![二年級國小生語文教學反思【精品多篇】]( "二年級國小生語文教學反思【精品多篇】")
- 國小二年級語文上冊的教學反思篇一低段教學以識字為主，但是我們的識字教學往往在字音、字形上下苦功夫，忽略了對字意的理解。而學生閲讀能力的起步，就在於對字意的理解，組字成詞，連詞成句，只有先讀懂字詞，才能更準確地理解句子。閲讀能力的培養，就是在低段的解字詞中逐步提高的。...
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![稱讚教學反思【通用多篇】]( "稱讚教學反思【通用多篇】")
- 稱讚教學反思篇一每每拿起語文文書，我就會想到學詞句篇，賈志敏也説過，語文課要教語文，教語文，就要貫徹八個字：字、詞、句、篇、聽、説、讀、寫。豐富的字詞積累，才是一切語文活動的基石，幾年來本人一直關注字詞教學的有效性，通過理論摘記學習，並嘗試着在實踐教學中積極的去探索發現...
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![奧爾夫教學反思精品多篇]( "奧爾夫教學反思精品多篇")
- 奧爾夫音樂教案篇一腰鼓、小軍鼓、大鼓等，少數民族地區或不同地域最好選本民族、本地域的特色鼓，人手一個。有關鼓的圖片。音響資料。教學過程：每人拿一個鼓，嘗試它可以發出什麼聲音。選幾個同學怎樣發出不同的聲音。討論用什麼樣的符號耒記錄這些不同的聲響：由學生指揮帶領大...
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![《魯濱遜漂流記》教學反思（多篇）]( "《魯濱遜漂流記》教學反思（多篇）")
- 《魯濱遜漂流記》教學反思1《魯濱遜漂流記》是英國作家笛福寫的長篇小説，魯濱孫是書中的主人公，本課是該書的縮寫。魯濱孫因乘船遭遇暴風失事，漂流到荒島，一個人在荒無人煙的小島上戰勝了種種困難，生活了二十多年。課文按魯濱孫歷險的時間順序記敍，寫了魯濱孫遇險上島，建房定居，...
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![解決問題的策略教學反思（多篇）]( "解決問題的策略教學反思（多篇）")
- 《解決問題的策略》優秀教學反思篇一今天，學習了《解決問題的策略》一課，對於一一列舉的方法，有許多學生都在無意中用過，但是卻沒有把它系統化，甚至根本就沒有正視它。換句話説，學生基本都認識列舉的方法，這節課的學習過程主要是學生思考方法的整理過程。根據這一特點，教學中我在...
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![關於《燈光》教學設計及教學反思2023年精品篇精品多篇]( "關於《燈光》教學設計及教學反思2023年精品篇精品多篇")
- 暢談收穫，總結全文篇一1、引導從思想內容和表達方法上暢談收穫。2、師對照板書總結全文，説説你對“燈光”有什麼新的認識。(燈光象徵了幸福生活。)教學重、難點:篇二1、從郝副營長在激戰前的神情和談話，理解先烈的廣闊胸懷和對未來的美好憧憬。2、從郝副營長在戰鬥中捨身為...
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![九年級英語教學反思多篇]( "九年級英語教學反思多篇")
- 九年級英語教學反思篇一從事高中英語教學二十四年來，我發現我們所使用的教學手段和開展的教學形式發生了很大的變化，尤其是新課改後，高中英語教材的變化之大令人折服，無論是人教版的還是牛津版的，都吸取了當代語言的教學思想，它強調語言的功能、意念、結構、話題之間的結合，改變...
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![2023年語言《樹真好》教學反思簡短【精品多篇】]( "2023年語言《樹真好》教學反思簡短【精品多篇】")
- 語言《樹真好》教學反思簡短篇一根據主題課程的開展，結合大班幼兒的年齡特點，我們選定了5個活動區：閲讀區、美工區、探索區、創意區和建構區，並且根據活動區內遊戲的特點將5個區域按照動靜分開、採光取水、有機結合的方式佈置在不同的區域。閲讀區需要安靜的閲讀氛圍和良好的...
