![高中課文伶官傳序原文翻譯新版多篇]( "高中課文伶官傳序原文翻譯新版多篇")
- 譯文篇一唉！國家興盛與衰亡的命運，雖然説是天命，難道不是由於人事嗎？推究莊宗得天下和他失天下的原因，就可以知道了。世人説晉王將死的時候，拿三支箭賜給莊宗，告訴他説：“樑國，是我的仇敵；燕王，是我扶持建立起來的；契丹與我訂立盟約，結為兄弟，他們卻都背叛晉而歸順樑。這三件事，是我的遺...
- 23705
![《伶官傳序》教學設計多篇]( "《伶官傳序》教學設計多篇")
- 《伶官傳序》教學設計1教學目標：1、學生能夠根據作品的文體特色，語言特點進行誦讀、2、學生能在反覆誦讀中理解歐陽修對國家強烈的責任意識、教學重點：1、體會作者感情，反覆誦讀文章，在誦讀中體會文章的文體特點和語言特點、2、從讀音、語氣停頓、語調、表情達意等方面掌握文...
- 21728
![語文 －伶官傳序【精品多篇】]( "語文 －伶官傳序【精品多篇】")
- 《伶官傳序》篇一嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗，而告之曰：樑，吾仇也；燕王，吾所立；契丹，與吾約為兄弟，而皆背晉以歸樑。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！莊宗受而藏之於廟。其後用兵，則遣從事...
- 25752
![《伶官傳序》課文翻譯（精品多篇）]( "《伶官傳序》課文翻譯（精品多篇）")
- 原文篇一《伶官傳序》嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“樑，吾仇也；燕王，吾所立，契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸樑。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！”莊宗受而藏之於廟。其後用兵...
- 7046
![高中王勃《滕王閣序》原文全文及翻譯【新版多篇】]( "高中王勃《滕王閣序》原文全文及翻譯【新版多篇】")
- 原文篇一豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。物華天寶，龍光射牛鬥之墟；人傑地靈，徐孺下陳蕃之榻。雄州霧列，俊採星馳。台隍枕夷夏之交，賓主盡東南之美。都督閻公之雅望，棨戟遙臨；宇文新州之懿範，襜帷暫駐。十旬休假，勝友如雲；千里逢迎，高朋滿座。騰...
- 10159
![高中語文氓原文及翻譯（新版多篇）]( "高中語文氓原文及翻譯（新版多篇）")
- 註釋篇一氓：《説文》“氓，民也。”本義為外來的百姓，這裏指自彼來此之民，男子之代稱。蚩（chī）蚩：通“嗤嗤”，笑嘻嘻的樣子。一説憨厚、老實的樣子。貿：交易。抱布貿絲是以物易物。“匪來”二句：是説那人並非真來買絲，是找我商量事情來了。所商量的事情就是結婚。匪：通“非”，讀為“f...
- 6195
![屈原列傳原文及翻譯【新版多篇】]( "屈原列傳原文及翻譯【新版多篇】")
- 屈原列傳文言文加翻譯篇一原文：屈原者，名平，楚之同姓也。為楚懷王左徒。博聞強志，明於治亂，嫻於辭令。入則與王圖議國事，以出號令；出則接遇賓客，應對諸侯。王甚任之。上官大夫與之同列，爭寵而心害其能。懷王使屈原造為憲令，屈平屬草稿未定。上官大夫見而欲奪之，屈平不與，因讒之曰：“王...
- 20351
![高中《滕王閣序》原文翻譯註釋賞析【新版多篇】]( "高中《滕王閣序》原文翻譯註釋賞析【新版多篇】")
- 滕王閣序篇一王勃豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。物華天寶，龍光射牛鬥之墟；人傑地靈，徐孺下陳蕃之榻。雄州霧列，俊採星馳。台隍枕夷夏之交，賓主盡東南之美。都督閻公之雅望，棨戟遙臨；宇文新州之懿範，襜帷暫駐。十旬休假，勝友如雲；千里逢迎，高朋...
