海上的明珠教學反思")
- 《南海上的明珠》是西師版第七冊的一篇寫景美文，語言生動優美，富有韻律，而且具有較強的畫面感，給人以身臨其境之感。下面是為大家準備的南海上的明珠教學反思，但願對你有借鑑作用!南海上的明珠教學反思範文1英國作家托馬斯説：“我喜歡那種以微笑面對困境，能夠從挫折中積聚力量，通...
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![回家路上教學反思]( "回家路上教學反思")
- 《回家路上》這一課的教學設計體現了新課標的教學觀念。接下來是為大家帶來的回家路上教學反思，望大家喜歡。回家路上教學反思範文一學生不一定能直接提取有價值的數學信息，對於學生的彙報，教師適當給予肯定的同時，要着重引導學生從數學角度去觀察。如何引導學生從數學的角度...
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![池上,池上趙嘏,池上的意思,池上賞析]( "池上,池上趙嘏,池上的意思,池上賞析")
- 白居易池上古詩以及譯文篇一池上唐代：白居易小娃撐小艇，偷採白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。譯文一個小孩撐着小船，偷偷地採了白蓮回來。他不知道怎麼掩藏蹤跡，水面的浮萍上留下了一條船兒劃過的痕跡。註釋1、小娃：男孩兒或女孩兒。艇：船。2、白蓮：白色的蓮花。3、蹤跡：是指被小...
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![池上教學反思素材（精品多篇）]( "池上教學反思素材（精品多篇）")
- 《池上》教學反思篇一新課標中指出：“語文課程豐富的人文內涵對人們的精神領域的影響是深廣的，學生對語文材料的反應也往往是多元的。”這就要求我們教師在教學設計中要提倡自主閲讀，尊重學生個體感受。在本課的教學中，無論是讓學生自己選擇學習古詩的方法，還是讓學生自主選擇...
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![線上教學教學反思多篇]( "線上教學教學反思多篇")
- 線上教學教學反思篇1自打教育部“停課不停學”的通知下達下來，我們學校的老師算是積極響應了國家的號召吧！對此，本人在這段線上教學的過程中，做出了許多針對“停課不停學”此舉的改變，也深深體會到“停課不停學”中的“學”字讓我們所有人都重新認識了學習這件事。説實話，在過...
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![水上飛機的教學反思多篇]( "水上飛機的教學反思多篇")
- 語文《水上飛機》教學反思篇一《水上飛機》是蘇教版國標本教材三年級下冊的一篇科學童話。課文用擬人化的手法，通過小海鷗看到和聽到的，寫出了水上飛機的外形及特點；通過小海鷗與水上飛機的對話，形象地寫出了水上飛機的廣泛用途，向學生展現了科技新成果。課文故事性強，情節饒有...
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![海上日出教學反思]( "海上日出教學反思")
- 海上日出教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下4篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：海上日出教學反思海上日出教學反思怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。由於《海上日出》這篇科文是新學期的第一篇課文，彼此之間的習慣還不太熟悉，所以總覺得有好多...
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![新上崗教師教學反思]( "新上崗教師教學反思")
- [概述]新上崗教師教學反思共含5篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：新上崗教師教學反思關於新上崗教師教學反思的寫法，可以參考本頁面的所有內容。第一次聽侯老師的課，給我留下了深刻的印象，相信不久我們學校就會又多出一位...
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![《楓樹上的喜鵲》教學反思]( "《楓樹上的喜鵲》教學反思")
- 《楓樹上的喜鵲》教學反思1《楓樹上的'喜鵲》是部編本第四單元課文。本文講了小作者喜歡站在楓樹下看喜鵲一家，由喜鵲一家的叫聲中，想象到的喜鵲媽媽和喜鵲寶寶們的日常生活。充滿了兒童的奇思妙想。在本單元的學習目標中，有一個主要的語文能力的培養——運用學到的詞語，把...
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