高校黨員教師廉潔自律教育的心得體會

高校黨員教師廉潔自律教育的心得體會

一、反腐倡廉取得的成果

懲治和預防腐敗工作，關係到黨的生死存亡，是黨必須始終抓好的重大政治任務。高校黨員幹部的廉潔自律教育是反腐倡廉建設的重要組成部分，我們黨與消極腐敗現象進行了堅決的鬥爭，通過採取一系列強有力的措施，取得了顯著的成果。

1、建立了規章制度，健全了各級紀檢監察機關，為高校幹部廉潔自律教育工作提供了堅強的組織制度保證。

制度建設方面：2018年新修訂的《中共共產黨紀律處分條例》、《中華人民共和國監察法》、《中共浙江省委關於推進清廉浙江建設的決定》和《中共寧波市委關於推進清廉寧波建設的決定》。2015年中共中央修訂和頒行《中國共產黨廉潔自律準則》第一部黨內廉潔自律規範，全文共8條、281字，包括導語、黨員廉潔自律規範和黨員領導幹部廉潔自律規範。

組織機構建設：紀委、監委是黨內監督和國家監察的專責機關。首先，紀律檢查委員會是黨內監督的專門機關。1978年12月，十一屆三中全會決定重建黨的紀律檢查機關，同時選舉產生了中央紀委，還明確了各級紀委在同級黨委領導下開展各項工作。中央紀委以下的各級紀委的領導關係由受同級黨委領導改為受同級黨委和上級紀委雙重領導，是1980年中央紀委第二次全體會議上通過的。1982年9月，十二大《黨章》規定：中央紀委可以向中央一級黨和國家機關派駐黨的紀律檢查組或檢查員，在中央紀委直接領導和駐在部門黨組指導下進行工作。中華人民共和國監察部於1987年6月成立。到 1988 年春，全國縣以上的各級行政監察機關大都組建起來了。到1993年2月，中央紀委、監察部正式合署辦公。同年5月，中央紀委、監察部下發《關於中央直屬機關和中央國家機關紀檢監察機構設置的意見》，明確了“派駐紀檢監察機構實行中央紀委、監察部和所在部門黨組、行政領導的雙重領導，紀檢監察業務以中央紀委、監察部領導為主。” 十九大報告指出，深化國家監察體制改革，將試點工作在全國推開，組建國家、省、市、縣監察委員會（全國人民代表大會產生），同黨的紀律檢查機關合署辦公，實現對所有行使公權力的公職人員監察全覆蓋。制定國家監察法，依法賦予監察委員會職責權限和調查手段，用留置取代“兩規”措施。按照黨中央的指示和要求，在緊緊圍繞黨風廉政建設和反腐敗鬥爭的中心任務開展紀檢監察工作的同時，為高校幹部廉潔自律教育工作和反腐倡廉工作提供了堅強的組織保證。

2、十八大以來高校反腐倡廉建設穩步推進。

黨的十八大對黨風廉政建設做出了新的安排部署，要求全黨要繼續加強黨風廉政建設，堅持注重預防、懲防並舉、標本兼治的戰略方針，從根本上預防和懲治腐敗。高校反腐倡廉建設是高校科學發展的重要一個環節，在社會公眾的眼裏，高校是教學科研的聖地，不受制約權力形成的權力行使漏洞是腐敗產生的根本源頭。據不完全統計十八大以來至少有30餘名高校領導相繼落馬：南昌大學原校長周文斌涉嫌受賄、挪用公款；東華理工大學原校長劉慶成新校區大肆進行基建工程；吉林大學原黨委常委、副校長兼白求恩醫學部學部長王冠軍就是吉林第一例骨髓移植手術的操刀人；成都中醫藥大學校長範昕建；浙江大學黨委常委、副校長褚健；