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![國小音樂《賣報歌》教學反思精品多篇]( "國小音樂《賣報歌》教學反思精品多篇")
- 賣報歌教學反思篇一《賣報歌》是音樂家聶耳三十年代創作的膾炙人口的兒童歌曲，曲調明快、流暢，並以樸實生動的語言，辛辣詼諧的筆調，深刻地描述了舊社會報童的苦難生活及對光明的渴望。本學期這首歌出現在三年級音樂教材中，屬於演唱歌曲。教這首歌時，我沒有一句一句地教，而是先彈...
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![《從現在開始》教學反思【多篇】]( "《從現在開始》教學反思【多篇】")
- 從現在開始教學反思篇一《從現在開始》是人教版二年級上冊的一篇童話故事。故事講述的是貓頭鷹、袋鼠、小猴子接替獅子輪流做“萬獸之王”，貓頭鷹和袋鼠以自我為中心，不懂得尊敬別人的生活習慣和生活方式，招致“民怨沸騰”；而小猴子卻十分尊敬動物們的個性，它讓大家按照自己習...
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![《稱讚》教學反思【多篇】]( "《稱讚》教學反思【多篇】")
- 《稱讚》教學反思篇一《稱讚》這篇課文既生動有趣又寓意深刻。課後，回想起和孩子們一起渡過的短短的40分鐘，品味着和孩子們的真心交流，感情的真誠碰撞，我享受到了快樂，嚐到了收獲的喜悦。現結合課堂教學環節，談談教學設計前後的得與失：一、微笑教學，真誠稱讚。學生在學習過程中感...
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![《吃水不忘挖井人》反思通用多篇]( "《吃水不忘挖井人》反思通用多篇")
- 《吃水不忘挖井人》反思篇一一、憶苦，瞭解背景學生帶着缺水少雨的苦悶走進文本切切實實的生活場景中。二、思甜，豐富過程隨着對課文的理解，我讓學生化身自己為跟隨主席挖井的小戰士，把教室又變成了另外一幅熱火朝天的勞動場景：“小戰士，你拿的是什麼工具？”“咦？小戰士，你的手怎麼...
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![《動物王國開大會》教學反思精品多篇]( "《動物王國開大會》教學反思精品多篇")
- 《動物王國開大會》優秀教學反思篇一《動物王國開大會》是一篇有趣的童話故事，主要寫了老虎讓狗熊通知動物們召開大會，經過三次修改，狗熊最終將開會的時間、地點説清楚，動物們準時參加了大會。動物是孩子們特別感興趣的的東西，由此入手，我以動物談話導入，激發了學生的學習興趣。...
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![幼兒園小班教學反思（新版多篇）]( "幼兒園小班教學反思（新版多篇）")
- 小班幼兒教師的教學反思篇一小敏是個很聰明的孩子，對於老師提出的問題她心裏都明白，但是幾乎從來不主動舉手發言，即使老師請她，她也不願意把自己知道的告訴大家。但是她又不內向，一到自由活動時間她就會跟幾個好朋友嘰嘰喳喳聊起來，在家更是又會表演，又是指揮家長做遊戲。家長和...
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![比的意義教學反思精品多篇]( "比的意義教學反思精品多篇")
- 比的意義和基本性質教學反思篇一《我的小天地》一課屬“造型·表現”領域，旨在讓學生觀察身邊所熟知的環境，體會其中所包含的美感因素，提高審美與創造美的意識和能力，進而培養熱愛生活的情感。教學中，教師通過引導學生欣賞、討論、分析，使學生在初步瞭解有關居室設計文化、習俗...
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![歌唱二小放牛郎教學反思多篇]( "歌唱二小放牛郎教學反思多篇")
- 《歌唱二小放牛郎》教學反思篇一《歌唱二小放牛郎》教學反思這是首創作於1942年的歌曲，出自於四年級音樂教材，採用敍事歌曲的題材講述放牛娃王二小的動人故事。旋律悠揚清新，又帶有悲涼的情感色彩，寄託着人民對抗日小英雄的哀思。四年級有7個班，可在這節課的設計和實施過程中，...
