![教育專著讀後感精品多篇]( "教育專著讀後感精品多篇")
- 教育專著讀後感篇一讀了蘇聯當代著名教育家蘇霍姆林斯基寫的《給教師的一百條建議》之後，我感觸頗多。書中既有生動的實際事例，也有精闢的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學中的實例。雖然沒有看完，但是閲讀過的每一條建議都使我受益匪淺，下面，我談一下自己的讀書感受。書...
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![教育名著讀後感精彩多篇]( "教育名著讀後感精彩多篇")
- 教育名著讀後感篇一我閲讀了一本很有教育意義的書《鋼鐵是怎樣煉成的》。這是一部自傳性的長篇小説。作者奧斯特洛夫斯基對自己一生的經歷加以概括和提煉，以自己為原型塑造了保爾。柯察金這一個平凡而又偉大的英雄形象。保爾·柯察金是十月革命後蘇維埃第一代共青團員的代...
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![讀教育專著有感（精品多篇）]( "讀教育專著有感（精品多篇）")
- 讀教育專著有感篇一書，是我們日常生活中必不可少的東西之一，作為教師的我們，更應將書視作精神的食糧。學校佈置了讀專著談體會活動，更讓我與教育類書籍有了更深的接觸。«愛的教育»這就是我讀的其中一本。«愛的教育»是意大利作家亞米契斯所寫的，主要講述了主人公安利柯在一...
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![國教育名著讀後感]( "國教育名著讀後感")
- 第一篇：教育名著讀後感教育名著讀後感楚雄師範學院化生系朗朗《每個孩子都能成功》這是一本西方教育名著,這本書的作者是美國著名的學習問題專家托馬斯·阿姆斯特朗先生,他進行了15年深入的調查研究寫成的經典教育專著,他的研究成果表明,實際上根本沒有天生的所謂學習上不...
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![教育專著讀後感（精彩多篇）]( "教育專著讀後感（精彩多篇）")
- 教育專著讀後感篇一一段時間以來，我認真拜讀了教育家陶行知先生的教育專著，陶行知先生是一位為世人敬仰、懷念的人民教育家。他以畢生的精力，批判舊教育，探索新教育，致力於教育改革並付諸實踐。他以藴含豐富的教育思想寶庫，為我們供給了教育的理論和方法，給我們以啟示和教益。其...
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![教育教學專著讀後感]( "教育教學專著讀後感")
- 第一篇：教育教學專著讀後感一段時間以來，我認真拜讀了教育家陶行知先生的教育專著，陶行知先生是一位為世人敬仰、懷念的人民教育家。他以畢生的精力，批判舊教育，探索新教育，致力於教育改革並付諸實踐。他以藴含豐富的教育思想寶庫，為我們提供了教育的理論和方法，給我們以啟示和教...
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![教育專著讀後感多篇]( "教育專著讀後感多篇")
- 教育專著讀後感篇1假期，學校佈置了讀書談體會，粗略瀏覽推薦書目，專心閲讀教育專著《《給教師的一百條提議》、《教育的55個細節》、《愛的教育》等，邊看邊與平時教育相比較，有了感觸，有了共鳴。這些書在教我們如何當一個好教師的同時，也教會了我們如何做人。一、做一個不斷進取...
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![教育專著讀書筆記（精品多篇）]( "教育專著讀書筆記（精品多篇）")
- 教育專著讀書筆記篇一教育啟示：記得有這樣一個故事，一位有30年教齡的歷史教師上了一節公開課，這節課上很絕，以致聽課的老師和領導完全被吸引了，就像自己變成了學生一樣。課後，人們詢問他這節課備了多長時間，他回答説：“對於這節課，我準備了一輩子，而且總的來説，對每節課，我都是用終生...
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![教育著作的讀後感]( "教育著作的讀後感")
- 第一篇：2014教育著作讀後感《人性的弱點》讀後感《人性的弱點》美國著名作家戴爾卡耐基的作品，它是繼聖經之後的世界第二大暢銷書，卡耐基的一生中最重要，最豐富的經驗，都匯聚在這本書裏，這是一本充滿幽默、充滿智慧的書，它在生活中一定會給你以啟迪，使你勇敢地克服自己的弱點，發揮...
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![教育專著讀後感 優選20篇]( "教育專著讀後感 優選20篇")
- 【導語】教育專著讀後感優選20篇由本站會員“萌芽書庫”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：教育專著讀後感篇2：教育專著讀後感篇3：教育專著讀後感篇4：教育專著讀後感篇5：教育專著讀後感篇6：教育專著讀後感篇7：教育專著讀後感篇8：教育專著讀...
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![教育類名著讀後感]( "教育類名著讀後感")
- 第一篇：教育類文章讀後感教育類文章讀後感《老人與海》“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛着一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊豔麗無比的旗幟，旗幟上，舞動着雲龍一般的四個字閃閃發光——超越極限！”作者海明威是這樣評價他的作品《老人與海》的。《老人與海》塑造了...
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![《愛的教育》名著讀後感]( "《愛的教育》名著讀後感")
- 《愛的教育》名著讀後感範文1花了整整一個月的時間，終於把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。這本書給我的第一感覺，那就是——愛。這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭關係，老師和學生的關係以及父母、兄弟姐妹間的天倫之愛。《愛的教育》文字...
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![教育名著讀後感【精品多篇】]( "教育名著讀後感【精品多篇】")
- 教育名著讀後感篇一《愛的教育》這本書，是我在眾多書籍當中覺得很好的一本書，這本書是叫《愛的教育》，是因為這本書裏面的每一個小故事，都是和高尚的愛心聯繫在一起的，而每一個愛的故事都告訴了我們許多道理，教育着我們。《愛的教育》這本書是一個叫安利柯的國小生，以日記的形來...