原因：高校獨立法人地位的確立高校在招生錄取、經費使用、建設項目安排等方面的自主權越來越多高校領導幹部和職能部門的權力也越來越大；高校企業產權不清，高校校企成了利用科研產業化政策的圈錢工具而一些大學領導、教授在校企任職，純粹是為了獲取豐厚的經濟回報；褚健曾參與創建並擔任總裁的浙江中控科技集團公司被視為產學研結合的典範。知情人士稱褚健此次被查或與多年前中控科技涉嫌掏空浙大海納資產有關他運用高超的股權騰挪術將校辦企業變成了自己撈錢的小金庫。高校的科研基金，理工科一個大項目有時能上千萬元，在科研領域裏中國目前還沒有一部關於科研項目立項、審批、經費使用、監管責任的系統法律，立法的缺失讓高校領導或教授拉到項目後科研經費如何使用由他們做主，私下成立了企業就會想方設法讓企業參與到科研項目中從中分得一杯羹。

而腐敗行為的發生，使高校的在社會公眾的形象受到嚴重的損害，讓高校的社會信譽大打折扣，這就導致廣大師生對學校的領導和管理體制產生不認同的認識，對學校的招生以及教學科研工作的順利開展帶來諸多不利因素，對學校安定團結的局面構成威脅。

二、師德師風存在的不良現象

教師是人類靈魂的工程師。教師隊伍的師德師風不僅直接影響教學效果，更影響着教育對象的人生觀、價值觀和世界觀的價值取向。由於諸多主客觀複雜因素的影響，高校教師師德師風建設存在不少問題，主要體現在以下方面：

1、意識理念偏差

隨着社會轉型期各種矛盾凸顯，高校師德滑坡現象屢見不鮮，同時以科研教學成果作為高校教師評價體系的主要指標，容易造成個別教師的價值觀念失衡。高校領導、教師以及學生的思想理念存在偏差、紀法意識淡薄、維權意識不強等均導致師德師風建設存在薄弱環節。

在招聘教師和引進人才時，高校往往只對求學經歷和職稱職務進行嚴格限制和考察，對師德師風並未給予足夠重視。以2018年南京大學教授瀋陽的案件為例，南京大學文學院基於瀋陽具有的“北京大學中文系副主任、北京大學特聘教授”等高端人才身份，並未向南京大學人力資源處請求前往北京大學外調查檔，最終導致瀋陽一名師德失範的教師，成功入選長江學者特聘教授，並與南京大學簽訂了《長江學者特聘教授聘任合同》。

2、職業道德與職業情感比較淡漠

很多高校教師因長期的工作壓力，造成了情感疲憊及情緒失常，但又無法及時有效疏解情緒，尤其在遇到困難或是某些待遇問題時，如果無法得到解決，教師心裏難免會有怨氣，長此以往，就會出現嚴重的心理失衡。此外，還有一些公共課教師缺乏專業歸屬感，他們無法把自己的工作當成事業，所以在工作中精神抑鬱，缺少動力，心理疲憊，這些問題的存在都表現出教師職業道德的淡化。思想政治理論課教師不能很好地把理論教育和德育相結合，有些教師認為自己的主要任務是德育，而忽視了理論教育；有些教師則反之，認為自己的主要任務是對學生進行理論教育，而忽視了對學生的道德教育。

3、功利思想嚴重

當前我國正處在社會轉型期，社會主義市場經濟體制正在不斷地完善，人們的價值觀也在不斷多元化。有些教師開始放鬆對崇高理想的追求，把本職工作僅當做謀生手段。少數教師為了實現個人利益最大化，走所謂的學術“捷徑”，不但造成科研學術成果的含金量下降，甚至出現了一些學術不端的行為。有些教師利用高校教師時間支配自由度較大的條件，在校外擔任多重職務，或者自己辦企業，過多地從事與教書育人無關的牟利活動。這些都嚴重影響了高校良好的學術氛圍，也損壞了教師在學生心目中的形象。

4、缺乏合作精神

重大的科研項目都需要跨學科的共同合作，需要參與者互相尊重、取長補短。思想政治教學與教育學、倫理學、社會學等學科也是相通的。有的教師認為思想政治教學是純理論的，無須與同行合作，更無須與其他學科的教師合作，進而造成個人主義盛行、人際關係緊張。部分教師缺乏合作精神的現象不利於其自身發展，更不利於良好的學術環境的營造。