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![《給予樹》公開課教案及反思【精品多篇】]( "《給予樹》公開課教案及反思【精品多篇】")
- 給予樹教學反思篇一《給予樹》是一篇富有濃濃的人文情懷的課文，愛的教育是本篇課文的教學主題。圍繞"愛"字展開教學，是本堂課的主要特點，當然在這個過程中也不能忘掉語文本體，語言文字的訓練也要做到紮實，並要跟情感目標有機地結合起來。這課的教學主要體現瞭如下特點:一、...
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![坐井觀天的教學反思【精品多篇】]( "坐井觀天的教學反思【精品多篇】")
- 坐井觀天教學反思篇一今天學習了《過秦論》的前兩段，在瞭解了組要戰國的歷史背景以及有關事蹟的基礎上，對聯縱的失敗也有了初步判斷能力。不過鄙人在這並不想多費一點周折，我大概概括幾點：用人失當、戰略失策、私心作怪等等。劉老師問我們目前有什麼想法，我有所思卻不知何以言...
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![小攝影師的教學反思精品多篇]( "小攝影師的教學反思精品多篇")
- 小攝影師教學反思篇一在學生熟讀課文，質疑問題後，經過我們師生的共同篩選，最後確立了兩個問題為我們研究的重點：“高爾基是如何對待孩子給他照相的”和“孩子是如何給高爾基照相的”從這兩個方面進行探究從而突破了課文的重難點。我們知道《小攝影師》這課是通過人物的語言、...
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![《稱讚》教學反思新版多篇]( "《稱讚》教學反思新版多篇")
- 《稱讚》教學反思篇一師：學習了課文，你們有什麼話想説？生：如果沒有小刺蝟的稱讚，小獾的板凳不可能做的做的一個比一個好。有了小刺蝟稱讚，小獾做板凳的自信心就更大了。生：我覺得它們之間的稱讚是真心實意的，發自內心的。生：我們應該學會稱讚別人。師：同學們説得很好，是啊，它們的稱讚...
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![小組合作學習的教學反思精品多篇]( "小組合作學習的教學反思精品多篇")
- 課堂小組合作的學習反思篇一“小組合作學習”是課堂教學中充分發揮學生主體作用的一種有效方法，也是當前引導學生主動學習的重要途徑，反思小組合作學習。課堂中利用小組合作學習可以提高單位時間中學生學習、交往、表達的頻度與效率，優勢互補，有利於培養探究意識和合作精神，也...
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![《釣魚的啟示》教學反思【精品多篇】]( "《釣魚的啟示》教學反思【精品多篇】")
- 釣魚的啟示教學反思篇一《釣魚的啟示》是一篇説理性文章，希望學生通過學習能體會“我”得到的啟示，從而把這個啟示運用到自己的實踐中，懂得用道理規範來約束自己的言行。在教學過程中，我抓住“釣魚、放魚得到啟示”這條主線，從以下三個方面入手：一、引導學生研究父親的言行當我...
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![《愚公移山》教學反思（新版多篇）]( "《愚公移山》教學反思（新版多篇）")
- 《愚公移山》教學反思篇一本週，我校開展了語文教研活動。我對《愚公移山》進行了第二課時的教學。在第一課時我針對古文的重點字詞進行了翻譯，學生大體上能夠知曉故事的內容。於是，在此基礎上，我以翻譯重點句子進行導入。幾個句子的翻譯學生掌握的較好。但是，對整個句子的翻譯...
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![國小三年級語文《給予樹》教學反思（多篇）]( "國小三年級語文《給予樹》教學反思（多篇）")
- 國小三年級語文《給予樹》教學反思篇一精彩之處：1、感受願望，激發同情心為了更深刻的理解金吉亞所“給予”的東西，教師先讓學生體會小女孩對得到這份禮物的渴望心情。因此她從理解“如願以償”一詞入手，什麼叫‘如願以償’？文中沒有介紹那個小女孩在卡片上具體寫了什麼，教師為...
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![《我的舞台》教學設計與反思（多篇）]( "《我的舞台》教學設計與反思（多篇）")
- 我的舞台教學設計篇一教學目標：1.讀讀記記“風度、不解之緣、暗無天日、為所欲為”等詞語。2.用比較快的速度讀懂課文，感受“舞台對我有着神奇的吸引力”，體會作者學藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。3.感受戲劇表演藝術的神奇魅力。教學重難點：體會在藝術之路上人們多付出的...
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