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![教育教學名著讀後感]( "教育教學名著讀後感")
- 第一篇：教育教學名著讀後感《蘇霍姆林斯基選集》讀後感蘇霍姆林斯基是前蘇聯教育思想的集大成者，是當代出類拔萃的偉大教育實踐家和理論家。《蘇霍姆林斯基選集》是他一生心血築就的紀念碑。人們在這紀念碑面前，可以玲聽到許多燴炙人口的有益教誨;可以汲取到許多用來豐富和...
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![教育學名著 讀後感]( "教育學名著 讀後感")
- 第一篇：教育學名著[精]西方教育學名著2014-06-2514:39:53本文已公佈到博客頻道校園·教育分類柏拉圖《理想國》約前370亞理士多德《政治學》約前330昆體良《雄辯術原理》96莫爾《烏托邦》1516伊拉斯謨《一個基督教王子的教育》1516拉伯雷《巨人傳》1532蒙旦《論兒童的教育...
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![教育名著讀後感（精品多篇）]( "教育名著讀後感（精品多篇）")
- 教育名著讀後感篇一幾年前，《愛的教育》就已經闖進我的視線，但今年的暑假，我又重温了一下亞米契斯陛下動人生輝的日記。——題記愛，字典第3頁上清楚地寫着：喜愛，對人或事物有深摯的感情；教育，詞典640頁清清楚楚的解釋着：用道理説服人使照着（規則、指示或要求等）做；愛的教育得用人世間...
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![教育專著讀後感1500字【精品多篇】]( "教育專著讀後感1500字【精品多篇】")
- 教育專著讀後感篇一在《幼兒教育》雜誌上看到了這篇文章，是的，每個幼兒都是教師的寶貝，“如果要偏愛，那就偏愛每一個幼兒吧。”愛每一個孩子，是幼兒羣體特性對幼兒教師的客觀要求。俗話説：人上一百，形形色色。一所幼兒園，少則幾十，多則數百個孩子。在這些孩子中，由於受遺傳因素和家...
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![名著愛的教育讀後感]( "名著愛的教育讀後感")
- 愛的教育讀後感1愛，對每個人來説，那麼熟悉，因為在每個人的心中都有一份純潔的愛。愛是無私的，愛是博大的，直到我讀了《愛的教育》這本書後，我才真正懂得了愛有多麼的偉大。愛，無處不在。我們一出生，就沉浸在愛的海洋裏，享受到家長的愛。漸漸的，我們上學了，又有教師的愛，同學們的愛。...
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![教育名著讀後感]( "教育名著讀後感")
- 第一篇：教育名著讀後感1、《窗邊的小豆豆》童年，在每個人的眼中，都應該是美好的，它代表着天真無邪，充滿樂趣、可以無憂無慮地享受無盡的歡樂。巴學園是個夢想中的學校。孩子們在熱愛自由的校長的愛護下，過着自由自在的生活，體驗着多彩的人生。讀完《窗邊的小豆豆》，我作為一名老...
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![學前教育名著讀後感]( "學前教育名著讀後感")
- 第一篇：學前2014級中外教育名著導讀書目學前2014級中外教育名著導讀書目1.《論語》2.《學記》3.《顏氏家訓》4.《師説》5.《陳鶴琴教育文選》6.柏拉圖《理想國》7.蒙田《論兒童的教育》8.誇美紐斯《大教學論》《母育學校》《世界圖解》9.洛克《教育漫話》10.蒙台梭利《童...
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![外國教育名著讀後感]( "外國教育名著讀後感")
- 第一篇：《教師必讀的外國教育名著導讀》讀後感《教師必讀的外國教育名著導讀》讀後感《教師必讀的外國教育名著導讀》以時間為順序，將每本名著的梗概、要點揭示給教師，使教師能窺一斑而知全貌，為進一步選擇、閲讀原著作方向性的引導。另外，本書明晰的編寫風格將使你“半天閲讀...
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![教育名著讀後感精品多篇]( "教育名著讀後感精品多篇")
- 教育名著讀後感篇一在這幾天裏，我閲讀了《愛的教育》這本書，這本書裏的每一個故事是那麼令人感動。《愛的教育》是一本日記體的兒童小説，原名是《心》。這本書以國小生的口吻，記述了發生在四年級的學生中的一百個感動人心的美好故事。故事裏的主人公主要是學生，還有老師以及學...
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![幼兒教育名著讀後感]( "幼兒教育名著讀後感")
- 第一篇：外國幼兒教育名著選讀外國幼兒教育名著選讀第一章古代希臘、羅馬幼教名著柏拉圖《理想國》（約公元前370年）柏拉圖《法律篇》（約公元前350年）亞里士多德《政治學》（約公元前330年）昆體良《雄辯術原理》（96年）普魯塔克《論兒童教育》（約1世紀末）奧古斯丁《懺悔錄》（約5世紀初）第...
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![教育專著讀後感【多篇】]( "教育專著讀後感【多篇】")
- 教育專著讀後感篇一畢業十年了，十年來一直在從事教育工作。一項工作從事久了會覺得有些自己已經得心應手，在不斷的實踐中忽略了理論學習。2010年的12月，參加了國培計劃後，和省內各地的同行們相互交流，逐漸發現了自身的不足和一些缺失，回來後將所學到的理論和實踐知識運用到教學...
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![教育名著讀後感（多篇）]( "教育名著讀後感（多篇）")
- 教育名著讀後感篇一陶先生的“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”這句名言，是我們“教書育人”的永恆主題。第一，“知行統一”。我們的教育歸根結底要培養什麼樣的人？教育的根本目的和實施素質教育的首要任務是什麼？這是揭示了教育目的的真諦問題。我們在注重知行統一的同...
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