- 29715
![五代史伶官傳序原文及翻譯，五代史伶官傳序賞析]( "五代史伶官傳序原文及翻譯，五代史伶官傳序賞析")
- 五代史伶官傳序原文作者：歐陽修〔宋代〕嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“樑，吾仇也；燕王，吾所立；契丹與吾約為兄弟；而皆背晉以歸樑。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！”莊宗受而藏...
- 28581
![《伶官傳序》原文 翻譯 鑑賞精品多篇]( "《伶官傳序》原文 翻譯 鑑賞精品多篇")
- 伶官傳序篇一宋代：歐陽修嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“樑，吾仇也；燕王，吾所立，契丹，與吾約為兄弟，而皆背晉以歸樑。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！”莊宗受而藏之於廟。其後用...
- 17890
![歐陽修《伶官傳序》原文和翻譯多篇]( "歐陽修《伶官傳序》原文和翻譯多篇")
- 譯文篇一唉！盛衰的道理，雖説是天命決定的，難道説不是人事造成的嗎？推究莊宗所以取得天下，與他所以失去天下的原因，就可以明白了。世人傳説晉王臨死時，把三枝箭賜給莊宗，並告訴他説：“樑國是我的仇敵，燕王是我推立的，契丹與我約為兄弟，可是後來都背叛我去投靠了樑。這三件事是我的遺恨...
- 15361
![伶官傳序讀後感議論文多篇]( "伶官傳序讀後感議論文多篇")
- 伶官傳序讀後感議論文篇一許皓翔“憂勞可以興國，逸豫可以亡身。”不錯的。一片完美的江山，嗚呼，彈指一揮間，煙消雲散。李存勖，遙想當年，攻燕國，滅樑國，函樑君臣之首入於太廟，其意氣之盛可謂壯哉，就連天下豪傑都不能與他為敵。可是，莊宗並沒有掌握這一盛世，後來的他，而是享受於安樂之中...
- 19184
![《五代史伶官傳序》文言文翻譯新版多篇]( "《五代史伶官傳序》文言文翻譯新版多篇")
- 創作背景篇一歐陽修進入政界後，正是北宋王朝開始由盛到衰的時期，社會上的各種矛盾日趨尖鋭，政治上的一些弊端越來越嚴重，社會危機越來越令人不安。到了仁宗慶曆初年，以王倫、李海等為首的人民暴動接踵而起，西夏又侵擾西北邊境，屢敗宋軍。歐陽修、范仲淹等人針對當時的敝政，力圖實...
- 7125
![蘭亭序原文及翻譯【新版多篇】]( "蘭亭序原文及翻譯【新版多篇】")
- 一詞多義篇一之？⑴所之既卷（動詞，意為“往，到達”）？⑵？以之興懷（代詞，指“向之所欣……已為陳跡”）⑶夫人之相與（取消句子獨立性）？⑷極視聽之娛（結構助詞，的）⑸向之所欣（音節助詞，不譯）修？⑴茂林修竹（意為“高”）？⑵況修短隨化（長，修短指壽命長短）⑶？乃重修岳陽樓（意為“修建”）⑷修守戰之具（意為“整治...
- 17849
![《新五代史·伶官傳》原文及翻譯精品多篇]( "《新五代史·伶官傳》原文及翻譯精品多篇")
- 《新五代史·伶官傳》原文及翻譯篇一一、原文：嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“樑，吾仇也；燕王，吾所立，契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸樑。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！”莊宗...
- 12953
![五代史伶官傳序文言文（新版多篇）]( "五代史伶官傳序文言文（新版多篇）")
- 評析篇一這是一篇著名的史論。作者認為，國家的盛衰，事業的成敗，主要取決於人事，取決於執政者的思想行為。並扼要提出“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”，“禍患常積於忽微，而智勇多困於所溺”等具體論斷，精闢透徹，發人深省。本文闡明觀點的主要論據，是五代後唐莊宗先盛後衰，先成後敗的歷...