三、師德師風建設的對策

當前高校思想政治理論課教師師德師風建設存在問題是多方面影響的結果，從客觀方面來説，主要是改革開放的考驗、市場經濟的負面影響、高校管理體系不夠完善、教師收入狀況不理想等外部環境的長期性和複雜性。從主觀方面來説，主要是教師個人修養還有待提高。

1、加強高校思想政治理論課教師師德師風教育

習近平總書記所指出的：“我們黨為什麼能夠在現代中國各種政治力量的反覆較量中脱穎而出？為什麼能夠始終走在時代前列、成為中國人民和中華民族的主心骨？根本原因在於我們黨始終保持了自我革命精神。”教師的師德師風水平是不斷變化的。社會上的不良影響、各種名利的誘惑、教育教學過程中遇到的挫折和困惑等都可能使教師動搖當初對教育事業的選擇，都可能使教師為了一時的名利而做出不利於師德師風建設的事。因此，教育者必先受教育，要不斷地加強對教師的教育和培養，尤其是要加強對高校思想政治理論課教師的教育。學校不僅要在平時的教師培訓中加強對高校思想政治理論課教師的教育，還要更加關注他們的生活，使高校思想政治理論課教師時刻保持樂觀的生活態度和積極的工作熱情，從而更好地服務於教育事業。

2、加強制度建設，建立廉潔自律建設的規範機制

習近平在主持學習時強調，我們黨長期執政，既具有巨大政治優勢，也面臨嚴峻挑戰，必須依靠黨的各級組織和人民的力量，不斷加強和改進黨的建設、管理、監督。剷除不良作風和腐敗現象滋生蔓延的土壤，根本上要靠法規制度。要加強反腐倡廉法規制度建設，把法規制度建設貫穿反腐倡廉各個領域、落實到制約和監督權力各個方面，發揮法規制度的激勵約束作用，推動形成不敢腐不能腐不想腐的有效機制。對此，加強制度建設，制定一套具有科學性、規範性和可操作性的管理制度，建立師德師風和規範學院發展是非常重要的。

首先，我們要準確地理解制度。制度既是規範老師的，也是規範部門領導的。我們要下大氣力建制度、立規矩,更要下大氣力抓落實、抓執行,堅決糾正隨意變通、惡意規避、無視制度等現象。

制度既是約束老師也是激勵老師的。只有做到客觀、公正、公平地考評，才能最大限度地激勵和約束教師，從而使其更好地遵守這一考評制度。

加強監督。強化黨內監督，是推進全面從嚴治黨的重要保障。黨的執政地位，決定了黨內監督在黨和國家各種監督形式中是最基本的、第一位的，只有以黨內監督帶動其他監督、完善監督體系，才能為全面從嚴治黨提供有力制度保障。黨的十八屆六中全會審議通過《中國共產黨黨內監督條例》，對強化新形勢下的黨內監督作出頂層設計，為加強和規範黨內監督提供了基本遵循。注重加強人大監督、政協監督、司法監督、羣眾監督、輿論監督，通過常態化制度化監督，使黨員幹部時刻感受到責任、考驗和約束，習慣在“聚光燈”下工作和生活。

3、加強自我修養，建立高校思想政治理論課教師的自律機制。

“廉潔自律是共產黨人為官從政的底線”，這是習近平總書記對中央黨校第一期縣委書記研修班學員的中肯提醒，也是對全體黨員幹部的一貫要求。習近平總書記提到魚和熊掌不可兼得，提醒領導幹部堅定自己的人生選擇。“當官發財兩條道，當官就不要發財，發財就不要當官。”習近平説，“選擇從政就不要在從政中發財，選擇發財就去合法發財。”要始終嚴格要求自己，把好權力關、金錢關、美色關，做到清清白白做人、乾乾淨淨做事、坦坦蕩蕩為官。