- 7959
![蘭亭集序高中課文原文【新版多篇】]( "蘭亭集序高中課文原文【新版多篇】")
- 通假字篇一趣舍萬殊“趣”通“取”悟言一室之內“悟”通“晤”後之視今，亦由今之視昔“由”通“猶”，像懷抱篇二古義：把……作為。如：引（之)以(之）為流觴曲水。今義：認為。古今異義篇三列坐其次其次古義：其，代詞，指曲水。次，旁邊、水邊。如：列坐其次。今義：①次第較後；第二。②次要的地...
- 26866
![送東陽馬生序課文原文翻譯【多篇】]( "送東陽馬生序課文原文翻譯【多篇】")
- 《送東陽馬生序》原文：篇一餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道，又患無碩師、名人與遊，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆...
- 22159
![五代史伶官傳序 原文及翻譯【精品多篇】]( "五代史伶官傳序 原文及翻譯【精品多篇】")
- 《五代史伶官傳序》原文篇一宋代：歐陽修嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“樑，吾仇也；燕王，吾所立，契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸樑。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！”莊宗受而藏...
- 28747
![高一語文教案：伶官傳序]( "高一語文教案：伶官傳序")
- 高一語文教案：伶官傳序高一語文伶官傳序教案：教學設計示例(一)教學目標1.瞭解史論的一般特點。2.學習根據史料提煉出觀點的方法。3.認識“滿招損”，“謙受益”“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”“禍患常積於忽微，而智勇多困於所溺”等觀點的深刻含義及其對人生的啟示。教學過程高...
- 5737
![伶官傳序讀後感多篇]( "伶官傳序讀後感多篇")
- 伶官傳序讀後感1讀過歐陽修的《五代史伶官傳序》，深有感慨：成事在天，謀事在人呀！莊宗繼承晉王遺志，為了報仇雪恨，發奮圖強治國，終於消滅了仇敵，平定了天下。之後，莊宗沒有了奮鬥目標，無所事事，整天只跟寵愛的伶官、伶人在一起，縱情聲色，朝政日非。一個武夫兵變，四方響應，連父親養子的矛...
- 11797
![《伶官傳序》原文及譯文【精品多篇】]( "《伶官傳序》原文及譯文【精品多篇】")
- 原文篇一《伶官傳序》嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“樑，吾仇也；燕王，吾所立，契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸樑。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！”莊宗受而藏之於廟。其後用兵...
- 23347
![東陽馬生序原文及翻譯【新版多篇】]( "東陽馬生序原文及翻譯【新版多篇】")
- 體裁介紹篇一《送東陽馬生序》是一篇贈序。“序”是一種文體，其中的“序”並非“序言”，而是“贈言”的意思。“序”有書序和贈序兩種。書序比較早，多為敍述著作者的意趣、寫作緣起等，如《易序》《太史公自序》（)等；贈序與書序的性質不同，它始於唐朝，一般是文人之間以言相贈，表達...
- 25113
![《伶官傳序》原文及賞析（精品多篇）]( "《伶官傳序》原文及賞析（精品多篇）")
- 作者簡介篇一歐陽修（1007年—1072年），北宋文學家、史學家。字永叔，號醉翁，晚號六一居士。廬陵（今江西吉安）人。天聖八年（1030年）進士。累擢知制誥、翰林學士，歷樞密副使、參知政事。宋神宗朝，遷兵部尚書，以太子少師致仕。卒諡文忠。政治上曾支持過范仲淹等的革新主張，文學上主張明道、...
- 29771
![指南錄後序原文加翻譯新版多篇]( "指南錄後序原文加翻譯新版多篇")
- 譯文及註釋篇一譯文德祐二年二月十九日，我受任右丞相兼樞密使，統率全國各路兵馬。當時元兵已經逼近都城北門外，交戰、防守、轉移都來不及做了。滿朝大小官員會集在左丞相吳堅家裏，都不知道該怎麼辦。適逢雙方使者的車輛往來頻繁，元軍邀約宋朝主持國事的人前去相見，大家認為我去...
- 6586
文範網
